實(shí)用的名人故事作文錦集八篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的名人故事作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
名人故事作文 篇1
董建華1937出生于上海，10多歲時(shí)移居香港。因不會(huì)講廣東話，同學(xué)們又聽不懂他的上海話，常常被取笑。董建華人小志氣大，主動(dòng)與同學(xué)們交談，一字一句地學(xué)習(xí)廣東話，只用了幾個(gè)月的時(shí)間就消除了語言障礙。17歲時(shí)又到英國讀書，父親寄給他的錢僅夠?qū)W費(fèi)及生活支出，所以到了暑假，他還得去打工，如到餐廳服務(wù)、去煤氣公司鏟煤等。董建華在回憶學(xué)生時(shí)代這段經(jīng)歷時(shí)說：“不會(huì)說廣東話要學(xué)，不會(huì)說英語要去英國，對我來說都是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，而這種挑戰(zhàn)給了我一個(gè)很好的鍛煉。我喜歡為自己定下一個(gè)長遠(yuǎn)的目標(biāo)，然后會(huì)堅(jiān)定不移地朝著這個(gè)目標(biāo)努力�！�
提示
挑戰(zhàn)自己，走向成功。
名人故事作文 篇2
母親節(jié),想起了陳毅元帥孝母故事
印度有句格言，唯有母親才是真的，永恒的，不滅的。 在中華文明史和中國革命史上，母愛母教對子女成長的影響之大，在史可鑒，有口皆碑。而子女對母親的深愛與崇敬，也是刻骨銘心，綿綿如縷。蕓蕓眾生如此，杰出英才亦然，陳毅元帥愛母敬母之情，更是感人肺腑。
1962年，陳毅任中國外交部長。一次，他率團(tuán)從國外訪問回來，路過家鄉(xiāng)，決定抽出時(shí)間去探望病重的母親。陳毅的母親年高病重，癱瘓?jiān)诖玻畈荒茏岳�。她見到兒子來探望她，非常高興，正要和兒子打招呼，忽然想起換下來的尿濕的褲子還放在床邊，就示意身邊的人把它藏到床底下。陳毅見到久別的母親，心里也非常激動(dòng)，他連忙走上前去拉住母親的手，親切地問這問那。過了一會(huì)兒，陳毅問母親說：“娘，我進(jìn)來的時(shí)候，你們把什么東西藏在床下了？“母親看著瞞不過去，只好說出了真情。陳毅聽了說：“娘，您久病臥床，我不能在您身邊侍候，心里非常難過，這褲由我去洗吧！”母親硬攔住，不肯讓他洗，并說：“你是國家干部，做大事的，又打老遠(yuǎn)回來，快歇歇吧！和媽媽聊聊�！标愐阏f：“我們做兒女的平常不能孝敬您，現(xiàn)在回來看您，幫您洗幾件衣服是很應(yīng)該的�！闭f完就把母親的臟衣服全拿過來泡在盆里，搓洗起來，母子倆，愉快地說著話，直到陳毅把母親的衣服全洗干凈。
陳毅元帥作為共和國的創(chuàng)始人之一，功勛卓著，位高至極，有繁忙的公務(wù)在身，但他不忘家中的老母親。在百忙中抽空回家探望癱瘓?jiān)诖驳哪赣H，為母親洗尿褲，以關(guān)切的話語溫暖撫慰病中的母親。雖然陳毅元帥為母親所做的只是一些平常得不能再平常的小事，但從這些平常的小事，看出了他對母親濃厚的愛。他不忘母親曾為自己付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，理解母親的艱辛和不易，知道報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩。他的一片孝心，至今聽來仍然令人感動(dòng)感慨。
古人云，“百善，孝為先。”孝敬父母關(guān)愛幫助父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是先輩傳承下來的寶貴精神財(cái)富，是每個(gè)兒女應(yīng)盡的義務(wù)，也是義不容辭的責(zé)任。然而，一段時(shí)間以來，一些子女缺少孝敬父母的意識，有的自己成人成家后，拒絕贍養(yǎng)父母；有的不但對父母言語粗魯，而且在精神和肉體上傷害父母，讓社會(huì)感到震驚和痛心。試問，一個(gè)連自己的父母都不知道孝敬的人，何談?dòng)H情、友情、手足之情？何談生活、事業(yè)、國家大業(yè)？
其實(shí)，在人的一生中，父母的關(guān)心和愛護(hù)是最真摯最無私的，父母的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也訴說不完的：吮著母親的乳汁離開襁褓；揪著父母的心邁開人生的第一步；在無微不至的關(guān)懷中成長；讀書升學(xué)費(fèi)去父母多少心血；立業(yè)成家鋪墊著父母多少艱辛。可以說，父母為養(yǎng)育自己的兒女付出了畢生的心血。這種恩情比天高，比地厚，是人世間最偉大的力量。因此，我們都要像陳毅元帥那樣孝敬父母，給他們創(chuàng)造一個(gè)充滿愛的和諧家庭以安享晚年，那是父母的幸福，也是我們的幸福！
名人故事作文 篇3
諾伊曼（1903-1957），美籍匈牙利數(shù)學(xué)家，美國科學(xué)院院士。
諾伊曼出生在一個(gè)猶太銀行家的家庭，是位罕見的神童。他8歲掌握微積分，12歲讀懂《函數(shù)論》。在他成長的道路上，曾有這樣一段有趣的故事：1913年夏天，銀行家馬克斯先生登出一則啟示，愿以10倍于一般教師的聘金，為11歲的長子諾伊曼聘請一位家庭教師。盡管這誘人的啟示，曾使許多人怦然心動(dòng)，但終沒有人敢去教導(dǎo)這樣傾城皆知的神童……他在21歲獲得物理-數(shù)學(xué)博士之后，開始了多學(xué)科的研究，先是數(shù)學(xué)、力學(xué)、物理學(xué)，又轉(zhuǎn)到經(jīng)濟(jì)學(xué)、氣象學(xué)，而后轉(zhuǎn)向原子彈工程，最后，又致力于電子計(jì)算機(jī)的研究。這一切，使他成為不折不扣的科學(xué)全才。他的主要成就是數(shù)學(xué)研究。他在高等數(shù)學(xué)的許多分支中都作出了重要貢獻(xiàn)，其最卓越的工作是開辟了數(shù)學(xué)的一個(gè)新分支---對策論。1944年出版了他的杰出著作《對策論與經(jīng)濟(jì)行為》。第二次世界大戰(zhàn)期間，為第一顆原子彈的研制作出重要貢獻(xiàn)。戰(zhàn)后，運(yùn)用他的數(shù)學(xué)才能指導(dǎo)制造大型電子計(jì)算機(jī)，被人們譽(yù)為電子計(jì)算機(jī)之父。
高斯（1777~1855），德國數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家，英國皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。
高斯是一個(gè)農(nóng)民的兒子，幼年時(shí)，他在數(shù)學(xué)方面就顯示出了非凡的才華。3歲能糾正父親計(jì)算中的錯(cuò)誤；10歲便獨(dú)立發(fā)現(xiàn)了算術(shù)級數(shù)的求和公式；11歲發(fā)現(xiàn)了二項(xiàng)式定理。少年高斯的聰穎早慧，得到了很有名望的布瑞克公爵的垂青與資助，使他得以不斷深造。19歲的高斯在進(jìn)大學(xué)不久，就發(fā)明了只用圓規(guī)和直尺作出正17邊形的方法，解決了兩千年來懸而未決的幾何難題。1801年，他發(fā)表的《算術(shù)研究》，闡述了數(shù)論和高等代數(shù)的某些問題。他對超幾何級數(shù)、復(fù)變函數(shù)、統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)、橢圓函數(shù)論都有重大貢獻(xiàn)。作為一個(gè)物理學(xué)家，他與威廉。韋伯合作研究電磁學(xué)，并發(fā)明了電極。為了進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，高斯還發(fā)明了雙線磁力計(jì)，這是他對電磁學(xué)問題研究的一個(gè)很有實(shí)際意義的成果。高斯30歲時(shí)擔(dān)任了德國著名高等學(xué)府天文臺臺長，并一直在天文臺工作到逝世。他平生還喜歡文學(xué)和語言學(xué)，懂得十幾門外語。他一生共發(fā)表323篇（種）著作，提出了404項(xiàng)科學(xué)創(chuàng)見，完成了4項(xiàng)重要發(fā)明。
高斯去世后，人們在他出生的城市豎起了他的雕像。為了紀(jì)念他發(fā)現(xiàn)做出17邊形的方法，雕像的底座修成17邊形。世人公認(rèn)他是一位和牛頓、阿基米德、歐拉齊名的數(shù)學(xué)家。
歐拉（1707~1783），瑞士數(shù)學(xué)家，英國皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。
歐拉從小著迷數(shù)學(xué)，是一位不折不扣的數(shù)學(xué)天才。他13歲便成為著名的巴塞爾大學(xué)的學(xué)生，16歲獲碩士學(xué)位，23歲就晉升為教授。1727年，他應(yīng)邀去俄國圣彼得堡科學(xué)院工作。過度的勞累，致使他雙目失明。但是，這并沒有影響他的工作。歐拉具有驚人的記憶力。據(jù)說，1771年圣彼德堡的一場大火，把他的大量藏書和手稿化為灰燼。他就憑著驚人的記憶，口授發(fā)表了論文400多篇、論著多部。歐拉這個(gè)18世紀(jì)的數(shù)學(xué)巨星，在微積分、微分方程、幾何、數(shù)論、變分學(xué)等領(lǐng)域都作出了巨大貢獻(xiàn)，從而確定了他作為變分法奠基人、復(fù)變函數(shù)先驅(qū)者的地位。同時(shí)，他還是一位出色的科普作家，他發(fā)表的科普讀物，在長達(dá)90年內(nèi)不斷重印。歐拉是古往今來最多產(chǎn)的數(shù)學(xué)家，據(jù)說他留下的寶貴的文化遺產(chǎn)夠當(dāng)時(shí)的圣彼得堡所有的印刷機(jī)同時(shí)忙上好幾年。
歐拉作為歷史上對數(shù)學(xué)貢獻(xiàn)最大的四位數(shù)學(xué)家之一（另外三位是阿基米德、牛頓、高斯），被譽(yù)為"數(shù)學(xué)界的莎士比亞".
阿基米德（約公元前287-212年），希臘物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家。
阿基米德的父親是一位天文學(xué)家和數(shù)學(xué)家，他從小受到良好的教育，特別喜愛數(shù)學(xué)。有一次，國王請他去測定金匠剛剛為其做好的王冠是純金的還是摻有銀子的混合物，并且告誡他不得毀壞王冠。起初，阿基米德茫然不知所措。直到有一天，當(dāng)自己泡一大滿盆洗澡水里時(shí)，溢出水量的體積等于他身體浸入水中的那部分體積。那么，如果把王冠浸入水中，根據(jù)水面上升的情況算出王冠的體積與等重量金子的體積相等，就說明王冠是純金的；假如摻有銀子的話，王冠的體積就會(huì)大一些。他興奮地從浴盆中躍出，全身赤條條地奔向皇宮，大喊著："我找到了！找到了！"他為此而發(fā)明了浮力原理。除此之外，他還發(fā)現(xiàn)了著名的杠桿原理。伴隨著這一發(fā)明，還產(chǎn)生了一句眾所周知的名言："只要給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬動(dòng)地球。"
在阿基米德的老年歲月里，他的祖國與羅馬發(fā)生戰(zhàn)爭，當(dāng)他住的城市遭劫掠時(shí)，阿基米德還專心地研究他在沙地上畫的幾何圖形，兇殘的羅馬士兵刺倒了這位75歲的老人，偉大的科學(xué)家撲倒在鮮血染紅了的幾何圖形上……
阿基米德死后，人們整理出版了《阿基米德遺著全集》，以永遠(yuǎn)緬懷這位科學(xué)巨匠的偉大業(yè)績。
名人故事作文 篇4
森田心理療法是在1919年由日本慈惠醫(yī)科大學(xué)教授森田正馬博士創(chuàng)立的，在心理學(xué)上獨(dú)樹一幟。在過去的八十多年里，全世界有數(shù)以千萬計(jì)的患者因?yàn)椴捎蒙锆煼ǘ鴶[脫了以往痛苦的生活。
森田從小腸胃弱，20歲時(shí)得過一場傷寒，因?yàn)椴≈卦P床達(dá)兩個(gè)月，在那段時(shí)間里，夜里有時(shí)會(huì)出現(xiàn)類似發(fā)作性神經(jīng)病的癥狀(心動(dòng)過速，發(fā)冷，全身發(fā)抖，感到死的恐怖等)。
在東京帝國大學(xué)一年級的期末階段，父親經(jīng)常不能及時(shí)寄來學(xué)費(fèi)，由于對父親的氣憤，導(dǎo)致了精神渙散，很長一段時(shí)間無法專心于學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)他終日為頭疼和形形色色的恐怖所困擾，甚至一度考慮過留級。
但后來他不再介意那些癥狀，加上朋友的勸解，便不顧一切地用起功來，并取得好成績。與此同時(shí)，他的神經(jīng)癥癥狀也部分消失了。
野村章恒(1974年)針對他當(dāng)時(shí)的情況，曾經(jīng)這樣說過：“那次背水一戰(zhàn)和迎戰(zhàn)恐怖的親身經(jīng)歷，對他日后撰寫《神經(jīng)衰弱及強(qiáng)迫觀念的根治法》是一次有益的鍛煉�！�
名人故事作文 篇5
12月4日星期二晴今天，我讀了一篇關(guān)于李白上學(xué)的故事，故事是說李白小時(shí)候不愛讀書，經(jīng)常貪玩逃學(xué)。
有一天，天氣晴朗，李白心想：這么好的天氣，我才不愿意窩在屋里讀書，出去走走，多好啊！走了沒多久，他就看見一位老奶奶拿著一根鐵杵在砂石上磨，李白好奇的走過去問：＂老奶奶，你在干什么？＂老奶奶回答：＂我在磨繡花針。＂李白驚訝的說：＂可是你的鐵杵那么粗，什么時(shí)候才能磨成那么細(xì)的繡花針呢？＂老奶奶卻不動(dòng)神色的說：＂滴水可以穿石，愚公可以移山，為什么鐵杵就不能磨成繡花針呢？我剛開始磨的時(shí)候鐵杵有這么粗，現(xiàn)在你看......只要功夫下的深，什么難事都能做成。＂李白頓然醒悟：對呀！老奶奶又說：＂你是附近學(xué)堂里的學(xué)生吧？大白天不好好讀書，跑到這里瘋玩，這可不好��！你要牢記，只要功夫深，鐵杵磨成針，這句話，不管做什么事都會(huì)成功的？李白聽了老奶奶的話深有感悟說：我會(huì)牢牢記住的，謝謝老奶奶，我去上學(xué)了。＂李白以后再也沒有逃過學(xué)，刻苦用功，日后成為名垂千古的＂詩仙＂。
讀了這個(gè)故事我感到：學(xué)習(xí)、做事都要腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈，才能取得成功！
名人故事作文 篇6
前不久，我讀完了《名人故事》這本書。
《名人故事》帶領(lǐng)我們與古今中外的名人近距離接觸，去看看這些赫赫有名的人們背后的故事。全書通過一個(gè)個(gè)別致、風(fēng)趣、經(jīng)典的小故事，講述了名人的生活習(xí)慣、理想抱負(fù)，使我從書中找到了眾多榜樣，向他們學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，明確自己的人生目標(biāo)！
今天，就讓我來為大家當(dāng)導(dǎo)游，帶大家走進(jìn)名人世界，去感悟名人的生活：一代“書圣”----王羲之，東晉人，我國著名書法家，被后人稱為“書圣”。他自幼喜好書法，為寫得一手好字，付出了常人難以想象的努力。他在木板上寫字，筆跡印到木板里面三分之深，平時(shí)走路的時(shí)候，也隨時(shí)用手在衣服上比劃著練字，日子久了，竟然連衣服都磨破了！他一直在家門前的池塘里洗毛筆和硯臺，最后竟把一池清水給洗黑了，變成了“墨池”。
人民藝術(shù)家----齊白石，1863年出生于一戶農(nóng)家，十五歲那年，他做木工活，在某些家具上描畫雕刻圖樣，就是從這時(shí)起，對繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣，便開始做畫。在這期間他畫了一萬多幅畫，有一段時(shí)間專門練習(xí)畫蝦，為了能把蝦畫得活靈活現(xiàn)，齊白石在書桌上擺了個(gè)大海碗，養(yǎng)了幾只小蝦，每天都細(xì)致觀察它們活動(dòng)時(shí)的各種情形……天長日久，他的蝦果然就畫得栩栩如生了。最終成為了國畫大師。
“世紀(jì)老人”----冰心，她七歲開始讀書，九歲時(shí)，有了想寫東西的欲望，向老師請教，讓父母幫著修改，同時(shí)廣泛閱讀。成了書蟲的冰心，奠定了一個(gè)良好的文學(xué)基礎(chǔ)后，開始寫一些短小的文章，在當(dāng)時(shí)的刊物上發(fā)表。后來，她的膽子越來越大，連續(xù)發(fā)表了許多散文和小說。不久，冰心已經(jīng)名滿中國文壇……
這些名人有著和普通人一樣的生活：平凡、樸實(shí)。但他們成功光環(huán)的'背后，卻付出了比常人多幾十倍的艱辛和磨練！他們，有著超乎常人的毅力！俗話說得好：“有志不在年高�！泵藗兊木窦�(lì)著我，也鼓舞著我，用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自己的夢想，奮斗，再奮斗！遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我望見了成功的彼岸，看見了勝利的曙光……
名人故事作文 篇7
幾個(gè)學(xué)生向蘇格拉底請教人生的真諦。
蘇格拉底把他們帶到果林邊，這時(shí)正是果實(shí)成熟的季節(jié)，樹枝上沉甸甸地掛滿了果子�！澳銈兏黜樦恍泄麡洌瑥牧肿舆@頭走到那頭，每人摘一枚自己認(rèn)為是最大最好的果子。不許走回頭路，不許作第二次選擇�！碧K格拉底吩咐說。
學(xué)生們出發(fā)了。在穿過果林的整個(gè)過程中，他們都十分認(rèn)真地進(jìn)行著選擇。等他們到達(dá)果林的另一端時(shí)，老師已在那里等候著他們。
“你們是否都選擇到自己滿意的果子了？”蘇格拉底問。
學(xué)生們你看著我，我看著你，都不肯回答。
“怎么啦？孩子們，你們對自己的選擇滿意嗎？”蘇格拉底再次問。
“老師，讓我再選擇一次吧！”一個(gè)學(xué)生請求說，“我走進(jìn)果林時(shí)，就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很大很好的果子，但是，我還想找一個(gè)更大更好的，當(dāng)我走到林子的盡頭后，才發(fā)現(xiàn)第一次看見的那枚果子就是最大最好的�！�
另一個(gè)學(xué)生緊接著說：“我和師兄恰巧相反，我走進(jìn)果林不久就摘下了一枚我認(rèn)為是最大最好的果子，可是以后我發(fā)現(xiàn)，果林里比我摘下的這枚更大更好的果子多的是。老師，請讓我也再選擇一次吧！”
“老師，讓我們都再選擇一次吧！”其他學(xué)生一起請求。
蘇格拉底堅(jiān)定地?fù)u了搖頭：“孩子們，沒有第二次選擇，人生就是如此�！�
名人故事作文 篇8
憑借《千手觀音》讓世界記住自己的演員邰麗華，用曼妙的舞姿、清純的微笑、堅(jiān)定的意志，創(chuàng)造了生命的極致。一位聾啞人，就這樣感動(dòng)了我們。從不幸被上帝奪去聽力、聲音，到默默無聞、不屈不撓，再到20xx年春晚的驚鴻一現(xiàn)，她把自己成功地展示在世人的面前。她知道作為一名聾啞人只能用手勢、動(dòng)作展現(xiàn)自己，她選擇了舞蹈，找準(zhǔn)了自己的生活位置，成功地譜寫了人生絢麗的篇章。
提起“感動(dòng)中國”，我不能不想起已去的叢飛。在金錢和愛心面前，他選擇了后者。作為許多貧困孩子的爸爸，他奔走于各地進(jìn)行演出，資助他們上學(xué)，甚至在病危時(shí)，他還沒忘記那些孩子，又把醫(yī)療費(fèi)寄給他們。在人人為己的環(huán)境中，他是那么的高大、光彩照人。叢飛在人生中找準(zhǔn)了自己的位置，讓愛心傳遞下去，也讓我們從此記住了他——一位高尚的歌手。
【素材點(diǎn)撥】這則材料首先選用是《千手觀音》的領(lǐng)舞邰麗華的事例。通過對其面對先天殘疾刻苦努力最終獲得成功的事跡的敘述，闡述了正是因?yàn)樗业搅宋璧�，找�?zhǔn)了自己的位置，才能成功“譜寫了人生絢麗的篇章”的觀點(diǎn)。選例典型、貼近生活，容易為人接受。第二個(gè)事例選擇感動(dòng)中國的人物——一叢飛的事例，從選例的角度，已經(jīng)由個(gè)人的成功上升到人生價(jià)值的定位，兩小節(jié)之間逐層遞進(jìn)，論述逐步深化。另外，在選用事例進(jìn)行論證的過程中不僅詳略得當(dāng)，記敘、抒情、議論自然得體，而且每一個(gè)事例后，都有結(jié)合中心的材料評論，表現(xiàn)出事事點(diǎn)題的特色和較好的思想性。這些都是在運(yùn)用事例論證時(shí)成功的必備要素。
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