精選名人故事作文集錦10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的名人故事作文10篇，希望能夠幫助到大家。
名人故事作文 篇1
莫扎特被公認(rèn)為音樂史上的神童，他很早就顯露出了在音樂方面的非凡天賦和卓絕才能。從莫扎特的童年中，你能看到一個孩子對待音樂的積極心態(tài)，對藝術(shù)事業(yè)的執(zhí)著追求。雖然不能人人皆為天才，但對廣大孩子來說，神童莫扎特絕對是具有傳奇色彩、又值得學(xué)習(xí)的好
莫扎特被公認(rèn)為音樂史上的神童，他很早就顯露出了在音樂方面的非凡天賦和卓絕才能。從莫扎特的童年中，你能看到一個孩子對待音樂的積極心態(tài)，對藝術(shù)事業(yè)的執(zhí)著追求。雖然不能人人皆為天才，但對廣大孩子來說，“神童莫扎特”絕對是具有傳奇色彩、又值得學(xué)習(xí)的好榜樣。
小時候，莫扎特常常走到鋼琴前面，按著琴鍵細(xì)聽，并努力彈出他曾經(jīng)聽到過的音樂。一次，莫扎特的父親和朋友一起回家，看到4歲的莫扎特正坐在桌旁寫東西。父親問他在干什么，莫扎特說他正在寫鋼琴協(xié)奏曲。父親把五線譜紙拿過來一看，激動得流出了眼淚，他對朋友說：“你看，他寫的這些又正確又富有意義啊！”天資加上勤奮和用心，這就是神童莫扎特！
名人故事作文 篇2
如果名師執(zhí)教基礎(chǔ)，新生的起點一定更高更穩(wěn)。名師影響一生。
如果問：1946年，徐悲鴻任北平國立藝術(shù)專科學(xué)校校長時，教幾年級？你也許答不出。但要問：現(xiàn)在名校中的名師教幾年級？你一定脫口而出——畢業(yè)班。且不說大學(xué)，就說一窩蜂擴招的名中學(xué)，師資匱乏，便讓高二老師教高三，高一老師教高二，初三老師晉高一，依此拆低補高，最終是剛畢業(yè)的大學(xué)生教初一。
但當(dāng)年徐悲鴻反其道而行之。他親授一年級課，教新生起稿、觀察、修改、乃至鉛筆、紙張、油彩等工具的用法，還到學(xué)生宿舍指導(dǎo)寫生。二年級由吳作人等名家任課。三年級，待學(xué)生好規(guī)矩養(yǎng)成，才交給青年老師帶班。新師應(yīng)該得到尊重，可教育是天底下最難的事，新生剛起步，如果名師執(zhí)教基礎(chǔ)，新生的起點一定更高更穩(wěn)。名師影響一生。
悲鴻大師用心良苦，大師何以如此？一是心有學(xué)生，盡力對學(xué)生的一生負(fù)責(zé)。二是教學(xué)理念崇高，不浮躁，不急功近利。這也許是那時既不擴招收費、也不以“升學(xué)率”為考評標(biāo)準(zhǔn)的緣故。由名師開啟智慧，乃三生有幸。當(dāng)代人唯有羨慕的份了。
名人故事作文 篇3
從小，他就是一個命苦的孩子。父親患有糖尿病，不能干重活。母親患有精神病，連自己都管不好，更不用說管孩子。父母是孩子身后的大樹，為他們的成長遮風(fēng)擋雨，但他沒有這樣的大樹，經(jīng)常被一些同齡的孩子辱罵和追打。從記事起，沒有孩子愿意和他一起玩，他們經(jīng)常遠(yuǎn)遠(yuǎn)地朝他身上扔泥巴。他一邊左右躲閃，一邊狼狽地朝后退，結(jié)果一下子掉進身后的臭水溝里，全身又濕又臭。在孩子們的一片哄笑中，他使勁地低下頭，蜷縮著身子，雙手抱頭，淚水混著臟水，從臉上啪啦啪啦地往下滴。這樣的欺侮每隔幾天就會上演，他只是別人眼中的小丑和笑料。
7歲那年，他上了村里的小學(xué)。在班上，沒有人愿意和他坐在一起，他就像一根孤零零的.小草。孤僻的他變得更加內(nèi)向，不愛說話，沒有人喊他的大名，都管他叫“石頭”，在別人眼中，他就是一塊又傻又笨的臭石頭。一天，他一個人去村上大隊部看電視，一檔名叫《街頭霹靂舞》的節(jié)目深深吸引了他。電視上演員那瀟灑而充滿美感的舞蹈看得他目不轉(zhuǎn)睛、流連忘返�；氐郊�，他也開始學(xué)著模仿，忘記了吃飯，忘記了睡覺。他終于找到了屬于自己的快樂，不再覺得孤單。他的內(nèi)心有了一個夢想，那就是擁有約瑟夫·杰克遜那樣魔幻傳奇的“月球漫步”。
上到初一，家徒四壁的家庭再也沒有財力供他繼續(xù)求學(xué)。退學(xué)那天，成績優(yōu)異的他在學(xué)校四周徘徊，久久不愿離去。這時，他的班主任張老師氣喘吁吁地跑過來，塞給他一張紙條。看完這張紙條后，他頓時淚流滿面，深深地朝老師鞠了個躬，一步一步朝家走去。從這一天起，14歲的他成為家里的“勞力”。為了多掙一些錢，身體瘦弱的他選擇到縣城一家煤場打工。每天抬臂上千次打制煤球，然后把這些成型的煤球用板車送到客戶家�；氐矫簣觯墓穷^都快散架了，但他會想起張老師的那張紙條。讀著紙條上的話，他再累再乏，也會掙扎著爬起來，帶著滿身的煤灰跳起舞來。工友們都取笑他：“你這只一身煤渣的黑熊，難道還想跳什么天鵝舞?”對于譏笑，他一笑而過，那張紙條上的話在他心中激蕩。
就這樣，他干了整整5年。冬天拉著板車送煤球，好幾次他的耳朵都快凍掉了。雖然這個工作又臟又累，干起來要人命，但他覺得這里離家近，能照顧到家人，工資也不錯，一天能掙50～70塊錢。他在煤球廠工作時，悟到了很多好的動作，他在舞蹈里加入了很多像打煤球、鏟煤一樣的新動作。功夫不負(fù)有心人，慢慢地，他有了自己的“粉絲”，每次在路邊跳舞都能引來許多人圍觀并為他鼓掌。有一次他跳完舞，就有個人上前問他為什么不去參加河南電視臺舉辦的“你最有才”節(jié)目。他也剛好想到一個大的舞臺上檢驗下自己跳得到底怎么樣，就抱著試試看的態(tài)度報了名。
初試的時候，他穿了一身送煤球的“工裝”就開始跳了，他跳完之后，評委和200多名選手都很震驚，紛紛站起來為他鼓掌，但是也有評委笑著問他為什么穿這身衣服，他說：“其實我不是不尊重評委，但是這就是原本的我，沒必要偽裝自己�！彼麖娜莸�，滿臉微笑。就這樣，他一路披荊斬棘、過關(guān)斬將，殺進了高手如云的總決賽，獲得了大賽冠軍，捧走了30萬元現(xiàn)金大獎，成為家喻戶曉的“煤球哥”，被網(wǎng)友譽為“河南舞王”、“中原舞神”。劉歡傳媒公司和本山傳媒公司聞訊，都力邀他加盟。今年5月，聞名全球的《英國達(dá)人秀》也邀請他前往英國表演這種原生態(tài)的舞蹈。
天道酬勤，苦盡甘來。他的名字叫李新義，31歲的河南魯山縣農(nóng)民。接受采訪時，他打開了那張貼身保存了6年的紙條。上面有一行用圓珠筆寫的話：法國最著名的石頭城堡——希瓦勒之理想宮。入口處立著一塊石頭，上面刻著一句話：我想知道一塊有了夢想的石頭能走多遠(yuǎn)。
名人故事作文 篇4
今天下午，我和媽媽去學(xué)校，我進 了學(xué)校，可老媽也跟進來了。我問媽媽：“媽媽你干嘛呀？學(xué)校不讓家長進校園的哦！”媽媽說：我是家長家長評委，參加你們班的名人故事會喲！“哦，我知道了，媽媽,請進!
不一會兒，我們已經(jīng)到了班級，剛好上第一節(jié)課了。第一節(jié)課是閱讀課，我越來越喜歡閱讀課！
今天，我覺得李好、李想等其他的同學(xué)讀得很好。
今天真開心啊！
今天，我也講了一個有名的故事，名子那就是《達(dá)爾文和小松鼠》的故事哦。我覺得我講的很好哦！
名人故事作文 篇5
森田心理療法是在1919年由日本慈惠醫(yī)科大學(xué)教授森田正馬博士創(chuàng)立的，在心理學(xué)上獨樹一幟。在過去的八十多年里，全世界有數(shù)以千萬計的患者因為采用森田療法而擺脫了以往痛苦的生活。
森田從小腸胃弱，20歲時得過一場傷寒，因為病重曾臥床達(dá)兩個月，在那段時間里，夜里有時會出現(xiàn)類似發(fā)作性神經(jīng)病的癥狀(心動過速，發(fā)冷，全身發(fā)抖，感到死的恐怖等)。
在東京帝國大學(xué)一年級的期末階段，父親經(jīng)常不能及時寄來學(xué)費，由于對父親的氣憤，導(dǎo)致了精神渙散，很長一段時間無法專心于學(xué)習(xí)，當(dāng)時他終日為頭疼和形形色色的恐怖所困擾，甚至一度考慮過留級。
但后來他不再介意那些癥狀，加上朋友的勸解，便不顧一切地用起功來，并取得好成績。與此同時，他的神經(jīng)癥癥狀也部分消失了。
野村章恒(1974年)針對他當(dāng)時的情況，曾經(jīng)這樣說過：“那次背水一戰(zhàn)和迎戰(zhàn)恐怖的親身經(jīng)歷，對他日后撰寫《神經(jīng)衰弱及強迫觀念的根治法》是一次有益的鍛煉�！�
名人故事作文 篇6
在去年的重慶鐵人三項比賽的頒獎儀式上，冠軍的領(lǐng)獎臺上站著一位身材矮小的獨臂小伙，格外引人注目。他就是王家超。
王家超出生在云南省的一個小山村里，年幼時，因為貪玩手臂被變壓器電傷。剛剛截肢的他，甚至不會走路，走快一些就要摔倒;寫字、吃飯這樣簡單的事，他都要重新學(xué)起;穿衣穿鞋也變成了他的一大難題。平時與他一起玩的小伙伴老遠(yuǎn)見了他就喊：“快來看，他只剩一只胳膊啦!”每次面對小伙伴的嘲笑，他甚至不知道該怎么回答，痛苦與無助在他的心里蔓延開來。
在他十歲那年，縣里的游泳隊挑選運動員，教練聽村里的老鄉(xiāng)推薦說王家超從小就非常靈活，身體條件很好，一天可以走幾十里山路，和小伙伴在河里游泳也屬他游得快，是個運動員的好苗子。于是教練幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，找到了王家超�？粗矍斑@個有些害羞的小男孩，教練微笑著問他：“你會做什么?”“我……我會下河洗澡!”王家超怯怯地回答道。“那你就留下來，跟我‘洗澡’好不好?”王家超看看自己的一只手臂，搖了搖頭。教練一眼就看出了他的心思，安慰他說：“人生有時會有些意外，你不要因為上帝跟你開了玩笑就自暴自棄，一只胳膊也依然可以游泳，并且有人能夠游得比正常人還快!”王家超自己沒有信心，他的父母知道運動員訓(xùn)練很苦，也擔(dān)心他能否吃得消。但他的教練并沒有就此罷休，覺得這是一個不可多得的好苗子，于是前后三次找到他們家。王家超終于決定聽教練的話，試一試，就這樣進入了當(dāng)?shù)氐挠斡娟牐_始了他的游泳生涯。
然而事情遠(yuǎn)沒有想象中那樣一帆風(fēng)順，命運給了王家超一次又一次的考驗。游泳運動員需要高大的身材和修長的手臂，發(fā)育中的王家超發(fā)現(xiàn)自己比同齡的隊友個子矮得多。為了彌補自己的先天不足，王家超常常要進行比其他運動員多兩倍甚至三倍的訓(xùn)練。每天，他都要在水里泡十幾個小時，還要練習(xí)上萬次的劃水動作，這已經(jīng)是一名殘疾運動員的極限。練習(xí)蛙泳時，為了讓自己腿的柔韌性更好，他坐在地上擺出蛙泳的姿勢進行壓腿，韌帶硬生生被他拉斷了。他被送進醫(yī)院進行韌帶縫合治療，三個多月才漸漸恢復(fù)過來。這時已臨近比賽，王家超只得更加刻苦地訓(xùn)練。超負(fù)荷的練習(xí)使新傷、舊傷一同開始折磨著他。那段日子對于他來說苦不堪言。
如今十幾年過去了，他游泳、騎行、跑步的訓(xùn)練量加起來足夠繞地球兩三圈，而命運也終究沒有辜負(fù)他的努力。他在20xx年倫敦殘疾人奧運會上獲得了一金兩銀的成績，迄今為止，他斬獲國內(nèi)外各項大賽的獎牌百余枚，甚至還站在了鐵人三項比賽非殘疾人組的冠軍領(lǐng)獎臺上。
王家超說：“順境逆境都會在你的人生中出現(xiàn)。重要的是，你需要一直堅持下去�！庇辛诉@份堅持，斷了翅膀的天使，也依然能夠飛翔。
名人故事作文 篇7
林語堂曾在東吳大學(xué)法學(xué)院兼英文課，一次，開學(xué)第一天，上課鐘打了好一會兒他還沒有來，學(xué)生引頸翹首。林先生終于來了，而且夾了一個皮包。皮包裝得鼓鼓的，快把皮包撐破了。學(xué)生們滿以為林先生帶了一包有關(guān)講課的資料，興許他是為找資料而遲到了。誰知道，他登上講臺后，不慌不忙地打開皮包，只見里面竟是滿滿一包帶殼的花生。
他將花生分送給學(xué)生享用，但學(xué)生們并不敢真的吃，只是望著他，不知他葫蘆里到底賣的是什么藥。林先生開始講課，大講其吃花生之道。他說：“吃花生必吃帶殼的，一切味道與風(fēng)趣，全在剝殼。剝殼愈有勁，花生米愈有味道�！闭f到這里，他將話鋒一轉(zhuǎn)，說道：“花生米又叫長生果。諸君第一天上課，請吃我的長生果。祝諸君長生不老！以后我上課不點名，愿諸君吃了長生果，更要長性子，不要逃學(xué)，則幸甚幸甚，三生有幸�！�
名人故事作文 篇8
成語中有許多名人的故事，有時，這些成語可以在閱讀和習(xí)作起到很大的作用。在這次綜合性學(xué)習(xí)中，我們小組決定對成語中的名人故事進行研究，了解成語中蘊含的古代名人故事和著名歷史事件。
懸梁刺股：
東漢時候，有個人名叫孫敬。他每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發(fā)，這樣會把頭皮扯痛了， 馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。
戰(zhàn)國時期，有一個人名叫蘇秦。在年輕時，由于學(xué)問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他就準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。
鑿壁偷光：
西漢時有一個名叫匡衡的人。他小時候就非常喜歡讀書，可是家里很窮，買不起蠟燭，一到晚上就沒有辦法看書。一天晚上，匡衡無意中發(fā)現(xiàn)自家的墻壁似乎有一些亮光，他起床一看，原來是墻壁裂了縫，鄰居家的燭火從裂縫處透了過來。他找來一把鑿子，將墻壁裂縫處鑿出一個小孔。立刻，一道燭光射了過來，匡衡就著這道燭光，認(rèn)真地看起書來。以后的每天晚上，匡衡都要靠著墻壁，借著鄰居的燭光讀書。
成語是一個豐富多彩的世界，其中既有歷史名人故事，也有重要的歷史事件，還記錄著古人的日常生活和思想，博大精深，奧妙無窮。.成語集中地反映了中國的歷史和文化，它真是中國語言藝術(shù)的博物館！
名人故事作文 篇9
前幾天，我看了一本注音讀物，叫《中國名人小故事集》。
其中有一個故事叫 七歲時高斯進了 st. catherine小學(xué)。大約在十歲時，老師在算數(shù)課上出了一道難題：「把 1到 100的整數(shù)寫下來，然后把它們加起來！」
每當(dāng)有考試時他們有個習(xí)慣：第一個做完的就把石板面朝下地放在老師的桌子上，第二個做完的就把石板擺在第一張石板上，就這樣一個一個落起來。
這個難題當(dāng)然難不倒學(xué)過算數(shù)級數(shù)的人，但這些孩子才剛開始學(xué)算數(shù)呢！老師心想他可以休息一下了。
但他錯了，因為還不到幾秒鐘，高斯已經(jīng)把石板放在講桌上了，同時說道：「答案在這兒！」
其他的學(xué)生把數(shù)字一個個加起來，額頭都出了汗水，但高斯卻靜靜坐著，對老師投來的，輕蔑的、懷疑的眼光毫不在意。
考完后，老師一張張地檢查著石板。大部分都做錯了，學(xué)生就吃了一頓鞭打。
最后，高斯的石板被翻了過來，只見上面只有一個數(shù)字：5050（用不著說，這是正確的答案。）
老師吃了一驚，高斯就解釋他如何找到答案：1＋100＝101，2＋99＝101，3＋98＝101，……，49＋52＝101，50＋51＝101，一共有50對和為101的數(shù)目，所以答案是 50×101＝5050。
由此可見高斯找到了算術(shù)級數(shù)的對稱性，然後就像求得一般算術(shù)級數(shù)合的過程一樣，把數(shù)目一對對地湊在一起。
名人故事作文 篇10
在諸葛亮小的時候，跟著隱居在襄陽城南的水鏡先生學(xué)習(xí)了兵法。水鏡先生養(yǎng)了一只公雞，公雞一到晌午啼叫三聲，水鏡先生就下課了。諸葛亮聽課聽得很不過癮。
后來，他想了一個辦法，在褲子上縫了一個口袋，每天上學(xué)的時候就抓幾把小米放在口袋里。當(dāng)晌午快到的時候，他悄悄地朝窗外撒一把小米。公雞見有黃燦燦的小米，顧不上啼叫，就啄食起來。剛剛啄完，諸葛亮又撒一把，直到把口袋里面的小米撒完。
等公雞吃完口袋里的小米再叫時，水鏡先生多講了一個時辰的課，可把師娘餓壞了，時間長了不免抱怨幾句：“怎么搞到這么晚，晌午過了，也不知道餓！”
“你沒聽見雞才叫嗎？”水鏡先生說。
師娘是個聰明人，知道其中必有奧妙。
第二天快到晌午的時候，她悄悄地來到了院子里，只見那只花頸公雞剛要伸長脖子叫喚，就有人從書房窗口撒出一把小米。她走上前，把事情看了個仔細(xì)，又悄悄地回家了。
這天水鏡先生回來，師娘笑著說：“你這個當(dāng)先生的，還不如小諸葛�！庇谑撬褎偛趴吹降那闆r，一五一十地告訴了水鏡先生。
水鏡先生聽后一愣，又哈哈大笑起來，心想諸葛亮喂雞求學(xué)，真是聰明過人，將來必定是蓋世奇才。
諸葛亮經(jīng)歷過刻苦學(xué)習(xí)，終于成為杰出的政治家和軍事家，幫助劉備建立了蜀漢政權(quán)。
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