堅強的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的堅強的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
堅強的作文 篇1
我靜靜地豎立在地上，我是一朵隨時都會被風雨打掉的小花，但是我會在這之前重新看看這美麗的森林，我堅信我一定會重新盛開。
一片片枯黃的樹葉落在我的身邊，聽著樹葉沙沙的落下，這種聲音好像一曲無字的歌謠，風兒輕柔的撫摸著我的身體，細雨幫我把身上的灰塵洗凈，風兒幫我把身體吹干，好舒服啊。
我又看見了小草哥哥挺立的站在地上，好像任何困難都難不倒他，大樹爺爺津津樂道的給在樹下躲雨的小鳥講著故事，他們聽的如癡如醉，我猜這個故事一定很有趣吧！再看看有著男高音的瀑布哥哥，他不停地唱著好聽的`歌曲，我就在旁邊靜靜的聽著，這首歌唱的這是太好聽了，我已經為之陶醉了。這樣的氣勢，這樣美好的聲音，真是太棒了！
夜晚，青蛙瓜瓜的叫著，許多小螢火蟲提著他們的小燈籠飛來飛去。荷葉上的的露珠被月光照的閃閃發光，好像一顆顆潔白的珍珠和寶石。荷花像一個個美麗的少女，在風中跳著歡快，活潑的舞蹈。這樣美麗，這樣讓我流連忘返的地方我怎么舍得離開呢。
我雖然是一朵小花，一朵外表脆弱的小花，但我有著一顆堅定的信心，我堅信如果我凋謝了，來年一定會開出更加美麗的花朵。這就是我，一朵生活在大自然中的堅強的小花。
堅強的作文 篇2
齊白石是我國著名的國畫大師，在他小的時候，有著一段鼓舞人心的故事。
年輕時候的齊白石，那時候還沒有喜歡上畫畫，他熱愛的事篆刻，每天，篆刻成了他最喜歡干的事情。在一個天氣很好的下午，當和煦的陽光曬得不那么猛烈時，齊白石他來到了一位老篆刻家，向老篆刻請教如何才能把篆刻練得好。來到老篆刻家后，好篆刻見他決心那么充足，別向他說：〞篆刻，其實沒有什么辦法，只要肯苦練，便能把篆刻練好。你去挑一擔硬石回家，刻了磨，磨了刻，等到這擔硬石都變成了泥漿，那時你的篆刻就會順其自然地變好了。〞年輕時的齊白石真的信了老篆刻的話，辛辛苦苦地得跑到山上，挑了一大擔的硬石頭回家。
他把硬石頭挑回家后，每天每日，不管白天黑夜，他都在練習篆刻。他夜以繼日地刻著，刻了一下便看一下，認認真真地，當刻成一個模樣時，他便拿出古代的篆刻藝術品來對照，來看看有什么區別，然后又認真地修改自己篆刻出來的成品，接著他又刻了磨，磨了刻，一點一滴的進行著，從不間斷。為了練好這篆刻，他手上起滿了又大又紅的水泡，即使這樣，他也毫不顧著自己的手，繼續專心致志，一心一意地練習篆刻。在這練習的'過程中，他憑借自己堅定的意志，克服了手上的疼痛，擊潰了硬石的堅固，就這樣日復一年，年復一年，把這硬古篆刻得得越來越少，而那硬石留下的泥漿卻越來越多，堆積了整間房子。當他把最后一塊硬石給刻碎，把全部用石磨成泥漿時，他的篆刻藝術也達到了爐火純青的狀態，這讓他倍感欣喜，他也從中領會了來之不易的道理，他從中知道，原來做一件事情，只要有恒心，有頑強的意志，便能把事情做好，做得優秀，達到爐火純青的境界。
齊白石之所以有超出常人的天賦，正是因為他堅強的意志力，憑借自己的頑強斗志，他最終在自己的事業上取得了令人震驚的成就，也從而完成了自己的人生使命，讓自己當之無愧。
堅強的作文 篇3
在這個世界里，有千千萬萬的殘疾人，每個殘疾人的背后，都充滿了常人無法想象的艱辛……
住在六單元的胡奶奶，因為在去菜市場的途中，被一輛高速行駛的貨的撞倒在地，造成左腿高位截肢，從此，過上了靠拐杖和輪椅行動的生活。
今天，我就要去看望這位老奶奶。
來到胡奶奶家門口，敲門，她便拄著拐杖，熱情地接待了我。走進客廳，整個空間的整潔讓我難以想象這是一個殘疾人的'住所。地面并不是地毯，卻一塵不染，茶幾晶瑩透亮，閃耀著光澤，水果則整齊地擺放在茶幾上香飄四溢。我看著這一切，對胡奶奶的崇敬又多了幾分。
我和胡奶奶各自坐在一條老舊的木椅子上，開始了這次訪談。從胡奶奶哀傷的神情中，我才明白那次不幸對她的傷害，不論是生理還是心理，都是很大的。但是，她依然振作了起來，都是很大的�！耙驗榕畠涸诤贾莨ぷ鳌布伊耍荒芙洺砜次�，所以，所有的家務活都是由我一個人來做……”說到這里，胡奶奶哽咽了。我的心里也泛起一陣悲哀。是啊，掃地、整理、洗衣、做飯由一個腿腳不便的殘疾人來做，那是一種多大的悲哀啊！但是我從胡奶奶的眼神中看到了堅強，那是一種對生活的熱愛與渴望。
“很多人幫助我的。經常有鄰居來幫我做事，居委會也會每個月發一些救濟金、大米和油。大家對我都很好……”胡奶奶無限感激地說。
我們聊了很久，話也很投機。時間差不多了，我幫助胡奶奶晾在外面的衣服收了進來后，向她道了別。
剛要走出門的時候，我我不禁意地瞟了一眼餐桌。看著上面的一碟青菜和吃剩的一罐醬豆腐，我不由得嘆了口氣。
“有空常來坐��！”胡奶奶拄著拐杖說道，
“我會的�！蔽倚χ卮稹Ｗ詈罂戳艘谎圻@個整潔的家，輕輕地關上門，離開了。命運帶給了老人太多的磨難，但是，她依然憑著心中的信念
頑強地生活著。想起那位飽經滄桑的老人，我無限的感慨。殘疾人應該受到更多的幫助，他們也是社會群體的一份子，也是我們的同胞，我們應該用一顆關懷和包容的心接納他們，讓他們感受到我們的愛與尊重。
明天，充滿了未知，但是，只要我們心連心，依舊是充滿光明的。
堅強的作文 篇4
雨夜，寒冷。 放學了，看著散去的同學，心中十分落寞，看到校門口雨中等待孩子的家長，下意識地去找，卻始終沒有看到那個身影。（旁批：不是一下子點明媽媽，高明。） “冷了吧？吃點兒東西吧？”身邊，一位家長拿出面包對孩子說。“你可真幸福！”另一位同學打著招呼。
“幸福？天天被老媽煩死了！”那孩子回答。幸福，我愣住了，被這么寵著還有怨言。 我不禁看了看自己被雨淋濕的衣襟，（旁批：對比運用恰當。）暗暗嘆氣。
老媽從不來校門口等我，也許這就是我和她們的差別吧！
獨自走著，雨淅淅瀝瀝地下著，一滴一滴打在水潭中，不經意打了個寒戰。看著遠處母親為自己的孩子添了件衣物，關切地說著什么，母子倆上了車，遠去，（添上此句，為下文的.議論張本。）無限惆悵“風雨中，這點痛，算什么”抬頭望去，別人手機中傳出了這樣的聲音。是啊，風雨中，獨自走走算什么？冷一些又算什么？（旁批：情緒和思想的變化由歌曲引發，比較自然。）
風雨中，沒人為我添衣，讓我更明白應該自己走過！ 風雨中，沒人為我開車，讓我更懂得怎樣走過崎嶇的道路！ （旁批：議論，簡潔有力，非常精練。） 風雨中，堅強。
堅強的作文 篇5
仙人掌是沙漠植物，我姥姥家就有一盆仙人掌。 仙人掌全身呈墨綠色，很粗，像一根根大柱子，有的是片形的，有的是五星形的，還有的.是球形的，各式各樣。
我走近細看，發現它那厚片形的莖上長著一簇簇白色的小刺，這小刺就是仙人掌的葉子，為什么葉子是細小的刺而不是像別的植物那樣圓片形的呢？原來在干旱的沙漠地區雨水少，仙人掌為了減少水分蒸發，葉子就變成了這樣的小刺，不易蒸發水分��！仙人掌可真聰明呀！不要小看那些小刺，如果你不小心被刺到了，就得“哎喲”一陣子了。 仙人掌很耐干旱，如果連著一兩個月不給他澆水，即使土都干裂了，仙人掌也還是那么綠，那么堅強。
有一次，我在觀察它的時候不小心被它刺了一下，很痛，刺都進到肉里了，我好不容易才給擠出來，又刺了一下，我生氣極了，忽然又恍然大悟，那些小刺不僅可以減少水分的蒸發，還可以防止動物的侵犯呢，就像一個時刻保護著自己的士兵。 我喜歡仙人掌，它那堅忍不拔的精神震撼著我，激勵著我，我也要像仙人掌那樣做個堅強的人！
堅強的作文 篇6
不知道為什么心血來潮想寫我的老師，可自從上學以來，每一個老師都值得自己回憶，值得自己感謝。他們的言行舉止，淳淳的教導，就像漆黑海域的一盞燈塔，明亮著要去的方向。可有一位老師，讓我不由得去寫起這篇文章，他沒有別的老師的古道熱腸，卻又偏偏平易近人。沒有巧嘴像他們一樣能說會道，沒有豐富的表情像他們一樣可以收放自如，也沒有他們惱怒時的嚴厲和平淡時的溫和。他沒有學富五車的傲慢，可他明明就懂很多。訓斥學生不是口如懸河的長篇大論�？善讱庥趾喍锥脑捳Z，讓人聽得更心服口服。
初見他是高一開學報名的時候，可從小學到初中幾乎代課的班主任都是女性，或許習慣了女老師的管理�？梢愿嗟姆趴v，可以利用她們的心慈手軟去死纏爛打乞求他們的可憐�？擅鎸ρ矍暗倪@位40歲左右的男老師，想著即將入座到他的門下。突然臉色暗淡起來，開始懷疑自己的放縱頑固會不會沖擊到他，然后換來他的一頓虐待，他會用自己寬大的手掌在自己的臉上留下難以切齒的耳光。不敢往下想，因為盲目的想象把自己的擔心和膽怯凝聚成了冰冷的汗珠，悄然的冒出了額頭�？墒呛髞淼某ο嗵�，我才知道原來的猜測竟是猥瑣的假象。他沒有想象的可怕，可不敢想象的是他比以前的女老師更加的溫和，更加的和藹可親。
我記憶深刻的老師就是他，他姓丁。
高大的個頭，沒有同類男性走路時的豪邁奔放，也沒有女性走路時的矯柔造作。反而又那樣的沉穩，一步一個腳印，走的又那樣的穩健，那樣的平淡緩和，看上去感覺他沒有絲毫的負荷，就像日光普照的地面，唯獨他吸收了那份溫暖，然后在雨雪覆蓋的時候又釋放著那份溫暖。他高高的鼻梁上掛著寬大的眼鏡，可他的眼睛又好小，就像六七十年代的學究，寬大的眼鏡是他們學識淵博的見證。也許本來就是的吧，那副平凡的眼鏡載著他厚重的卻不引以為傲的學問。他就是那樣的低調，講課時也是。不像有的老師把自己的音邁調到無限大，響亮的可以震破天，穿透幾堵墻。他沒有那樣的嗓門，也從沒有表露著。反而就是他的那份細膩和溫和的課堂講解，讓我們聽得津津有味。他眼睛小，卻可以放出難以捉摸的光，那道光沒有殺傷力，卻讓人左思右想，難以思量。面對這來意不明的眼光，只好放棄不認真的態度，回到他的解說上�？傄詾樗翊笫种傅牧α靠梢园鍟龊艽蠛軇诺赖腵字，可他的字卻小而無力，在黑板上林林密密的分布著。甚至近視的同學都埋怨著看不清�？伤麉s面帶笑容的去修改，然后還贊揚學生就要細心觀察，要樂于指證他的不足。班會課上，他不會婆婆媽媽的重復著做人行事的道理，反而一兩句話就表明了他的立場。因為他懂得現在的學生不會豎起耳朵去耐心的聽老師的長篇大論。而他的那一兩句話的分量，又實實在在的包含著做人的好多道理。
我在班里很特殊，因為我是他最不省心的一個學生。也正是他的性格，我重復著的自己，一個放蕩不羈的自己。整天的胡作非為，不務正業�？伤麤]有像別的老師那樣面對一個無可救藥的學生選擇置之不理，每次我犯錯他都會一如既往的教誨我，沒有尖銳的冷嘲熱諷。說話依舊溫和，表情依舊慈祥。我看的出他對自己的期待和不放棄。班里的每一個人都在羨慕我，也都在笑話著我。因為他們認為我犯了錯誤卻都每每不會被批評，反而有一個像朋友一樣的老師去勸說，可他們又憐憫我不知悔改，枉費了老師的用心良苦。只是我不懂，依舊那樣的自由主義，那樣的無所畏懼。
高一在無知，無懼中悄然的結束了，其實這一年的離去，我不會很后悔。成績差的一塌糊涂是我咎由自取�？晌矣制暮蠡诹�，我后悔沒有聽從丁老師的教誨而一無所知，我后悔揮霍他給我的機會，還一而再再而三的錯下去。其實我更后悔成了他的學生，因為我不懂得他對我的信心和別人看不起我時依舊不放棄我的態度。而我的所作所為或許已經讓他失望之極了吧。
如今已經離開了那所學校，我不知道在懷念什么？或許有時候睜大眼睛去想的時候，真的會后悔！雖然我沒有從丁老師那里學到東西，可是我會帶著他的那份坦然，那份細膩，堅強的走下去……
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