勤奮的作文匯編[15篇]
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的勤奮的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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勤奮的作文1
縱觀歷史，有多少杰出的人物，無一不都是經過勤奮而走過來的。勤奮是通往天才的必經之路。成果是印證天才的標準，在成果面前，每一位天才都會感到很欣慰，而這欣慰不是因為他們所取得的成果，而是因為自己為之付出的努力和汗水而欣慰天才的人們時刻牢記著奮斗永遠不會停止，它會隨著生命的不熄而努力！奮斗是永無止盡的。正如沈從文先生說過的一句話努力，十年不算晚，二十年、三十年不算晚，重要的是一生的努力！
漢朝孫敬愛看書，又怕發困便“頭懸梁”；戰國蘇秦以提精神“錐刺股”；晉代車胤沒錢買油燈便捉來螢火蟲照明；孫康則利用雪映出來的光讀書。他們勤奮從不放棄讀書，最終頗有大志。
讀了《送東陽馬生序》，我更是堅信勤奮出天才這一觀點。宋濂幼時便很愛讀書，雖“家貧，無從致書以觀”但他也從未放棄過讀書。
宋濂向有書的.人家去借，和借來的書終不是自己的，便開始抄書，天氣十分寒冷時，硯臺里的墨汁被凍成堅硬的冰，手指也不能彎曲或伸直，但他從不懈怠，抄完便立馬跑過去把書送回，宋濂便憑此閱讀了各種各樣的書。
成年后更是不言放棄，又擔心不能與老師和名人交往，便“趨百里外，從鄉之先達執經叩問”，平時“俯身傾耳以請”，老師生氣時則“色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復”，老師高興時“又請焉”。如此刻苦勤奮，怎會不成大器？
宋濂的勤奮好學，可是誰都阻擋不了的：“負篋夜屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知，至舍，四支僵勁不能動”。他一心好學不畏艱難。最終被朱元璋稱為“開國文臣之首”，且與高啟，劉基，并稱為“明初詩文三大家”。很多學生因懶散而虛度時間，因而導致成績一落千丈，對他人“皆被綺繡”，一定要“略無慕艷意”。一心用在學習上。以中有足樂者，何不知口體之奉不若人也？
勤奮的作文2
對未來的道路我充滿了許多遐想，對未來的道路我從始至終不知道它是一條生命的青春之路，是平坦還是充滿了艱辛，或者還是令人充滿好奇的路，這令我陷入了對青春路的許多遐想，這也令我回憶起了我艱辛的小學這路！
右腳第一步跨進學校的大門，在校園的地上又增多了一個充滿生機的足跡！迎面便吹來了一股盎然的校園迎來了我第一次小學生涯，我不知前面的道路有多長、有多寬、有多陡。但去知道一件事去渴望走到這條路的盡頭，取得最后的成功，渴望走向人生的最高峰。
小學第一次有自己的班主任，第一次有許多的`朋友、伙伴和那敬業的老師們。第一次有了屬于我的班級，不！那是屬于我們的一切！
我的老朋友們是那么盡心盡力，無私的幫助我，無論我身在何處，他們永遠在我的心中都會無私的做我的后盾。他們說我的精神支柱，更是我的親人，他們對我不當當只是親人更是我的太陽和月亮永遠照亮我黑暗的道路，使我戰勝了一次次的困難，而我每次的勝利都會與他們分享，于是我們建立了深厚的友誼，我希望他永遠和諧下去！
我的老師們是多么辛勤、盡責、愛生如子、敬業。我們無以回報，我們無法用優異的成績來染黑您頭上的白發，您每次親手教我練字，盡心盡力的教我寫字，每一次在黑板上寫下了您所知道的知識。每一次我出了什么事您都第一個沖出來幫助我，當受了傷您疼愛我，關心我，每一天在校園中到能見到您忙碌的身影，每一次您讓我想起了我的父母。
我每天吮吸著您知識的甘露，我逐漸成長了而您卻逐漸衰老了，樹枝逐漸枯萎，幾十年前的參天大樹如今卻為了其它小樹苗的成長付出了自己所有的養份，期盼著他們有粗壯的樹枝上結出一個個火紅的果實，讓這些果實分享給其他人。這也就盡了他們一生的責任，完成了他們使命，而他們卻不知不覺中繼承了他們的民族精神。
每一次次的困難，趴到了又重新站起來了，又一次次的戰勝了困難，每一次在充滿艱辛的道路都想要放棄，但有了他們的堅持、支持我、我都咬了牙堅持下來，用我的汗水換來了成功。
艱辛的路是難免的，同時也避免不了坎坷的青春！
勤奮的作文3
我們在做每一件事的時候，都要做到兩個字――勤奮。
你知道嗎？一只蜜蜂要釀造1千克的蜜，必須采集100萬朵花的花蜜，每次攜帶50毫克的花蜜，要在花叢和蜂房之間來回飛15趟，才能把花蜜送回。假若采蜜的花叢同蜂房間的平均距離為1.5千米，它們就得飛45萬千米，差不多等于11個地球赤道長。蜜蜂的精神不就體現在“勤奮”二字上嗎？
蜜蜂這么勤奮，難道我們人做不到嗎？
你知道美國盲人作家海倫·凱勒嗎？她從小就又聾又盲，生活在沒有聲音，沒有光明的世界里。但是她的老師恩師——安妮·莎莉文來到了她身邊，給了她生命的希望，并且教她如何說話。海倫又聾又盲，如何說話呢？答案就是――觸覺，她是靠觸覺來了解別人的意思；是靠觸覺來了解如何發音；是靠觸覺來學習舌頭應怎樣動。她每天都十分勤奮地練幾個小時，有時每天竟十幾個小時在練。最終她完成了常人認為不可能的事。
其實，自古以來，人們就知道要勤奮，“勤能補拙”這一成語就是一些人的寫照。
司馬光在睡覺時用圓木做了個枕頭，睡覺時只要一動，枕頭就會滾開，他醒后就又開始學習、寫作，就是在這種情況下，他完成了《資治通鑒》的編纂。古時還有懸梁刺股，囊螢映雪，鑿壁借光等等這樣的故事，難道不是激勵我們后人勤勉的好例子嗎？
愛迪生說過，“天才是百分之九十九的.勤奮加百分之一的天賦”。
細小的石子雖不顯眼，卻能鋪出千里路，平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬仞峰。勤奮是成功之本。然而勤奮意味著不怕苦，不畏難，勤奮還須持之以恒，“三天打魚，兩天曬網”，一曝十寒的做法是一時頭腦發熱，不能算是勤奮，真正的勤奮是耐得住寂寞，在寂寞中苦苦鉆研。
每一個人只要在學習上刻苦勤奮，鍥而不舍，就一定能成為有用的人才。我相信，我也能做到。
勤奮的作文4
蔚藍的天空上掛著一輪明媚的太陽，微風拂過，葉子沙沙地響聲在我耳畔想起，我邁著歡快的步伐去樹林采摘蘑菇。
走到一樁大樹下時，我彎下腰，摘蘑菇。可我總感覺頭頂上有什么在叫。我抬頭一瞧，燕子兄弟正在睡大覺，打呼嚕呢！仔細一看，鳥巢下面不知何時有了一個指甲蓋大小的洞，我喊到：“燕子兄弟！快醒醒！你們的`鳥窩漏了一個大洞，快點把它補上！”可它倆呢，該睡的睡，該打呼的打呼，完全不搭理我。我嘆了一口氣，搖了搖頭，這時他倆不知誰迷迷糊糊的對我說了句：“兔子妹妹這事你就不用操心了，沒事的。”我欲言又止，不管了，我還得摘蘑菇準備過冬呢！說罷，一蹦一跳的離開了。
與此同時，松鼠小弟正在采松果，為冬天做準備，他們忙得不亦樂乎，連喘口氣的時間都沒有。因為此時已經是十月份不能在擱了。他們三個看到我立馬向我打招呼，“嘿！兔子姐姐，下下月是我的生日，千萬記得要來哦！”我微笑道：“放心吧，我絕對會來的，到時候可要熱情款待哦！”轉身，走了。
一連一個月，森林都是這樣，我依然忙著采蘑菇，三只松鼠仍然忙著采松果兒，燕子兄弟什么也不干。每天除了睡覺就是吃，而那鳥巢下的洞也日漸變大，可他倆卻總想著對方會收拾好的，到三只松鼠中二毛的生日時，燕子兄弟兩個相續凍死在鳥巢里。
我們村子里的每個小動物都提著籃子去參觀，且祝賀二毛時，發現他們的樹屋里堆積了三分之二的松子，各個動物都嘆為觀止，他們三個撓撓后腦勺，憨厚的笑了。隨既說道：“這沒什么，如果不是因為勤奮，我們又怎么可能有今天這么多的食物�！贝蠹衣牶髠�個若有所思。
是��！成長路上不也是如此嗎？在成長的過程中，勤奮不能，就好比花兒沒有水份的滋養活不下去，鳥兒沒有翅膀，飛不上天。
成長路上，勤奮不能缺席。
勤奮的作文5
運動場上，一個個矯健的少年在奔跑，他們用汗水，用信念加速，加速，沖刺到終點。
教室里，一張張專注的面孔，時而聚精會神，時而奮筆疾書，時而凝眸沉思……
這就是我們，新時代的中學生。我們的身上，永遠可以看到一個詞，那就是勤奮。
社會在發展，科技在進步，知識改變命運，我們如果再不努力，那就只能等著命運來給我們安排好慘淡的一生了。
司馬遷忍辱奮起，著作《史記》垂名史冊，扭轉了命運;貝多芬遭遇失聰，用心靈創作，他最終扼住了命運的咽喉;愛迪生、愛因斯坦，兒時被認為智障，可是他們用勤奮不僅顛覆了那些人對自己的錯誤看法，并且在科學領域建立了不朽的神話。
西方有句俗話叫“早起的鳥兒有蟲吃”，我們可以試想一下這句話的相反情況，會是怎樣的呢?遲起的鳥兒沒蟲吃?不完全對，遲起的鳥兒可能沒蟲吃，還可能被天敵抓去充饑。當前競爭如此激烈的時代，如果我們還學那些懶鳥，遲遲不肯出巢，躲在安樂窩里享受，那么我們的命運會掌握在自己的手中嗎?如果中華民族都陷入了貧困的溫柔陷阱中，那么我們的國家又會怎樣呢?
說到這兒，你一定想起了十九世紀中期，鴉片，差一點將我們的民族，我們的國家卷入萬劫不復之地的事實吧?因為那一次失足，中國受的傷，至今沒有人會遺忘，沒有人敢遺忘!
梁啟超曾說，“少年強則中國強”。沒錯，我們是祖國未來的希望。將來的`某一天，先輩們把他們用青春和熱血譜寫的史詩，交到我們的手上的時候，我們有信心，有能力接著吟誦下去嗎?信心的源泉在哪?就是我們今天的勤奮努力，扎實學習。
讓我們一同啟程吧!趁青春韶華，穿過歷史的重重塵埃，與鑿壁借光的匡衡，囊螢映雪的車胤共讀，跟隨聞雞起舞的祖逖起舞……
讓我們用勤奮改變命運，開拓國運!
勤奮的作文6
在教室的最角落里，坐著一位總是低頭看課本的女孩兒。一頭又濃又密的短發顯得干練清爽，厚存的劉海烏黑發亮。她，就是王如奕，一個文靜內向的女孩。她平時悶聲不響，不太引人注意。但她對學習的那股狠勁和熱情，令我贊嘆不已。
有一次我去她家玩，她的弟弟妹妹在客廳里玩耍，打鬧喧囂聲充滿了整個屋子。。王如奕卻一個人安安靜靜地坐在房間里，認真地預習、復習功課。她一手持筆，埋頭“刷刷刷”地寫著，還不時習慣地把食指放在下巴上擰眉思考。連我走到她身邊了也沒發覺。我輕輕叫了幾聲，她才驚覺過來，停下筆。我看著她做的本子，驚奇極了：“王如奕，這些奧數題是老師讓你做的嗎？”她推了一下眼鏡：“我數學不怎么好，就自己買本書做做，等會兒還要做一篇閱讀�！蔽殷@訝地望著她，聽著門外的打鬧聲，不由得對她的勤奮和自覺佩服不已。
王如奕的那種勤奮好學的精神不僅令我欽佩，而且她那吃苦耐勞的'韌勁更讓我贊嘆。
課間，男生們同往常一樣在教室里嬉戲打鬧，只聽“砰”地一聲，衛生角的花盆翻倒在地，盆里的泥土全撒了出來，盆中的蘆蕓像一個無助的病人癱倒在一邊。幾位女生驚奇地愣了幾下，又繼續做自己的事，惹事的男生更是熟視無睹。
趕忙逃到別處去玩了。只有王如奕立刻走過去，蹲下身子，先將花盆中東歪西倒的蘆蕓扶起，靠在墻面上，又毫不猶豫地把地上的泥土塊抓起，撿到花盆里。一些碎未太小，就干脆用手掃成一堆，一點一點地捧起，放入花盆里。再用手小心翼翼地把泥土仔細壓平，堆到蘆蕓邊上。不知這樣重復了幾次，蘆蕓終于重新在花盆中挻立起來。但王如奕的雙手已是又黑又臟，她輕輕拍了拍，，又拿起一旁的拖把將地面清理干凈。才沒事似的回到座位繼續寫作業。
我在一旁默默地看著，心頭怦然一震。盡管這件事很小，而且又臟別人都不愿去做，王如奕卻十分樂意。她的父母平時不在身邊，還要照顧弟弟妹妹，學習又是那不么勤奮自覺，這種精神都是我要向她學習的。
勤奮的作文7
世界上很多事情對所有的人來說都還是一個謎，我們要長大了自己去找答案，做個有出息，有學問的人。——題記??“媽媽，你為什么要給樹苗培土？”“我要樹苗像你一樣茁壯成長，因為泥土就是滋生萬物的基地”�！皨寢�，那泥土為什么長不出小貓小狗呢”？“小貓小狗是它們媽媽生的，泥土市長不出來的�！薄叭俗钤绲膵寢屖钦l呢？她又是誰生的呢？”“聽說最早的媽媽是夏娃，不過我只知道圣母瑪麗�！薄澳敲聪耐藓褪ツ甘钦l造的？”“上帝造的�！薄澳敲瓷系凼钦l造的`？”“親愛的，世界上很多事情對所有的人來說都還是一個謎，我希望你長大了自己去找答案，做個有出息，有學問的人�！边@是世界著名的進化論的作者達爾還在6歲時，和母親去一所公園玩耍時所發生的問與答。對話本身并無深刻含義，但由此可以看出達爾文小時是一個十分好問到底的孩子。
但是在今天，正當我們對他的好問而產生佩服的時候，又有多少人也真正地做到了這點呢？古人云“勤學好問”和“不恥下問，”足以表明“發問的重要性，只有你肯問問題，別人解答你，你才會了解得更多更充實。如果別人也回答不了你，又是個未知之謎，那你就應該去探索去發現它，并向這答案勤奮努力地拼搏，至到達到了成功勝利之頂，只有這樣你才會成為一個真正的有出息，有價值，有學問的人。聯系實際，又不禁對自己發問，自己做到了這些嗎？自己好問，探索并用勤奮來取得成功過嗎？細細一想，似乎的卻沒有，便不禁又暗暗自責：自己為什么沒有做到呢？但心里又有點不甘心，因為我相信自己，相信自己一定也能做。便下定決心：今后也要做一個勤學發問之人。發問并探索，勤奮地取得成功，這不僅僅是一道成長之路，也是一道知識之路。世界上的很多事情對所有的人來說還都是個謎，只有我們長大后去探索，自己去找答案，才能成為一個有出息，有價值的人。發問.探索.勤奮.這些就是我們通往成功的最終秘訣。
勤奮的作文8
怎樣才能成功?“成功是99%的汗水，加上1%的靈感”愛迪生的這句話一語點破了成材的關鍵所在：勤奮。
牛頓小時候并不是一個成績優異的孩子，而是在一次做手工時，老師同學們嘲笑他的作品，說他愚蠢。于是他下定了決心，努力讀書。終于成為一個偉大的科學家。由此，我們看出一個成材的關鍵并不是以為智商的高低，而是后天的勤奮。
古今中外的勤學事跡數不勝數，牛頓的故事只不夠是九牛一毛。
“熟能生巧”中過古代書法家王羲之小時侯就在父親管教下勤奮練習書法，九歲的時候就很有名氣。然而，正在此時他開始驕傲自大，不過一次刻骨的經歷改變了他。一次王羲之進了一家餃子店，來到了廚房看到一位老婆婆熟練的包餃子，然后把包好的餃子扔入墻那邊的沸水之中。王羲之十分驚訝并問老婆婆包餃子如此熟練的秘訣，而她的回答出乎王羲之意料。老婆婆說這個秘訣就是勤奮，同時老婆婆還批評那個小書法家王羲之，有了成就不好好勤奮練習書法，到處炫耀。老婆婆的回答讓王羲之無地自容，回去后王羲之更加刻苦練習書法，終于成了一個書法爐火純青的大書法家。王羲之小時候的努力和老婆婆的教導終于使得王羲之成功。
勤奮能使人成材，當然如果一個天才不勤奮，也許只有成為常人甚至庸人。
仲永是古代的一個天才，他2歲時就向父母尋求字筆玩耍，3歲時就可以作詩，并且比一般人寫得還好，于是他便名揚天下。但是天妒英才，他父母不讓他學習，仲永也勤奮學習，最終仲永變成了一個平常人。雖然仲永是因父親的原因，但是根本原因是仲永不勤奮學習，從側面看出后天勤學的重要性。
“我的成功是把別人喝咖啡的時間，用來工作”魯迅的`從自己的成功經驗總結的這句話充分的闡述了勤奮對于一個人影響是多么巨大的，組成成功，使人成功的最重要的元素就是勤奮。
勤奮的作文9
勤奮很容易。從古至今，有多少名人不勤奮就成功了？三國吳的和現代數學家華，不都是靠自己的勤奮獲得成功的嗎？愛迪生也說過：“偉大的成就來自長期的勤奮�！彼�，成功來自勤奮。
勤奮很容易。從古至今，有多少名人不勤奮就成功了？三國吳的和現代數學家華，不都是靠自己的勤奮獲得成功的嗎？愛迪生也說過：“偉大的成就來自長期的勤奮�！彼裕晒碜郧趭^。
成功與勤奮密切相關。成功是勤奮的結果，勤奮是成功的前提。成功的關鍵在于勤奮。勤奮是一種很好的`訓練，只有勤奮才能成功。傳說古希臘有一個叫狄摩西尼的演說家，小時候口吃，聲音模糊，發音不準，經常被能說會道的對手壓倒。然而，他的精神并沒有氣餒，他的心也沒有灰色。為了克服這個弱點，打敗口才好的對手，他每天嘴里含著石頭在大海面前朗誦。他堅持了50年，甚至邊走邊爬邊跑，邊發表演講，最終成為希臘最著名的演說家之一。這樣的例子是否說明勤奮可以克服一切困難，戰勝一切，取得成功？難道不是告訴人們一切都要勤快嗎？
如果一個人天生就有智力和聰明，但不注重修養、勤奮和后天的學習，他終究不會成功！宋朝有一個“神童”，名叫方仲永，五歲就能寫詩。他在村里被稱為巫師，很聰明；然而成名之后，他就不再勤奮上進了。相反，他父親整天帶著他吃吃喝喝，收禮物。結果他的詩枯竭了，最后“消失”了�？戳诉@樣的例子，一定感觸很深。如果方仲永不受他父親的支配，如果他繼續努力工作并取得進步，他一定會取得更大的成功！這說明了勤奮的重要性。再比如，偉大的物理學家愛因斯坦，在學校的時候并不是一個優秀的學生。他的老師甚至說他是“智力低下的人”。但是，他在學習上并不氣餒，也不勤奮。雖然他在學校只呆了三個月就被迫離開了學校，但他并沒有失去信心，成為了世界聞名的理科碩士。還有，世界著名的大發明家愛迪生，小學時被老師稱為“智力低下的人”。他僅僅學習了三個月就被迫離開了學校，但他并沒有因此失去信心。相反，他以堅韌不拔的精神努力學習，最終成為世界聞名的偉大發明家。這一切證明，成功來自勤奮。但是，如果一個人學會了勤奮，就意味著他一定會成功。
勤奮的作文10
不知是何時，她緊緊吸引了你的目光，那個穿著白衣衫總一個人坐在后排的女孩�！澳憧此植恢趯懯裁矗犝f她是落榜的優等……”a不住對她指指點點，被你正色打斷。這樣的幸災樂禍之言早已將她推到了風口浪尖。學校的落榜生很多，她卻是意料外的一個。看著她將一張張方格紙填滿，將一絲絲心血融入黑色的墨水中，你在心心中默然感嘆。
七月的盛夏，在八月充沛的雨水來臨前，卻先迎來了八月的酷熱。放眼望去，路上不見一處人影。窗外的楊樹在烈日的毒曬下卷起了葉邊，無精打采地聳搭著枝條。同學們都已躲入家中。你在心中責備自己的粗心，匆忙趕到圖書館取回書包。在第一排漆黑的書柜旁，你愕然發現了一個白色的身影，手中的筆上下飛舞著，宛如兩支在編織夢想的飛梭。在熱浪的包裹中，豆大的汗珠從她的臉龐滾下，浸濕了她雪白的襯衣。仿佛不知疲憊似的，她不停地記錄著翻閱著資料。你不禁問自己是什么給予了她力量，又是什么支持她瘦弱的身體堅守在這小小的位置上？
望著那潔白如荷花的身影，你思緒萬千，你仿佛明白了。那個清晨踏著露香堅持六點半到校的人不就是她嗎？那個披著星光同月光結伴回家的不也是她嗎？那個在嫉妒而生的竊竊私語中，在同學們大都認為小升初已結束而自甘沉迷于游戲小說時，仍不聞不問一心為夢想而奮斗的人，不也是她嗎？
這樣的人理應獲得成功。在一個月后，她收到了著名學校實驗班的錄取通知書，在每一個認為小升初已結束的`人的驚視下。你第一次看到了她落榜后舒心的笑容。那是成功后的釋然。
你凝望著光鮮照人的她，心中明白人們大多只看到了她成功的光彩，誰又能想到她在三個月來默默不變的付出？她燦爛的笑容背后又藏著多少心酸多少淚水？天道酬勤，你相信此時此刻這朵美麗的荷花正含著淚水盛放！
勤奮的作文11
原來是趙勤奮呀！趙勤奮是學校遠近聞名的“懶鬼”，他每天都是衣來伸手，飯來張口，夏天他再熱都懶得脫衣，結果中暑了。他一年不洗澡都可以。周大勇一看是趙勤奮，既是驚訝又悔恨，他用手撓了撓頭，尷尬地笑了笑；怎么是趙勤奮？以前我的笑話已經夠多了，這下要是被趙勤奮傳出，我的臉就丟盡了！周大勇把鑰匙從地上拿起來，雙手捧著，滿臉微笑的遞給趙勤奮：“組長大人，我已經在這里恭候您多時了，請您親自打開這希望之門吧！”?
趙勤奮接過鑰匙，心想：今天怎么這么反常？以前他可是處處為難我的��！今天想讓我開門，做夢去吧！他斜視著周大勇，呆若木雞，突然趙勤奮眼珠溜溜一轉，干咳了一聲：“我以組長的`身份命令你，馬上去開門！” “你是組長，應該你去開門！” “還是你去開門！” “你去！” “你去！” ……兩個推來推去，誰也不愿意開門。王大方在家吃飽了，喝足了，手摸著圓溜溜的肚皮邁著悠閑的步伐走向教室。王大方打了個飽嗝，看見了周大勇和趙勤奮，于是放慢了腳步，狐疑地看著周大勇和趙勤奮：他們倆在干什么？難道在用計策整我？以前他們就還將有手整過我，我可得小心點！王大方想到這里，覺得不對勁，于是準備腳底抹油——開溜。?
周大勇、趙勤奮發現了王大方，眼睛里頓時放出了刺眼的光芒，周大勇雙手捧著鑰匙，遞給王大方，高興地笑了笑！哈哈，終于找到替死鬼了，想以前王大方對我多壞！今天也算是出了口惡氣！趙勤奮也跟著說：“我以組長的名義命令你，去—開—門！”王大方接過鑰匙，苦笑了幾聲：我怎么這么不幸！上次被同學冤枉不說，這次又被組長派去開門，唉！王大方眼珠溜溜一轉，想出了一個好點子。他把鑰匙放入門孔，突然用手抱住肚子說：“人有三急，我去方便！”王大方一溜煙跑開了。周大勇和趙勤奮見王大方溜了，便石頭剪刀布誰輸了誰就開門，結果周大勇輸了，于是周大勇用鑰匙把門打開了。
勤奮的作文12
勤奮學習，追求上進
——記一次社會實踐活動有感
就在星期一，我們班同學以及整個二小去了射陽，我們這是要去參加一次社會實踐活動哦!
路上，我們有時說說笑笑，有時吃點東西，有時對著窗外指手畫腳……瞧，那個同學玩起了“雜技”，他坐在車椅上，拿起一根薯條，往空中一拋，張大嘴巴去接，要是接著了，就美滋滋地吃了起來;若是接不著，就很心疼地拾起來，很不情愿地放進垃圾袋。
到了那兒，我們個個是張大嘴巴、瞪大眼睛的，吃驚哪!這兒雖沒有城市的華麗，也沒有大街的繁華，但是這里帶有一種樸實、嚴格而又溫馨的感覺……我甚至不知用什么詞來形容了。
過了中午，就到了活動時間了。在“驚濤駭浪”面前，我們絲毫不畏懼，團結起來“打敗”它!我們齊心協力，“過五關，斬六將”，沖破一切障礙，戰勝一切“對手”——也就是那些令人望而生畏的.難關，其實在我們面前，它就像一只小甲蟲一樣脆弱。但是……下次可就沒這么容易了!
這不，說它來，它還真就來了。就在“相依為命”這一關卡中，我們可是遇到麻煩了，而且是煩!手拉手，兩人分別踩在兩根平行的鋼絲繩上，從這頭走到那頭。前面的人都因為不平衡、不團結、不勇敢而非常非常遺憾地下了臺。我和王津這對搭檔終于上臺了，我們均勻用力，動作盡量一致。到了緊急關頭，我們心里緊張，但都不動聲色。在這關鍵的時刻，我的表現卻令人失望。眼看還有幾步就到終點了，我心里一激動，身體向前一傾，摔了個四腳朝天。我倒沒什么關系，重要的是王津被我壓下去了!哎，不應該啊!闖關失敗，壓倒同學，丟了面子，后悔莫及呀!但是我沒有悲觀，來這兒就是為了鍛煉自己的意志的，在這兒難過豈不是更沒面子!我便和朋友們又去了許多地方，在教官的帶領下，我們成功了!
一天過去了，我們將要離開，一種留戀之情立即涌上心頭。隨著發動機的運轉，車緩緩地開走了，我們卻依然沉浸在那歡樂的氣氛中。
勤奮學習，追求上進，讓我們一起努力拼搏!
勤奮的作文13
“勤奮”這個詞對我們這個年齡的人來說是頗為熟悉的�？峙潞芏嗳嗽谛〉臅r候就已經知道它，了解它的意思了。
我知道這個詞，是在上小學以前。那時我還是個五六歲的小女孩，每天早上爸爸牽著我的手到公園去玩。公園里的人可多了，有翻早的老人，有和我一樣來玩耍的孩子，有練武的青年。還有些人，他們總是抱著書悶頭看，有坐著的，有慢步走粉的�？此麄兡莻�樣子，真像撞了樹也要說聲“對不起”似的。就在我們經常休息的小亭子附近的長椅上，有一位戴著眼鏡的大姐姐，總抱著一個草綠色布套的大本子，在上面寫著什么。她和別的看書的人還不一樣，她不是總盯著本子，而是時而抬眼看看，時而悶頭緊寫。每天早展我們都看見她。她那動作真怪，我總想過去看看，可又不敢，我有點怕她。
有一天，我玩累了，又到小亭子去休息。爸爸背靠柱子坐著，一條腿平放在石凳上，一條腿彎著。他把畫報放在膝蓋上，給我讀故事。我倚在他的小腿上休息。過了一會兒，爸爸突然停下不讀了，對我說:“去看看那位大姐姐畫得像不像。”我莫名其妙地看著爸爸，又看看那位大姐姐，爸爸又說:“去那兒看看。”邊說邊指著長椅上的大姐姐。我猶猶豫豫地慢慢走過去，快到她眼前又快步跑過去，然后慢慢往回走，裝做漫不經心的樣子朝大姐姐的本子看了一眼，啊?那上面畫著我和爸爸剛才的樣子。是用鉛筆草草畫的，但很像，那姿勢、那神態簡直像極了，我看得愣在那里。大姐姐還在仔細地描著，她好像沒看見我站在她身邊。但我覺得她什么都看得見，什么都在她的本子上，她的畫簡直就像真的一樣。我趕緊跑回爸爸身邊，告訴他。他看著大姐姐微笑著說:“功夫不負苦心人，只有這樣的人才能干成事�！蔽覇�:“什么樣的'人?”爸爸低頭看著我說:“勤奮的人�！薄笆裁唇星趭^?”“不懈地努力，堅持干�！薄拔乙惨沙墒拢纱笫��！薄澳蔷鸵趭^�！�
隨著年齡的增長，我更深地理解了勤奮的含義，并把它運用到學習上。我記住這樣的幾句話:天才出自勤奮，百分之九十九的勤奮加百分之一的天才等于成功，幾分耕耘幾分收獲，通往成功的路在你腳下，它就是勤奮……
勤奮的作文14
我的爸爸個頭高高的，圓圓的臉，一雙明亮有神的眼睛。爸爸有個業余愛好，那就是愛看書，爸爸是個勤奮好學的人。
爸爸愛書如命。如果書被誰弄臟了或撕破了，爸爸的微笑很快就消失。他愛看書，那全神貫注的勁兒，不亞于母親對新生兒的疼愛。有時候，我站在爸爸的身后好長時間，他一點也不知道，看書簡直入了迷。
爸爸自己愛看書，也希望我能多讀書，在知識的海洋里遨游。一個星期天的上午，爸爸高興地對我說："劉穎，我今天帶你去書店里看書，好不好��！"我聽了這個消息一蹦三尺高。我高興地跟爸爸來到了一家書店，一進了書店門，爸爸就如饑似渴地看起來，一看就是三個小時，我實在不耐煩了，就對爸爸說："爸爸，我肚子餓，要去吃牛肉面、羊肉串……"爸爸好像沒聽到我說話似的，繼續看書。就這樣，我又陪爸爸看了半個多鐘頭的書。最后還是我用"嗚嗚"地哭聲把爸爸"請"進了美食店，我才吃到牛肉面！
爸爸這種愛書、執著追求的精神令人敬佩，他的知識淵博，寫的文章經常在報刊上發表；同時也使我懂得了唐代詩人杜甫說的'："讀書破萬卷，下筆如有神"的深刻道理。今后我一定要像爸爸那樣在知識的大海里遨游……
評析
這篇習作生動、有趣。文章圍繞著"爸爸愛看書"的線索，講述了爸爸到書店一看就是三個小時，然而對"我"的餓了全然不顧；最后"我"用哭聲才把爸爸"請"進了美食店。這樣寫把爸爸愛看書刻畫得入不三分。結尾贊美爸爸讀書對"我"深受教育，讓"我"懂得了"讀書破萬卷，下筆如有神"的深刻道理。
勤奮的作文15
大森林里的朋友小學開學了，小動物們背著書包興致勃勃的來到了煥然一新的校園。
嬌滴滴的小白兔白白和胖胖的小豬嘟嘟分到了一個班級，他們都是三年級二班的學生。長頸鹿老師給他們安排完座位后，對著坐的十分端正的同學們說：“誰來幫老師去抱我們的新書？”頓時小手林立，白白舉起了手，嘟嘟也舉起了手，長頸鹿老師微笑著對他倆說：“白白和嘟嘟來抱書�！卑装缀袜洁揭槐娜吒�，高高興興的跟在老師的后面，好像有使不完的勁兒。在路上，白白瞟了一眼肥肥的嘟嘟，撇著小嘴說：“嘟嘟，你長這么胖，一定只有力量，沒有勤奮好學的精神�！编洁降哪樕鲜㈤_的鮮花凋謝了，滿腔的憤怒，但是他知道，靠爭論是無法改變別人的無知和偏見的，必須用事實證明自己，讓別人認識一下真正的自己。
從此，嘟嘟奮發努力，就像一匹不知疲倦的俊馬，日夜奔馳，永往直前。每一節課都做好預習，老師上課的時候認真聽講，積極回答問題，課后認真復習，平時遇到不懂的'問題及時問老師或優秀的同學。嘟嘟在嚴格要求自己的時候還用自己的行動感染著身邊的每一位同學，受到同學和老師的一致好評。
功夫不負有心人。一個學期就要過去了，在星級學生的評比中嘟嘟用自己的勤奮征服了老師，也受到同學們的贊嘆，獲得了最高星級——五星級。長頸鹿老師是這樣評價的：“嘟嘟的優異表現充分證明了：時間就是海綿的水，只要擠還是有的，希望同學們向嘟嘟同學學習，我們用掌聲為嘟嘟同學祝賀！”嘟嘟在同學們的祝賀中接過了星級證書，白白看到眼前的一切，非常驚訝，也感到十分的慚愧，因為自己只是一個一星級學生，白白在自己座位上低著頭一言不發。嘟嘟看見了，悄悄地對白白說：“我的好朋友不要難過，我們共同努力，你一定會更加優秀的”白白不好意思地說：“在剛開學的第一天，我說你只有強大的力量，沒有勤奮好學的精神，你還生我的氣嗎？”嘟嘟微笑著說：“早不生你的氣啦，我們還是好朋友。”白白聽了后心里非常高興。
后來，白白和嘟嘟成了形影不離的好朋友，還是班級中的勤學小標兵呢。
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