勤奮學習作文錦集【15篇】
在學習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的勤奮學習作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
勤奮學習作文1
在我的書桌上,用鉛筆刀深深地刻著四個字——勤奮學習。我以為是以前用過這張書桌的孩子刻的,便沒在意。
一天,老師讓小麗來幫大家擦桌子。擦到我這里的時候,被她發現了那四個字,就使勁地擦!靶←,干嘛那么使勁地擦,一會兒桌子漏了,可把你的書桌給我用!甭犃宋艺f的這番話,小麗的心中像打翻了五味瓶,心想:我好心想幫你,你還不愿意,我去告老師!我明白了她的心思,剛要向那位”嬌氣公主”道歉,她卻已經走向老師,打起了我的小報告。沒辦法,等她過來,只向我說了一句話:”去吧,今天你要遭殃了。“我耷拉著腦袋,走到老師面前。
“在桌子上亂圖亂畫對不對?“”不對!袄蠋焼栆痪洌掖鹨痪,一會兒我就覺得不好意思了,只好把實情說了出來!澳鞘钦l刻的呢?”老師自言自語地問。這時小明從樓道端著水進來,聽見了,說:“是上劍橋英語的'同學刻的!敝i底揭開了,老師把我“放”了。我十分好奇是怎么回事,下了課,我去問小明,他告訴我說:“那個在桌子上刻字的孩子是金楚奇,從小就在她媽媽的小店里長大,家庭條件不好,去年,在劍橋英語的期末考試中她考了88分。原來她上課不聽講,課后不復習,結果考得非常差。從此,她決定要勤奮學習,考出好成績。她就在桌子上刻下”勤奮學習“四個字,照著這個目標努力,結果今年期末她果然考了100分。
人一定要有理想,只要你朝著自己的目標努力奮斗,勤奮學習,就一定會成功。
勤奮學習作文2
愛迪生說過:天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。這句話告訴我們一個真理,一個人的成功,不在于他有多高的天賦,而關鍵在于他是否勤奮。
在剛剛考過的試卷里面也有居里夫人,研究放射性現象,發現了鐳這種放射性元素,一生曾獲兩次若貝爾獎,這都與她的勤奮離不開。她為自我的夢想去與生命搏斗,放棄了多少完美的時光,獨自在實驗室里搞研究。
進入了四年級,學習明顯比三年級要緊張了,這學期每次的調研考試,我的考試結果都令人不如意,認真分析了自我成績下降的主要原因在于我不夠勤奮,有點懶和貪玩,在三年級的.時候就學過:勤能補拙,笨鳥先飛的成語。我反思過后,先從容易攻克的開始學習,我先從數學開始補充,每當我想偷懶時,它就像一只小鳥在啄我的頭,直到我沒有懶意為止;當我發呆的時候,它就像一只蜜蜂在我耳旁嗡嗡直叫,直到我不發呆為止;當我早晨懶在被窩里不想起床的時候,它就像一只定時鬧鐘一向在我耳邊鬧響,直到我沒有睡意起床為止。就這樣,我經過兩周的努力,我的數學成績有了必須的提升,可是還要繼續努力。在期末考試前,我還要用同樣的方法在語文上,在最終的時間沖刺中好好女里一下,爭取考出個好的成績。
勤奮學習作文3
我的姐姐在家中排老四,學習卻是第一的,上小學的時候,姐姐就發誓說:“從今以后,我一定要認真學習,爭取考第一!”她是這樣說的也是這樣做的,從此以后,姐姐的學習更是認真、刻苦、努力。上初中時,晚上十點鐘放學,第二天一早五點就要到校,有時晚上還要幫大姨炒茶葉、揀茶葉、寫作業,但她從不叫苦叫累。一個月過去了,老師給她的評價居然是一個金光閃閃的“優”字,姐姐看著這個“優”字,喜笑顏開了。學習更加刻苦了。大姨媽看著這個“優”字,更是喜上眉梢。
正是姐姐的這種認真、刻苦的學習精神,所以姐姐不論什么時候,都是全班,全年級,全校的第一,在我們那里她閃光的名字可謂家喻戶曉,人人皆知了。
有一次,那是夏天周末的晚上,我和我的'朋友雪兒,來到我家看電視,那時姐姐正在看書,大姨媽叫我把聲音開的小一點,我不聽,仍然把聲音開大,我原以為,姐姐會被電視的聲音所影響,沒想到姐姐連頭也不抬,仍然聚精會神、專心致志的看書。根本不被我們精彩電視劇所影響,好像沒有這么回事,仍然在書海中遨游。
姐姐就是這樣一個愛學習的人,我敬佩她的學習刻苦、認真、專心致志的精神。
勤奮學習作文4
想要在社會立于不敗之地,想要成才,就必定得勤奮。只有勤奮才是王道。
古人云:“業精于勤荒于嬉,行成于思毀于隨!币馑际钦f學業由于勤奮而精通,但它卻荒廢在嬉笑聲中,事情由于反復思考而成功,但卻能毀滅于隨便之中。
古往今來,一切有成就者,都是勤奮的。好似“聞雞起舞”這個故事,大家都耳熟能詳,這個典故的'主人公——祖逖、劉琨,他們年輕時就有遠大理想,建功立業,復興晉國,成為國家的棟梁之才。于是,他們每天只要一聽到雞鳴聲,便起來練劍。經過長期的勤奮努力,他們終于成為能文能武的全才。
又好比戰國時的蘇秦,他出身寒微,常被人瞧不起,但他讀書非常勤奮,每當昏昏欲睡時,便拿錐刺大腿。最終他滿腹經綸,掛六國相印,主持合縱抗秦的大計。
得在認真勤奮,輸在懶惰隨便。若要成才先吃苦,只有勤奮是王道。
勤奮學習作文5
人人心中都有一個美好的理想,然而你可知道,通往理想境界的橋梁是什么?是勤奮。古今中外,每一個成功者手中的鮮花,都是他們用汗水和心血澆灌出來的。
屈原是戰國末期楚國人,偉大的愛國詩人和政治家。屈原很小的時候,有一段時間他每天放學后很晚才回家,姐姐問他去哪里了,他只是笑卻不回答。原來,屈原到洞里讀書了。后來姐姐發現了,問他為什么不在家讀書?屈原說學校不讓讀書,而且在洞里讀書真是太美了。后來他死后,人們為了紀念他,就把這個洞叫做“讀書洞”。
王獻之是大書法家王羲之的兒子。他從小就對書法產生了興趣,所以他六七歲就開始認真地練字。過了一段時間,王獻之覺得他的字和父親的差不多了,于是拿著自己寫的“大”字給父親看。王羲之看后什么也沒說,提筆在“大”字上加一個點,變成了“太”字。王羲之又把這“太”字拿給母親看,母親說這個“太”字上的一點寫得還不錯。王獻之沮喪地走到父親那兒,父親帶他走到院子里的18個水缸旁邊,說:“只要寫完這18缸水,你就知道了!蓖醌I之恍然大悟,原來寫字的`秘訣就是勤學苦練。后來,王獻之終于成了著名的書法家。這就如數學家華羅庚所說:“聰明出于勤奮,天才在于積累!
如今,我們的生活和學習條件雖然有了很大的改善,但仍不能忘記“勤奮”二字。只有一生勤奮,才能有所作為,才能對社會作出應有的貢獻。
勤奮學習作文6
我叫李翼菲,我是個愛笑的女孩,我有雙重性格,有時候開朗活潑,有時候沉默不語,我勤奮好學,在我生活中“勤”字時刻伴隨著我。
就拿彈鋼琴來說吧!起初我對彈鋼琴一點都不懂,對樂譜一無所知。后來在學習過程中我每天利用中午的時間練琴,下午放學做完家庭作業之后,再練一個小時,經過我勤奮苦練,別人學幾年才能考級,而我只學了一年就能通過三級,如今我學彈鋼琴快兩年了,老師說我可以考六級,我聽了非常高興。這都是我勤奮的結果,別人都說我聰明,其實我相信“聰明出于勤奮,天才在于積累”,有時候老師沒有布置的作業,我都自覺的拿出來練習,超額完成作業,所以經常得到老師的賞識,我心里總是美滋滋的。一份耕耘,一份收獲,沒有勤奮,哪有今天的成績。
在平時的'學習中同樣要勤奮,我每天認真完成作業,然后復習所學的內容,再預習下一課,做好筆記,再看看課外書。因為勤奮,我有時候考試得一百分,每當我取得一點小小的成績,我總忘不了勤奮。
勤奮是小船,載我們到達知識的彼岸,它給我帶來了無限的歡樂和喜悅。
勤奮的我!
勤奮學習作文7
尊敬的各位老師,親愛的同學們:
大家早上好!今天我演講的題目是《勵志和勤奮是成才的必由之路》。
勵是鼓舞,勸勉;志是關干將來要有所作為的意見和決定,是有識之士的心愿。勵志是激發文氣,以求有所作為的`意思。
勵志,首先要有志向,有高尚遠大的理想,和明確的奮斗目標。
少年周恩來在全班同學面前表明了自己的心跡;要為中華之崛起而讀書,他不愿意自己的民族再軟弱,不愿意自己的同胞再受欺辱,他把個人的學習與民族的振興大業相聯系,最終成了新中國的第一任!可見,高尚遠大的理想和明確的奮斗目標對人的領導作用多么巨大!
人生是一條射線,以我們的出生為起點可以無限延伸,理想有多高遠,學習有多勤奮堅持有多長久,這條射線就有多長,我們的人生軌跡就有多深,價值就有多大,意義就有多遠。
勤奮學習作文8
勤奮實際上是發自內心的動力。沒有勤奮,就不可能取得好成績,成為天才。
勤奮學習意味著從不滿足于自己的成績,不斷追求更高的指導,擴大課外積累,不斷為自己提出更高的學習目標。勤奮學習就是處理學習任務,能夠認真完成學習中的困難,有進取心,找出困難的原因,有克服困難的勇氣,不解決困難不罷休。卡萊爾是對的。天才是無止境的努力。是的,如果你想成為一個有用的人,你必須設定自己的人生目標,一生的目標,一段時間的目標,一個階段的目標,一年的目標和一周的目標。只有當你心中有了目標,你才能朝著這個方向努力,最終成功。
有些人并不真正理解勤奮是什么。例如,在學習中,他們總是想走捷徑,期望一些秘密或欺騙能幫助他們。他們自吹自擂,滔滔不絕,但他們無法冷靜下來讀一些書。他們總是幻想成功,等待明天,期待有一天餡餅從天而降。這怎么可能?他們不學開車就不會開車,不勤奮就不會開好車。這是最好理解的真理。只要你盡力而為,不管你的整體結果如何。你們都是贏家。因為你戰勝了自己。
海倫和米德·凱勒有一本書叫《勤奮的故事》。這本書記錄了許多名人努力學習的故事,包括美國著名女作家海倫·凱特。當她年輕時,她患了一場重病,這使她又聾又瞎。海倫七歲時,她的父母邀請了一位老師幫助她學習。然而,海倫看不見也聽不見。如何學習?于是老師想出了一個辦法:先拿一個洋娃娃給她玩,然后在她的手掌上寫上“洋娃娃”這個詞,這樣海倫就能明白什么是洋娃娃。所以海倫很快就喜歡上了這種學習方式。從那時起,海倫就這樣學習。她一個接一個地記得。隨著時間的.推移,她學會了很多單詞。在困難面前,她以驚人的毅力學習和生活,最終成為一名世界著名的作家。目前,人們的生活和學習條件要好得多。沒有必要“偷墻光”,模仿“刺木掛梁”的做法,但古人勤奮好學的精神值得學習。我們都是健康的人,比海倫和米德·凱勒要好得多。只要我們學會不怕困難,不半途而廢,努力學習,立志成為人才,我們就必須成功。
勤奮學習作文9
如果說夢想是成功的起跑線,決心是起步時的槍聲,那么勤奮則如起跑者全力的奔馳,惟有堅持到底,方能獲得成功的錦標!“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,勤奮其實是來自內心的一種動力,沒有刻苦是不可能有好成績的。
展望知識寶庫的大門,是那樣的鮮艷華麗、寬闊無比,仿佛將人置身于那火樹銀花的美好境界中,令人心神陶醉,興奮不已。然而要想得到那開啟知識大門的金鑰匙,唯一的途徑是勤奮學習。
學習,是人類成長進步的基石。在科學技術日新月異、知識信息急劇增長的今天,越來越認識到學習的重要性與緊迫性,從而強烈激發了學習的自覺性與主動性。學習,無疑是當今世界的.一大熱詞,創建“學習型社會”正在成為增強自身適應能力、提升國際競爭力的戰略抉擇。勤奮學習,就是在成績面前永不滿足,不斷追求更進一步的指示,擴展更廣泛的知識積累,不斷對自己提出更高的學習目標。勤奮學習就是面對學習作業,能一絲不茍的完成面對學習中的困難,能積極找出困難的原因,勇于克服,不解決困難時不罷休。
世界各國都在振翅欲飛的今天,技術革命浪潮又一次沖擊的今天,科學、文化、技術向人類提出了相當嚴重的挑戰。那么,世界如何面對挑戰?中國如何面對挑戰?乃至我們每一個人又如何面對挑戰?有一條路,而且只有一條路——勤奮學習。
“勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才”,勤奮是成功的階梯,成功是勤奮的果實。只要我們勤奮學習,勤奮探索,勤奮實踐,做什么事情都一定會成功,F代遠程教育網絡學習,濃縮著天地精華,蘊藏著人生百味,帶動了人類前進的腳步,創造了世界文明史上前所未有的輝煌。正所謂“史鑒使人明智,詩歌使人巧慧,數學使人精細,博物使人深沉,倫理之學使人莊重,邏輯與修辭使人善辯。”遠程教育是把鑰匙,是開啟智慧之門的鑰匙。讓我們勤奮學習,用知識的金鑰匙打開智慧的大門!
有耕耘就會有收獲,時間與勤奮同等重要。只要我們滲透了勤奮的源泉,風雨過后會是春色滿園,荊棘過后前面會是鋪滿鮮花的寬敞大道。讓我們一起鑄就明日的榮光!
勤奮學習作文10
在班上,有的人成績始終名列前茅,但是有些人成績卻很不理想,這是為什么呢?如果想取得好成績,那必須得勤奮。
從一年級開始,我剛進這個學校,就打算好好讀書。我一開始學習成績差,但是我毫不氣餒,急起直追,每天天剛亮,我就在校園里讀書,晚上睡覺前,我總是回顧當天的'學習內容。經過一個月的努力,我終于趕了上來,學習成績在班上始終排在前幾名。直到現在,我的學習成績還是很好。終于,在這次語文考試中,我取得了好成績。但我還是不能驕傲。因為這只是一次考試,后面還有許多次考試。正如數學家華羅庚說的:“勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才!
這次考試讓我明白了一個道理:只有一生勤奮,才能有所作為,才能對人民對社會做出應有的貢獻。
勤奮學習作文11
人人心中都有一個完美的夢想,然而你可明白,通往夢想境界的橋梁是什么?是勤奮。古今中外,每一個成功者手中的鮮花,都是他們用汗水和心血澆灌出來的.。
屈原是戰國末期楚國人,偉大的愛國詩人和政治家。屈原很小的時候,有一段時間他每一天放學后很晚才回家,姐姐問他去哪里了,他只是笑卻不回答。原先,屈原到洞里讀書了。之后姐姐發現了,問他為什么不在家讀書?屈原說學校不讓讀書,并且在洞里讀書真是太美了。之后他死后,人們為了紀念他,就把這個洞叫做“讀書洞”。
王獻之是大書法家王羲之的兒子。他從小就對書法產生了興趣,所以他六七歲就開始認真地練字。過了一段時間,王獻之覺得他的字和父親的差不多了,于是拿著自我寫的“大”字給父親看。王羲之看后什么也沒說,提筆在“大”字上加一個點,變成了“太”字。王羲之又把這“太”字拿給母親看,母親說這個“太”字上的一點寫得還不錯。王獻之沮喪地走到父親那兒,父親帶他走到院子里的18個水缸旁邊,說:“只要寫完這18缸水,你就明白了!蓖醌I之恍然大悟,原先寫字的秘訣就是勤學苦練。之后,王獻之最終成了著名的書法家。這就如數學家華羅庚所說:“聰明出于勤奮,天才在于積累!
如今,我們的生活和學習條件雖然有了很大的改善,但仍不能忘記“勤奮”二字。僅有一生勤奮,才能有所作為,才能對社會作出應有的貢獻。
勤奮學習作文12
《天道酬勤》這篇文章讓我想起了一個人,他和曾國藩一樣,沒有天賦,但是努力了,最后成績很好。那個人是我的表弟。
表弟每天早上4點起床學習,媽媽在廚房給表弟做飯?吹奖淼苓@么早起床學習,就對表弟說:“再去睡一覺,然后6點起床學習。”沒關系。如果你現在起床,你可以讀很長時間。他的母親別無選擇,只能讓她的表弟去上學。
表哥在學校下課后認真聽老師講課,下課后坐在座位上認真回憶老師剛剛教的.東西。
有一次晚上11點,表哥還在看書,他媽媽給他端了一杯咖啡和糖。表哥看書有點累,就拿著咖啡想加點糖。沒想到,咖啡里倒了一瓶墨水。表哥正在仔細看,沒注意到就拿起來喝了一口。突然表哥覺得茶不甜,是苦,所以第一眼看的時候是墨。他覺得沒問題的時候幽默地說:“有個廣告說:多喝水沒問題,多喝墨水沒問題!
“給予是有回報的!彪y道不是真的嗎?
勤奮學習作文13
始終不用說太晚了。”努力的人能夠在性命的最后一刻沒忘記改變現狀,學習培訓新專業知識。終生的老師莫里,他在性命的最終歲月,教會他的學員米奇米妮身亡。他隨時隨地備課教案,每一個星期二授課。直至性命的最后一刻!叭绻阍诖采系那闆r下,你是個死尸!焙芏嗳硕紣圪嚧驳娜,可是想到莫里得話,你也就害怕睡了,由于沒有某一角落里能夠置家世出逃開如今的`內容張開眼睛,就能看到全球全是努力的,用努力的行動過完新的一天吧。
絕地逢生,努力相伴。崔顯仁在93年被柴油機炸傷。用一雙畸型的手,勤學苦練十年的粉筆字,在街上賣藝。一張灰黑色的地板膠上,兩根五顏六色的鉛筆,一名全身上下被燙傷的小伙在街頭行乞賣藝,它用殘廢的兩手,寫下了構架唯美、雋秀大氣的粉筆字?偹惚蝗A康錄取。
努力讓人隨意。我不想說一些勤奮好學,工作勤奮的事兒。努力與隨意的聯絡是很密切的。二戰后,德國分裂為東德和西德,一道柏林墻阻隔了大家的往來。一個五歲的男孩兒,為了更好地去他憧憬的西柏林,甘愿花6個月去挖地道。沒有一切的路面精確測量,正宗深達12米,而且恰好挖到策應者的洗手間里。它用六個月的努力,獲得隨意與開心,非常值得。
保證努力能夠非常簡單。仰望星空,與踏踏實實。這是我最了解的一句話。暑假,在家寫作業,時間長了會煩?墒窍胍幌胛⑸飼旧蠈懼敲炊嗌飳W家全是用很多年的時間才科學研究出去成效,她們也不煩,因為我就害怕煩了。隨后,又逐漸做作業。盡管,不是我生物學家,可是工作總要寫完。他人都說“仰望星空”簡易,“踏踏實實”難。實際上,踏踏實實也非常簡單,像林海音金庸小說的《童年?冬陽?駱駝隊》里的大象一口一口地喂草那般,一字一句,鋪滿空缺的試卷。一腳又一腳,走完不清楚會出現多久的人生之路就行。
努力能夠守候每一個人的一生,只需大家保證“在最無奈的情況下,從沒想過舍棄,用努力制作最奇妙的景色!
勤奮學習作文14
張穎是我們班的班長,她有一雙美麗動人的大眼睛,水靈靈的,忽閃忽閃的。一個高挺的鼻子下面嵌著一張櫻桃小嘴,一笑起來,唇紅齒白。腦后扎著一個馬尾辮,走起路來,那可愛的小馬尾一甩一甩的,走到哪都少不了她那爽朗的笑聲。一提起她,大家都夸她是個勤奮學習的好同學。
有一次,老師發下了上回的卷子,我只得了84分,但已經心滿意足了,張穎考了95分,是我們班分數最高的。下了課,同學們都出去活動了,我來到張穎的座位上,向她祝賀。只見她正趴在桌子上,一遍又一遍地驗算她錯的那道題,我看了不禁好笑,問她說:“張穎,得了95分,怎么還這么認真?”她抬起了頭,說:“我要的'是100分,不是95分,下回我一定要爭取考滿分!闭f著,她又低下了頭,繼續做起來。你看,她是多么認真。〗衲晗奶斓囊粋晚上,我們村上有一位老人做壽,請來了遠近聞名的戲班子,小朋友們可高興了,大家約定晚上一起去看演出。吃過晚飯,我就迫不及待地來到張穎家,喊她去看戲。只見張穎趴在桌子上專心致志地做老師布置的作業,連我進門她都不知道。我對她說:“咱們去看戲吧,作業回來再做!睆埛f頭也不抬對我說:“你先去吧,我把作業做好了就來!蔽乙粋人來到了演戲的地方,那晚的戲很精彩,有歌舞,有小品,有戲劇,我們一直看到十點多才散場。當我回家路過張穎家門前時,發現她家的燈還亮著,我好奇地走過去,從窗子往里一看,張穎還在做作業呢!我頓時明白了,原來張穎沒去看演出,一直在家做作業呢,我暗暗佩服她這種勤奮學習的精神。
張穎真是一個勤奮學習的好同學啊,我要向她學習。
勤奮學習作文15
人人心中都有一個美好的理想,然而你可知道,通往理想境界的橋梁是什么?是勤奮?v觀古今中外,許多人都取得了很大的成就,毫無疑問他們都是勤奮的。
我有一個同學兼好朋友,她叫顧婧,雖然她只是一個10歲的小學四年級學生,但是她身上具備的勤奮精神是值得我們大家學習的!
我和顧婧是同班同學,有一天英語課,英語老師問了一個難題:“ThePandaˊnameisPeter。這句話對應的中文是什么?”我們全班同學因為沒學過,都面面相覷,不知該怎么回答。教室里很安靜,同學們仿佛可以聽見自己的呼吸聲,再看看高老師,一臉嚴肅地站在講臺前對我們充滿了期待。就在這樣的時刻,有一雙小手高高地舉了起來,我們全班同學都看見了,英語老師也看見了。顧婧站了起來,大聲地回答了老師的問題,我們都向顧婧投去羨慕的目光,高老師也驚訝地問:“你怎么知道答案的?”“我經常在家聽英語磁帶,從磁帶上聽來的!卑,此時此刻,我好后悔,為什么我平時就不能堅持經常聽磁帶呢?要不我也可以回答問題了。
顧婧不但在課內的學習中表現勤奮,而且在課外的培訓中也很勤奮勤奮。我的.媽媽和顧婧的媽媽曾經是同班同學,也許是媽媽們的愿望都一樣吧,我和顧婧都參加了書法培訓班,每個星期六我們會一起去上課。放學回到家后我總覺得辛苦一個星期了,應該好好休息一下,所以總將老師布置書法練習作業暫且放在一邊,看看電視,吃點零食……到了第二次上課時間,我只交給老師4張書法練習作業,而顧婧卻交了6張書法作業,而且每一張作業都認認真真,一筆一劃都是那么的一絲不茍?吹竭@些,我的臉紅了。當書法老師批改到她的作業時,顧婧在一旁仔細地聽著老師的指導意見,回到座位以后,一句閑話也不說,埋頭練習起來。時間一長,她的書法水平有了很大的提高。
一分耕耘,一分收獲,就讓我們以勤奮學習的顧婧為榜樣,好好學習天天向上吧!
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