堅強(qiáng)的作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的堅強(qiáng)的作文8篇，歡迎大家分享。
堅強(qiáng)的作文 篇1
當(dāng)我們呼吸第一口空氣時，我們哭了;當(dāng)我們還是襁褓中的嬰兒時，世間一切都與我們無關(guān)，陪伴我們的，只有一聲聲響亮的啼哭聲。
我們的生命，是淚開始的。伴隨著時間的步伐，我們涿漸長大。我們懂得了堅強(qiáng)，所以不再輕易流淚。不流淚，就是我們想要的'堅強(qiáng)嗎?
我們是堅強(qiáng)就是不流淚嗎?為了所謂的堅強(qiáng)，我們將淚據(jù)于千里之外。就算心再苦再痛，我們也絕不哭泣。這樣，會快樂嗎?
為了虛偽的堅強(qiáng)，我們好累好累。心很痛很苦。一個人靜靜的，突然，有一種液體滑過臉頰，流在唇邊，是淡淡的咸。剎那間，我明白，那是我久違的淚。原來，淚是咸的，終于明白。心中的苦與痛和淚一同宣泄。淚，洶涌;痛，在減少。淚，肆意的流;心卻忽地好輕松。
音響正在大聲的放著歌，感覺很喜歡很喜歡，喜歡那句你說要我學(xué)著勇敢一點，偶爾哭紅雙眼，你一定會了解，眼淚是我心中另一種完美
我將心中那道門打開，讓淚重新回到我身邊。難過的時候就一個人靜靜的哭，不必再為虛偽的堅強(qiáng)而把自己撥弄的傷痕累累。心有了傷，就靜靜的哭�？尥炅耍囊簿腿�。心不斷的受傷，淚不斷的積累，心每次受傷，每次流淚，我都會變的更堅強(qiáng)，都會長大。終于恍然大悟，以前的堅強(qiáng)并不是真的堅強(qiáng)。只有真的哭過，流淚過，我們才會懂得堅強(qiáng)。
堅強(qiáng)的作文 篇2
已經(jīng)記不起是從什么時候開始喜歡上一幅畫面，一幅經(jīng)�？梢砸姷揭步�(jīng)常在腦中勾繪的畫面——在花園里，無憂無慮的小女孩左手拉著爸爸右手拉著媽媽，臉上洋溢著幸福的微笑。很普通的一幅畫面，卻讓我看到了幸福的含義。其實幸福真的也只是那么簡單那么純凈，我們每個人也都擁有過這樣的幸福。然而我們卻不會永遠(yuǎn)定格在那里，時間會交給我們很多東西，好的壞的，不斷地交替著讓我們逐漸的長大逐漸的成熟。
而我的生活仿佛被完全分割成了兩部分。把幸福完全賜給了童年的我，把苦難全部留給了長大后的我。這就是磨練吧！經(jīng)歷過之前的磨練之后我將不再懼怕什么。事實上，痛和苦都可以埋葬，我已經(jīng)走過，經(jīng)歷過，這就足夠了。雖然每次不經(jīng)意的想起，心里仍然會一陣陣的發(fā)冷，仿佛有什么東西還逐漸成霜成雪成永遠(yuǎn)也呼喚不醒的寒冰，空得厲害。但是我還有我幸福的那部分，可以讓我細(xì)細(xì)的回味。
和許多懷揣夢想的女孩一樣，我毅然地選擇來到這里尋找自己想要的生活。在這段剛剛開始的征途中一定還會出現(xiàn)很多坎坷，但我相信自己會微笑著面對每一次挑戰(zhàn)。一直以來都很喜歡省略號，總覺得它能帶給我們太多的遐想。許多不易表達(dá)的情感用一個省略號，便可以意會很多！而經(jīng)歷過那些事情之后我開始喜歡上了感嘆號！多么堅強(qiáng)的符號，瘦瘦的它讓我看到了無盡的`力量！它讓我能夠堅強(qiáng)的朝著自己的目標(biāo)走下去，不停的走向高處！
“當(dāng)我們不得不面對苦難的時候，我們必須學(xué)會兩樣?xùn)|西——一樣是堅強(qiáng)，一樣是快樂！”堅強(qiáng)，快樂，多么美妙的兩個詞語，應(yīng)該陪伴著我們每個人。讓我們永遠(yuǎn)抱著一顆感恩的心，因為值得我們感謝的事情太多。不管遇到什么事，都要堅強(qiáng)的微笑！沒有嫣然綻開的花蕾，便沒有四季宜人的溫馨，沒有潺潺流過心田的微笑，便沒有人生的灑脫。請相信，只要我們微笑著面對生活，生活絕不會對我們吝嗇微笑！
堅強(qiáng)的作文 篇3
我們的班主任徐老師曾教過一位名叫徐翊的同學(xué)。他患有腦癱，并且肢體二級殘廢，相比較肢體健全智力正常的同學(xué)來說，日常的學(xué)習(xí)和生活對徐翊來說，都存在著巨大的障礙，但是他還是以堅定的意志、頑強(qiáng)的精神支撐著自己。
一個冰凍三尺的冬天，同學(xué)們都上體育課去了，空蕩蕩的教室里只剩下徐翊一個人在認(rèn)真地寫寫畫畫。徐翊一會兒聚精會神地思考著，一會兒專心致志地書寫著，一會兒全神貫注地在書頁中尋找著……可能是天實在太冷了，只見徐翊不時的把兩手?jǐn)n在嘴邊，使勁地向手上呵氣。忽然，徐翊凍得發(fā)抖的手不小心碰到了橡皮，橡皮滑溜溜地滾到了地上。
對正常人來說，從地上撿起橡皮，那是輕而易舉的事，可對于徐翊來說，卻面臨著巨大的困難。本來，他也可以等同學(xué)回來時再請他們幫忙，可是，徐翊是個自尊心很強(qiáng)的同學(xué)，不想什么事都麻煩同學(xué)。于是，徐翊艱難地彎下腰，努力地向前伸了伸手，眼看就快夠到橡皮了，偏偏這個時候他的手卻又不聽使喚了，手指一抽搐，橡皮反倒彈得更遠(yuǎn)了。徐翊還是不肯放棄，又使出吃奶的勁，使勁把手往前探去，哎呀!一不小心徐翊摔倒了。徐翊在地上大口大口地喘著粗氣，忍受從冰涼的地面?zhèn)鱽淼?寒氣，憋紅了臉，匍匐著向橡皮靠近，終于，他把那塊橡皮緊緊地攥在了手心里!
可是，經(jīng)過了前面的波折，他再也沒有力氣回到座位上了，時間長了，蜷縮在地面的徐翊，不停地打著哆嗦，簡直快凍僵了，終于，有一位同學(xué)來到教室，看見了在地上縮成一團(tuán)的徐翊，連忙費力地把他扶起來，等坐定后，那位同學(xué)決定留下來陪著徐翊，徐翊卻笑著說：“謝謝你!你放心，我沒事，不要緊的，你去上課吧!”
徐翊，你熱愛生命，熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)，你真堅強(qiáng)!
堅強(qiáng)的作文 篇4
我有一顆堅強(qiáng)的心，一顆面對困難永不屈服的心。
記憶里第一次接觸“堅強(qiáng)”這個詞，大概是在四五歲左右，那時的我上幼兒園大班。有天下午，幼兒園的老師帶我們下樓去玩，兩個小朋友追逐打鬧，其中一個摔倒了，磕破了腿，哇哇大哭起來。老師說：“別哭，你要堅強(qiáng)�！蹦菚r，我認(rèn)為堅強(qiáng)，就是疼也不能哭。
從那時開始，我也努力想讓自己變得堅強(qiáng)。上小學(xué)時，我在街上跑摔倒磕破了手，過了一段時間結(jié)痂了。一天晚上在學(xué)校，打開櫥子門的`時候不小心手碰到櫥子的一角，結(jié)的痂起來了，開始流血。老師給爸媽打電話，他們帶我去醫(yī)院挑去了結(jié)的痂。那時候確實很疼，但我沒有哭，結(jié)束后，醫(yī)生對我說：“真堅強(qiáng)！”這是我第一次被人說堅強(qiáng)。
后來我漸漸長大，對于堅強(qiáng)的定義也開始變得不同，或許它不僅僅是疼痛的時候不哭，也代表勇敢面對困難，不退縮不放棄不沮喪。只有堅強(qiáng)的人生命中才充滿希望與力量。
進(jìn)入初中，我依然時時提醒自己要堅強(qiáng)，因為你不堅強(qiáng)沒人替你勇敢。如今已經(jīng)初三，為了小中考，我們一天一天的拼搏著。爭分奪秒，只為去爭取那一分。我堅信，流過汗水就一定會得到應(yīng)有的回報，惟有擁有一顆堅強(qiáng)的心，才能支撐自己走到最后。
強(qiáng)者容易堅強(qiáng)，正如弱者容易軟弱。反之，要想成為強(qiáng)者，就必須擁有一顆堅強(qiáng)的心�；蛟S通向成功的路是孤獨的，有太多需要一個人承擔(dān)，堅強(qiáng)是必不可少的條件。
我相信，我有一顆堅強(qiáng)的心，一顆能支撐我見到雨后彩虹的心。
堅強(qiáng)的作文 篇5
萬物都是在風(fēng)雨中學(xué)會堅強(qiáng)的！堅強(qiáng)是在挫折中體現(xiàn)的，堅強(qiáng)是困難中的挺立，是失敗中的站起！
學(xué)會了堅強(qiáng)，我們才能立足于世，所以我們要在風(fēng)雨中歷練，在風(fēng)雨中學(xué)會堅強(qiáng)吧！春天的風(fēng)雨是溫柔的，像母親的手輕輕的撫摸過一樣。萬物復(fù)蘇，小草堅定的從地里鉆出來，為大地母親染上了一頭綠發(fā)，鋪上了一層綠毯。充當(dāng)春天的使者。小草不畏風(fēng)雨的襲擊，勇敢的接受風(fēng)雨的考驗，用“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”來詮釋它的堅強(qiáng)！在春天的風(fēng)雨中，小草學(xué)會了堅強(qiáng)！
夏天的風(fēng)雨是瘋狂，是肆虐的。無情的廝殺著萬物，迫使著它們屈服。只有荷花堅強(qiáng)地挺立在自己的一片小水潭中，接受著風(fēng)雨的洗禮也仍不屈服，它的枝干筆直的挺立，開著鮮艷的花朵給潭中增添了色彩。在夏天的風(fēng)雨中，荷花用“意義風(fēng)荷舉”來詮釋它的堅強(qiáng)！
在夏天的風(fēng)雨中，荷花學(xué)會了堅強(qiáng)！
秋天的風(fēng)雨是冷漠的，是蕭索的。大樹也染上了一頭金黃的頭發(fā)，在風(fēng)雨的捶打下，瞬然飄落，安靜地躺在土地上，等待著重生，去詮釋那“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的高尚情懷！
在秋天的風(fēng)雨中，落葉學(xué)會了堅強(qiáng)！
冬天的`風(fēng)雨是無情的，是殘忍的！它以自己的威力逼迫萬物臣服，萬物也臣服于它的戲謔下，但只有梅花傲然的挺立！它勇敢地反抗冬天的暴虐——它扎根于雪土下，生長在寒風(fēng)中，它用曲折堅強(qiáng)的枝干訴說自己的堅強(qiáng)，它用紅的奪目的鮮花展現(xiàn)自己的傲骨！它的品質(zhì)給人們帶來了“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”的啟迪！在在冬天的風(fēng)雨中，梅花學(xué)會了自己的堅強(qiáng)！
面對機(jī)遇時，讓我們像小草破土一樣，意氣風(fēng)發(fā)，躊躇滿志！
面對世俗時，讓我們像荷花自潔一樣，不為所動，高潔傲岸！
面對失敗時，讓我們像落葉歸根一樣，從容不迫，心懷坦然！
面對困難時，讓我們像梅花凌寒一樣，無所畏懼，勇往直前！
讓我們在風(fēng)雨中學(xué)會堅強(qiáng)！
堅強(qiáng)的作文 篇6
在今年暑假期間，我閱讀了《假如給我三天光明》這本書，這本書的作者是一位美國著名作家——海倫·凱勒。這本書給我的第一印象就是感人，如同一枚巨型催淚彈，在我心底炸了開來。
這一本書講了作者童年時期的悲慘經(jīng)歷：1880年6月27日出生在亞拉巴馬州的塔斯甘比亞小鎮(zhèn)。在出生的次年2月中突然患急性胃充血、腦充血，之后由于病情嚴(yán)重，失去了視力與聽力，讓可憐的小海倫在不足2歲時就成為了盲人，并聽不到來自外界的各種美妙的聲音了。這本書還講述了在海倫稍大一些的時候，家庭教師安妮·沙莉文徹底地改變了她的生活，安妮。沙莉文也曾是一位盲人，后經(jīng)幾番周折，進(jìn)行大大小小十幾次的手術(shù)，終于重見光明。
沙莉文一點一點地向海倫傳授知識，讓她親近大自然：在草地上打滾，在田野里跑跑跳跳，在地里埋下種子，爬到樹上吃飯。海倫在老師愛的關(guān)懷之下，竟然克服了失明與失聰所造成的障礙，藉著導(dǎo)師沙莉文的`不懈努力，她終于能開口說話，最終畢業(yè)于人人向往的美國哈佛大學(xué)！
1936年，與海倫朝夕相處的恩師離開人間，她心痛欲絕。她決心要將老師的愛發(fā)揚(yáng)光大，于是海倫跑遍了美國大大小小的城市，周游世界，為殘障的人到處奔走，全心全意地為那些不幸的人服務(wù)。1968年，海倫去世，享年88歲，一個度過了88個生命的春秋，卻熬過了87個無光、無聲的歲月，有誰能做到？
這本書給我最終的感想是：一個人可以沒有富裕的家庭，可以沒有美麗的衣裳，可以沒有美味的食物，可以沒有舒適的住處，可以沒有視力、聽力和說話的能力，但是萬萬不可以沒有堅強(qiáng)的信念。信念，可以陪伴人度過最難熬的那段時光，可以激勵出人活下去的勇氣！
堅強(qiáng)的作文 篇7
從小，父母就要求我們要做一個堅強(qiáng)的人。
有一次，上體育課，老師要求我們一千米，進(jìn)行一千米測試。一千米測試是我的弱項，一般我都只是及格，而且是剛剛及格那種。老師在我們面前說道：我知道，你們都不喜歡跑一千米，很累很辛苦，但是不要怕，一個學(xué)期就這一次，怕什么呢！
聽到老師的話，雖然算不算安慰，但總歸有些鼓勵吧。我走上跑道。老師的手一放下，我們就向前跑去。環(huán)形跑道一圈四百米，很大。算起來只要跑兩圈半，但跑起來是有些困難的。第一圈大家都還好，但到第二圈，就不行了。我們的兩腿發(fā)酸，無力�？傊�，阻擋我們前進(jìn)的困難，只要是符合情況的都有。我們苦苦堅持著，小跑了半圈。這個時候老師喊道：快點，小家伙們。聽到這句話，我們意識到：要努力，要堅持下去，時間不多了。于是，我在心中大喊：爆發(fā)吧！我的小宇宙。此后，我們開始用最后的力量，開始最后的.狂奔。終于，總是按下計時器，說：及格了，小伙子們。我成功了，最終還是及格了。
做一個堅強(qiáng)的人，堅強(qiáng)地面對生活中發(fā)生的事情。
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