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      1. 堅強的作文

        時間:2024-01-15 13:01:30 勵志作文 我要投稿

        堅強的作文

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的堅強的作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        堅強的作文

        堅強的作文 篇1

          今天下午在回家的路上,我看到小樹的葉子都變黃了,風(fēng)一吹,樹葉在空中跳舞,最后飄落到地上。

          小草也由綠色變得枯黃了,只有松樹還保持著它的.綠色,不怕寒冷不怕寒風(fēng)。我喜歡松樹,我要象松樹學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)它的不怕困難,堅強挺立的精神。我要做一個堅強的人!

        堅強的作文 篇2

          已是凌晨,我卻還無睡意。其實并不是不想入睡,而是剛才你們的爭吵,讓我睡意全無。我從床上爬起,站在黑暗中,靜靜地聽著她的嗚咽聲,這應(yīng)該是她這幾年里,第一次的哭泣吧,她把聲音壓得很低,貌似是怕把我吵醒,所以用什么東西捂著嘴,發(fā)出“嗚嗚”的聲音。說真的,我從未聽過她這樣的哭泣,像個被遺棄的孩子。

          那一聲關(guān)門的.聲音,把我的思緒拉了回來,我知道,你走了,而且很生氣,因為關(guān)門的時候太過用力,以至于整個房子都像是在顫抖,我在黑暗中,站著,握緊了拳頭,想要去追你,讓你回來,讓你把話說清楚,我討厭你扔下一句:“離婚吧,就這樣吧。”這樣像是商量的語氣,卻不給她一點商量的余地,

          推開臥室的門,想要去安慰她,卻怕自己在安慰她的同時,也留下無用的淚水。走到她的床邊,看見她蜷著自己的身體,雙手捂著嘴,臉上還掛著淚水,昏睡過去了,我坐在她身邊,對她輕輕的說:“一切都過去了,你有我就夠了,不是么?”然后拭去她臉上的淚珠,為她蓋上被子。

          我以為自己會躲在房間里,大聲的哭一場,因為我眼角有淚痣,你還總是說我愛哭?墒沁@次卻沒有,我沒有流下一滴眼淚,我不想讓她看到我也為你的離開而流淚。

          我沒想到你會離開離開我們,也沒想到原來我會如此堅強。

        堅強的作文 篇3

          七月二十七日晴,炎炎的烈日毫不留情的照在我的身上,汗水順著臉頰流成一線,但這絲毫不能撼動我的神智。內(nèi)心的震撼足以顛覆我的整個世界觀,帶著沉重的心情,拖著灌鉛的雙腿,走在回家的路上。

          唐山地震遺址公園,一個神圣而莊嚴(yán)的地方,今天有幸我以唐山晚報小記者的身份參觀了這里,更準(zhǔn)確的說不能是參觀,而是心靈的膜拜。我不想用過多的語言去形容或描述這個記載著災(zāi)難性歷史時刻地方,因為那不是華麗的語言所能形容描繪的,所有的所有在那一刻顯得蒼白而無力。

          隨著解說阿姨的深入,我的思緒仿佛回到了那個歷史性的時刻,淚水不知覺的布滿了眼眶。此刻我感到了人性的脆弱及堅強,脆弱的一面是相對天來說,在那剎那間它打破了千千萬萬家庭的美夢及幸福,短短的23秒奪走了包括我在內(nèi)的千萬人家人的性命。而堅強呢?我想所有的唐山人都能體會的到,因為我血液里流淌的`不屈不撓的精神,我們用自己的行動讓世界見證了奇跡。

          從小外婆就教導(dǎo)我,我們是砸不垮的民族,如果連天都能戰(zhàn)勝,我實在想不出我們唐山人還能怕什么,還有什么力量可以把它打垮。不知覺中我的血液開始沸騰,我想我會用自己的行動來回報那些曾經(jīng)幫助過我們的人。人已離開了公園,但思緒卻在唐山地震遺址公園的上空盤旋久久不能離去。

        堅強的作文 篇4

          這個星期四是七、八年級舉行運動會的日子。一大早,我們就搬著凳子朝綠茵場上進發(fā)。運動場上那一位位運動員看似平凡的舉動卻讓我們感慨萬千——

          風(fēng)帶著微涼的氣息拂過,似乎也想看看正在舉行的七年級女子200米賽跑比賽。坐在跑道一旁的我因為閑得發(fā)悶,也開始饒有興致地觀看這場比賽。一個個運動員們?nèi)缤_下生風(fēng),個個像離弦的箭奮勇向前。這時,卻發(fā)生了一個小小的意外:一位原本跑在前面的運動員,竟然不小心摔了一跤,一下子跌在了地上。她在我的左前方不遠處,我眼睜睜地看著。原本跑在她后面的同學(xué)都紛紛追了過來。我心中不免多了一份遺憾,心想:這下慘了,她該放棄這場比賽回班級去了?晌义e了,她大大出乎我的意料!只在跌倒的那一瞬,她幾乎不加思索,絲毫沒有停頓,即刻爬起,飛速向前追去,仿佛剛剛那一幕什么也沒發(fā)生!她一連串的動作太快,快得我都沒來得及看清她的臉,只看到一個紅色的背影!她的腳步一步步是那么快、那么堅定,她用她的執(zhí)著去追逐那絢麗的彩虹!她的腳步好似踏在我的心上,一步一個腳印,印下一連串的字印——堅強。我愕然,久久回不過神,那個背影給了我太多的震撼。盡管我不知道最后她有沒有拿到一個好的名次,但我知道:在人生的旅途中,她已是一名真正的冠軍!天空中是淺墨色的云彩,我看不見太陽的笑臉,可那紅色的背影不就是我心中即將升起的.太陽嗎?

          秋高氣爽的日子里,墨藍的天空下,一個女孩用堅強、執(zhí)著在追逐著她的夢想!重要的不是她是否追逐到了夢想,而是她尋夢的旅途路程!只要真正去努力過,堅強去追求過,旅途便不會孤單,旅途便是陽光燦爛!堅強是太陽,擁有堅強,便是強者,便是勝利!我相信只要堅強地一步步向前,終有一天,我會擁有屬于我的天空;終于有一天,我會看到屬于我的勝利曙光!

        堅強的作文 篇5

          教室里,一個小男孩坐在位置上,脖子上掛著繃帶,右手纏著紗布,正低著頭,吃力地用左手寫字。他就是施孟松。

          星期二下午,第一節(jié)體育課上,同學(xué)們都在參加實心球測試,有的同學(xué)測試完了,玩起了足球。我們玩得盡興時,施孟松和陳杭在搶一個足球。不小心,陳杭撞倒了施孟松,施孟松倒在地上,右手被自己的身子壓住。他咬著牙,忍著痛,慢慢地站了起來。同學(xué)們以為他只有痛一下,沒事的。之后的兩節(jié)課上,施孟松和平常一樣上課,一點也看不出有什么異樣。

          第二天早上,施孟松脖子上掛著繃帶,右手纏著紗布,臉帶笑容地走進教室,同學(xué)們一臉的詫異,一問才知道,原來昨天那一跤摔折了小手指。同學(xué)們忙問他痛不痛,他搖搖頭。然后走到自己的`位置上,安靜地坐下了,絲毫看不出一點痛苦的表情。

          上課時,他專心地聽老師講課。老師提問時,他眉梢緊鎖,似乎在思考著什么。做作業(yè)時,他用那只沒受傷的左手細心地,吃力地,慢慢地寫作業(yè)。與其說他在寫字,不如說他在“畫”字。他每畫一個字,需要花很多時間,而且“畫”出來的字歪歪扭扭的。但是他沒有放棄,堅持一筆一畫地寫著。

          下課后,同學(xué)們都到外面去玩了,他還在教室里做作業(yè)。他的玩伴施雪勝走過來,說:“施孟松,我們?nèi)ネ姘!”“我還要做作業(yè)。”施孟松說。施雪勝拉著他的手,說:“沒關(guān)系的,老師說過你可以不做作業(yè)!薄安,我必須先做完作業(yè),再陪你一起玩!笔┟纤烧f完,又埋頭寫起了作業(yè)。

          施孟松,多么堅強的同學(xué),我佩服你!

        堅強的作文 篇6

          今天,我讀了一篇文章,名叫《病床上的作家》。我看到題目,我想:病床上的作家會是誰呢?通過閱讀才知道是我們可親可敬的高士其爺爺。這篇文章主要講了高士其23歲時,在一次實驗中染上腦炎病毒,致使他全身癱瘓了。但是他頑強地活著,為我們少年兒童寫下了一百多萬字的作品。

          讀完了文章,高士其爺爺頑強堅持寫作的情景時刻浮現(xiàn)在我眼前。我想:高士其爺爺如果不染上腦炎病毒,現(xiàn)在一定是個出色的科學(xué)家。我想著想著,淚水總是在眼眶里打著轉(zhuǎn)。我想說:“高士其爺爺?shù)钠焚|(zhì)是多么可貴呀!要是和他比起來,我感到慚愧不已。”

          我只要遇到困難就知難而退,而不是畏難而進。比如在家里做家務(wù)時遇到困難就退縮,讓奶奶幫忙把事情干完;在學(xué)習(xí)中遇到難題,稍微想想,弄不明白,便放在邊,等待老師或爸爸媽媽給予解答。在生活中遇到一點挫折,我就叫苦不迭;在學(xué)習(xí)取得不好的成績時,我就悲觀失望。和高士其爺爺比起來,我是多么渺小啊!

          讀完了文章,我想:我一定要和高士其爺爺一樣,擁有堅強的意志。無論遇到再大的`困難,都要畏難而進,不能知難而退,做一個堅強的人。高士其爺爺能做到的事,我也一定能夠做到,難道不是嗎?

          《病床上的作家》是一篇很好的文章,它讓我懂得了堅強。

        堅強的作文 篇7

          我玩弄著手上的筆,心卻飛到了陽臺上的那從茉莉花。

          還記得它來的時候,我才六年級。那次是我與同學(xué)小古在學(xué)校野竹林里玩耍,發(fā)現(xiàn)了這株小小的茉莉苗。小古是四川人,認得它是茉莉,便阻止要拔這“野草”的我,并建議我?guī)Щ丶胰ヰB(yǎng)起來。

          我養(yǎng)花有個習(xí)慣,就是不怎么愛澆水。人家護林員都說了,植物總澆水,算“溺愛”,會慣壞的。于是乎我遵守護林員同志的守則,倒在我“酷刑”下的話不計其數(shù):牡丹、杜鵑、荔枝……

          而它——茉莉做到了,它活了下來。

          開始時我天天澆水,后來就恢復(fù)習(xí)慣,堅持不“溺愛”了。再后來,我去了和平鎮(zhèn),并囑咐老媽別澆水,苗死了告訴我。結(jié)果過了幾個月,依然沒有茉莉的死訊傳來……有一天放學(xué),母親叫我回峽山。一到家我就愣了——之前花盆里的雜草,早就干的`死了。而從花盆里透出的小苗,在沒澆水的幾個月,竟毫無枯萎之意!

          這就是之前那株小的可憐的茉莉苗嗎?我不敢相信。

          遂不知,還有更大的奇跡在等待著我的茉莉花……

          畢業(yè)考試完了,我疲倦的回到家中。坐在沙發(fā)上,突然聞道了一股香氣,是我整個人都興奮起來。是花的香氣!我來到陽臺,不禁大吃一驚:花盆中,一團小小的雪——不,是花!那是一朵雪白的花!

          茉莉的花季,來到了。

          回想之前可憐兮兮的小苗,再看看現(xiàn)在在歷經(jīng)磨難長出花兒的茉莉叢,我不禁莞爾:茉莉,你終于“畢業(yè)”了。

          拿出已經(jīng)長苔蘚的水杯,我給茉莉澆了滿滿一杯水,心依然停在那可愛的植物上。

          今年——20xx,期待茉莉花再次開放!

        堅強的作文 篇8

          雛菊,看似纖弱,卻十分堅強。

          每天中午十二點,是三峽高級中學(xué)放學(xué)的時間。而在擁擠的人群中,總有一個匆匆的身影:平時別人走八分鐘的路,她五分鐘就能走完。她是誰?要干什么呢?

          她叫黃露露,是三峽高級中學(xué)的一名在讀學(xué)生。雖然高中學(xué)習(xí)負擔(dān)很重,壓力很大,可她每天還是要拖著疲憊不堪的身子,往返于在學(xué)校附近一幢出租房,因為里面居住的正是她癱瘓的母親蘇良梅。她要利用午休時間,給患了褥瘡的母親換紗布,擦藥水,為的就是不讓病情繼續(xù)惡化。這樣的生活日復(fù)一日,年復(fù)一年,她卻努力堅守著……

          在接受記者采訪時,黃露露這樣說到:“命運對于每個人都是不公平的。既然如此,不如接受它,不要抱怨。雖然身體很累,但是一回到家,能夠看見自己的媽媽,就感到十分幸福!

          看到她的故事,我們難道還有資格不停地抱怨命運嗎?一點點的挫折或者不如意,算得了什么?要學(xué)會樂觀面對生活!每一片葉子有朝陽也有背陽的一面,每一個成功的人背后也有苦和累,血與淚。自古以來“孝”字當(dāng)先,黃露露用自己的行動詮釋了什么叫作“誰言寸草心,報得三春暉!币簿`放出一朵朵美麗的`孝之花。

          既然這樣,那我們還有什么理由對父母大喊大叫,把父母當(dāng)仆人一樣使喚呢?所以,我們應(yīng)當(dāng)時時將“孝”字牢記在心中,感恩父母。

          在二零xx年的宜昌十大民選新聞人物中,當(dāng)主持人問黃露露這樣做是否很累,她卻從容地回答到:“因為這些,所以我要迫使自己長大:愛我的人也需要我的愛。我現(xiàn)在最大的愿望就是等到上大學(xué)時,也能夠帶著媽媽上學(xué)!闭f罷,全場掌聲雷動。真情的流露,樸實的語言,她就像一朵盛開在瑟瑟寒風(fēng)的雛菊,堅強地用自己纖弱的身軀,為大地母親增添一抹金色!這一刻,她使孝道在人們心中綻放,在人群中傳播,使希望飛翔。

        堅強的作文 篇9

          我是一個陽光女孩,但與其他女孩一樣,我的心靈也有脆弱的一面,但是,我學(xué)會了堅強……

          一、二年級的愉悅生活

          一、二年級時,我的成績還不錯,人緣也不錯,和班上的老師同學(xué)都很和睦。一、二年我小小的心靈,充滿著陽光,也充滿著愉悅。

          三年級的無奈轉(zhuǎn)學(xué)

          三年級,我因父母容桂這塊土地。轉(zhuǎn)學(xué)前,我顯得傷心、無奈。我愛我的老師,我愛我的`同學(xué),但我更愛我的爸爸媽媽。就這樣,我來到了現(xiàn)在的學(xué)校的三年級一班。那時,同學(xué)們都用異樣的眼光看著我,后來,我才知道,那是因為我是外省人。他們很奇怪。三年級,我受了很多委屈,受了很多欺負,從那以后,我學(xué)會了堅強。

          四年級不哭的誓言

          上到四年級,我習(xí)慣了堅強,同學(xué)們一直覺得我是一個陽光女孩,覺得我很堅強,從來不哭。那是因為,在上四年級之前,我就許下誓言:在四年級,我一定不當(dāng)著同學(xué)的面哭泣。四年級,我又學(xué)會了保守秘密,學(xué)會了隱藏心事,還學(xué)會了自己面對著日記本暗暗抽泣。

          五年級找到堅強的理由

          五年級,我又學(xué)會了寬容,對一些壞話顯得麻木。每當(dāng)遇到傷心事,我就努力尋找快樂的理由,堅強的理由,努力讓自己不哭泣。但實在忍不住的時候

          我就使勁咬著自己的嘴唇,不讓那不爭氣的眼淚掉下來。我想,現(xiàn)在我經(jīng)歷的根本不算什么,長大后人生的挫折還多著呢!所以,我一定要堅強!

          我是陽光女孩,但心中也有豐富的感情,像那易碎的玻璃,堅強成了我的心語。

          我擁有陽光的面孔,也擁有陽光的情感,更要擁有陽光的心靈,我愛陽光,更愛堅強!

        堅強的作文 篇10

          每個人都有堅強的心,像《魚我所欲也》里的仁義之心一樣,非獨賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。

          嘗試是每個人都擁有的權(quán)利,一次、兩次、三次,很多次的嘗試就是一種堅強。

          我從沒像那個時候那樣的堅強過。

          我第一次去車站暫存貨物,每一個流程都看起來很復(fù)雜,我望著流程表,似乎像是文盲在看電影字幕,好不容易找到放行李的地方,結(jié)果發(fā)現(xiàn)要放到一個很高的柜子里,我身邊有無數(shù)個箱子和琳瑯滿目的格子,仿佛在烘托氣氛,制造環(huán)境。

          我顫巍巍的提上去了一點點,結(jié)果就猛地一掉,掉到地上,頭發(fā)上的夾子不知道什么脫落在發(fā)梢間,柜子的銀邊框反射出我十分狼狽,我望著眼花繚亂的格子和插在上面的.鑰匙,在激勵我,在告訴我,別人可以做到的,我憑什么不可以?

          第二次嘗試,我盡力抬到高處,還差一厘米就可以放進去了,結(jié)果力氣還是不夠,砸到了腳,我疼的眼淚都出來了,我本想放棄,但四周沒有一個人,只有我自己,門上的鑰匙被搖晃的“噠噠”的響。不快不慢。

          第三次,第四次也是接連失敗。

          15分鐘過去了,再不出去,就會晚了,何況還有人在外面等我,我一下子抬到很高,快速的放了進去,原來沒有那么難啊,第二個我輕松完成。就像是機器的啟動一般,一開始會很慢很慢,你要等,等到完全開動了,一定會流暢。以前看書、看電影的時候,主人公說自己有一顆堅強的心,我總是不理解,或許那件事讓我知道了,什么事堅強的心。

          不放棄自己做不到的,不逃避自己做不好的,因為我們生活就是要嘗試,沒有嘗試,也許我們現(xiàn)在或許還活在封閉的世界里,或許現(xiàn)在的世界還是漆黑一片。

          我有一顆堅強的心,我們都有。

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