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小升初面試時會問的問題
小升初部分學校每年都會預約優秀學生面試，這是決定孩子是否能進入學校，能拿何種等級獎學金的第一場戰役。但小升初學校老師在小升初面試時都會問那些問題呢？
小升初面試時會問的七種問題
1、功底測試類
Q1.奧數題目：甲，乙兩人同時從相距100公里的兩地出發，相向而行，甲的速度為每小時6公里，乙的速度為每小時4公里，甲帶 了一只狗和他同時出發，狗以每小時10公里的速度向乙奔去，遇到乙即回頭向甲奔去，遇到甲又回頭向乙奔去，直到甲，乙兩人相遇，狗才停住，則這只狗共跑了 多少千米路？。
Q2.背誦一首古詩。
【點評】
這類奧數問題在某學校前兩年的面試中第一次出現，深厚的功底不僅看證書，而且要通過“實踐”來證明，面試難度有所增加。
2、臨場反應類
Q1.請你看看窗外的同學，并說說你想到了什么？
Q2.根據老師開始時的自我介紹，在面試后說出面試老師們的名字。
【點評】
這類問題在這幾年的面試中出現較多，出其不意，考察孩子的應變能力。
3、基本信息類
Q1.你覺得你小學成績如何？
Q2.三個詞形容家庭氛圍。
Q3.請做一個兩分鐘的自我介紹（中文或英文）。
Q4.你的學習成績怎樣？華奧賽的獲獎情況？
Q5.你為什么學習數學？在哪個老師那學習，學習的排名怎么樣？
Q6.你父母的大學學校？你父母的工作？
【點評】
這類問題是面試必考問題，問題涉及：小學成績、他人評價、個人優缺點、家庭信息等，通常放在面試的開頭。老師問這個問題主要為了緩和氣氛，并且會從學生的回答中尋找繼續追問的話題。
4、對學校的看法
Q1.對學校的期望？
Q2.你對我們了解多少？
Q3.你是否瀏覽過我們學校的網站？你通過什么方式來了解我們學校的？
Q4.如果其他學校都錄取你，你會怎么選擇？
Q5.對于假期作業比較多，你的看法是什么？
Q6.請談一談我們的校訓的理解？
【點評】
此類問題屬于學校面試常見問題，非常普通但是敏感，常常追問至關于學�？捶ǖ募毠潯Ｌ釂柕闹饕较蛴校毫私鈱W校的途徑、對學校的評價、對幾個學校間的對比。這種問題常常成為老師判斷學生“政治方向”的關鍵。
5、學習管理類
Q1.你會如何處理初中與同學老師的關系？
Q2.你之后想當什么班干部，為什么？
Q3.你對即將到來的初中生活有怎樣的計劃？
Q4.你平時怎么規劃學習時間的？
【點評】
這類問題屬于閑聊式問題，包括學習規劃、對“班干部”的認識、個人時間規劃等。老師提這類問題在于考察學生邏輯是否清楚，是否有正確的學習觀、價值觀。
6、特長與愛好
Q1.有沒有什么才藝？
Q2.你喜歡讀哪些書？為什么？講一本你看過書的內容？
Q3.在學習之外的剩余時間會干什么？你積極參加課外活動嗎？
Q4.請問三國殺中荀彧“驅虎”技能的來歷？
Q5.你讀過《海底兩萬里》嗎？能不能介紹一下主要內容？
Q6.你對三國中劉備的“仁“如何理解？
【點評】
學�？粗鼐C合素質發展，課外閱讀和興趣愛好是提問重點，對簡歷和自我介紹中文科較強的學生通常會問這類問題。提問內容非常廣泛，往往出其不意，成為學生面試中的難點。老師提這類問題首先是想考察學生的知識廣度，其次是想了解孩子的語言組織能力和應變能力。
7、爭議話題類
Q1.你上網、用手機、用電腦嗎？如何面對“玩電腦”的問題？
Q2.如何看待男女交往？
Q3.你對于老師講課進度的快慢有什么看法？
Q4.如果你是班長，班里有同學抄作業，你該怎么辦？
【點評】
面試中隨機性最高的問題，往往從前一個話題中引申而來。涉及到：電腦、手機、早戀等話題。老師通過這類問題判斷孩子對事物是否有正確的判斷或獨到的見解。
最后對家長們的建議：希望各位家長不要讓孩子一個人在戰斗，而是一直陪著孩子，給孩子力量和支持，六年級是孩子壓力可能最大的一年，孩子會面臨很多問題，也許是學習上，也許是心理上，六年級的孩子，正處于青春期的懵懂時期，作為家長應該為孩子更多的引導。
小升初面試準備經驗
第一：注意培養孩子臨場發揮的實際應用能力和社交能力。
這一點很重要．好多孩子英語白話很棒，無論什么話題都可以很流利的背誦出曾經背過的一段文字。但是，其實正是這些背誦過的東西會給孩子的臨場體現減分，因為太過機械的背誦方式完全無法體現孩子的真實想法，通常給人的感覺就像陳腔濫調文一樣安分守紀，完全沒了孩子本身的風格，遇到曾經準備過的話題就一詞不差的背出來，一旦遇見的是本身沒有準備過的就完全亂了方寸。
所以我認為培養學生最好的方法就是在日常生活中積極培養學生思考和認識本身生活的環境和社會的能力，充分發展學生判斷問題的能力，對所學知識多用多想，這樣才可以在任何情況下都能取勝。
別的學生的社交能力也是很多重點學�？疾斓捻椖浚c長輩交流很有禮貌，與同學相處很融洽，說話處世得體大方，積極向上樂于助人的學生總是給人印象深刻，往往在印象分上就已經占足了優勢。而這些都不是一朝一夕就能培養出來的，都需要家長和老師在日常學習生活中共同培養。
第二：建立學生自信的心理。
自信的人最斑斕，同樣自信的孩子也最可愛。培養孩子正確的世界觀，在生活中經常表彰，或者經常用表彰的話來激勵孩子都能夠資助孩子樹立自信心，讓孩子時刻知道本身是最優秀的，沒有什么能難倒本身，這樣不光能緩解學生在各種類型的考試中的緊張心理，也能給學生一個學習和認知的動力，資助學生正常甚至是超常發揮，在即將開始的甚至是將來的中考高考中都能得到讓人滿意的成績。
第三：引導孩子盡量多接觸課外知識。
考試其實是對孩子綜合能力的考驗，它不但僅包羅文化知識上的考核，也包羅自然科學，經濟文化方面的知識，所以在日常孩子的培養中家長必然要盡量有意識的去資助孩子開闊視野，讓孩子能在各個方面都有所涉獵。這樣不但僅可以資助孩子應對中的社會科學方面的問題時能贏刃自如，同時也可以資助學生更好的樹立正確的生活態度和崇高的個人抱負。
第四：合理擺設學生的作息時間。
到了六月，很多家長就開始為孩子的而焦急，所以就在無形中加大了孩子的學習量和作業量，其實這樣做效果并欠好，應該盡量合理擺設學生的作息時間，做到科學學習，健康生活。
小升初面試中的七大技巧
一、面試準備技巧
面試時學生緊張的一個重要原因是平時缺乏訓練。一些經常參加演講、朗誦或者演出活動的孩子一般比其他孩子更容易放松，面試時沒那么緊張。因此，家長最好能提前幾個月，跟孩子一起為面試做準備。
準備什么呢？
從經歷過“小升初”的朋友那里了解你所心儀學校的面試程序和必問題目外；平時在家里有意識地和孩子進行模擬演講；提前準備幾個話題，比如最所報名學校的了解、最敬佩的人等。
家長與孩子提前做好面試準備
二、情緒舒緩技巧
到了面試現場，對很多學生來說還是抑制不住緊張，那么如何來舒緩緊張的情緒呢？正式進入面試室時，做一些小動作往往可以轉移自己的注意力。比如：閉上眼睛，試一試能否在一分鐘內只完成一次深呼吸；扮怪臉可以放松面部肌肉；趁空當到室外稍稍活動一下來舒緩緊張情緒。
牢記舒緩情緒的技巧
三、面試的態度
雖然說有教無類嗎，但老師們還是更喜歡謙虛、好學的學生，人們一般認為謙恭特質是求學路上必須具備。如果面試時，能抱著謙恭的學習態度，那你會比他人多一些成功的幾率，老師和同學也會更喜歡你。
面試時的態度一定要謙恭
四、面試加分技巧
一些家長以為，面試是從面試教師提問那一刻才正式開始的。如果你這樣認為就大錯特錯了。實際上，從進考場的那一刻開始，孩子們就已經是在向老師展示自己。因為面試成績不僅僅是現場回答問題，還包含了考官評價。當你與另一個同學答題成績相同時，考官的評價就成為你是否晉級的決定因素。做好以下這些，有可能給考官留下良好的印象而為你加分：
給老師一個淡淡的微笑；對老師說您好，這說明了你懂禮貌；聽題時別逃避老師的眼睛，一直盯著地上，回答考官提問時娓娓道來，不急不躁，這說明你很有自信；活動時跟伙伴打個招呼，暗示你容易合作……
面試從進考場的那一刻就已開始
五、自我介紹技巧
自我介紹是很多學校面試的必問問題，大家在精心準備之余不妨多準備幾個不同的版本，最好能準備一分鐘，三分鐘，五分鐘等幾個版本，以此來應對現場的突發情況。
精心準備
六、參與技巧
一些學校面試時并不僅僅只是和考官進行互動，還會隨機的把學生分組，然后拋出一個問題讓大家在小組內討論，而考官則是在一旁觀察。這個時候學生要積極主動的參與到小組合作討論中去，在小組中展現出自己的創新思維、團隊合作意識、總結和分析的能力。
主動參與小組合作
七、尷尬應對技巧
面試往往可以看出一個人的應變能力。面試時可能會遇到自己不太懂的問題或者其他尷尬的場面。這個時候你應該靈活應對和化解，千萬不要傻傻的站著或者一直沉默，這樣只會讓氣氛更加尷尬，讓自己更緊張。你可以嘗試著告訴考官自己懂得的類似知識點，以此展現自己的思維能力。
關于小升初面試試題
試題題目：選擇一首古典七律或絕句想象一個小故事。
分析：這 道題考點有三個，一是對古詩的記憶和理解能力，二是語言的綜合運用能力，三是創新能力。
古詩是中國文化藝術的結晶，古詩重要的不僅僅是詩的本身，還有一個更重要的方面是古詩背后的文化背景和場景。古詩優美的詞句讓人沉醉，而古詩的背景文 化更能陶冶情操。十一學校正是認識到了古詩的重要性，從創造性的層面上考查學生對古詩的理解能力。既考查了學生對古詩的理解和掌握，又考查了學生的文學再 創作能力�？芍^一舉雙得。
解題技巧：詩歌內容簡短，但寓意卻很深遠。學生只有真正理解了詩歌的思想感情，才能編寫出動人的故事。所以解答這道題最好要選擇自己比較熟悉的古詩， 這個熟悉不僅是對詩歌本身，還要求對詩歌的創作背景和詩人所要表達的情懷也要很熟悉。選好具體的詩歌之后，就要組織好思路和語言。簡潔，富有創造性的小故 事會更吸引評委。
后記：四中的小升初的綜合素質測試題中也一道類型題。
試 題題目：在3、3、7、7四個數字間加入恰當的數學符號，使算式的計算結果等于24。
分析：這道題考察的學生的運算能力和觀察能力。這樣的題在奧數題中很常見。如何又快又準得把這樣的題算好呢。這就要看平時下的功夫用多深了。這是面試 時出的題，所以一定不能太慢，在些許緊張的情況下要把這題算準，還要快，就要平時多練，練多了就自然成為反射，看到這樣的題馬上就有思路。
解題技巧：解答這樣的題時有三大注意，首先千萬不要心慌，不管這題你拿不拿手。二是，要拓寬思路，不要僅僅局限 于“+、-、×、÷”，還可以考慮用到括號。三，在運算的過程中不要忽略分數，這有時就是解題的關鍵。還有一個前提：觀察。首先觀察所給數字的特點，然后 根據數字的特點選擇適當的符號來進行解答。這也是學校所要考察的一個方面�？梢砸赃@道題為例，首先觀察發現這幾個數字通過簡單的“+、-、×、÷”是解答 不出來的。并且3和7不論是誰除誰都不會得到整數，這樣就考慮可以把3和7放在一起構造一個分數來運算。7×(3+3÷7)=24就可以了。
題目：寫出十本你所讀過的中外文學名著，并選擇自己喜歡的一本推薦給大家。
分 析：從題面看這是一個考察學生文學素養的題目。需要注意的是這道題不僅僅是重在題面所說的“讀過的中外名著”，而還有一個重點是在于 “推薦”給大家。考察的既是文學素養，也是口語表達。與人大附中的試題相比，十一學校的試題更具體，更有指向性，學生更好把握一些。從這里我們就可以看出 兩所學校所考察的側重點有所不同。人大附中更重視學生的綜合素質與能力(劉校長提倡素質教育)。而十一主要考察學生的實際知識水平。如上題，很明確考察的 是學生的綜合的語言文學水平。語文是初中乃至高中乃至大學里非常重要的一門學科，語文的基本素養，包括分析能力，概括能力是學習其他學科的必要工具，其重 要性不言而喻。所以十一學校出了這樣的一道題，即考察了學生的語言文學功底，又考察了學生的分析綜合與邏輯思維能力。
解 題技巧：1、在回答此類問題時，一定注意組織好語言。要簡明扼要，一定避免毫無邏輯，沒有順序，冗長拖沓沒有中心的介紹(這是大忌)。 2、盡量展現出知識的豐富，說出十本，盡量避免都是外文的或者都是中文的，最好各占五本。盡量選擇有把握進行梳理分析的書。還有一定要選擇有深層次意義的 書。
后記：在十一學校的試題中，還有一道類型題。
題目： 六年來你上過很多數學課，請描寫一節你印象最深的數學課，并針對你所最熟悉的奧數內容進行介紹，同時，編兩道此類內容的題，給出詳細的解答過程。
題型特點：數學的世界里有很多種不同的思想方法，而此類題目的特點是運用的歸納法
分析過程：此類題目要求學生對整個知識網絡了解的清晰、透徹。并且平時學習過程中要養成歸納總結的習慣才可以。一方面，這要求學生不但要了解和掌握學 習奧數的思想方法，還要加強自己應用的能力，因為只有熟練的運用，才能給自己的生活和學習帶來好處和方便。也即：學以致用。另一方面，作為學校可以考察一 下學生歸納總結的能力究竟怎樣，考察學生是否能從兩道題目中體現出之前所學的知識內容進行良好的歸納和總結，從而判斷出這個學生在日常的學習中是否善于歸 納、積累。能否把所學知識形成一個系統的知識鏈。形成一個知識庫。并通過此類題目來培養學生發現問題，分析問題，解決問題的能力以及邏輯推理能力和創造思 維能力。
解題技巧：每道看似復雜的題其實都是有技巧可循的。首先從題意上看：“印象深刻”和 “熟悉”！可以看出你所要編的這兩道題所用的奧數知識一定是你日常學習的知識中老師重點強調過的知識點，而且是你肯定有能力去解決的熟悉的知識點。也就是 說：解題時找兩道印象深刻且熟悉的內容即可。認識到這一點之后，只需要注意：利用言簡意賅的方法使自己的解題思想表達明確即可。但也要有創新的精神，不要 照搬原題，一定要融入自己的想法。盡自己最大的可能把所學奧數知識融入其中！這樣才能更加全面的運用自己所學的知識。也可以更好使自己的解題能力得到更好 的證明。
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