我學(xué)會了堅強關(guān)于堅強話題作文摘選
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的我學(xué)會了堅強關(guān)于堅強話題作文摘選，歡迎大家分享。
我學(xué)會了堅強關(guān)于堅強話題作文摘選1
“大姐姐，我無法否認自身的殘疾，可我還擁有屬于我的毅力。”這句話是一個殘疾男孩對我說的，它也時時縈繞在我的耳畔并時刻提醒著我：一個殘疾男孩能做出如此的舉動，為何一個正常的人卻被一點小困難而打倒呢?
是怎樣的舉動呢?請聽我細細道來。這件事發(fā)生在去年七月，我和爸爸去爬山，爬到山腰時，我已汗流浹背，所以我如一灘爛泥靠在石頭旁，無論爸爸怎樣推、拉、拽、扭，我都無動于衷。無意間，在我的不遠處，有一個身穿白色上衣，黑色短褲的男孩，他的白色衣袖在擺動，不是由手臂所支撐的那種擺動，難道他是……我正在思考這個難以捉摸的問題。頓時，他扭腳摔倒了，我走了過去，現(xiàn)實是殘酷的，他是個沒有雙手的殘疾人。我有些同情于他，我伸出手，以示幫助，可是他的頭搖得像“撥浪鼓”似的，炯炯的大眼睛閃爍著難以言說的光芒。這使我不由得把手縮回來。
他挪動身子，使勁把身體向上拱;忽然，他看見不遠處的一棵參天大樹，有些喜出望外，他一定一點移動身子，努力靠近他的目標--大樹。過了好一會兒，他到了目的地。他用腳登著樹，全身用力向上。瞬間，男孩成功地站起來了，他笑了，笑容是如此地燦爛，我正為他高興呢，他就走來對我說：“大姐姐，我無法否認自身的殘疾，可我還擁有屬于我的毅力。”說完后他走了，可他的話卻震撼了我，我看著他的背影，看著他那空落落的'袖子，就仿佛看到了雛鷹那雙羽翼未豐的翅膀，終于一日，他將變成老鷹，展翅高飛。我想：“一個殘疾男孩能做出如此的舉動，為何一個正常的人卻被一點小困難而打倒呢?”我馬上跟著男孩的腳步，去奔向山頂，奔向未來，奔向夢想。
這件事雖然過去有一段日子了，但殘疾男孩的事在我腦海里一直是一顆促使我前進的璀璨明珠。
黃微安老師評語：文章以一個殘疾男孩的作為來襯托“我”那一刻的堅強。作者選材新穎，語句流暢，比較專注于殘疾男孩的細節(jié)描寫。
我學(xué)會了堅強關(guān)于堅強話題作文摘選2
人的一生沒有過挫折和失敗是不完美的，俗話說“失敗是成功之母�！蓖恳粋�成功的人背后一定經(jīng)歷過挫折和失敗，成功的經(jīng)驗往往是從失敗中總結(jié)出來的，沒有人能一輩子什么事都能順著他的心意，所以，失敗和挫折是我們成長的必經(jīng)之路。
記得有一次，學(xué)校進行了“做有道德的人，講故事比賽”我作為班干，當然要代表我們班參加比賽。預(yù)賽的時候，我一路過關(guān)斬將進到了決賽。終于到了比賽的那一天，我心里緊張極了，當主持人念到我的名字的時候，我心里就想有只小鹿在亂撞似的。我走到了話筒前，先做了自我介紹，然后把我準備了一個星期的故事很流利的講了出來，但是看著臺下的同學(xué)我的心里更緊張了，心里想著這回要是我不拿第一名，我可怎么和同學(xué)們交待啊!講完了故事，我便回到座位上認真地聽主持人報分，可聽到我的分數(shù)的時候我的淚水就忍不住了，我竟然沒拿第一名!我的眼淚就像斷了線的珠子，一直再往下掉，雖然我得了第二名，但是我是一個很要強的女孩子，什么事都要做到最好，而這次我卻輸給了別人。老師走到我身旁說了這樣一句話：“一次的失敗，并不代表你下一次還會失敗，哭是沒有用的，想要成功就必須擦干眼淚繼續(xù)前行�！�
這句話對我的啟發(fā)很大，哭是解決不了問題，我們學(xué)會要在失敗中站起來，面對挫折不害怕、不氣餒。記得羅曼·羅蘭曾說過這樣一句話“最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念�！蓖ㄟ^了上次的失敗，我也總結(jié)出了經(jīng)驗，再一次代表班級參加比賽，終于在所有選手中脫穎而出，奪了冠軍。
同學(xué)們，眼淚是用來洗刷心靈的窗戶的，但哭過之后我們要學(xué)會站起來，不管遇到多大的困難或者挫折，都不要氣餒，要學(xué)會從失敗中吸取教訓(xùn)，超越自我，取得更大的成功!
我學(xué)會了堅強關(guān)于堅強話題作文摘選3
孩提時代，我的挫折是小徑上那一塊塊畸形的石頭。母親告訴我，八個多月的我就屁顛兒屁顛兒地要學(xué)走路，不喜歡坐，總蹬著兩只小腳丫努力支撐自己。在父母的牽引下，我漸漸可以穩(wěn)著步子走了。于是每天在夕陽西下之時，便在父母的陪同下在家旁的小徑上練習(xí)。有時，我會很調(diào)皮地甩開父母的手，后果自然是摔得不輕，然后嚎啕大哭，委屈地偎依在父母懷里。
而現(xiàn)在，我已能清開那一塊塊畸形的攔路石，邁著穩(wěn)健的步伐走過這條小徑了!
習(xí)樂的挫折
小學(xué)時代，我的挫折是線譜上那一個個蝌蚪似的音符。上了小學(xué)，我愛上了一種西洋樂器――小提琴，母親為了滿足我的愿望便為我找了位老師。因為是出于興趣，所以也還學(xué)得蠻認真，課后還不忘復(fù)習(xí)。初學(xué)，盡管認真努力，但還是被部分親人稱為“殺雞時的雞叫聲”!于是只得痛下決心再接再厲!每每做完功課，我便拿出那一本本令人頭疼的五線譜，看著那一個個“游來游去”令人目眩的“蝌蚪”，可一切還要繼續(xù)。多少個日夜的努力，我又何嘗未磨破過手指頭呢?
而現(xiàn)在，我的提琴技術(shù)雖不算高超，不敢稱其為動聽，至少的已能入耳，且在不斷地進步。
學(xué)習(xí)的挫折
升入中學(xué)，我的挫折是試卷上那一筆筆血紅的大叉。學(xué)習(xí)上的挫折讓我撕心裂肺，我時常尋思著難道天注定我不比別人強?誰規(guī)定我超越不了他人?于是我挑燈夜讀，在題海中奮力徘徊掙扎。事實證明試卷的大叉變?yōu)榇蠊矗謹?shù)由中上階層邁入上層甚至高層是勤奮以后結(jié)出的碩果!
回首――那條我曾蹣跚學(xué)步的小徑，那曾被親友嘲笑過的提琴聲，我捱過了;相信學(xué)習(xí)上的挫折我亦捱得過!
感謝挫折，帶我走向成熟;感謝挫折，教我迎著風(fēng)雨;感謝挫折，讓我學(xué)會堅強!
我學(xué)會了堅強關(guān)于堅強話題作文摘選4
那是我小時候6歲時的事了，現(xiàn)在雖然已經(jīng)時隔7年，可是那種無助的感覺我還能感受到。當時我和幾個小朋友在一起嬉戲。
“咦，好大一個洞啊!”其中一個小朋友華依感嘆道，“不知道是干什么的?”
“可能是一口較小的枯井吧!”其中一個大點的有學(xué)問的姐姐說道。
許多小朋友都在[枯井]邊偵察，像一群考古學(xué)家似的，我也在把小手往洞里伸。由于好奇心的驅(qū)使，使我不能自拔。
“啊，救命呀!”
“怎么啦?”其他一些小朋友齊聚上來，“海尹掉到大洞里去了，我們快跑，免得待會兒大人們來了會訓(xùn)斥我們�！薄昂茫覀兛炫�!”
“哎，救命啊，救我�！蔽移疵睾埃瑓s已得不到回應(yīng)了。
當時，洞底是一些松軟的黃土，四周都是坑坑洼洼、黑漆漆的、看到這一切，我蜷縮在一角，恐慌萬狀。突然聽見有人在啜泣，正納悶?zāi)鞘钦l時，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是自己。
時間一分一秒地過去，這里好象突然變得荒無人煙，一個人都沒有，我開始試著往上爬。雖然四周是凹凸不平的，但因為都是黃土，所以不但爬不上去，而且身上全部是黃土。我絕望了，出氣似的亂踢亂打，突然覺得有一根繩子向里面垂著，便拉著繩子向上爬。我顧不了那么多了，就算這只是一個陷阱，我也要爬。求生欲望使我最終戰(zhàn)勝了挫折。
這就是我第一個挫折。
長大后，挫折便越多。像飯吃不好，覺睡不好……此類的已經(jīng)數(shù)不盡了。
每次的挫折都會犧牲我許多淚水。每當我再次遇到挫折的時候，我都會默默地告訴自己：要學(xué)會堅強、要堅強、一定要堅強。
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