大學生三下鄉面試問題
一、個人初步了解
1、 “你有什么業余愛好？”
2、請說一下別人是怎樣看你的？
3、最能概括你自己的三個詞是什么？
4、你參加過義務活動嗎？
5、假如讓你干一項工作，這個工作估計一周就能夠完成。干了幾天后，你發現，即使干上三周也沒法完成這個任務。你該怎樣處理這種情形？為什么？
6、在和一個令你討厭的人一起工作時，你是怎樣處理和他在工作中的沖突的？
二、初步確定義教方向（人文類）
1、教授學生一些英語，科普，中國古詩文等一些知識的課堂教學；與學生交流，努力幫學生樹立正確人生觀的人文課；讓學生更多參與其中的興趣小組教學。請問你更愿意參與哪種類型的教學，你認為哪種教學對學生的更有意義，并說明原因。
2、你認為義教開展人文課的意義在于哪里？
3、設計三天的人文課，要求有統一的主題，按照各自的特長分工，自定上課形式，并說明希望得到的上課效果，上完課后如何向學生了解這一節課上課取得的成效（如何收集反饋）。
4、對這項工作，你有哪些可預見的困難？
三、個人文學修養
1、說說對你影響最大的一本書或者一篇文章
2、你的座右銘是什么？
四、口才能力
1、對于此次日本出現的9、0級大地震以及福島核泄露，日本受災國民留下了很大的心靈創傷。如果你作為一名中國志愿者去給他們做人文輔導，你會以什么形式，什么言語去打動他們。（注意自己是中國人，考察措辭得當）
2、隨便說出三個沒有聯系的名詞，如何組織成一段有意義、有深度的話。（200左右）
3、葉子離開了樹，是風的`追求還是樹不挽留？
五、調研
1、如何統計數據，熟練掌握哪些統計軟件？
2、了解什么是公文寫作能力嗎？（了解）你覺得你的公文寫作能力怎樣？
六、三下鄉個人出發點
一、初步確定義教方向（社科類）
1、教授學生一些英語，科普，中國古詩文等一些知識的課堂教學；二，與學生交流，努力幫學生樹立正確人生觀的人文課；三，讓學生更多參與其中的興趣小組教學。請問你更愿意參與哪種類型的教學，你認為哪種教學對學生的更有意義，并說明原因。
2、你認為義教開展社科課的意義在于哪里？
3、設計三天的社科課，要求有統一的主題，按照各自的特長分工，自定上課形式，并說明希望得到的上課效果，上完課后如何向學生了解這一節課上課取得的成效（如何收集反饋）。
4、對這項工作，你有哪些可預見的困難？
二、個人特長
1、自己有什么特別長處？
2、小時候有沒有過一些突發奇想？
3、兒童時代有沒有哪個問題是一直讓你誤解的或者沒弄懂的？
4、你覺得小朋友對哪些社科知識最感興趣？你覺得在這方面你能為他們解決什么？
5、有沒有對那方面深入研究過或者情有所鐘？
6、有沒有參加過什么比賽之類，結果怎樣？
7、選修過什么課程，為什么選這些課？
8、最喜歡的科目是什么？最不喜歡的科目是什么？
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