名人經(jīng)典故事
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都知道一些經(jīng)典的典故吧，典故具有教育意義且大眾耳熟能詳?shù)墓J(rèn)的人物、事件。你知道經(jīng)典的典故有哪些嗎？下面是小編為大家收集的名人經(jīng)典故事，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
名人經(jīng)典故事1
在巴黎舉辦的一場大型音樂會上，人們正如癡如醉地傾聽著名的小提琴家歐爾·布里美妙絕倫的演奏。突然，正全神貫注的布里心一顫——它發(fā)現(xiàn)小提琴的一根弦斷了。但遲疑沒有超過兩秒，他便像什么事情都沒有發(fā)生似的，繼續(xù)面帶微笑地一曲接一曲地演奏。觀眾們和布里一起沉浸在那些優(yōu)美的旋律當(dāng)中，整場音樂會非常成功。
終場時，歐爾·布里興奮地高高舉起小提琴謝幕，那根斷掉的琴弦在半空中很醒目地飄蕩著。全場觀眾驚訝而欽佩地報以更為熱烈的掌聲，向這位處變不驚、技藝高超的音樂家致以深深的敬意。
面對記者的“何以能夠保持如此鎮(zhèn)定”的提問，歐爾·布里一臉輕松道：“其實那也沒什么，只不過是斷了一根琴弦，我還可以用剩下的.琴弦繼續(xù)演奏啊。這就是我們熟悉的許多遭受不幸的人生，依然可以是美麗無憾的�！�
布里睿智的回答與他卓然的表演一樣精彩——“只不過是斷了一根琴弦”，向世人傳遞的是從容，是樂觀，是灑脫，是心頭不肯失落的信念，是命運在握的強(qiáng)者充滿自信的宣言，是坦然前行的智者面對歲月中那些風(fēng)雷電雨自豪的回應(yīng)。
名人經(jīng)典故事2
“朋友，”阿凡提對一位朋友說：“我正在湊錢打算為一個無力還債的`窮人來還他的這筆債務(wù)�！�
“阿凡提，你這才是積德，”朋友說罷給了他一枚銀幣說：“那個人是誰呀？”
“他是長得和我一樣的一個人�！卑⒎蔡嵴f完匆匆走掉了。
兩周后，他又站在那位朋友家的門口，朋友問他：“阿凡提，你又是為誰慷慨募捐來了？”
“這一回絕對是為一位欠債人而來�！卑⒎蔡嵴f。
那位朋友高興地又給了他一枚銀幣，問道：“請告訴我，那位欠債人是誰？”
“她長得和我妻子一樣�！卑⒎蔡峄卮鸬�。
名人經(jīng)典故事3
魯迅嚼辣椒
魯迅他喜歡讀書，魯迅在江南水師學(xué)堂上學(xué)時候，成績很好，學(xué)校獎給他一個獎?wù)�。他沒有到處自夸，而是把它賣掉，換來幾本書和辣椒。晚上讀書累了，就摘下一個辣椒放進(jìn)嘴里。辣椒辣他滿頭大汗，一下子就有精神了。
名人經(jīng)典故事4
裴度誠歸玉帶
裴度是唐代政治家，曾做過三朝宰相，雖其貌不揚，個頭矮小，但為人誠實。
他從少年是規(guī)范就立下做人的宗旨：“只要自己不欺心，不欺人，誠實、努力，將來一定會有所成就的�！痹谂岫仁辶鶜q時，有一年秋天到城外香山寺游覽。來寺院燒香的`一位中年婦女丟失了一個綢布包，被裴度拾到，他一連兩日在寺院門前等待失主。當(dāng)那位婦人兩日后從裴度手里接過自己綢布包后，一下子跪在地上，泣不成聲地說：“您真是我家的大恩人啊!”婦人打開包裹，里面是兩條鑲滿珍珠的玉帶。原來這位婦人是準(zhǔn)備用這兩樣?xùn)|西去官府贖她父親性命的。國灰其你正蒙冤被判成死罪。
名人經(jīng)典故事5
1891年，羅丹接受了法國文學(xué)家協(xié)會的一份訂單，為已故文學(xué)大師巴爾扎克塑像。為了更好地完成作品，羅丹一口氣制作了17尊巴爾扎克塑像，但都不滿意。
一天，羅丹正對著一尊雕像思索，恰巧雕刻家布爾德爾來拜訪他，看到巴爾扎克的手被塑造得十分精彩，不由得贊嘆不已，并久久地凝視著這雙手。羅丹發(fā)現(xiàn)了這個情況后，做了一件人們意料之外的事情——巴爾扎克原本完美的手消失了。羅丹堅持，“整體感高于一切”，“假如某一細(xì)節(jié)分散了觀者的注意力，哪怕它本身多么優(yōu)美動人，也要毫不留情地舍棄”。
這尊巴爾扎克像花費了羅丹6年的時間，但第一次展出時卻遭到了猛烈攻擊，文學(xué)家協(xié)會拒收這尊雕像，有人甚至嘲笑雕像是“麻布袋里裝著的癩蛤蟆”。面對鋪天蓋地的謾罵，羅丹寫道：“假如真理應(yīng)該滅絕，那么后代就會把我的'巴爾扎克像毀成碎塊；若是真理不該死亡，那么我的巴爾扎克像終將立于不敗之地。
后來，越來越多的人發(fā)現(xiàn)，別人的作品雖然“形似”方面做得很好，卻不能體現(xiàn)巴爾扎克高傲的氣勢和動人的風(fēng)采。羅丹的作品采用了中國畫“大寫意”的手法，在一定“形似”基礎(chǔ)上加以夸張、取舍后達(dá)到了更高的“神似”——他正是人們心目中那個披著睡衣徹夜不眠、面對黑暗而怒火中燒的文學(xué)巨匠巴爾扎克。
羅丹最終勝利了�，F(xiàn)在，《巴爾扎克像》早被鑄成銅像，矗立在巴黎拉斯巴依大道，受到后人的禮贊。
名人經(jīng)典故事6
雷鋒在弓長嶺礦的基建工作即將結(jié)束時，一年一度的征兵工作排上了日程。消息像長了翅膀一樣在礦山工地上傳播開來，年輕人都按捺不住激動的心情，盼望著報名的那一天能早點到來。
雷鋒聽到這個消息之后，一連幾天晚上睡不著覺。他想起了死去的親人們，還想起當(dāng)兒童團(tuán)團(tuán)長時死磨硬纏要跟隊伍走的情景，他情不自禁地自言自語道：“我一定要穿上綠軍裝，成為一名光榮的解放軍戰(zhàn)士。”
好容易熬到報名那天，才凌晨三點多，他就爬起來去敲負(fù)責(zé)征兵的李書記住處的門，愣把人家從熱乎乎的被窩里鬧起來。團(tuán)總支李書記知道他當(dāng)兵心切，答應(yīng)給他報名，但是也不敢打包票，說雷鋒個子矮，體格也不夠健壯，體檢恐怕不好過。
雷鋒把胸脯一挺說：“我這么壯實，才不怕檢查呢！”
雷鋒嘴上雖硬，其實心里沒底。他知道自己只有一米五四的個頭，是矮了點；不到一百斤的體重，也輕了點。
報名當(dāng)兵不比師傅收徒弟，商量商量還有個回環(huán)的余地。
在等待廠里公布應(yīng)征青年名單的那幾天里，雷鋒真是坐臥不安，他心里只有一個念頭：一定要穿上綠軍裝。
過了幾天，應(yīng)征青年名單貼出來了，雷鋒一看沒有自己的名字，急得臉色都變了，他急忙去找李書記。李書記被他追得沒處躲，只好答應(yīng)再幫他說說話，同時悄悄給他出了主意，讓他去找武裝部，跟他們談?wù)�，興許還有希望。
“那我自己去找吧�！崩卒h鐵了心，不當(dāng)上兵決不“收兵”，“武裝部不能不同意�！�
他馬上到車間領(lǐng)導(dǎo)那請了一天假，第二天一大早就出發(fā)，徒步幾十里，來到遼陽市人民武裝部。這一趟十幾里路，還真被他跑出了名堂。
一路上他早已做了充分準(zhǔn)備，一見到武裝部的.負(fù)責(zé)同志，就訴說起來，滔滔不絕。他講了舊社會自己一家人的遭遇，講了自己的工作經(jīng)歷，再三表明自己要求參軍的愿望和志向。
人民武裝部的余副政委是位老紅軍，對青年人參軍的心愿非常理解。雷鋒的一席話深深地打動了他，憑著多年的接兵經(jīng)驗，他斷定這是個好兵苗子，但這樣的身體條件，恐怕難過體檢那關(guān)。想了想，他對雷鋒說：“你先去體檢站，檢查完身體再說。”
體檢站里，一個個棒小伙子站在那里顯得格外的魁梧、結(jié)實。雷鋒知道這一關(guān)不好過，心中暗自給自己打氣，腦子也在飛快地旋轉(zhuǎn)著，想著一個個的主意……終于輪到他了，他來到醫(yī)生面前，馬上聲名：“別看我個子不高，在農(nóng)場里是拖拉機(jī)手，在工廠里開推土機(jī)，渾身上下都是勁兒！”
醫(yī)生被他的話逗笑了，但還是照章辦事，讓他去量身高。
看著醫(yī)生嚴(yán)肅的表情，雷鋒覺得不太樂觀，他急忙又說：“個子矮點好，打起仗來靈活，沖鋒的時候連腰都不用彎了。”
這句話雷鋒已經(jīng)想了好多天了，這時候說得恰到好處。
量體重時，他吸足一口氣，試圖像千斤墜一樣往下壓，但效果并不明顯，只有四十七公斤。
醫(yī)生拍拍他的肩膀說：“放輕松，你再使勁兒，也不能增加體重。看看，還不到五十公斤呢�！�
雷鋒忙著解釋說：“我早上沒吃早飯，吃了早飯保證夠了�！�
周圍的人都被逗笑了。此刻雷鋒卻急得直掉眼淚，體檢這關(guān)過不了，可怎么辦呢？
是啊，入伍的體檢標(biāo)準(zhǔn)本來就是鐵定的，而雷鋒身高一米五四，體重四十七公斤，這些都沒有達(dá)到入伍的標(biāo)準(zhǔn)。可是雷鋒還是堅持來到了內(nèi)科，當(dāng)他脫下內(nèi)衣做內(nèi)科檢查時，脊背上那塊明顯的傷疤引起了醫(yī)生的注意，由此引發(fā)了他催人淚下的孤兒成長史。他心潮澎湃地向醫(yī)生一五一十地講述了自己在舊社會的苦難經(jīng)歷，在場的醫(yī)生無不為之動容。他們安慰雷鋒說：“你身體條件不太合格，但也別泄氣，再去找武裝部的領(lǐng)導(dǎo)好好談?wù)�，也許有希望�！�
又是“也許有希望”，但是雷鋒并沒有放棄這個“也許”，他要拼足全身的力量去爭取！
雷鋒再次來到武裝部，和一位助理員談了半天，助理無論如何說服不了他，只好暫時把他編到預(yù)備隊里，等待最后的研究決定。
雷鋒在這里照樣閑不住，主動幫助武裝部的同志整理、搭配準(zhǔn)備發(fā)放的新兵服裝。一包包的服裝打開以后，他隨手拿了一套小號軍裝和一頂棉軍帽，美滋滋地穿戴起來，腰板兒挺得直直地站在一位負(fù)責(zé)分發(fā)服裝的助理員跟前，問：“同志，你看！我像個人民解放軍戰(zhàn)士嗎？”對方只是一笑，意思是：光像有什么用，編進(jìn)預(yù)備隊還沒有資格穿軍裝呢。雷鋒感到很掃興，轉(zhuǎn)身脫下軍裝放回原處，暗暗地下了決心：我一定得穿上軍裝！
后來，武裝部的領(lǐng)導(dǎo)同志和工程兵派來接兵的荊營長，專門研究了雷鋒的入伍問題。
他們認(rèn)為，雷鋒是個苦孩子出身，經(jīng)過實際斗爭的鍛煉，立場堅定，政治素質(zhì)好。雖然身體條件差些，但他在農(nóng)場開過拖拉機(jī)，在工廠開過推土機(jī)，多次被評為社會主義建設(shè)積極分子和先進(jìn)生產(chǎn)者，相信他入伍后會成長得更快。最后決定：批準(zhǔn)雷鋒入伍。
雷鋒的愿望終于實現(xiàn)了。他高高興興地領(lǐng)到了入伍通知書，立即跑回工廠，告別了同志們。1960年1月8日，雷鋒帶著武裝部首長和工廠同志們的殷切期望，和隊伍一起經(jīng)過夾道歡送的人群，迎著和煦的陽光，在一片熱烈的氣氛中登上了火車。幾小時后，火車徐徐駛進(jìn)營口車站。接兵的荊營長指著雷鋒向部隊首長介紹說：“這位小同志就是大家推選出來的新戰(zhàn)士代表�！崩卒h立刻向部隊首長敬了個禮。
雷鋒如愿如伍
“你叫什么名字？”一位部隊首長問道。
“雷鋒——打雷的雷，沖鋒的鋒！”
“好響亮的名字�！笔组L拍了拍他的肩膀說，“一會兒召開歡迎新戰(zhàn)友大會，要請你這位新戰(zhàn)士代表講話呀�！�
歡迎新戰(zhàn)友入伍大會是在遼河口部隊操場上召開的。
那天風(fēng)很大，漫天飄著雪花。部隊首長和老戰(zhàn)士代表講完話后，主持大會的團(tuán)俱樂部主任宣布：“現(xiàn)在歡迎新戰(zhàn)士代表——雷鋒同志講話。
在一陣熱烈的掌聲中，雷鋒精神抖擻地走上講臺。上千名戰(zhàn)友把視線集中在他身上，只見他挺著胸，昂著頭，站在話筒前，個頭雖然不高，卻顯得格外精神。他掏出事先準(zhǔn)備好的演講稿，大聲說道：“敬愛的首長和老大哥同志們，讓我代表新戰(zhàn)士……”一句話沒講完，從遼河口刮來的風(fēng)，把他手中的講稿吹亂了，怎么展也展不平。團(tuán)俱樂部主任擔(dān)心他講砸了，想上前幫他一把，沒想到雷鋒把發(fā)言稿一團(tuán)，抓著話筒來了個即席發(fā)言：“我們這些新戰(zhàn)士，能在60年代開門紅的日子里穿上軍裝，來到革命大家庭，都感到非常光榮。我們都是來自五湖四海，來自祖國的四面八方，有工人，有農(nóng)民，也有學(xué)生�？晌覀冎挥幸粋�心愿：為了保衛(wèi)祖國，一定要當(dāng)個像樣的兵，絕不辜負(fù)首長和老戰(zhàn)友的期望……”他講得非常好，贏得全場一片熱烈的掌聲。
當(dāng)天晚上，雷鋒參加了第一次班務(wù)會以后，在明亮的燈光下，把一幅黃繼光的頭像（從畫報上剪下來的）小心翼翼地貼在自己嶄新的日記本的扉頁上，端詳了許久。
名人經(jīng)典故事7
這個世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能夠經(jīng)受得住嘲笑與批評忍不斷往前走的人手中。
名人職場勵志故事1·王獻(xiàn)之依缸習(xí)字
王獻(xiàn)之，字子敬，是東晉大書法家書——圣王羲之的第七個兒子。他自己也是東晉著名的書法家。王獻(xiàn)之三四歲的時候，母親就教他背詩誦詩，到五六歲的時候，就能夠出口成章，順口吟出幾句詩來。和他的哥哥王凝之相比，越發(fā)顯得機(jī)警聰敏，而且還特別喜歡習(xí)字。王獻(xiàn)之家有一只大水缸，本片的故事，正與這個大水缸密不可分!
名人職場勵志故事2·朱元璋放牛讀書
放牛娃出身的朱元璋，從小連私塾都沒有念過，但是他聰穎過人，勤學(xué)好問，終于成為建立明朝的開國皇帝。
名人職場勵志故事3·柳公權(quán)戒驕成名
柳公權(quán)從小就顯示出在書法方面的過人天賦，他寫的字遠(yuǎn)近聞名。他也因此有些驕傲。不過，有一天他遇到了一個沒有手的老人，竟然發(fā)現(xiàn)老人用腳寫的字比用他手寫的還好。從此，他時時把“戒驕”記在心中，勤奮練字，虛心學(xué)習(xí)，終于成為一代書法大家。
名人職場勵志故事4·匡衡鑿壁偷光
西漢時期，有一個特別有學(xué)問的人，叫匡衡，匡衡小的時候家境貧寒，為了讀書，他鑿?fù)肃従游牟蛔R家的墻，借著偷來一縷燭光讀書，終于感動了鄰居文不識，在大家的幫助下，小匡衡學(xué)有所成。在漢元帝的時候，由大司馬、車騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。
名人職場勵志故事5·屈原洞中苦讀
這個故事講述了，屈原小時侯不顧長輩的反對，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩經(jīng)》。經(jīng)過整整三年，他熟讀了《詩經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng)，終于成為一位偉大詩人。
名人職場勵志故事6·林則徐對聯(lián)立志
這個故事講的是清代著名的民族英雄林則。林則徐小時候就天資聰慧，兩次機(jī)會下，作了兩幅對聯(lián)，這兩幅對聯(lián)表達(dá)了林則徐的遠(yuǎn)大志向。林則徐不僅敢于立志，而且讀書刻苦，長大后成就了一番大事業(yè)，受到了后世的敬仰。
名人職場勵志故事7·文天祥少年正氣
南宋末年著名的民族英雄文天祥少年時生活困苦，在好心人的幫助下才有機(jī)會讀書。一次，文天祥被有錢的.同學(xué)誤會是小偷，他據(jù)理力爭，不許別人踐踏自己的尊嚴(yán)，終于證明了自己的清白，而且通過這件事，更加樹立了文天祥金榜題名的志向。
名人職場勵志故事8·葉天士拜師謙學(xué)
葉天士自恃醫(yī)術(shù)高明，看不起同行薛雪。有一次，葉天士的母親病了，他束手無策，多虧薛雪不計前嫌，治好了他母親的病。從此，葉天士明白了天外有天，人上有人的道理。于是他尋訪天下名醫(yī)，虛心求教，終于成了真正的江南第一名醫(yī)。
名人職場勵志故事9·李清照少女填詞
宋代女詩人李清照才思敏捷，一生留下了許多千古絕唱。她個性爽直、自由、不羈一格，從小就表現(xiàn)出過人的文學(xué)天賦。這個故事講述的就是她觸景生情，即興填詞的故事。
名人職場勵志故事10·楊祿禪陳家溝學(xué)藝
楊祿禪受到鄉(xiāng)里惡霸的欺負(fù)，他不甘心受辱。一個人離開了家，到陳家溝拜師學(xué)藝。拳師陳長興從不把拳法傳外人，楊祿禪也不例外。不過，楊祿禪的執(zhí)著精神終于感動了陳長興，終于學(xué)到了拳法，懲治了惡霸，也開創(chuàng)了楊式太極拳。
名人經(jīng)典故事8
孔融讓梨是中國千百年來流傳的一個道德教育故事，這個故事告訴人們，凡事要應(yīng)該懂得謙讓與分享的禮儀。下面請欣賞孔融讓梨的故事，希望你們喜歡!
東漢魯國，有個名叫孔融的孩子，十分聰明，也非常懂事�？兹谠诖謇锓浅５某雒�，一是因為他聰明好學(xué)，才思敏捷，巧言妙答，4歲時，已能背誦許多詩賦，是個遠(yuǎn)近聞名的奇童；二是他年紀(jì)小小，就懂得尊老愛幼，一段讓梨的佳話更是流傳至今。
當(dāng)時，孔家有七個孩子，孔融上有五個哥哥，下還有個小弟弟，兄弟七人相處得十分融洽。這日恰逢祖父六十歲壽辰，全家上下齊聚。酒足飯飽之后，一大盤酥梨端來，放在了桌上，哥哥和弟弟都爭著搶大的吃，只有孔融默默的站在一旁，大家便問他為何不吃梨？孔融謙虛的說：我是年齡最小的.，理應(yīng)讓哥哥們先拿大的�！薄澳悄銥楹斡肿屩艿苣兀俊薄拔冶人螅響�(yīng)讓他先拿，我最后拿一個最小的�！�
兄弟們聽了，都羞愧的無地自容。父親聽他這么說，哈哈大笑道：“好孩子，好孩子，你真是一個好孩子，以后一定會很有出息�！逼渌迦艘步豢诜Q贊孔融小小年紀(jì)就有謙讓之美德，實在難能可貴。
后來，果然如父親所說，孔融文才甚豐，為建安七子之首，更成為東漢有名的文學(xué)家。
名人經(jīng)典故事9
1850年8月21日，在巴爾孔的葬禮上，雨果所致的蛋詞中有這樣的話：“在偉大的人物中間，巴爾孔克是最偉大的一個；在優(yōu)秀的人物中間，巴爾孔克是最優(yōu)秀的一個。…可嘆��！這個堅強(qiáng)的、永遠(yuǎn)不停止奮斗的哲學(xué)家，思想家、詩人、天才作家。在我們中間，他過著風(fēng)風(fēng)雨雨的生活，遭逢了任何時代一切偉人都遭逢過的惡斗和不幸。如今，他走了。他走出了紛擾和痛苦�！笔堑�，巴爾扎克，一生坎坷。幼年就缺乏母愛。家庭和母親，對他冷漠無情，他好像是家庭里多余的人。巴爾扎克后來回憶這段生活，曾忿忿地說：“我從來不知道什么叫母愛。”“我經(jīng)歷了人的.命運中所遭受的最可怕的童年�！遍L大以后立志要從事清苦的文學(xué)創(chuàng)作。當(dāng)一個“文壇國王”。從1819年夏天開始，整天在一間閣樓里伏案寫作。
閣樓咫尺見方。他的居所簡聘寒酸，夏天熱騰騰，冬天寒風(fēng)嗖嗖。他沒有白天，沒有黑夜，沒有娛樂，總是不停地寫。結(jié)果在與書商打交道過程中不斷受騙，以致負(fù)債累累。
債務(wù)高達(dá)10萬法郎。為了躲債他6次遷居。他對朋友說：“我經(jīng)常為一點面包、蠟燭和紙張發(fā)愁。債主迫害我像迫害兔子一樣。我常像兔子一樣四處奔跑�！卑蜖柨卓耍簧趭^寫作，常常連續(xù)工作繭自18小時。在不到20年里，他共創(chuàng)作91部小說。在世界上有廣泛影響，但他一生卻是在貧困和痛苦中度過的。他曾一句話概括自己：“一生的勞動都在痛苦和貧困中度過。經(jīng)常不為人理解�！�
名人經(jīng)典故事10
牛頓發(fā)現(xiàn)的萬有引力定律大家一定熟知，然而，作為這樣的一個偉大科學(xué)家，他有時也不開竅。
牛頓小時候養(yǎng)有兩只貓，一只大，一只小。牛頓為了讓貓自由出入，在門上開了兩個洞，也是一個洞大，一個洞小。一天他的鄰居見到他，對他說：你何必要開兩個洞，只要開一個大洞不就行了。
牛頓聽了，恍然大悟，連聲稱贊道：“說得對，真是高見�？晌以趺匆蚕氩怀瞿氵@個好主意來。”
牛頓一輩子打光棍
英國天才的科學(xué)家艾薩克·牛頓（1642—1727）從小就迷上了書，迷上了宇宙，沒有時間去修邊幅。往往是領(lǐng)帶不結(jié)，襪帶未系，馬褲也不扣鈕扣。
他的這些不修邊幅行為，竟然使他在情場失意，終生未娶。
牛頓年輕的時候也談過戀愛。有一次，這位年輕的科學(xué)家熱情奔放地向一位相識的姑娘求婚，能得到這樣一位青年學(xué)者的鐘情，姑娘自然感到幸運。牛頓輕輕地握著她的手，含情脈脈地望著這位漂亮的少女，她羞澀地低下了頭，兩朵紅云飛上了臉頰。然而，正在這熱戀的時刻，牛頓的思想忽然跑到另一個世界去了，滿腦子盡是些符號、公式，完全忘記了身邊的.情人。他的手抓著情人的一個手指，誤為捅煙斗的捅條，硬往他的煙斗里塞，痛得姑娘大叫起來。牛頓這才從數(shù)學(xué)王國里跳出，明自自己犯了一個大錯誤，趕緊向她道歉說：“親愛的，饒恕我吧！我知道，這是不行了�？磥�，我是該一輩子打光棍的�！迸ｎD的一生真應(yīng)著了他的話，他一輩子是“光棍”。
名人經(jīng)典故事11
幾個學(xué)生向蘇格拉底請教人生的真諦。
蘇格拉底把他們帶到果林邊，這時正是果實成熟的季節(jié)，樹枝上沉甸甸地掛滿了果 子�！澳銈兏黜樦恍泄麡�，從林子這頭走到那頭，每人摘一枚自己認(rèn)為是最大最好的 果子。不許走回頭路，不許作第二次選擇�！碧K格拉底吩咐說。
學(xué)生們出發(fā)了。在穿過果林的整個過程中，他們都十分認(rèn)真地進(jìn)行著選擇。等他們到達(dá)果林的另一端時，老師已在那里等候著他們。
“你們是否都選擇到自己滿意的果子了？”蘇格拉底問。
學(xué)生們你看著我，我看著你，都不肯回答。
“怎么啦？孩子們，你們對自己的選擇滿意嗎？”蘇格拉底再次問。
“老師，讓我再選擇一次吧！”一個學(xué)生請求說，“我走進(jìn)果林時，就發(fā)現(xiàn)了一個 很大很好的果子，但是，我還想找一個更大更好的，當(dāng)我走到林子的盡頭后，才發(fā)現(xiàn)第 一次看見的那枚果子就是最大最好的�！�
另一個學(xué)生緊接著說：“我和師兄恰巧相反，我走進(jìn)果林不久就摘下了一枚我認(rèn)為 是最大最好的果子，可是以后我發(fā)現(xiàn)，果林里比我摘下的這枚更大更好的果子多的是。 老師，請讓我也再選擇一次吧！”
“老師，讓我們都再選擇一次吧！”其他學(xué)生一起請求。
蘇格拉底堅定地?fù)u了搖頭：“孩子們，沒有第二次選擇，人生就是如此�！� 愁 人 學(xué)生問蘇格拉底，怎樣才能獲得快樂？ 蘇格拉底想了想，給他們講了一個故事： 一人郁郁寡歡，骨瘦如柴，似乎一陣風(fēng)就可以把他吹到天上去。 天使問他：“你為什么老是不快活，有什么不順心的事嗎？” 這人說：“人們都說太陽寶石、月亮寶石是無價之寶，我什么時候能得到它們 呢？” 天使非常同情他，便滿足了他的要求。 過了一段時間，天使見這個人仍是愁眉不展，比過去更瘦了，又問：“你還有什 么不高興的事呢？怎么還是 這樣滿面愁容？”這人雙眉緊鎖，長嘆短嘆：“唉，我日日夜夜都擔(dān)心失去這些 寶貝啊!” 天使攤開雙手，搖搖頭說：“想得到的時候，害怕不能得到；已以到手了，又恐 怕失掉它。這樣的人，怎么 能夠享受歡樂呢？” 頭 發(fā) 蘇格拉底年輕時有一頭非常漂亮的頭發(fā)。 后來， 由于他潛心研究哲學(xué)， 用腦過度， 年紀(jì)大后，腦門和后腦勺 上的頭發(fā)都掉光了。 一個有著一頭漂亮金發(fā)的年輕人揶揄地問他： “尊敬的大哲學(xué)家， 是否頭發(fā)越少， 就意味著學(xué)問越多呢？” 蘇格拉底說：“不一定。不過，如果腦子里面是空的，即使長著一頭濃密漂亮的 頭發(fā)，又有什么用？” 遠(yuǎn) 山 蘇格拉底和拉克蘇相約，到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去游覽一座大山。據(jù)說，那里風(fēng)景如 畫。人們到了那里，會產(chǎn)生一種飄飄欲仙的感覺。 許多年以后， 兩人相遇了。 他們都發(fā)現(xiàn)， 那座山太遙遠(yuǎn)太遙遠(yuǎn)。 他們就是一輩子， 也不可能到達(dá)那個令人神往的地方。拉克蘇頹喪地說：“我竭盡精力奔跑過來， 結(jié)果什么都不能看到，真太叫人傷心了!” 蘇格拉底撣了撣長袍的灰塵說：“這一路有許許多多美妙風(fēng)景，難道你都 沒有 注意到？” 拉克蘇一臉的尷尬神色：“我只顧朝著遙遠(yuǎn)的目標(biāo)奔跑，哪有心思欣賞沿途的風(fēng) 景啊!” “那就太遺憾了�！碧K格拉底說：“當(dāng)我們追求一個遙遠(yuǎn)的.目標(biāo)時，切莫忘記，
旅途處處有美景!” 拾麥穗 兩千四百多年前的一個黃昏， 大哲學(xué)家蘇格拉底領(lǐng)著他的三個弟子來到一片麥田 前。 “現(xiàn)在， 你們到麥田里去摘取一顆自己認(rèn)為最飽滿的麥穗。 每個人只有一次機(jī)會， 采摘了就不能再換�！� 三個弟子欣然前行。 第一個弟子沒走多遠(yuǎn)，就看到一顆大麥穗，如獲至寶地摘下�？墒�，越往前走， 他越發(fā)現(xiàn)前面的麥穗遠(yuǎn)比手中的飽滿。他懊惱而歸。 第二個弟子吸取前者的教訓(xùn)，每看到一個大麥穗時，他總是收回了自己伸出去的 手：更大的麥穗一定在前頭。麥田快走完時，兩手空空的弟子情知不妙，想采一 顆，卻又覺得最飽滿的已經(jīng)錯過。他失望而歸。 第三個弟子很聰明。他用前三分之一的路程去識別怎樣的麥穗才是飽滿的麥穗， 第二個三分之一的路程去比較判斷， 在最后的三分之一的路程里他采摘了一顆最 飽滿的麥穗。他自然滿意而歸。 如果把蘇格拉底的三個弟子歸類，那么顯然第一個是屬于“先做了再說”之列。 “先做了再說”，省略了思考過程，必然會導(dǎo)致行為的盲目性與無序性，其結(jié)果 當(dāng)然“懊惱而歸”。第二個當(dāng)屬于“等等再說”之列�！暗鹊仍僬f”，總是在思 索、觀望這個臺階上停滯不前，“只想未做”必定兩手空空，“失望而歸”。第 三個弟子則是“先想后做”。對事物有了充分的認(rèn)識以及足夠的判斷之后，才不 慌不忙地出手，他當(dāng)然能夠“滿意而歸”。 快樂 一群學(xué)生在到處尋找快樂，卻遇到許多煩惱、憂愁和痛苦。 他們向大哲學(xué)家蘇格拉底請教："老師，快樂到底在哪里？"蘇格拉底說："你們 還是先幫我造一條船吧！" 這群學(xué)生暫時把尋找快樂的事兒放在一邊， 找來造船的工具， 用了七七四十九天， 鋸倒了一棵又高又大的樹，挖空樹心，造出一條獨木船。獨木船下水了，他們把 蘇格拉底請上船，一邊合力劃槳，一邊齊聲唱起歌來。
蘇格拉底問："孩子們，你們快樂嗎？"他們齊聲回答："快樂極了！" 蘇格拉底說："快樂就是這樣，它往往在你為著一個明確的目的忙得無暇顧及其 它的時候突然來訪。"
蘋果的香味 學(xué)生向蘇格拉底請教如何才能堅持真理。蘇格拉底讓大家坐下來。他拿著一個蘋 果，慢慢地從每個同學(xué)的座位旁邊走過，一邊走一邊說：“請同學(xué)們集中精力， 注意嗅空氣中的氣味�！� 然后，他回到講臺上，把蘋果舉起來左右晃了晃，問：“有哪位同學(xué)聞到 蘋果的味了嗎？有一位學(xué)生舉手站起來回答說：“我聞到了，是香味兒！” 蘇 格拉底又問“還有哪位同學(xué)聞到了？”學(xué)生們你望望我，我看看你，都不作聲。 蘇格拉底再次舉著蘋果， 慢慢地從每一個學(xué)生的座位旁邊走過， 邊走邊叮囑： “請 同學(xué)們務(wù)必集中精力，仔細(xì)嗅一嗅空氣中的氣味�！� 回到講臺上后，他又問：“大家聞到蘋果的氣味了嗎？”這次，絕大多數(shù)學(xué)生都 舉起了手。稍停，蘇格拉底第三次走到學(xué)生中間，讓每位學(xué)生都嗅一嗅蘋果。回 到講臺后， 他再次提問： “同學(xué)們， 大家聞到蘋果的味兒了嗎？”他的話音剛落， 除一位學(xué)生外，其他學(xué)生全部舉起了手。那位沒舉手的學(xué)生左右看了看，也慌忙 地舉起了手。他的神態(tài)，引起了一陣笑聲。蘇格拉底也笑了：“大家聞到了什么 味兒？”學(xué)生們異口同聲地回答：“香味兒！” 蘇格拉底臉上的笑容不見了，他舉起蘋果緩緩地說：“非常遺憾，這是一枚假蘋 果，什么味兒也沒有。”
求知 一個青年問蘇格拉底：“怎樣才能獲得知識？” 蘇格拉底將這個青年帶到海里， 海水淹沒了年輕人， 他奮力掙扎才將頭探出水面。 蘇格拉底問：“你在水里最大的愿望是什么？” “空氣，當(dāng)然是呼吸新鮮空氣！” “對！學(xué)習(xí)就得使上這股子勁兒�！�
名人經(jīng)典故事12
東晉西征大將軍陶侃做潯陽縣吏時,曾主管縣衙魚肉及精美食品供應(yīng)。有一回,他派人送一瓦鍋魚制品給母親諶氏。諶氏原封未動讓人退回,并附信一封:“你做縣吏,送給我公物,不但不能使我受益,還會增加我對你的擔(dān)憂�！彼�(guī)勸兒子要公私分明,為政清廉。在母親的教導(dǎo)下,陶侃反思自己,改過自新,后來以政績顯著聞名于世。
名人經(jīng)典故事13
季羨林早年留學(xué)海外，精通英語、德語、梵語和巴厘語。能夠閱讀俄語和法語，特別是吐魯番語(印歐語系的一種獨立語言，是當(dāng)今世界分布最廣泛的語系)，是世界上僅有的精通這門語言的學(xué)者之一。代表“梵文和佛教”。摘要對圖霍羅文的研究與中國文學(xué)、比較文學(xué)和文學(xué)理論的'研究是分不開的。他的作品被編入《季羨林文獻(xiàn)集》24卷。在他的一生中，他寫了三首《月桂樹》詩:《國學(xué)大師》、《學(xué)術(shù)大師》和《國寶》。
20xx年7月17日，年僅98歲的季羨林選擇了退休。季羨林先生之所以受人尊敬，不僅是因為他的學(xué)識，還因為他的品格。紀(jì)老先生常說:“我很平凡。沒什么了不起的。如果我有優(yōu)勢，我只談勤奮。一個人應(yīng)該有點毅力，在他所做的事情上要有毅力。沒有這種能量，我想什么也做不成。
吉老先生一生都在努力工作。即使在最困難的時候，他也沒有失去信念。他敢說真話，敢直接表達(dá)自己的意見，是一貧如洗、丟人現(xiàn)眼的。這是值得學(xué)習(xí)的。
名人經(jīng)典故事14
魯迅先生說過：“無論愛什么，——飯、異性、國、民族、人類等等，——只有糾纏如毒蛇，執(zhí)著如怨鬼，二六時（即十二個時辰）中，沒有已時者有望。”無論是學(xué)習(xí)知識、修養(yǎng)品德，還追求真理，建樹事業(yè)都需要這種“沒有已時”的執(zhí)著精神，只有把自己的’精力傾注于自己的藝術(shù)，才能取得超常的成就。
法國杰出的科學(xué)家安培，遷居巴黎后在一所學(xué)校任教。有一國F，他到學(xué)校去講課，一邊走一邊思考著自己研究的電學(xué)難題，不當(dāng)他經(jīng)過塞納河的時候，信手揀起一塊鵝卵石揣進(jìn)衣袋里。過了會兒，他又漫不經(jīng)心地從衣袋里掏出那塊“石頭”隨手扔進(jìn)了河里。趕到學(xué)校后，安培習(xí)慣地從衣袋里取懷表看時間，但掏出的卻是一塊光滑的`鵝卵石。原來，由于他全神貫注地思考問題，楊把懷表當(dāng)鵝卵石扔到塞納河里去了。
還有一次，安培在街上散步，腦子里想到一個問題，正苦于無法運算，忽然發(fā)現(xiàn)前面有一塊“黑板”，于是他趕快從口袋里出隨身帶著的粉筆頭，在“黑板”上演算起來�！昂诎濉痹谂矂�，安隨著挪動的黑板計算，后來，“黑板”越走越快，安培這才發(fā)現(xiàn)己原來是在一輛馬車車廂上演算。
名人經(jīng)典故事15
沈括是我國北宋時期著名的科學(xué)家，他非常博學(xué)多才、功績卓越，不僅精通天文、數(shù)學(xué)、化學(xué)、地理學(xué)、農(nóng)學(xué)和醫(yī)學(xué)，對物理學(xué)還有深入考察。他不僅關(guān)注了磁學(xué)和光學(xué)，還研究了聲學(xué)上的共振現(xiàn)象。沈括深通樂理懂音樂，曾經(jīng)還寫過幾十首軍歌，更難能可貴的是，他還善于舉一反三，能夠融會貫通，通過音樂現(xiàn)象和原理啟發(fā)科學(xué)研究。
有一天，沈括和朋友們聚在一起喝茶聊天。一位朋友面露神秘得跟大家說：“最近我家里發(fā)生了一件怪事，是這樣的，我家有一張琵琶，一直放在一間空屋里沒人管他。奇怪的是，有一次，我用少數(shù)民族的管樂器演奏燕樂“雙調(diào)”的時候，在無人動琵琶或其他樂器的情況下，屋子里的琵琶弦自己發(fā)出聲音應(yīng)和了，但是要是演奏其他曲調(diào)就不會有這個現(xiàn)象。我試了好幾次，都是如此，這是不是有什么靈異事件或者我那件空屋子有神秘的妖魔鬼怪��？“眾人聽罷紛紛議論起來，討論此人屋子里是否有邪氣或者其他問題。這人越發(fā)緊張，擔(dān)心家里是不是遭遇了什么邪事。沈括在旁邊一直微笑不語，有個人對沈括說：你博聞強(qiáng)識，見多識廣，你來說說怎么回事唄？”沈括聽罷面露從容，他勸這位朋友：“其實這沒什么大驚小怪的，只是極為普通的.常理而已。因為不同樂器在二十八調(diào)中只要有聲音相同，就可能發(fā)生應(yīng)和的聲音。你所說的琵琶自己會跟著燕樂“雙調(diào)”發(fā)聲就是這種現(xiàn)象，這是個非常普通的道理，跟所謂的神靈或妖魔鬼怪沒任何關(guān)系，別自己嚇唬自己了�！逼鋵嵣蚶ㄕf的常理，其實就是弦的共振現(xiàn)象。他接著給這位朋友解釋說：弦的共振現(xiàn)象，是聲學(xué)最妙處，因為很多人不知道這個常識，以致于至今也不能奏出最和諧的天籟來，遺憾！”這位朋友聽了，大舒一口氣，眾人也信服了。
沈括的這番議論，并非信口開河。在這個問題上，他曾做了一個有趣的實驗：在同一七弦琴上，有宮、商、角、徵、羽、少宮、少商七條弦，少宮、少商各比宮、商高音階八度音。他放一個剪好的小紙人放在少宮或少商弦上，當(dāng)撥動宮弦或商弦時，在少宮、少商弦上的紙人就跳動了起來，但是撥動其它音調(diào)不同的弦時，紙人卻一動不動。沈括又在不同的琴上進(jìn)行實驗，他把將紙人放置在另一個樂器上，當(dāng)兩者的發(fā)聲頻率出現(xiàn)相同時，彈動琴弦時，放在另一樂器相應(yīng)聲調(diào)位置上的紙人，便跳舞般地擺動著。
通過這個實驗，沈括充分證明了一個道理：當(dāng)一個發(fā)聲體發(fā)生振動時，與之頻率相同的發(fā)聲體也會隨之振動。沈括稱這種現(xiàn)象為“應(yīng)聲”，現(xiàn)代物理學(xué)叫“共振”。在西方，共振現(xiàn)象是由伽利略在17世紀(jì)首先描述的，沈括比他早了五六百年，雖然伽利略在對共振的分析更深入，但沈括在那么早的時代就對對聲學(xué)現(xiàn)象作出研究，已經(jīng)非常難得了。
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