堅(jiān)強(qiáng)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的堅(jiān)強(qiáng)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇1
那種堅(jiān)強(qiáng)，足夠讓我永生難忘，那種堅(jiān)強(qiáng)，足跡激勵(lì)我一生，那種堅(jiān)強(qiáng)，感動(dòng)了所有的人，也讓我們?yōu)橹鸷场?/p>
剛剛下了車，走在丁字路口旁的斑馬線上，來來往往的車輛應(yīng)接不暇，正當(dāng)我慶幸我終于安全的走過馬路時(shí)，眼前突然出現(xiàn)的一幕足夠讓我哭泣。一個(gè)腿膝蓋一下全部都沒有了的人，雙手拄著拐杖，頭上冒著熱汗，膝蓋那里還蹭著截肢過的白膏藥，手上纏滿了繃帶，身后還拖著一個(gè)大大的行李箱，獨(dú)自在路口中間“走”著，每當(dāng)拖行的時(shí)候，身體總會(huì)一搖一晃的，還險(xiǎn)些摔倒在地上，他往前走一段距離就會(huì)回頭，用盡所有的力氣把箱子狠狠地往前甩，然后人在一搖一晃的走到箱子旁邊，再用力的推動(dòng)箱子，這次連拐杖都傾斜了過來，和地面都快要平行了。我是多么想去幫助他，可是，我卻沒有那樣的勇氣。他依然費(fèi)力的移動(dòng)著，箱子偶爾還會(huì)倒下去。后面來去去都是汽車的鳴笛聲，在我后面走著的兩個(gè)阿姨看到了這一幕，就趕緊走上前去幫他，他搖了搖頭，委婉的拒絕了，然后繼續(xù)一個(gè)人默默的，艱難的在地上緩慢的移動(dòng)著，我想，這也這就是所謂的`自尊吧！我走過了第二條斑馬線，他還是依舊在那里挪動(dòng)著，眼前的行李箱仿佛變成了一個(gè)巨大的石頭，使他無力再行走。這時(shí)，剛才走過的那個(gè)阿姨又重新回來了，重新回來幫助那個(gè)人，我感動(dòng)了，噙著淚水。
他的那種堅(jiān)強(qiáng)，許多人都懂的，所以，他應(yīng)該接受阿姨的幫助。那種堅(jiān)強(qiáng)，寒冬里給我最最溫暖的一束光。
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇2
我一個(gè)很好的朋友，她很堅(jiān)強(qiáng)，她叫莉莉。
有一次，我和莉莉一起到公園散步，突然看到一個(gè)小偷要頭一位伯伯的錢包。剛好被莉莉看到了，她連忙大聲喊道：“前面的那位伯伯，小心，小偷要偷你的錢包�！钡悄俏徊畡偡从尺^來錢包已經(jīng)被偷走了。只見莉莉直往前追，追了好幾條街了，還沒有捉住小偷，可是莉莉在追的時(shí)候摔了一次很大的跤，只見莉莉那原笨干凈的小腳上出現(xiàn)了一個(gè)又大又紅的包。看她堅(jiān)強(qiáng)地又邁出了一步，最后終于把小偷捉住，拿回了錢包，還給了那位伯伯。伯伯感激地說：“謝謝你，謝謝你，你的腳沒事吧？”莉莉說：“不客氣，我沒事�！碑�(dāng)告別了那位伯伯之后，莉莉輕聲地問我：“小欣，你沒事吧？”我羞愧地說：“我沒事，你呢？”我看了看莉莉，只見她差點(diǎn)倒下。我立刻扶著她說：“我送你回家吧�！崩蚶蚰腔野椎腵抽動(dòng)著的嘴唇里發(fā)出低微的聲音：“我沒事，不用了，我好可以支持著回去……”
從那件事中，我在莉莉的身上學(xué)到了一點(diǎn)，那就是堅(jiān)強(qiáng)。
從那以后，我做每件事都很堅(jiān)強(qiáng)和細(xì)致。
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇3
其實(shí)總有一股力量�？梢允鼓銏�(jiān)強(qiáng)起來，勇敢面對(duì)一起切。
以前總是要面對(duì)父母之間無謂的爭(zhēng)吵，每當(dāng)面對(duì)的越多，就會(huì)覺得越煩，當(dāng)他們吵完架之后冷戰(zhàn)，我也不想理他們。有一次阿姨讓我勸勸他們，我也懶得勸，我對(duì)姐姐說，覺得他們就是在做戲給我看一樣。姐姐像是恍然大悟的樣子，當(dāng)著我和阿姨的面說：“妹妹就像我小的.時(shí)候一樣�！�
其實(shí)，姐姐小的時(shí)候也經(jīng)常面對(duì)父母的爭(zhēng)吵，現(xiàn)在和父親的關(guān)系已經(jīng)不太好了。
自己的父母在最后一次吵架時(shí)，原本以為都吵完了沒事了，都躺在床上準(zhǔn)備睡覺了，結(jié)果爭(zhēng)吵聲又響了起來，實(shí)在覺得很煩，就跑了出去大喊了一聲“吵夠了沒”，然后他們停止了爭(zhēng)吵，我也回房，懶得理了。
以后一要有爭(zhēng)吵的跡象也懶得管，一直想著“跟我沒關(guān)系”。
后來他們也為了我的學(xué)習(xí)沒再爭(zhēng)吵過。
漸漸我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，就算淚水快要落下我還是忍住不哭。即使被欺負(fù)過，說好記恨，卻又淡忘，還是說說笑笑，關(guān)系依舊很好。
記得升入初中開的第一次家長(zhǎng)會(huì)，有聽一場(chǎng)講座，是很感人，有很多人有落淚，可我還是沒哭，即使悄悄落下一滴淚也沒有告訴人，有人說我沒人性。其實(shí)，只是不想露出軟弱的一面。
其實(shí)，太過堅(jiān)強(qiáng)吧�，F(xiàn)在即使想哭也哭不出來，沒有一滴淚。
最近很喜歡淋雨來著，前段時(shí)間下雨的時(shí)候每次吃完飯都會(huì)拉著胡蘿卜和super ding義氣淋雨。每次淋完都會(huì)因?yàn)橐恍┦露ζ饋�。其�?shí)回到教室，總能有一股莫名的悲傷感。
堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)可以很簡(jiǎn)單吧。只要有了一股信念，總可以支撐著你，讓你越發(fā)堅(jiān)強(qiáng)。讓我們堅(jiān)強(qiáng)下去吧！
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇4
在一座高山上的古廟里，生活著一位人人敬仰的智者。
這天，一個(gè)失意的年輕人艱難地爬上山來，向智者詢問成功的秘訣。智者遞給他一粒帶殼的花生，說：“來吧，用力捏碎它�！敝簧陨杂昧艘稽c(diǎn)兒力，年輕人就把花生捏開了。飽滿圓潤(rùn)的花生米一下子就蹦了出來。但是，智者卻微微一笑，叫他再用力去搓花生米。年輕人也照著辦了，搓下紅色的`花生皮兒，只留下白白的果實(shí)。智者再叫他用力去捏。年輕人甚是迷惑不解，但還是照著做了。但不論他怎樣用力，也捏不碎這粒花生仁。
這個(gè)時(shí)候，智者才語重心長(zhǎng)地告訴年輕人：“雖然屢屢遭受打擊與磨難，也失去了很多東西，但始終都要擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)不屈的心呀，只有這樣才會(huì)有夢(mèng)想成真的希望��！”
人能夠承受多大的壓力，有著多強(qiáng)的韌性，其實(shí)我們常常是弄不清楚的，我們更清楚的是生命的脆弱。但是也有一些人面對(duì)千百次沉重的打擊，依然從容堅(jiān)定地走著自己的人生路。他們?nèi)绱嘶钤谑郎暇头路鹗且C明給人們看：擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，生命才會(huì)如此堅(jiān)韌。
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇5
="野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。"每當(dāng)我聽到這首詩時(shí)，我不由自主地贊嘆到小草多么堅(jiān)強(qiáng)��！
期末考試后，由于成績(jī)不好，我不敢回家，垂頭喪氣的來到公園。仿佛附近的景物都在嘲笑我，就連最普通的小草都在嘲笑我。我一氣之下過去踩了他好幾腳。這時(shí)，天氣像小孩子的臉一樣，說變就變。頓時(shí)，黃豆般的大雨傾盆而下，我趕緊跑到公園里的涼亭下。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，花兒們低著頭，有的'花瓣都被吹落了，失去了生機(jī)，可是小草依然頑強(qiáng)地抬著頭，看著天空，和大雨抗?fàn)幹�。它們手拉著手，肩并著肩，仿佛在說：“加油，大家一起堅(jiān)持，風(fēng)雨之后一定能見到彩虹�！�
終于，雨過天晴，小草門顯得更加生機(jī)勃勃了，似乎更有精神了，小草綠油油的，他們都高高的仰起頭，掛著勝利的微笑。似乎又在說；"怎么樣，我們贏了吧！“我心想：連嬌嫩的小草都能尚且克服困難，我怎么可能連小草也不如呢？我大步地向家走去，準(zhǔn)備回家勇敢地面對(duì)媽媽。突然發(fā)現(xiàn)被我踩到的小草，我趕緊跑過去把它們扶起來，我真后悔把它們踩到。突然一塊磚頭壓在小草上，我急忙把它搬開。心想：我回去一定努力學(xué)習(xí)，找到原因，并且改正。
從小草身上我感悟到了生命的價(jià)值——堅(jiān)強(qiáng)。一顆顆平凡的小草，卻演奏者不平凡的生命贊歌。
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇6
四川汶川地震造成重大人員傷亡，災(zāi)難發(fā)生時(shí)正集中在教室里上課的學(xué)生受到的傷害更為嚴(yán)重。但災(zāi)區(qū)不少被困少年所展現(xiàn)出來的頑強(qiáng)精神卻令人動(dòng)容：地震發(fā)生后，鎣華鎮(zhèn)中學(xué)四層的教學(xué)樓一下子就垮了下來，初一女學(xué)生鄧清清和同學(xué)們都被壓在了殘磚破瓦之下�？墒钱�(dāng)官兵們經(jīng)過數(shù)小時(shí)的奮戰(zhàn)，在廢墟里找到小清清的時(shí)候，她正打著隨身的手電筒在看書。她在靠讀書緩解心中的害怕！而另一名被壓在廢墟里名叫羅瑤的女孩子在手腳受傷的情況下，一遍遍地哼著樂曲，靠著頑強(qiáng)的“鋼琴夢(mèng)想”激勵(lì)自己不要入睡，最終，她也戰(zhàn)勝了已經(jīng)走到面前的死神……
歷經(jīng)艱難坎坷，鄧清清、羅瑤等少年終于贏得了寶貴的'第二次生命，活了下來，而這樣的奇跡是她們靠自己的頑強(qiáng)和堅(jiān)忍獲得的。這使人不禁聯(lián)想到發(fā)生在一位美國青年身上的故事：27歲的拉爾斯頓在獨(dú)自登山過程中被巨石壓住右臂，在苦等三天未能等來救援人員時(shí)，他靠?jī)H有的一把8厘米長(zhǎng)的袖珍折刀將自己的右臂生生斬?cái)啵∮忠泽@人的意志進(jìn)行簡(jiǎn)單的自救包扎，接著忍著巨痛靠繩索墜下25米深的狹谷，沿著河谷走了相當(dāng)長(zhǎng)的距離，直到撞上兩名登山者，這才得以獲救！這位鋼鐵硬漢般的美國青年立即成為全球眾多主流媒體爭(zhēng)相報(bào)道的對(duì)象，并被其國人譽(yù)為“美國的英雄”“青年的楷�！薄�
而在我們的傳統(tǒng)思維中，往往只有舍己救人、見義勇為者才能成為英雄，才能受到崇高的贊美。對(duì)于舍己救人的行為進(jìn)行贊美固然應(yīng)該，但對(duì)這樣頑強(qiáng)自救的行為同樣應(yīng)該稱頌。道理也很簡(jiǎn)單，人的生命同樣重要和寶貴，在困境中竭盡全力挽救自己的性命是人的本能，但這種本能所爆發(fā)的力量也是有著巨大差別的，有的人如處在這樣的環(huán)境里早就崩潰了，就是因?yàn)槠湟庵静粔驁?jiān)強(qiáng)，而能夠經(jīng)得起考驗(yàn)，成功自救的人，其行為從某種意義上來說也是社會(huì)的一筆寶貴財(cái)富，因?yàn)槠湎蚴廊顺浞终故玖巳诵缘膱?jiān)韌不拔。
其實(shí)類似鄧清清、羅瑤這樣在困境中以頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持下來的人還有很多，如有礦工在遇困多日后靠喝自己的尿活了下來，同樣被譽(yù)為生命的奇跡。但令人遺憾的是，我們?cè)谫潎@其幸運(yùn)和大難不死之余很少給予其稱贊，更談不上稱其為英雄了。在我們看來，其救的是自己的命，沒啥好大書特書的。的確，其救的是自己的命，但對(duì)于社會(huì)來說，這樣的舉動(dòng)無疑也是挽回了一條生命，是一大幸事。更為重要的是這種精神足以感召更多的人珍惜生活，善待生命，遇到同樣的事情也能鼓起生存的勇氣。
十多歲的孩子能有如此壯舉實(shí)屬不易，理應(yīng)給其發(fā)一枚“大獎(jiǎng)?wù)隆�，她們�?jiān)忍的精神值得其他孩子和社會(huì)上的每一個(gè)人學(xué)習(xí)。
地震已經(jīng)過去``我要祝福四川的小朋友永遠(yuǎn)健康``
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇7
今天，我讀了一個(gè)故事《丑小鴨》，它深深地打動(dòng)了我。
丑小鴨最后從殼里出來，所以他又大又丑。當(dāng)鴨媽媽帶他們?nèi)ヰB(yǎng)鴨場(chǎng)的時(shí)候，她被整個(gè)農(nóng)場(chǎng)的鴨子逗笑了，丑小鴨很快跑開了。隨著時(shí)間的流逝，丑小鴨變成了天鵝。當(dāng)它在水中發(fā)現(xiàn)一些高貴的天鵝時(shí)，它立刻想到了一只鳥，所以它用它強(qiáng)壯有力的翅膀向它們飛去。突然，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己是水中的一只天鵝時(shí)，他甚至沒有夢(mèng)想過這樣的幸福。
看著這只可憐的丑小鴨變成了天鵝，我感動(dòng)極了！它被鴨子嘲笑。小雞啄；女仆踢了一腳，現(xiàn)在許多天鵝發(fā)現(xiàn)了這只新的年輕天鵝，都在它面前低下了頭。安徒生生動(dòng)地描繪了丑小鴨的.表情、幸福、體型和丑陋。多棒的作品啊！當(dāng)我寫作文時(shí)，我也必須像安徒生那樣描繪整個(gè)動(dòng)物。
當(dāng)我還沒有看完《丑小鴨》的時(shí)候，我希望這只丑小鴨不要那么痛苦。直到我讀完《丑小鴨》，我才知道結(jié)果。在變成天鵝之前，丑小鴨覺得自己像一只丑小鴨。
讀完這本小說《丑小鴨》，只要我們改變主意，看看自己，一切都會(huì)不同。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這只變成天鵝的丑小鴨！
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇8
今天，我想給大家介紹一位朋友，她不是和我一樣的00后，也不是90后、80后，而是一個(gè)70后的“女生”。大家是不是很奇怪呢？其實(shí)她是我的班主任熊老師，一個(gè)教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)的人。
第一次見她，是在9月，那一天我代表全體一年級(jí)新生發(fā)言。站在主席臺(tái)上，我看著下面黑壓壓的人群，有高年級(jí)的哥哥姐姐，還有不認(rèn)識(shí)的老師，我緊張得懷里像揣著一只小兔子怦怦亂跳，拿著講稿的手也抖個(gè)不停。這時(shí)熊老師似乎看出了我內(nèi)心的慌亂，對(duì)我親切地笑了笑，用她那溫暖的手抓著我的手說：“別怕同學(xué)，你很棒！”簡(jiǎn)短的一句話卻給了我力量，我順利完成了發(fā)言任務(wù)，聽著臺(tái)下的掌聲，我開心極了，也記住了熊老師充滿溫暖和力量的笑容。
每一個(gè)人都會(huì)遭受挫折，當(dāng)然包括我，可正因?yàn)橛行芾蠋煹墓膭?lì)，我才學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)挫折，重新調(diào)整自己。這次期末考試，我的'成績(jī)很不理想，我自責(zé)、沮喪、懊惱，一度十分消沉。這時(shí)是她對(duì)我說：“戰(zhàn)場(chǎng)上沒有常勝的將軍，更何況是考場(chǎng)，拿得起放得下，勝不驕敗不餒，這是你該有的姿態(tài)，也是一個(gè)男子漢的姿態(tài)。要相信自己的實(shí)力，一次沒考好不會(huì)改變你在老師心中的位置，你永遠(yuǎn)是我最得意的學(xué)生�！蔽也唤肫鹱约喝〉眠M(jìn)步洋洋得意時(shí)她的告誡，相比之下，這次的失敗更讓我懂得了她的良苦用心。我下定決心，一定要堅(jiān)強(qiáng)起來，不因暫時(shí)的挫折而氣餒，更努力地學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)做她最得意的學(xué)生。
人生需要風(fēng)向標(biāo)指引我們走向美好的未來，這個(gè)風(fēng)向標(biāo)可能是父母、良師、益友，而在我的心目中，熊老師是我情感上的媽媽，學(xué)習(xí)中的良師，生活中的益友，我想大聲對(duì)她說：“熊老師，我愛您！感謝有您！”
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇9
因?yàn)閴?mèng)想，所以選擇遠(yuǎn)方；因?yàn)闊o所依靠，所以必須堅(jiān)強(qiáng)。
——題記
那日的雨，清了我的耳，洗了我的眼；那只羽蝶，催下我的淚，動(dòng)了我的心……那日的一切一切，仿佛羽蝶是主角，而導(dǎo)演是堅(jiān)強(qiáng)。
雨淅淅瀝瀝，纏纏綿綿，卻是滋潤(rùn)了萬物。本是一場(chǎng)好雨，卻愈下愈大，甚至讓人有點(diǎn)厭煩。但生活不會(huì)一直苦下去，總會(huì)有一些美好眷顧著你。
沒有傘的孩子，在雨中必須奮力奔跑。但當(dāng)我正要跑回家時(shí)，那濃密的草叢中，綠得醉人，因?yàn)橛心悄柟猓侵挥鸬瘸鼋鹕膱?jiān)強(qiáng)。豆大的雨點(diǎn)砸在她身上，她身子弱小，但不是夏日，還真難發(fā)現(xiàn)，她的'翅膀上沾滿了雨水，但翅膀卻不停微微扇動(dòng)，她用矮小的足奮力飛起，卻是讓層“雨衣”壓得喘不過氣來，她躍躍欲試了好幾次，卻始終沒能打敗風(fēng)雨。我淡淡一笑。“三指寬的蝶終是打不過狂風(fēng)暴雨……”我心里直嘀咕。
也許是雨小了，也許是我想錯(cuò)了；也許是上天可憐她……她用盡全部力量在后足上，只見翅膀一振，雨水掉了，難道她成功了？她奮力撲翅，我懂得，那是成功的前奏。我?guī)е鴿M懷希望的笑注視著。突然，羽蝶上方那根又長(zhǎng)又粗的枝干，上面的大樹葉抖了抖身子，一顆大雨珠向她撲去……重重地、狠狠地，毫不留情的砸在她身上。可憐的小蝶，怕是連最后一絲希望也沒了吧。不！絕不放棄！她又抖了抖身子，減少身上的雨水，她靜了一會(huì)兒，像在為最后一搏積蓄能量。她面向風(fēng)雨，綻開笑顏，撲開雙翅，縱身一躍，她成功了！殊不知，此時(shí)的我早已淚流滿面……
風(fēng)靜，雨停。小蝶在風(fēng)雨中給我上了人生堅(jiān)強(qiáng)之課，她向我詮釋了什么是堅(jiān)強(qiáng)。天上有著隱隱約約的彩色，那是彩虹。她在風(fēng)雨中笑著向我揮了揮手，朝著夢(mèng)想的遠(yuǎn)方越飛越高……那份堅(jiān)強(qiáng)，早已成了空中最鮮艷的色彩，最靚麗的風(fēng)景線。
向那份堅(jiān)強(qiáng)學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不忘初心。我定當(dāng)胸中有丘壑，明月振山河！
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇10
頑強(qiáng)的小草作文 說起小草，人人都會(huì)把它當(dāng)作弱小的象征。的確，它是很小，是很弱，連一滴露水都能把它的葉子壓得很低。我喜歡小草，不僅僅是它報(bào)告春天的到來，象征這新的開始，更重要的是它那令人敬佩的生命力。
小草不像大樹那樣
得意洋洋的高聳�？纯创髽�，再看看小草，很自然地感到小草是那么渺小，其實(shí)它內(nèi)心的力量卻大的無法比喻。小草更不像鮮花那樣鮮艷多姿，但我想，如果沒有小草的綠色，世界上的色彩會(huì)變得多么單調(diào)。
春天來了，小草破土而出，嫩嫩的，綠綠的，散布大地。一萬棵、一億棵誰也數(shù)不清到底有多少棵，這么多的小草聚集在一起，不愧古代詩人稱它們?yōu)椤耙盎馃槐M”。各種有生命的植物都怕狂風(fēng)暴雨�？耧L(fēng)暴雨是花七零八落，花殘葉��；可以使大樹枝條散落，“高處不勝寒”。但它對(duì)弱小的小草卻毫無辦法。你見過狂風(fēng)暴雨后，花和樹都變了樣，小草卻安然無恙地停在地上嗎？一切有土壤的地方，得到溫暖的陽光都能看到小草的蹤跡。就是這種平凡而弱小的植物默默地生長(zhǎng)在世界中，人們才不了解它，沒發(fā)現(xiàn)它。
小草是平凡的'，但它的生命力卻是頑強(qiáng)的。正是這重重的阻撓，大自然的選擇，才使它具有頑強(qiáng)的意志。我們做人也應(yīng)該不怕阻力，在任何困難面前都堅(jiān)強(qiáng)不屈，與大自然搏擊。
從今以后，我不羨樹的高大挺直，不戀花的嬌嫩艷麗，獨(dú)愛小草的頑強(qiáng)堅(jiān)韌，它讓我感受了生命，感受了希望，激勵(lì)我奮發(fā)向上。
小草隨處可見，它很平常。但它能為大地增添一份綠,所以它的一生是有價(jià)值的。
小草的生命力特別頑強(qiáng)。有兩句詩不就是贊美小草頑強(qiáng)的生命力的嗎？：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！蔽揖磁逍〔荩慌嘛L(fēng)吹雨打。任憑狂風(fēng)暴雨，在風(fēng)雨中依然直直挺立，像一個(gè)身穿綠軍裝的戰(zhàn)士那樣堅(jiān)守自己的崗位。每當(dāng)風(fēng)雨過后，小草就挺起腰板，仿佛在告訴人們它的頑強(qiáng)。小草這頑強(qiáng)的品質(zhì)是多么值得我們學(xué)習(xí)呀！
我為小草歌唱，因?yàn)樾〔轂榇蟮仄教砭G色和生機(jī)，但它卻從不求任何回報(bào)。我們敬愛的老師不正具有小草這種無私奉獻(xiàn)的精神嗎？我們的老師默默無聞地工作著，他們?yōu)槲覀兎瞰I(xiàn)了他們的全部。老師只希望我們學(xué)習(xí)好，品德好，將來做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，卻對(duì)我們別無所求。小草為大地?zé)o私奉獻(xiàn)，老師為我們無私奉獻(xiàn)，小草的精神和品格不正是我們敬愛的老師的精神和品格的真實(shí)寫照嗎？
�。� 我愛你，小草！
頑強(qiáng)的小草作文 前年，我從草地上將一株小草移植到了家中。由于我的照顧不當(dāng)，它枯萎了。今年春天，我欣喜地發(fā)現(xiàn)它冒出了許多芽苞。在其他花盆里，它的種族紛紛發(fā)芽。
這就是草的生命特征——頑強(qiáng)。
在上個(gè)學(xué)期，學(xué)校開展了中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我又一次被唐代大詩人白居易的《賦得古原草送別》所感動(dòng)。
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情�！�
描寫了綠油油的草原，一年中枯萎又繁榮。外來野火燒也燒不盡;哪怕燒盡了，春風(fēng)一吹，草又快活地生長(zhǎng)。 遠(yuǎn)處，小草鑲嵌在古老的羊腸小道旁，甘愿來到這座荒蕪小城。今日，就在這小城外，我送別摯友王孫，在這小道上走了許久。啊!小草!我再一次從你們身邊經(jīng)過。你們那蔥蘢的綠仿佛也蒙上了一層充滿別情的色彩!
小草為了綠化環(huán)境，不怕付出任何代價(jià)，因?yàn)樗�，人們需要新鮮空氣，要是沒有它，人們就生活不下去，世界將是一片荒涼，小草對(duì)人說是多么重要啊，所以我們要愛護(hù)小草，不讓小草受任何傷害。 小草，在常人眼里是弱小的、卑微的，人們難以說出它們的名字，有的人甚至肆無忌憚地將它們踩在腳下，就連牛、羊也把它們當(dāng)做食物任意咀嚼可它們—無言的小草總能重新挺直嬌小的身軀，重新長(zhǎng)出綠綠的嫩芽，恢復(fù)原來生機(jī)勃勃的模樣。
如今，人們不僅常常被小草頑強(qiáng)的生命力所感動(dòng)，更被它們的綠化環(huán)境、美化生活的功能所吸引：在城市、在農(nóng)村，在房前屋后，在道路兩旁用它們制作出各種優(yōu)美的圖案和造型，裝飾著環(huán)境、裝點(diǎn)著生活。人們筑起籬笆保護(hù)它們，為它們驅(qū)趕害蟲是啊，在生活中，不管遇到怎樣的困難，都應(yīng)該堅(jiān)持下去。一場(chǎng)大火撲面而來，自己厄運(yùn)難逃，但不能就此絕望、沉淪。要堅(jiān)信不久便會(huì)有春風(fēng)帶來甘露，勇敢面對(duì)眼前的現(xiàn)實(shí)，積聚力量，從頭再來，將自己推向再次的繁盛。這是我重讀這首詩的又一次感悟。
其實(shí)除了這首詩，古人流傳下來的許多傳世經(jīng)典都有著豐富而深刻的思想感情：《贈(zèng)汪倫》傳遞了深深的友情;《游子吟》表達(dá)了慈祥無私的母愛;《靜夜思》散發(fā)著濃濃的思鄉(xiāng)情懷
“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”。中華民族幾千年傳統(tǒng)文化的精華，豐富多彩，博大精深。我們要好好學(xué)習(xí)，深刻體會(huì)這些瑰麗文字的內(nèi)涵，做個(gè)有知識(shí)、有文化的中華好少年!
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