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      2. 學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)作文

        時(shí)間:2023-09-16 17:50:22 勵志作文 我要投稿

        學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)作文大全[3篇]

          在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)作文大全[3篇]

        學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)作文 篇1

          在軍訓(xùn)的短短五天里,讓我學(xué)會了很多,其中,讓我學(xué)會最深的是堅(jiān)強(qiáng)。

          來到軍訓(xùn)的地方,周圍的環(huán)境有綠樹成蔭的樹林,士氣翱翔的軍姿,看見規(guī)范的動作,、聽見洪亮的'聲音。在炎炎烈日下軍訓(xùn)的人個個滿頭大汗,而他們卻站如松,坐如鐘,沒有揮灑汗水。教官嚴(yán)肅的神情,使人敬佩,每個軍訓(xùn)的人都在堅(jiān)持訓(xùn)練,一絲不茍,絲毫沒有放松。

          我們的教官來到面前,嚴(yán)肅的神情,洪亮的吼聲,我們頓時(shí)鴉雀無聲。在教官的帶領(lǐng)下我們換好了軍裝,就開始軍訓(xùn)了。教官的口令洪亮而又利索,我們便盡力配合教官的指揮。

          教官將我們帶到主席臺面前,開始了軍訓(xùn)開營儀式。一個麥克風(fēng)在教育我們南江中學(xué)初一級的所有學(xué)員,我們有些方面做的不好時(shí),便會懲罰我們跑圈、深蹲、爬戰(zhàn)術(shù)等。這些懲罰做起來時(shí)很辛苦、很疲憊,但我們不抱怨,不會去恨教官,因?yàn)榻坦偈菫榱宋覀兒茫憻捨覀兊淖月勺杂X、團(tuán)結(jié)性和紀(jì)律性。

          跑圈,每一圈400米,如果我們某些方面做得不好時(shí)便會跑2-3圈;深蹲,蹲起來再起立時(shí)很累,還要加上雙手?jǐn)[平的結(jié)合來做,這增加了難度,如果我們某些方面做得不好時(shí)便會做上10個-50個之間;爬戰(zhàn)術(shù),在水泥地或草地上爬,全身著地,手會受傷、擦傷,如果我們某些方面做不好便會爬個來回,但我們都堅(jiān)持下來了,我們集體被懲罰了很多次,手有傷,腳有痛,但我們集體偶讀堅(jiān)持下來了,也讓我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)。

          我們初一級(2)班在軍訓(xùn)里的口號是:刻苦訓(xùn)練,磨練成才!

          軍訓(xùn)讓我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng),即使軍訓(xùn)讓我受盡傷痛,我也能堅(jiān)持。

        學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)作文 篇2

          我本是一個能歌善舞、性格開朗的女孩,夢想就是像楊麗萍一樣,在舞臺上盡情綻放。可是天有不測風(fēng)云,一場突如其來的車禍差點(diǎn)毀了我的人生夢想。

          那是一個星期五的下午,放學(xué)后,我和幾個同學(xué)高高興興地走在回家的路上。突然,一位同學(xué)“啊”地大叫了一聲,我連忙轉(zhuǎn)頭一看,只見一輛小轎車向我沖了過來,我嚇得目瞪口呆,不知道怎么辦才好,只聽見“砰”的一聲,我倒在了血泊之中……

          當(dāng)我醒來的時(shí)候,我已經(jīng)躺在醫(yī)院里,全身不能動彈。我只看見爸爸媽媽的眼眶紅紅的,不知道是怎么回事,媽媽哽咽著告訴我:“雪花,你的左腿……遭斷了。”我一聽,心想:這可怎么辦呀,我以后怎么走路,怎么跳舞呀!想到這里,我傷心地哭了起來。爸爸見我哭了,安慰我說:“雪花,別哭了,你要堅(jiān)強(qiáng)起來,你一定會好的!”

          老師帶著同學(xué)們來看望我,給我講了張海迪姐姐的故事,同學(xué)們還給我講了學(xué)校最近發(fā)生的有趣的事情,他們對我說:“向雪花,你要堅(jiān)強(qiáng)一些,快點(diǎn)好起來,我們都希望能再和你在一起學(xué)習(xí)、唱歌、跳舞……”

          聽到這些溫暖的話語,我抹掉眼淚,暗下決心:我要像張海迪姐姐一樣堅(jiān)強(qiáng),我要快點(diǎn)好起來,我要再和同學(xué)們一起過快樂的`學(xué)校生活!從那天開始,我積極地配合醫(yī)生的治療,每天都忍著疼痛,堅(jiān)持做適量的康復(fù)運(yùn)動……

          現(xiàn)在,我已經(jīng)能自己拄著拐杖走路了。我想:在不幸中,我已學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)。過不了多久,我又可以回到學(xué)校,又可以跳舞,又可以實(shí)現(xiàn)我的夢想了!

        學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)作文 篇3

          史鐵生是中國當(dāng)代著名作家。

          他出生于一個普通的知識分子家庭。童年的他敏感而早慧,政治風(fēng)暴席卷了他的少年歲月,“不許革命”的宿命將他排斥在政治主流之外,也因此讀了不少書,奠定了文學(xué)的基底。后不顧身體疾病,去延安插隊(duì),辛勤勞作,三年后因雙腿突然癱瘓而不得不回北京。

          經(jīng)過一年半的治療,巨大的精神危機(jī)之后,他開始了長期在病痛中艱苦掙扎的生活。正如他所說的:“我的職業(yè)是生病,業(yè)余來寫作。”他所經(jīng)歷的病痛與心理上的巨大壓力怎這句玩笑話了得!他的作品主題由身體疾病到精神疾病,并引申到生命的價(jià)值與意義,逐漸建立起自己的信仰。他的作品讓漂泊的靈魂有了一棲之地,獲得了理解和認(rèn)同。

          《午餐半小時(shí)》截取了一個時(shí)間片段,將底層社會卑微的存在濃縮,以平等的敘事立場來素描人物精神心理,表現(xiàn)出他對生存的獨(dú)特敏感。

          和同時(shí)代的人一樣,對于社會公正的訴求,首先體現(xiàn)在對階級差異的反感,《務(wù)虛筆記》解剖同時(shí)代人的心理,拷問在追求實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的過程中,丟棄與迷失了什么。他以個體的存在為圓心,推及到整個人類生存的精神范圍。《鐘聲》中由教堂的荒廢到人們心中的恐懼,對二十世紀(jì)中國的信仰由坍塌到建立,以及所有信仰消逝之后精神的荒蕪進(jìn)行了轉(zhuǎn)喻。

          在《我與地壇》中,他們不期而遇,彼此等待了多年,密不可分,在荒蕪的精神世界里,憑了自然之神的信仰,走向?qū)θ松膱?zhí)著。輪椅被賦予了神格,這是他對所有生命的禮贊。

          他在小說中以普通人的`不幸與徒勞的抗?fàn)帲l(fā)現(xiàn)宿命的人生困境,以及堅(jiān)韌執(zhí)著的生命意志。散文則流淌著樸素溫情。在痛苦中升華的寧靜,賦予了他一顆平常心,去面對逐漸失去的生命,唱著生命的挽歌,坦然諦聽死神腳步逐漸靠近的聲音。他近乎一生都在生病,寫作則抒發(fā)了他內(nèi)心最純凈的部分,讓他的信仰深入人心。既得生命,必要執(zhí)著地活下去。

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              在軍訓(xùn)的短短五天里,讓我學(xué)會了很多,其中,讓我學(xué)會最深的是堅(jiān)強(qiáng)。

              來到軍訓(xùn)的地方,周圍的環(huán)境有綠樹成蔭的樹林,士氣翱翔的軍姿,看見規(guī)范的動作,、聽見洪亮的'聲音。在炎炎烈日下軍訓(xùn)的人個個滿頭大汗,而他們卻站如松,坐如鐘,沒有揮灑汗水。教官嚴(yán)肅的神情,使人敬佩,每個軍訓(xùn)的人都在堅(jiān)持訓(xùn)練,一絲不茍,絲毫沒有放松。

              我們的教官來到面前,嚴(yán)肅的神情,洪亮的吼聲,我們頓時(shí)鴉雀無聲。在教官的帶領(lǐng)下我們換好了軍裝,就開始軍訓(xùn)了。教官的口令洪亮而又利索,我們便盡力配合教官的指揮。

              教官將我們帶到主席臺面前,開始了軍訓(xùn)開營儀式。一個麥克風(fēng)在教育我們南江中學(xué)初一級的所有學(xué)員,我們有些方面做的不好時(shí),便會懲罰我們跑圈、深蹲、爬戰(zhàn)術(shù)等。這些懲罰做起來時(shí)很辛苦、很疲憊,但我們不抱怨,不會去恨教官,因?yàn)榻坦偈菫榱宋覀兒茫憻捨覀兊淖月勺杂X、團(tuán)結(jié)性和紀(jì)律性。

              跑圈,每一圈400米,如果我們某些方面做得不好時(shí)便會跑2-3圈;深蹲,蹲起來再起立時(shí)很累,還要加上雙手?jǐn)[平的結(jié)合來做,這增加了難度,如果我們某些方面做得不好時(shí)便會做上10個-50個之間;爬戰(zhàn)術(shù),在水泥地或草地上爬,全身著地,手會受傷、擦傷,如果我們某些方面做不好便會爬個來回,但我們都堅(jiān)持下來了,我們集體被懲罰了很多次,手有傷,腳有痛,但我們集體偶讀堅(jiān)持下來了,也讓我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)。

              我們初一級(2)班在軍訓(xùn)里的口號是:刻苦訓(xùn)練,磨練成才!

              軍訓(xùn)讓我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng),即使軍訓(xùn)讓我受盡傷痛,我也能堅(jiān)持。

            學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)作文 篇2

              我本是一個能歌善舞、性格開朗的女孩,夢想就是像楊麗萍一樣,在舞臺上盡情綻放。可是天有不測風(fēng)云,一場突如其來的車禍差點(diǎn)毀了我的人生夢想。

              那是一個星期五的下午,放學(xué)后,我和幾個同學(xué)高高興興地走在回家的路上。突然,一位同學(xué)“啊”地大叫了一聲,我連忙轉(zhuǎn)頭一看,只見一輛小轎車向我沖了過來,我嚇得目瞪口呆,不知道怎么辦才好,只聽見“砰”的一聲,我倒在了血泊之中……

              當(dāng)我醒來的時(shí)候,我已經(jīng)躺在醫(yī)院里,全身不能動彈。我只看見爸爸媽媽的眼眶紅紅的,不知道是怎么回事,媽媽哽咽著告訴我:“雪花,你的左腿……遭斷了。”我一聽,心想:這可怎么辦呀,我以后怎么走路,怎么跳舞呀!想到這里,我傷心地哭了起來。爸爸見我哭了,安慰我說:“雪花,別哭了,你要堅(jiān)強(qiáng)起來,你一定會好的!”

              老師帶著同學(xué)們來看望我,給我講了張海迪姐姐的故事,同學(xué)們還給我講了學(xué)校最近發(fā)生的有趣的事情,他們對我說:“向雪花,你要堅(jiān)強(qiáng)一些,快點(diǎn)好起來,我們都希望能再和你在一起學(xué)習(xí)、唱歌、跳舞……”

              聽到這些溫暖的話語,我抹掉眼淚,暗下決心:我要像張海迪姐姐一樣堅(jiān)強(qiáng),我要快點(diǎn)好起來,我要再和同學(xué)們一起過快樂的`學(xué)校生活!從那天開始,我積極地配合醫(yī)生的治療,每天都忍著疼痛,堅(jiān)持做適量的康復(fù)運(yùn)動……

              現(xiàn)在,我已經(jīng)能自己拄著拐杖走路了。我想:在不幸中,我已學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)。過不了多久,我又可以回到學(xué)校,又可以跳舞,又可以實(shí)現(xiàn)我的夢想了!

            學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)作文 篇3

              史鐵生是中國當(dāng)代著名作家。

              他出生于一個普通的知識分子家庭。童年的他敏感而早慧,政治風(fēng)暴席卷了他的少年歲月,“不許革命”的宿命將他排斥在政治主流之外,也因此讀了不少書,奠定了文學(xué)的基底。后不顧身體疾病,去延安插隊(duì),辛勤勞作,三年后因雙腿突然癱瘓而不得不回北京。

              經(jīng)過一年半的治療,巨大的精神危機(jī)之后,他開始了長期在病痛中艱苦掙扎的生活。正如他所說的:“我的職業(yè)是生病,業(yè)余來寫作。”他所經(jīng)歷的病痛與心理上的巨大壓力怎這句玩笑話了得!他的作品主題由身體疾病到精神疾病,并引申到生命的價(jià)值與意義,逐漸建立起自己的信仰。他的作品讓漂泊的靈魂有了一棲之地,獲得了理解和認(rèn)同。

              《午餐半小時(shí)》截取了一個時(shí)間片段,將底層社會卑微的存在濃縮,以平等的敘事立場來素描人物精神心理,表現(xiàn)出他對生存的獨(dú)特敏感。

              和同時(shí)代的人一樣,對于社會公正的訴求,首先體現(xiàn)在對階級差異的反感,《務(wù)虛筆記》解剖同時(shí)代人的心理,拷問在追求實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的過程中,丟棄與迷失了什么。他以個體的存在為圓心,推及到整個人類生存的精神范圍。《鐘聲》中由教堂的荒廢到人們心中的恐懼,對二十世紀(jì)中國的信仰由坍塌到建立,以及所有信仰消逝之后精神的荒蕪進(jìn)行了轉(zhuǎn)喻。

              在《我與地壇》中,他們不期而遇,彼此等待了多年,密不可分,在荒蕪的精神世界里,憑了自然之神的信仰,走向?qū)θ松膱?zhí)著。輪椅被賦予了神格,這是他對所有生命的禮贊。

              他在小說中以普通人的`不幸與徒勞的抗?fàn)帲l(fā)現(xiàn)宿命的人生困境,以及堅(jiān)韌執(zhí)著的生命意志。散文則流淌著樸素溫情。在痛苦中升華的寧靜,賦予了他一顆平常心,去面對逐漸失去的生命,唱著生命的挽歌,坦然諦聽死神腳步逐漸靠近的聲音。他近乎一生都在生病,寫作則抒發(fā)了他內(nèi)心最純凈的部分,讓他的信仰深入人心。既得生命,必要執(zhí)著地活下去。

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