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      1. 成功的作文

        時間:2024-09-07 10:33:08 勵志作文 我要投稿

        成功的作文5篇(實用)

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對作文都再熟悉不過了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編幫大家整理的成功的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        成功的作文5篇(實用)

        成功的作文 篇1

          如果說立志是播種,工作是辛勤澆灌,那成功就是結(jié)下的果實。成功,需要孺子牛的勤懇,云追日的執(zhí)著,寂寞的浸泡,沉默的煎熬;成功,永遠在山后面,牽引著人一生不息的腳步。只有走過泥濘的道路,才能摘到芬芳艷麗的成功之花,品嘗到那香甜的成功的味道。

          進入初中已經(jīng)有幾個月了,這幾個月有許多的課外活動。終于,我所期待的跳繩比賽來了,我迫不及待地報了名。當我歡歡喜喜的回來后,得知只有跳到200個以上才能拿獎,我傻眼了。我最好的成績也只能跳160個啊!瞬間,我沒有了著落,想去找老師請求換人,但是卻非常不好意思。我十分失落地回到了家,把這件事告訴了媽媽,媽媽摸著我的頭,起身遞給我那條陪我六年的小繩。我抬起頭,接過繩,正對著媽媽那堅定的眼神,點了點頭。頓時,我想到了冰心說的那句話:“成功的花,人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷;向當初的芽,卻浸透了奮斗的淚泉,灑滿了犧牲的血雨!蔽掖蚱鹆司瘢终J真地練了起來,雖然還是沒有達標,但我心里充滿希望。

          此后,我每天都抓緊可能的時間練,162,165……我進步得非常慢。眼看就要比賽了,又有期末考試來了,使我越來越急躁,進步也越來越慢。我的好朋友似乎看出我的狀況,告訴我:“‘凡事皆有終,因此,耐心是成功的一種手段!郀柣f的話難道你忘了嗎?”他的話瞬間讓我從深淵里跳出來。我又開始心平氣和,認真地練起來,抓往每一個練習(xí)的機會。老天好像看到了我的`努力,我們跳繩比賽拖延了許久,使我們有了更多練習(xí)的時間。

          但是時間還是不等人,很快就到了比賽的這天。我?guī)е±K,心怦怦直跳地走上了比賽場地。我看著我們班的同學(xué)們,大家都在為我吶喊加油,我緊張的心情慢慢地緩了下來,全神貫注聽著裁判員的發(fā)令聲!皢簟遍_始了!我迅速搖起跳繩,腳下如踩了風(fēng)火輪一般,同學(xué)們的吶喊聲也越來越大。半分鐘過去了,我有些堅持不住了,我拼命想著平時訓(xùn)練用的方法,保持著平穩(wěn)的呼吸。突然,不時地我口中出現(xiàn)了一陣腥苦,仿佛要吐出血來。這時我看到了我的好朋友,他朝我大喊:“加把勁!”頓時,我拋卻一切雜念,拼命地加速,5、4、3、2、1!結(jié)束的哨聲終于響起,同學(xué)們?nèi)绯彼阆蛭覜_來,我跳了205個,不敢相信竟然拿到了第一名。汗水浸濕了我的衣服,成功的味道溢滿我的心間。

          成功的花,人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷;而當初的芽,卻浸透著奮斗的淚泉。我們每個都渴望成功,那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時候,用我們無悔的付出,去澆灌那剛剛萌芽的種子,最后才能品嘗到成功的味道。

        成功的作文 篇2

          放學(xué)后,我十分高興,腳上像踩著一朵幸福的祥云一樣步伐輕快。放眼望去,我頓時覺得這晚的黃昏分外的美,下午那精彩的表現(xiàn),我現(xiàn)在還記憶猶新。 今天下午,我們襄樊市襄城區(qū)第一實驗小學(xué)的春季運動會中的最后一個項目比賽——接力棒要在我們的塑膠操場上舉行了。我聽了格外興奮,因為我們五(3)班為這次比賽準備了快半個月的時間了,而且我被推選為第二棒,我想我們必定會贏的。你說我能不興奮嗎? 不久,我們到塑膠操場做賽前的最后準備?!我們五年級的參賽同學(xué)們個個摩拳擦掌,躍躍欲試。很快,我們和五(2)班都到了決勝區(qū)。我們班的隊員和五(2)班的選手都怒視著對方,隨著一聲槍響,五(2)班第一個選手像箭一樣奔了出去,等我們班的第一棒隊員反應(yīng)過來時,他早就把我們班的同學(xué)遠遠地甩到后面。我們班的同學(xué)在一旁大聲喊著:“加油,加油!”第一棒的隊員使出吃奶的`力氣,加大“馬力”,拼了命地往前奔,雖然追回了一點,但是五(2)班還是處于遙遙領(lǐng)先的地位。就看我的了。 終于輪到我了,我牢牢地接過棒,就奮力往前沖,拼命的往前跑……

          當時我的腦子中什么也不知道,只知道沖,只知道我必須將差距變成零。最后,終于如愿以償了,最讓人大喜過望的是還領(lǐng)先的跑到了對方的前面。這趟跑完下來,我已經(jīng)是氣喘吁吁,但我心里很高興。我終于完成了任務(wù),而且完成得十分優(yōu)秀?磥砦覀儼鄤俣,我們半個月的努力沒白費。 不久,結(jié)果出來了,正如我所料,五(3)班勝利了,當評委宣布結(jié)果的那一刻,我們整個班的同學(xué)都沸騰了,大家高興的一蹦三尺高,興奮的把我們的班主任楊老師舉了起來。

          日落了,天上已升起了月亮,那皎潔的月光照著我,照著一個快樂、滿足、有成就感的我。在月光下,我暗暗的說:“以后,不管做什么事,我都要刻苦的練習(xí),這樣才能胸有成竹,這樣才能享受到成功的快感!”

        成功的作文 篇3

          人生,畢竟是五味瓶,酸甜苦辣都有,唯獨有了它們,才讓我們品嘗到了成功的喜悅。

          ——題記

          當然,我的生活也是豐富多彩的。上小學(xué)二年級時,同學(xué)們都會騎自行車了,我非常的羨慕他們。星期六,我讓媽媽教我。星期六天氣晴朗,正是我練車的.好機會。吃過早飯,媽媽從車庫中選出一輛較好的自行車。練車計劃開始了。

          媽媽把手中的自行車交給了我,我手握車把,小心的站在那里。媽媽首先教我溜車,她左腳踏上去,雙手握把,只見右腳一下一下的用力蹬地。不一會,就溜了一圈,媽媽推過來,把車給了我,心想:溜車真簡單。就高興的踏上去,手握車把,右腳剛剛一蹬,不料,一下子來了個“狗啃泥",把我摔得好疼,我哭了。

          媽媽看到我哭了,不但沒有安慰我,而且還說:“剛開始學(xué),你就哭,如果長大在社會上遇到了大困難,那你怎么辦!"聽了媽媽的話,我停止了哭聲,從地上爬起來,繼續(xù)練。這回可成功了。我能夠自由的溜車了。

          接下來,媽媽又叫我怎樣騎車。媽媽給我做了一個示范。輪到我了,我雙手握把,雙腿分開,夾著車子,左腳開始踏上踏板,右腳踏上。我坐在了車座上,但是車把卻搖搖擺擺的,因為沒有掌握住平衡,我又一次的從車上摔下來,不過我沒有哭。媽媽說:“要掌握住平衡,車把不要搖晃,眼要看前方。”

          聽了媽媽的話,我爬起來,開始騎車,跌到了就爬起來,這樣反反復(fù)復(fù),都沒有讓我失去自信,明白了堅強的信念。終于,我練車成功了!

          人活一世,畢竟都有失敗,一次次的失敗,換回了我們一次次的成功。

          其實,成功也分為兩類。一種是苦,一種是樂,許多苦與許多樂加起來才等于成功。只有你成功了,才會嘗到成功的喜悅。

          ——后記

        成功的作文 篇4

          人生路漫漫,挫折也是許許多多。在人生的道路上,每個人都有不同的遭遇,但也有不同的心態(tài)與做法,有的人會放棄理想,無所事事;有的人卻會奮發(fā)向上,堅持不懈;如果,你選擇了第二種做法,那么,你將會成為一道亮麗的風(fēng)景。

          當你跌到了爬起來,這就是成功的開始;當你不畏艱難,勇于攀登,這就是成功的開始;當你失敗時擁有自信,這就是成功的開始……

          不錯,人生是沒有一帆風(fēng)順的,只有用我們心中的自信心,沖過坎坎坷坷,才能順利到達成功的終點站。

          的確,在人生的長河中,有順境;也有逆境;有成功的喜悅,也有失敗的.苦澀。通向成功的道路,是曲折、崎嶇、荊棘叢生的、甚至,出現(xiàn)懸崖峭壁,如果你沒有堅定的自信心,成功就會與你失之交臂,探求真理的行蹤就會從此絕跡。

          如果你當不了月亮,你就當一顆明亮的星斗,在多少次照亮夜空之后,你終會勝過皎潔的月光,在天空中閃爍著耀眼的光芒。因為你擁有自信,從不氣餒。

          如果你當不了森林,你就當一棵堅強的小樹,在多少年后,你終會枝繁葉茂,比森林更加輝煌。因為你擁有自信。

          不僅,自信還是學(xué)習(xí)知識的強大動力。在知識的海洋里,我們難免會遇到種種風(fēng)浪,而自信就是指明航標的燈塔。在它的指引下,我們就會達到成功的彼岸。

          我們現(xiàn)在的學(xué)生要想成為未來社會所需要的人才,最重要的素質(zhì)之一就是對自己的潛力和未來的前景充滿自信。這不僅是提高學(xué)習(xí)成績的一種有效措施,而且是一筆享有終生的寶貴財富。

          “自信,成功的第一秘訣!辈诲e的,正是這可貴的自信,才牽引著你從失敗走向成功。

          自信,是人生的真諦,更是成功的一道風(fēng)景。

        成功的作文 篇5

          相信大家都聽過這個故事吧!我也有一次我一次成功的實驗。那一天,放學(xué)了,我哼著小曲,一蹦一跳地歡快地走在回家的路上。突然,一個清脆的聲音在我耳邊回響,我大叫一聲:“不好!”原來是我蹦的時候,渴望自由的一元硬幣走我口袋中溜了,我趕緊撒開腳去追,可硬幣象個“長跑冠軍”,越滾越遠,我一個前撲上去,還是沒抓住這個頑皮的“逃兵”,反倒是我摔了個“狗啃泥”,而硬幣順利地滾進了一個2米深的地縫里,那縫只有3厘米左右寬,手是不可能伸進去的,找東西拉上來也不行,因為硬幣圓溜溜的,再加上下面是平地,也不可能,看著下面吃了苦的硬幣的呼喚,我急得抓耳撓騷。

          就在我焦急時分,一個燈泡在我腦海中亮了起來:科學(xué)老師不是說過磁鐵能吸收鐵,和鐵“粘”在一起嗎?于是我終于想出了一個天衣無縫的計劃。因為硬幣也是鐵,所以我從小販那借了一塊磁鐵和一根毛線,我把毛線套在了那塊磁鐵上,然后系緊,我還是怕線斷了,又借了點膠布,老板很樂意,我用膠布把線和磁鐵粘牢了,就又來到那個地縫前。我小心翼翼地把磁鐵放進那縫里面,生怕自己不小心一松又掉了下去,就這樣,我的`手都捏出了汗,我把線放到硬幣前面時,硬幣神奇般的自己吸住了磁鐵,線明顯重了一點,我趕緊往上提,果然,我的硬幣在經(jīng)歷了一番痛苦的折磨下又被我“釣”了回來。

          這個一次成功的實驗給了我許多啟發(fā):不管困難多大,只要我們開動腦筋,就一定能迎刃而解.

          一位教育家來到一所小學(xué),請校長找來三個學(xué)生,讓他們做個小游戲。

          這位教育家從手提包里拿出一個瓶子,又取出三個系著繩子的小鉛錘。他把瓶子放在地上,把三個小鉛錘分給三個學(xué)生,讓他們拿著繩子頭,先后把鉛錘放到瓶子里。

          他對三個學(xué)生說:“這個瓶子是一口井,不過現(xiàn)在井里沒有水。你們手里拿著的鉛錘代表你們自己。井口很窄,一次只能上來一個人!闭f完,他又問:“記住了嗎?”三個學(xué)生齊聲回答:“記住了!

          教育家拿起茶杯向“井”里灌水,他一邊灌,一邊喊:“危險!快上來!一······二······”

          一個女孩低聲對兩個同伴說:“快!你第一,你第二,我最后!

          “三”字剛出口,三個學(xué)生就順利地把小鉛錘一個一個提了出來。

          教育家問這個女孩:“你剛才跟他倆說了什么?”

          女孩如實地告訴了他。

          “你為什么這樣做呢?”教育家又問。

          女孩不假思索地說:“有了危險,應(yīng)該讓別人先出去!

          這位教育家激動地抱起女孩,好久才放下。他對校長說:“這個實驗我做過許多次,每次孩子們都爭著往外拉鉛錘,把瓶子弄到了。今天,我的實驗終于獲得了成功!

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