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      1. 嘿我成功了三年級作文

        時間:2020-07-25 17:02:53 勵志作文 我要投稿

        嘿我成功了三年級作文

          在學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的嘿我成功了三年級作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        嘿我成功了三年級作文

        嘿我成功了三年級作文1

          “噼里啪啦!噼里啪啦!”在這個嘈雜的世紀廣場上,十幾顆紅色的“光豆豆”映著天上的星星閃爍著。嘿嘿!那是我們在賣東西呢!

          今天,一個美滿幸福的日子——情人節(jié)。我們“賣花小組”在世紀廣場上蕩來蕩去,賣一閃一閃亮晶晶的玫瑰花。

          我和鄒麗蓉手挽著手,姐妹花似的走著,呵!好運氣!剛走了不到半分鐘,就看見一對情侶在甜言蜜語。我突然打起了退堂鼓:要是我們打擾了他們怎么辦?要是他們不買這花又該怎么辦?不去?去?不去?在我的心里矛盾著。這時,王子睿回來了。呀!他們都賣出2朵了!我們一朵都還沒賣出去呢!不行!努力!我一定要賣出玫瑰花!

          我鼓起勇氣,向那對哥哥姐姐走去:“哥哥!打擾了!今天是情人節(jié),買一朵玫瑰花吧!它代表著你對姐姐的一心一意呢!”哥哥不好意思地笑了笑:“好呀!小妹妹,給我拿一朵吧!我拿了一朵玫瑰花給哥哥,哥哥啊馬上搶過花,送給姐姐。呵!他是對姐姐表達他對姐姐的愛意呢!耶!我成功了!

          就讓這玫瑰花閃爍的燈光帶著我美好的心愿一起閃爍吧!玫瑰,你使我快樂;玫瑰,你讓我戰(zhàn)勝了自己;玫瑰,你——,使我成功!

        嘿我成功了三年級作文2

          “這是誰的!”我拿著躺在桌上的玩具,大聲喊道!斑@是你的,剛發(fā)下來的!”一旁的鄭新宇對我講。

          我的?我注視玩具三秒——立馬飛奔到桌上,拿起玩具,拆開包裝,研究了起來!斑@是什么東東?”我充滿疑惑。“噢!我知道了——是風火輪!”我歡呼雀躍。我拿出風火輪,不料這個小東東竟然背后捅我一刀——剛拿出來就來了一個“分家”,外殼在手上,輪子卻滾到十萬八千里之外。“這什么東西!這質量?這質量也太太坑了!就這上面的玩具誰會買呀!”我大發(fā)雷霆,和南部的把這一個冒牌貨,騙人的.鬼東西給擲在地上,一腳踩個夠!誒!關鍵時刻還得靠自己呀!

          我靜下心來,仔細研究起了風火輪。這個輪子應該這樣放。不對!應該把這個輪子反過來再放。我再把輪子給反了過來觀察。“誒呀呀!我怎么這么笨呢!這兒明明有一個齒輪,我怎么給忘了呢!”我拍打著腦袋,發(fā)出感嘆。我又把剛放上去的那一個小輪子給拆了下來。可是天意弄人!把我只是缺了輪子的風火輪變成了缺胳膊少腿的風火輪:一個外殼在那一邊,兩個齒輪油在那一邊,一個輪子又滾到了千里之外。蒼天啊!大地。〔粠н@么玩的吧!誒!誒!誒!

          我重拾信心,把一個個細小的零件撿起來,開始重新再拼。一塊、兩塊、三塊……我慢慢地把各個零件組裝在了一起?斐晒α耍】斐晒α!加油!加油!"太棒了!我成功了!看!這就是我歷經(jīng)千辛萬苦、日月艱辛、一點一點的拼接起來的風火輪!“我向張中躍炫耀。

          誒呀呀!太爽了!太爽了!那胖胖的大身子,圓鼓鼓的小輪子,精巧的齒輪,真是一件絕世作品。我拿著風火輪,眼睛瞇成了一條縫,眉毛彎的跟月牙似的,血盆大口上下兩端露著潔白的牙齒,發(fā)出勝利的大笑:”哈哈哈!太棒了!功夫不負有心人!我終于將這風火輪給拼好!太棒了!我拼東西的技術又加強了!太棒了!我可以毫無顧慮的玩風火輪了!

          嘿!我成功了!

        嘿我成功了三年級作文3

          成功,難;失敗,簡單。而我就敗在了背書上。

          哼,鐘老師干什么呀,不要背的課文也要背。說背課文還真背課文。下課了我正興高采烈地去找張力文玩,可從天而降的災難來了。只聽向卓瑤大叫一聲:“王鈺凌,背書,快上課了!毕蜃楷幯较蜃楷,你怎么這時叫我背書呀!不知道我正忙著嗎?唉!沒辦法,組長的話不聽不行!我從書包拿出語文書,像只老烏龜似的走向她的座位。我開背了:“我覺得絲瓜簡直太神奇了,仿佛能思考問題,而且還有行動。它?”糟了,背不了了。向卓瑤又大叫一聲:“彭思嘉,背書!庇窒蛭覔]揮手,示意我趕快背。彭思嘉來了:“我覺得絲瓜簡?”“錯,我覺得這絲瓜簡直太神奇了!彼敛涣羟榈卮驍嗔伺硭技巍M!背書組長可真威風呀!

          唉,又到我了。我看了看書,吞吞吐吐地背了下去:“我覺得這絲瓜簡直太神奇了,仿佛它能考慮問題,而且還有行動!眲偛疟车氖撬伎紗栴}?我繼續(xù)背:

          “它能讓處?”向卓瑤搖頭晃腦,活像一只小兔子。哦!八茏専o法承擔重量的大瓜停止生長,能讓?”“它能給!毕蜃楷幭裼柧毿∥浵佉粯又赋鑫业腻e誤!八芙o處在有利地形的大瓜找到承擔重量的地方,能?”向卓瑤瞪大眼睛。我又背錯了,唉!“它能讓,讓懸垂的瓜平生躺下,我左考慮右考慮,越考慮越糊涂!毙盘栔袛。向卓瑤揮揮手,搖搖手。我懂了:“我無法同絲瓜對話這是一個沉默的奇跡!蓖,終于背完了!

          哇,再也不用死記硬背了!我成功了!我終于背完了!

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