堅(jiān)強(qiáng)的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的堅(jiān)強(qiáng)的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇1
在景山腳下的一棵大樹(shù)下，住著一只膽小的小烏龜。它遇到什么困難都會(huì)退縮，從來(lái)不敢出遠(yuǎn)門(mén)。
一天，小烏龜們要舉行一次冒險(xiǎn)旅行—爬景山。爸爸媽媽為了讓小烏龜變得堅(jiān)強(qiáng)，決定讓它參加這次冒險(xiǎn)旅行。
小烏龜帶著行李出發(fā)了。來(lái)來(lái)往往地汽車(chē)在公路上奔馳，它害怕極了，閉著眼睛跟著隊(duì)伍前進(jìn)。突然，一輛汽車(chē)向它駛來(lái)，差點(diǎn)兒把小烏龜撞著。小烏龜嗚嗚地哭起來(lái)說(shuō)：“我不要走了，我要回家。”一只大烏龜和藹地說(shuō)：“小烏龜，別怕。我們對(duì)待任何一件事都不能半途而廢。如果你連小困難都克服不了，那以后遇見(jiàn)更大的.困難，該怎么辦呢?”小烏龜聽(tīng)了，鼓起勇氣說(shuō)：“大哥哥，我明白了，我要堅(jiān)持到底。”
小烏龜?shù)年?duì)伍來(lái)到景山腳下，向上仰望，小烏龜心想：“山是那么地高，我要爬到山頂能行嗎?”爬山隊(duì)長(zhǎng)大烏龜似乎看出了它的心思，溫柔地說(shuō)：“小家伙，相信自已，就會(huì)戰(zhàn)勝所有困難。”小烏龜挺起腰，向隊(duì)長(zhǎng)敬個(gè)禮，大聲說(shuō)：“放心吧，我一定行。”
開(kāi)始登山了，小烏龜們努力地向上攀登。一天過(guò)去了，二天過(guò)去，三天過(guò)去了……一個(gè)月過(guò)去了，它們終于登上了景山山頂。它們望著山頂遠(yuǎn)處的風(fēng)景，呀，真美啊!
從此以后，小烏龜再也不膽小了。后來(lái)呀，它還成為烏龜爬山隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)呢。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇2
昨天下午，老師帶我們?nèi)グ尾荩隽藗€(gè)螞蚱……
不一會(huì)兒就被樂(lè)老師繩之以法了，老師把螞蚱拿在手上。
螞蚱用無(wú)辜的眼神看著我，好似在訴說(shuō)什么，鳥(niǎo)兒看了這一幕也嚇得飛走了，我仔細(xì)端詳著這只螞蚱，只見(jiàn)它那強(qiáng)健有力并帶有小刺的大腿來(lái)回不停蹬動(dòng)，它可憐的小頭兒也上下?lián)u擺，它微綠色的肚子也在不停地發(fā)抖，翅膀也不停的動(dòng)，看起來(lái)十分痛苦，我“唉”了口氣，為它的生命而擔(dān)憂。
老師問(wèn)我們想到了哪幾個(gè)一百零八將，我腦子里頓時(shí)閃現(xiàn)出一個(gè)詞——生命！
我用可憐的目光看著這只螞蚱，我想我看的不是一只死昆蟲(chóng)！也不是一個(gè)靜止不動(dòng)的東西！我看到的'是一條小生命！一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小生命！一個(gè)能沖破一切的小生命！
它在老師手指縫痛苦的掙扎著，可是它不放棄任何一絲逃走的希望，
不論它前蹬后蹬，左蹬右蹬，都逃不出老師手掌心。不久，它好像累了，不再蹬，老師見(jiàn)它不動(dòng)了，便放松了警惕，可就在這時(shí)，螞蚱抓住了時(shí)機(jī)，使勁一蹬……幸虧老師反應(yīng)快，不然就給它跑了，我看著它，它好像十分不甘心，十分委屈，好似在說(shuō)：“為什么？為什么非要抓我呢？”它又開(kāi)始掙扎著。
它掙扎著！它掙扎著！它不停地掙扎著！好似天神給予了這個(gè)偉大的生命永不完結(jié)的力量！我們豈能欺負(fù)一條這樣偉大的生命哇，相比較，我們?nèi)耸嵌嗝疵煨⊥郏?/p>
對(duì)哇！一只螞蚱居然有如此強(qiáng)大的意念，這才是堅(jiān)強(qiáng)的生命啊！在我們?nèi)祟?lèi)遇到將死亡之際，會(huì)爆發(fā)如此驚人的精神力量嗎？不，我們不會(huì)，我們只會(huì)絕望，只會(huì)逃避！
肉體渺小如何，只要生存意志強(qiáng)，總會(huì)爆發(fā)驚人力量的。
生命是脆弱但又很堅(jiān)強(qiáng)；生命是短暫的，但也是永恒的。只有你意念爆發(fā)時(shí)，才能讓你的生命開(kāi)花結(jié)果！
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇3
堅(jiān)強(qiáng)的陳昊東 我有一個(gè)好朋友，他的名字叫：“陳昊東”。同學(xué)們都叫他：“陳吳東”。
昨天晚上，我和陳昊東、優(yōu)優(yōu)玩兒“努力得冠”的游戲。游戲的規(guī)則是：誰(shuí)跳繩得了一百分以上，誰(shuí)就是冠軍，紅牌優(yōu)秀加分，黃牌減分，黑牌退出。優(yōu)優(yōu)和陳昊東是選手，我是裁判。每人首先有50分。
很快，游戲開(kāi)始了。陳昊東表演了高越之跳，可精彩了。他從石臺(tái)階上跳下來(lái)，還邊跳二搖。好厲害哇！“紅牌優(yōu)秀加分！”我激動(dòng)得喊道。接下來(lái)，該優(yōu)優(yōu)表演了，他也表演了一個(gè)高越之跳，可是下來(lái)時(shí)沒(méi)站穩(wěn)，打了三四個(gè)滾兒才站起來(lái)。“啊，我的'媽呀！嗯……黃牌吧，減分！”就這樣，陳昊東51分，優(yōu)優(yōu)49分。“哈哈哈！我贏了嗎？小閆。小優(yōu)兒，你——輸——啦！”我去對(duì)陳昊東說(shuō)：“陳昊東你先別得意，小心一會(huì)兒得意過(guò)頭，輸了怎么辦呢？”陳昊東聽(tīng)了我的話，立刻不得意了。
我又轉(zhuǎn)身告訴愁眉苦臉的優(yōu)優(yōu)：“優(yōu)優(yōu)，別難過(guò)。這只是個(gè)游戲而已，輸又會(huì)怎么樣？”優(yōu)優(yōu)聽(tīng)了這話，也不難過(guò)了。
可是最后，陳昊東贏了，優(yōu)優(yōu)不高興的回家了。這時(shí)，陳昊東說(shuō)：“閆溪恬，我要騎你的車(chē)子。”我不太想讓他騎我的車(chē)，但是為了表?yè)P(yáng)他，我答應(yīng)了，可我說(shuō)：“你跳繩得到30片葉子，可以換回一朵小花，三朵小花可以換一個(gè)我家的奧利奧。三個(gè)奧利奧可以騎我的車(chē)子一小時(shí)。訓(xùn)練一下你。行吧？”“這簡(jiǎn)單，行！”就這樣，陳昊東開(kāi)始了很刻苦的訓(xùn)練，后來(lái)，他得到了9朵小花，但他一直繼續(xù)在跳，所以，他最后竟然可以騎我的車(chē)三小時(shí)了！
這件事就是我覺(jué)得他勇敢、英勇的證明！你，應(yīng)該也喜歡陳昊東了吧？
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇4
曾經(jīng)，我在父母和家人的呵護(hù)下成長(zhǎng)。如今，我在初中的學(xué)堂展開(kāi)了新的篇章，像只小鳥(niǎo)在努力飛翔，任何人能夠與都不能阻擋我前進(jìn)的方向。長(zhǎng)大了更要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
我心里事依賴(lài)父母的，這一點(diǎn)我比任何人都清楚。我知道，我之所以那么努力的學(xué)習(xí)，是期待他們的贊許，他們的肯定。
列車(chē)緩緩地停下了，在擁擠的人潮中，我看見(jiàn)爸爸的`身影，他正在四處張望著。我來(lái)這重重的行李箱，從車(chē)廂里下來(lái)了。
我在車(chē)上想象過(guò)無(wú)數(shù)次這個(gè)瞬間。我想過(guò)要給他一個(gè)大大的擁抱。想過(guò)要給他整理整理被擠亂的頭發(fā)。或者是其他什么能表達(dá)我對(duì)他的思念的動(dòng)作。
但是，我什么都沒(méi)有做。接下我的行李箱后，留下的就只有沉默。我知道，我和爸爸都是不會(huì)表達(dá)的人。
時(shí)間也太快了，轉(zhuǎn)眼開(kāi)學(xué)的時(shí)間又來(lái)了。我真的很不舍，可是我又能向誰(shuí)傾訴。我只能選擇沉默。，
在去車(chē)站的途中，下起了小雨。滴在臉上，不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。我多么希望這條路永遠(yuǎn)走不完，哪怕只有沉默。
已經(jīng)11點(diǎn)了，還有半個(gè)小時(shí)車(chē)就要來(lái)了，爸爸不時(shí)問(wèn)我需不需要買(mǎi)點(diǎn)東西路上吃，或者帶點(diǎn)什么回家。我說(shuō)不用了。我感覺(jué)胸口很壓抑，這該死的鬼天氣。
“錦，回家了要用心讀書(shū)啊！”爸爸拍著我的肩膀說(shuō)。
“嗯！”我心不在焉的回答著。
“這是100塊錢(qián)，路上總會(huì)餓的，買(mǎi)點(diǎn)東西吃吧！”說(shuō)著便往我的口袋了塞。
“我有吃的，媽媽給我買(mǎi)了很多了。”我把線塞進(jìn)書(shū)包輕輕地說(shuō)。
“該花的就花，不用省錢(qián)，現(xiàn)在是長(zhǎng)身體的時(shí)候，我和你媽媽那么努力還不是為了你。”爸爸似乎很輕松地說(shuō)著。
我看了看爸爸，覺(jué)得他像山一樣高，可以給我安全感。鼻子有些酸酸的，但我忍住了。無(wú)論如何我都不可以在爸爸面前哭，我閉上眼睛，靠在爸爸的手臂上。我真的很怕下一秒眼淚會(huì)決堤。
車(chē)還是來(lái)了，上車(chē)前，爸爸還是在叮囑我要好好學(xué)習(xí)。看著車(chē)窗外的人影逐漸遠(yuǎn)去，最后消失在盡頭。我收回了目光，我發(fā)現(xiàn)我并沒(méi)有哭，長(zhǎng)大了要堅(jiān)強(qiáng)，不是嗎？
越長(zhǎng)大，越堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槲覀冊(cè)诔砷L(zhǎng)！
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇5
世界上有很多很堅(jiān)強(qiáng)的人，例如海倫·凱勒。她在一歲的時(shí)候，因發(fā)高燒，導(dǎo)致她失聰，失明，后來(lái)連話都說(shuō)不出來(lái)。但她卻很努力，寫(xiě)出來(lái)了很多作品…可是我發(fā)現(xiàn)，堅(jiān)強(qiáng)的不只有人，更還有草。
一天，正在下暴雨，我想起了小區(qū)里的草，又想起了老師說(shuō)的話：小草很堅(jiān)強(qiáng)，既便再大的狂風(fēng)暴雨，也打不倒它。所以，我立刻跑到門(mén)口，穿著雨衣帶著雨傘跑了出去。
看，小草正被雨水打彎下腰，像祈禱神的奴婢一樣。我一看，大吃一驚，怎么會(huì)和老師所說(shuō)的不一樣，小草不是不會(huì)倒下的嗎，怎么低頭了呢？我對(duì)草有了一點(diǎn)點(diǎn)的小失望，之后我便情緒低落的`回家去了。到了第二天，我突然想到，現(xiàn)在的小草是怎么樣的呢？
我被好奇心驅(qū)使過(guò)來(lái)了，到了小區(qū)，我看得到不是昨天的場(chǎng)景，而是不一樣的景色。小草們一個(gè)個(gè)都活力滿滿，不在有昨天那副低聲下氣的模樣，我驚呆了。
小草們的堅(jiān)強(qiáng)，是我們少有的堅(jiān)強(qiáng)！失敗了不放棄，這是我從小草那里學(xué)來(lái)的精神！
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇6
大樹(shù)在狂風(fēng)面前奮力抗?fàn)帲磺粨希恍〔菰诳耧L(fēng)中抖動(dòng)顫抖，屈腰伏身。大風(fēng)過(guò)后，大樹(shù)折斷了腰，小草卻揚(yáng)起了臉。蘇格拉底的學(xué)生見(jiàn)此景，問(wèn)他：“大樹(shù)和小草哪個(gè)值得贊美？”蘇格拉底回答：“我既贊美大樹(shù)，也贊美小草。”
蘇格拉底是世界公認(rèn)的智者，他的回答肯定不會(huì)時(shí)光贊美那樣簡(jiǎn)單吧。
看看那棵折斷了的大樹(shù)，感覺(jué)真像是一個(gè)英雄的悲劇，但它面對(duì)狂風(fēng)的那種堅(jiān)強(qiáng)的精神，著實(shí)令人敬佩。我想，在自然界中堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神會(huì)得到天然的崇敬，動(dòng)物也好，人也罷，都是如此，這是“物競(jìng)天擇，適者生存”的結(jié)果，從小，父母就教育我們要堅(jiān)強(qiáng)，而不是教育我們?nèi)绾芜m當(dāng)?shù)卦诶щy面前讓步，面對(duì)生存中的種種考驗(yàn)，沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，是肯定難以發(fā)展下去的，這是強(qiáng)者擁有的特征，無(wú)論是處在生物鏈最頂端的老虎、獅子，還是作為高等生物的我們，面對(duì)困難，總不會(huì)輕易低頭放棄，而是會(huì)與之抵抗，甚至以命相爭(zhēng)。我想，這就是為什么大樹(shù)值得贊美的原因吧。
相比較高大的大樹(shù)，小草就顯得無(wú)比弱小了，但令人驚異的是，狂風(fēng)過(guò)后生存下來(lái)的，竟是小草，這顯然有點(diǎn)不太符合常人的邏輯。但是自然界中，相似的案例卻不少，高大威猛的恐龍?jiān)缫褱缃^，但在當(dāng)時(shí)就已存在卻十分弱小的哺乳動(dòng)物卻生存率，即便是人也不例外，長(zhǎng)壽的人多為身體一般的人，卻鮮有什么肌肉猛男，相比較強(qiáng)者，弱者會(huì)更好的去適應(yīng)自然，面對(duì)生存的困境，弱者并沒(méi)有玩命的去抗?fàn)帲亲龀隽诉m當(dāng)?shù)淖尣健Ｏ啾容^一味的堅(jiān)強(qiáng)不屈，這種方式反而體現(xiàn)了一種生存的智慧，我想，作為智慧生物的我們，倒更應(yīng)該擁有這樣的智慧，這不光為我們的生存所用，更對(duì)我們的為人處世有著極大的'幫助。
所以我認(rèn)為，作為智者的蘇格拉底，他的回答絕不可能僅僅是贊美小草的智慧和大樹(shù)的堅(jiān)強(qiáng)，他可能更是希望自己的學(xué)生能擁有這兩樣事物的精神，并能智慧的運(yùn)用它們。人是聰明的，會(huì)思考的，他不會(huì)像大樹(shù)那樣只會(huì)站的筆直，不會(huì)彎曲；也不會(huì)像小草那樣只會(huì)屈身，不會(huì)挺直胸膛。人應(yīng)該明白什么時(shí)候去頑強(qiáng)奮斗，什么時(shí)候能適當(dāng)?shù)耐俗專(zhuān)拖癖蛔サ降那閳?bào)人員面對(duì)嚴(yán)刑拷打，都不能說(shuō)出一字；而打仗的部隊(duì)面對(duì)強(qiáng)大的敵人，則可以聰明的撤退，以退為進(jìn)，轉(zhuǎn)守為攻。若只知堅(jiān)強(qiáng)不屈或只會(huì)搖擺不定，那就是一根筋或是懦夫，那樣的人是失敗的。
我想，這才是蘇格拉底回答的目的，不是為了單純的贊美，而是希望不光是他的學(xué)生，還包括所有人都能智慧的處理好堅(jiān)強(qiáng)與退讓的關(guān)系，適時(shí)地堅(jiān)強(qiáng)，聰明的退讓?zhuān)@樣才能更好地生活。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇7
七月二十七日晴，炎炎的烈日毫不留情的照在我的身上，汗水順著臉頰流成一線，但這絲毫不能撼動(dòng)我的神智。內(nèi)心的震撼足以顛覆我的整個(gè)世界觀，帶著沉重的心情，拖著灌鉛的雙腿，走在回家的路上。
唐山地震遺址公園，一個(gè)神圣而莊嚴(yán)的地方，今天有幸我以唐山晚報(bào)小記者的身份參觀了這里，更準(zhǔn)確的說(shuō)不能是參觀，而是心靈的膜拜。我不想用過(guò)多的語(yǔ)言去形容或描述這個(gè)記載著災(zāi)難性歷史時(shí)刻地方，因?yàn)槟遣皇侨A麗的語(yǔ)言所能形容描繪的，所有的所有在那一刻顯得蒼白而無(wú)力。
隨著解說(shuō)阿姨的深入，我的思緒仿佛回到了那個(gè)歷史性的時(shí)刻，淚水不知覺(jué)的`布滿了眼眶。此刻我感到了人性的脆弱及堅(jiān)強(qiáng)，脆弱的一面是相對(duì)天來(lái)說(shuō)，在那剎那間它打破了千千萬(wàn)萬(wàn)家庭的美夢(mèng)及幸福，短短的23秒奪走了包括我在內(nèi)的千萬(wàn)人家人的性命。而堅(jiān)強(qiáng)呢？我想所有的唐山人都能體會(huì)的到，因?yàn)槲已豪锪魈实牟磺粨系木瘢覀冇米约旱男袆?dòng)讓世界見(jiàn)證了奇跡。
從小外婆就教導(dǎo)我，我們是砸不垮的民族，如果連天都能戰(zhàn)勝，我實(shí)在想不出我們唐山人還能怕什么，還有什么力量可以把它打垮。不知覺(jué)中我的血液開(kāi)始沸騰，我想我會(huì)用自己的行動(dòng)來(lái)回報(bào)那些曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人。人已離開(kāi)了公園，但思緒卻在唐山地震遺址公園的上空盤(pán)旋久久不能離去。
【堅(jiān)強(qiáng)的作文】相關(guān)文章：
堅(jiān)強(qiáng)的作文01-06
堅(jiān)強(qiáng)的作文01-06
堅(jiān)強(qiáng)的作文01-06
堅(jiān)強(qiáng)的作文01-06
堅(jiān)強(qiáng)的作文01-06
堅(jiān)強(qiáng)的作文01-06
堅(jiān)強(qiáng)的作文01-07
堅(jiān)強(qiáng)的作文01-07
堅(jiān)強(qiáng)的作文01-07
堅(jiān)強(qiáng)的作文01-07
