堅(jiān)強(qiáng)的作文精華[10篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的堅(jiān)強(qiáng)的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇1
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯！”
自從上學(xué)認(rèn)識(shí)了字以后，我每天都是在書的海洋中遨游，書使我了解了許多知識(shí)。如今開展了好書伴我行活動(dòng)，我真是如魚得水、受益匪淺��！
在暑假里，爸爸給我買了《氣球上的五星旗》這本書，讀完后我深有感觸。 市主要講了在十九世紀(jì)上半葉，很多地理學(xué)家和探險(xiǎn)家要想探索“非洲之謎”，但是，由于自然的障礙和人為的困難，無法深入非洲內(nèi)地。費(fèi)爾久遜博士一心要繼續(xù)前人的'事業(yè)為非洲的探測(cè)工作做出貢獻(xiàn)，他想出了個(gè)大膽的計(jì)劃：乘熱氣球橫越非洲。一切準(zhǔn)備工作都做好了，他帶著他的仆人喬和朋友凱乃第，從非洲東岸桑給巴巴爾出發(fā)，經(jīng)過了五星期的艱苦旅行，終于橫貫了非洲大陸，完成了探險(xiǎn)任務(wù)。 讀了這本書以后，我深深地感受到了菲爾久遜博士在跨越非洲時(shí)，在沒有水、寒冷、饑餓等等各種艱難情況下，菲爾久遜博士用他那堅(jiān)強(qiáng)的意志成功地用五星期完成了非洲旅行。聯(lián)想到自己，我感到很慚愧。我在二體打乒乓球已經(jīng)有四年多了，每次兩個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練課還沒結(jié)束，我就感覺快要堅(jiān)持不住了，后面求就打的松松垮垮，有時(shí)甚至還躺在地板上不起來。我現(xiàn)在再想想，和費(fèi)爾久遜博士他們的那些困難比起來，我的那點(diǎn)苦簡直就不算什么了。以后再訓(xùn)練的時(shí)候，尤其是快到結(jié)束的時(shí)間，我總咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持到最后，有時(shí)甚至還要和爸爸在加練一段時(shí)間。
今后，不管在學(xué)習(xí)上，還是其他方面，費(fèi)爾久遜博士那種堅(jiān)韌不拔、勇于探索的精神都會(huì)一直激勵(lì)著我，去勇敢地克服一切困難。讓我鼓起生命的“熱氣球”，朝著理想的彼岸努力吧！
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇2
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！笔茄剑沤裰型猓卸嗌僭娙速澝佬〔�。的確，小草這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神令人贊美，更令人感動(dòng)。
經(jīng)過一場風(fēng)雨，天氣十分涼爽。我打開窗戶，呼吸著新鮮的空氣。雨過天晴，我感受著溫暖的陽光，于是我便決定去公園散步。
來到公園，我躺在濕漉漉的草地上，不禁感慨：�。〈笞匀欢嘞褚晃粋ゴ蟮哪赣H，廣袤的大地是她寬廣的胸懷，溫暖的太陽是她明亮的眸子，漫天的云朵是她潔白的裙裾，和煦的清風(fēng)是她飄逸的長發(fā)……
一棵看似很不起眼的小草引起了我的注意——從巖縫里長出來的小草。
巖石長年累月地經(jīng)受風(fēng)侵雨蝕，中間裂開了一道縫，一棵草的種子落到了巖縫里，并經(jīng)過陣陣春雨的滋潤，種子從巖縫里冒出了嫩芽。陽光愛撫地照耀著他，春風(fēng)柔和地輕拂著他，雨露更不斷地哺育著他，巖石則用風(fēng)化了的泥土緊緊抱住他的根。就這樣，這棵草的種子便頑強(qiáng)的活了下來。成了巖縫里長出來的小草。
盡管小草沒有大樹那么魁梧，高大，沒有鮮花那么芬芳美麗，沒有得到過別人的駐口品評(píng)，但它卻以自己頑強(qiáng)的生命昭示著一種執(zhí)著追求。
我從小草身上看到了為生而拼搏的勇氣，為生而拼搏的執(zhí)著，一種默默無聞，無私奉獻(xiàn)的精神。 生命，不在于其外表有多么的'華麗，而在于蘊(yùn)含其中的強(qiáng)大力量！
小草，它們?cè)趧e人的眼里常常是卑微的，但在我眼里它們的生命是強(qiáng)大的。小草，你那堅(jiān)強(qiáng)的靈魂讓我感動(dòng)。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇3
今年放寒假前的一天，我和媽媽放學(xué)回來路過小花園想去看看這株蠟梅樹。它是我上幼兒園的前一年到花市買的。現(xiàn)在我給它算了算大約都十幾年了，一定是一棵老蠟梅樹。
我們剛采了幾朵梅花時(shí)，劉師傅看見了走過來說："我?guī)湍銈兗魞芍Щ厝ァ?那么你一定會(huì)問劉師傅是誰？他為什么會(huì)幫我們剪梅花呢？告訴你吧：劉師傅是這里的園丁，所以他能幫我們剪蠟梅花。
我和媽媽回到家后把兩枝蠟梅花插在一個(gè)裝了水的花瓶里。蠟梅花的顏色是淡黃色的，花蕊是嫩黃色的。枝的形狀有點(diǎn)像梅花鹿的角。我還發(fā)現(xiàn)有的.花骨朵看起來飽脹得馬上就要破裂似的；有的還只是小小的花骨朵；還有的花苞一個(gè)挨著一個(gè)，密密麻麻的。我還聞到梅花濃濃的香味。
過了幾天，媽媽給它換了一次水，而且每天都把要凋謝的蠟梅花摘下來扔掉。后來，有一些梅花沒有開完或者沒有開都掉下來了。有一天晚上，媽媽以為要換水了給蠟梅花又換了一次水，換好水有些梅花也掉下來了。我想：可能它們要不行了。我把剩下的花稱為"堅(jiān)強(qiáng)花"，希望剩下的"堅(jiān)強(qiáng)花"們能度過大年三十的夜晚。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇4
我呆呆地坐在窗邊想著上次考試不合格的事情，媽媽的批評(píng)聲仍然在我耳邊回響。
突然，我看見窗外一棵參天大樹旁有一棵小樹苗。在我心里，那已經(jīng)是一棵參天大樹了，因?yàn)�，它能夠在大雪中挺立，不怕雪花擊打在它的葉片上，仿佛那是一位保護(hù)那棵大樹的戰(zhàn)士一樣！啊，它是多么堅(jiān)強(qiáng)！從此，這棵小樹苗成為了我最崇拜的偶像，每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，每當(dāng)我失敗了的時(shí)候，總會(huì)想起這棵堅(jiān)強(qiáng)的小樹苗。它傳遞給我的是一種堅(jiān)強(qiáng)的力量。遇到困難、失敗時(shí)它能告訴我不要灰心，堅(jiān)強(qiáng)起來，
有一次，我在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，有一題附加題使我絞盡腦汁也無法想出解題思路是怎樣的'。當(dāng)我正要哭泣時(shí)，我向窗外望了一眼，望見了這棵堅(jiān)強(qiáng)的小樹苗。它立馬讓我堅(jiān)強(qiáng)起來，有耐心地繼續(xù)思考。最后，我終于做出來了。
幾年后的春天，那棵窗外的小樹苗已經(jīng)變成了一棵大樹了。一些收樹的大人們覺得這棵樹特別好。所以，他們打算把這棵樹買走。我本以為他們只是說說而已，可是，沒過幾個(gè)星期，他們帶著工具真的來挖了。家里人都很贊同，有的說這棵樹冬天都把陽光遮住了；有的說這棵樹都待在這里那么久了，是該要挖走了。這時(shí)，我的眼淚在眼睛里打滾，時(shí)不時(shí)地掉下來。我一直在屋里說著：“不，不要，我不要把它挖走�！笨晌矣植桓胰ネ饷嬲f。忽然，堅(jiān)強(qiáng)兩個(gè)字從我腦海里跳了出來，我鼓起勇氣出去告訴了他們我的心里話。他們被我堅(jiān)持的一面感動(dòng)了，讓樹繼續(xù)陪伴著我。
生活中只要堅(jiān)強(qiáng)，就一定能走向成功。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇5
今天我去飲水機(jī)前灌了一杯水。等我喝完水又準(zhǔn)備想再灌一杯時(shí)，發(fā)現(xiàn)飲水機(jī)的出水口下面垂著一顆豆大的水珠！
這顆水珠引起了我的興趣。我開始用嘴對(duì)著水珠吹了一下，水珠紋絲不動(dòng)。我又使勁地吹了一口氣，水珠稍微變了一點(diǎn)兒形，轉(zhuǎn)眼間又恢復(fù)了原形。我接著輕輕地拍打了一下飲水機(jī)，水珠卻依然穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)貟煸诔鏊谙路�。我有點(diǎn)氣餒了，又憋足了勁兒用手搖了幾下飲水機(jī)，水珠只是輕輕地晃動(dòng)了幾下，還是穩(wěn)如泰山地垂在那里。真是堅(jiān)強(qiáng)的水滴呀！
我又提起了興趣，絞盡腦汁，冥思苦想，終于想到一個(gè)好辦法——我按了一下放水按鈕。哈哈，那顆堅(jiān)強(qiáng)的水珠終于被“干掉”了。但是，馬上又有一顆水珠露出了“腦袋”。這些水珠真是“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”呀！
晚上回家，我上網(wǎng)搜索了一下，原來水的內(nèi)部是由無數(shù)的分子構(gòu)成的，這些分子之間緊緊地拉在一起，產(chǎn)生了一股強(qiáng)大的力量，叫水的表面張力。飲水機(jī)出水口這樣欲滴未滴的有趣現(xiàn)象，就是水的'張力和地球的吸引力在做斗陣呢！
堅(jiān)強(qiáng)的水滴告訴了我，生活處處皆科學(xué)。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇6
光陰似箭，逝水流年。時(shí)間把我無情的帶到了高中。沒有了從前的歡笑，沒有了從前的無憂無慮，帶著一種無限的思考……
隨著高中生活的逐步深入，身上的擔(dān)子也越來越重，壓力也越來越大！但每當(dāng)我陷入迷茫、失落、疲憊的時(shí)候，我腦海里總會(huì)若隱若現(xiàn)的浮現(xiàn)出父親鼓勵(lì)我時(shí)的畫面，那畫面讓我微笑地面對(duì)著一切困難。
還記得高一的時(shí)候，由于自己不夠努力，加上本身的基礎(chǔ)也很薄，再一次期中考試中，我……我落了個(gè)“敗走麥城”。
我以為父親會(huì)非常嚴(yán)厲的批評(píng)我，可是讓我做夢(mèng)也沒有想到的是，父親沒有……他靜靜的坐在椅子上，用一種非常平和的語氣和我交流。父親說：“孩子，高中了，是一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是一個(gè)非常關(guān)鍵的階段，我就是因?yàn)槟菚r(shí)沒讀什么書，所以在社會(huì)上走了很多的彎路，你要記�。喝说囊簧畹糜幸饬x！”
“人的一生要活得有意義”。這句話讓我陷入了思考。當(dāng)我在學(xué)習(xí)上、生活中陷入失落的時(shí)候，父親的鼓勵(lì)、父親的期盼就是我最大的，最堅(jiān)強(qiáng)的依靠。
學(xué)習(xí)上、生活中，我們或多或少地會(huì)面臨著壓力和失落的時(shí)候，我們會(huì)感覺到空虛、很孤獨(dú)，找不到一種依靠�？墒�，父親始終是父親，父親給我激勵(lì)、父親給我的希望，成為我成長中最堅(jiān)強(qiáng)的依靠。
現(xiàn)在，父親逐漸老了，是不是因?yàn)闉樽优�，為我想了太多染白了他的鬢發(fā)，那滿臉的皺紋好是讓人心疼……
高二了，父親和我的交流也增多了。他一句句包含期望的言語，那眼里透出來的希冀，帶給了我太多的依靠，平凡的話語中，滿滿的裝滿了父親的.愛！
失落時(shí)，他給你鼓勵(lì)；難過時(shí)，他逗你開心；傷心時(shí)，他為你擦去眼淚……這就是父親！依靠，一個(gè)難以揣摩的形容詞，但是父親的依靠會(huì)讓你在學(xué)習(xí)上、生活中跨越所有的障礙！
在這寒冷的夜，風(fēng)吹過我的臉頰，腦海里又浮現(xiàn)著父親的臉龐，讓我感受到了冬日里難有的溫暖，父親的激勵(lì)著我的話，將成為我人生路上最堅(jiān)強(qiáng)的依靠！
致我最堅(jiān)強(qiáng)的依靠——父親！
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇7
漫步在樓下的小公園里，傍晚時(shí)分，來這散步的人慢慢的多起來了……
一個(gè)大概剛會(huì)走路的小男孩小手抓著他媽媽的大手一小步一小步用心的走著，突然，他松開了媽媽的大手，用仍有些蹣跚的步子向前小跑起來。跑著跑著，小男孩“叭”的一聲重重的摔倒在地上，趴在地上大聲地哭了起來，邊抹眼淚邊用可憐的眼神望著他媽媽。
“給我自己站起來！起來！”媽媽嚴(yán)厲地呵斥著小男孩。我楞了……
最終，小男孩在母親的“鼓勵(lì)”下跌跌撞撞的爬了起來，小手沾滿了灰塵。
回想起這段情景，我想了很多，很多……
這樣靠自己的力量，靠自己的努力，靠自己的毅力，戰(zhàn)勝了困難，這就是——堅(jiān)強(qiáng)！這就是所謂的“大丈夫”行為吧！在現(xiàn)今的社會(huì)中，“大丈夫”已不再是男人的專利了。女子也可以做大丈夫！
世界著名作曲家貝多芬26隨時(shí)就創(chuàng)作了最初的三首奏鳴曲，可是痛苦卻走向了他，因?yàn)橹委煵簧�，他的耳咽管炎轉(zhuǎn)為慢性中耳咽，聽覺越來越衰退。1820年，他的兩耳完全失聰，這對(duì)于一個(gè)作曲家來說簡直是個(gè)致命的打擊！然而，他沒有屈服，他說“我要扼住命運(yùn)的咽喉”。他以超強(qiáng)的意志和毅力，克服失聰帶來的種種困難，為人類留下9部交響曲、32部鋼琴奏鳴曲、5部鋼琴協(xié)奏曲、1部小提琴協(xié)奏曲、16部弦樂四重奏曲等不朽的'音樂瑰寶。貝多芬稱得上是不受造化、命運(yùn)主宰的堅(jiān)強(qiáng)的人！真正的“大”人！大丈夫！
弗洛伊德把認(rèn)得欲望稱為“本我”，把人的常規(guī)理性稱為“自我”。他認(rèn)為，“自我和我的關(guān)系，可以以騎馬者與馬的關(guān)系作比喻。馬提供牽引力，騎馬者則有特權(quán)確定目的地，指揮這個(gè)剽悍的牲畜的動(dòng)作。但是在自我與本我之間經(jīng)常出現(xiàn)一種不盡理想的局面：騎馬者迫不得已只能隨著馬所愿意走的路徑走下去�！�
也就是說，人的理性應(yīng)該成為自身的欲望，被欲望反控，被欲望牽著鼻子走。
可見男子漢并不能簡單得成為大丈夫。男子漢可以通過自我超越`自我完善成為大丈夫！同樣，我們女子也可以通過自我超越`自我完善成為“大丈夫”！
我們都要爭做大丈夫，無論男女！你認(rèn)為呢？！
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇8
時(shí)光走得飛快，一眨眼我就12歲了，看著一些一年級(jí)的小朋友在操場上飛奔，我又想起了那件事。
在我八歲那一年的一個(gè)中午，天空上飄著幾絲白云，陽光照射著我的面龐，我站在預(yù)備區(qū)里等待著我的上場，我的手心里充滿了汗水，頭上流著緊張的'汗水。終于我上了場，心中混雜無數(shù)猜想。我會(huì)不會(huì)輸？時(shí)間隨著體育老師的口中流逝，終于一聲響亮的槍聲發(fā)起了，我拔腿就跑，身旁的幾個(gè)同學(xué)也不甘示弱，跟著我的步伐奔跑，時(shí)間緩緩流逝，我的臉一下子變得通紅，不過我依然跑著。
跑了幾圈之后，我有點(diǎn)力不從心了，跑道在我的眼中若隱若現(xiàn)，我又跑了一圈，我的腿已經(jīng)沒了知覺�；谢秀便钡膿u搖欲墜，突然，我的腳不知道被什么東西絆了一下，我的身體像一個(gè)自由落體重重地倒向地面，只聽見“咚”的一聲，我失去了知覺，大約過了兩三秒，我醒來了，真想重新站起來時(shí)，我的腿上傳來了一股錐心的刺痛，我看了一下，我的大腿上被刮了一條裂，鮮紅的血正從我大腿上一滴一滴地向下流著，正想放棄時(shí)，我想起了我的同學(xué)和老師父母正在座位上為我加油，我又站起來了，忍著疼痛繼續(xù)跑，可是別人早已遙遙領(lǐng)先，他們已經(jīng)超了我一圈，但我不可以放棄，我越跑越快，快了，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……
終于，我成功了，我獲得了第一名，當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，鮮血已經(jīng)覆蓋了我的腿。
我自豪，我是一個(gè)堅(jiān)持不懈的孩子。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇9
我們都擁有一個(gè)快樂的家，當(dāng)然我也不例外。雖然我家現(xiàn)在還沒有房子，仍寄居在村里小學(xué)陳舊的房子里，一個(gè)月也只能靠爸爸幾百元的工資維持生計(jì)。但是，我卻不氣餒，勇敢地奮斗著。希望我能有更大的進(jìn)步，希望家庭的生活有所改善，希望我家的房子能蓋起來……
我的爸爸患有高血壓，不能干重活。我曾多次勸他去看病，而他總是滿不在乎地說：不要緊，你看你老爸結(jié)實(shí)著呢。爸爸整天為我們這個(gè)家奔忙著�？粗刻炱v的樣子，我的心里有一種說不出的滋味，我能做的就只有努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望，照顧好弟弟，這樣才會(huì)使爸爸身上的擔(dān)子輕一點(diǎn)，再輕一點(diǎn)。
老師曾對(duì)我說：“你是一個(gè)聽話的乖孩子，老師也了解你家的情況，希望你能夠好好學(xué)習(xí)”。我把老師的鼓勵(lì)作為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，把家庭的貧困狀況作為前進(jìn)的鞭策力。因此，在學(xué)習(xí)上，我充滿了自信，經(jīng)常不恥下問、認(rèn)真鉆研。在學(xué)校，我把別人當(dāng)作自己的鏡子，通過別人看到我的不足，我加以改正，我相信我會(huì)做的'更好。每星期回家，我不僅認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，勤于復(fù)習(xí)，還經(jīng)常幫助父母做家務(wù)。當(dāng)我看到他們勞累的樣子，我很傷心，但我沒有掉眼淚，我知道眼淚無法洗去痛苦。我只有努力學(xué)習(xí)，才能撫慰他們的心。
盡管我知道，別人吃的穿的都比我好，甚至有的同學(xué)還有手機(jī)等時(shí)尚物品，雖然我很羨慕，但我能克制自己的心理，我知道，貧困的家庭不允許我這么想。我現(xiàn)在只有努力，將來才會(huì)有出路。因此，我要對(duì)那些和我家庭一樣的同學(xué)們說：不要因貧困而自卑，貧困不是我們的錯(cuò)，我們要努力，要有信心，去改變家庭的貧困，相信自己能行。
我也堅(jiān)信，在不久的將來，我一定能幫助爸爸媽媽撐起這個(gè)家，我知道我的擔(dān)子有多重，所以我一定會(huì)努力，請(qǐng)為我加油，為我的家庭加油吧！
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇10
微風(fēng)拂過柳梢，記憶中的那棵大樹繁茂成蔭，它好似學(xué)校的衛(wèi)士，無論風(fēng)刮還是雨打，它總是那么直，那么直。
小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我們班換了一位新班主任，是教語文的。那次語文課他笑嘻嘻地走進(jìn)來，我們以為是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來視察，都急忙低頭讀書。誰知他轉(zhuǎn)了一圈又幾圈，并沒有要走的意思。見這情形，我們很好奇，但誰也不敢出一聲。過了好一會(huì)兒，他才笑著詢問我們的老師，還有我們班里的情況。盡管被弄得一頭霧水，我們卻還是如實(shí)回答了他。幾天后，他再次來到我們班，不同的是，他被宣布為我們的新班主任。我們才恍然大悟，終于明白他那天的來意。
他講課的方式很獨(dú)特，也很新穎，使人不自覺的被其吸引。也許是我們呆板的太久了，也許是我們一直循環(huán)著以前的模式，上課期間總是不愛舉手，于是他帶領(lǐng)我們實(shí)行小組制，又實(shí)行了加分制，效果倒是很明顯，可是有句活叫“人多是非多”，各個(gè)小組為了加分常常鬧得不可開交，誰都不想輸給誰，誰也不想讓給誰。有時(shí)一句話就會(huì)引起兩個(gè)小組的不高興。為此我們班主任給我們上了第一堂教育課。
那時(shí)流行丟沙包，每到課間，三三五五成群結(jié)伴的飛奔出去，每當(dāng)玩的難分勝負(fù)時(shí)，上課鈴便響了，縱使有萬般不舍，也不得不一個(gè)個(gè)紅著臉，慢悠悠地朝教室走。最令人興奮的是大課間，做完操后有很長一段時(shí)間供我們消遣。老師也加入了我們，平時(shí)他一副文縐縐的樣子，高高的瘦瘦的，原來他內(nèi)心也像我們一樣是個(gè)孩子�！斑郛�(dāng)”，一道弧線際天劃過，落到我們身后近20米處，似乎每個(gè)人都有點(diǎn)擔(dān)心，一絲絲不安充斥著心扉，幸運(yùn)的是，后面丟沙包的并沒接住，趁著撿沙包的空隙，能跑多遠(yuǎn)就跑多遠(yuǎn)吧。一個(gè)課間下來，全班近三分之二的同學(xué)都幾乎被砸，大家似乎全癱了，心里應(yīng)該都想著再也不會(huì)和老師一塊玩了吧。
最有意思的是那年冬天下了一場大雪，學(xué)校組織我們清理積雪，玩雪似乎是孩子的天性，還沒等老師說完，一個(gè)雪球便擦過老師的衣角拍到了后面的墻上，就在這樣鬧騰且歡樂的氣氛中，我們開始了掃雪之旅�？粗Ｏ碌囊黄籽蠋熗拇蟀l(fā)，組織我們堆雪人。這可忙壞了我們，一邊打著雪仗還要一邊堆雪球。雪人堆好了，其實(shí)也就是兩個(gè)大小不一的雪球疊在一起，插上了一根紅蘿卜，戳上了兩個(gè)黑色紐扣，猛一看還以為是未清理的雪�？墒俏覀儏s愛惜的不得了，生怕它融化或者遭到某些不明的破壞，就算上課鈴久久的響起也不愿挪開腳，下課鈴聲還未響，就急忙探頭往外看。可惜就那么一場大雪，后來就再也沒堆過雪人了。雪人最后融化了，可是那根紅蘿卜卻一直留在我們的`記憶。
盛夏的知了在枝頭叫個(gè)不停，仿佛在宣布著我們即將畢業(yè)，畢業(yè)生們?nèi)缤炜罩斜惑@嚇的鳥，一下子失去了方向，在孤獨(dú)中彷徨，在寂寞中懼怕。每次來到校園又離開校園總會(huì)感慨時(shí)光飛逝，而校門前的那棵老柳樹也日益茂盛，微風(fēng)吹過，梢頭掃過地面。門衛(wèi)爺爺說：“該剪了�！笔前�，我們也該走了。
還記得來拿畢業(yè)成績那天，其實(shí)成績并不那么重要，在熱鬧的氣氛中，有聲似比無聲還要可怕。大家似乎都是笑臉相迎，但這又能真正表明大家的心意嗎？掃過一圈又一圈，此刻，這是我們多么熟悉又多么陌生的家啊，回想起以前，即使是閉著眼也能找到的家，相比現(xiàn)在，更添一抹蒼涼感。老師站在講臺(tái)上，就像往常一樣，仍細(xì)心地為我們分發(fā)成績單，只是多了一份慈愛，少了一分嚴(yán)厲。
重新站回講臺(tái)的老師，似乎下了很大的決心，雖然我已經(jīng)不記得他說的話，但我卻永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)眼神，那個(gè)流露著不舍卻又教我們堅(jiān)強(qiáng)的眼神。是啊，該走了。在背起書包的一剎那，他似乎站在墻角用手偷偷擦了擦雙眼。
我輕輕地關(guān)上門，透過玻璃，看到陽光灑到課桌上，仿佛就像從前的我們?cè)谀钦f笑，打鬧。這一切并沒有過去，也沒有消失，只是留在了我們的內(nèi)心深處，填充著我們最美好和最難忘的回憶錦囊。
走出校門的那一刻，心情是平靜的。我們雖然即將離開，卻還是會(huì)牽掛著這里的每一處，每一角，牽掛著那個(gè)躲在墻角教會(huì)我們堅(jiān)強(qiáng)的人。校門外的老柳樹已剪，柳枝雖然短小卻個(gè)個(gè)挺立，在夏日的風(fēng)中微微搖曳。
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