讀《紹興名人故事》有感
當仔細品讀一部作品后，相信大家的視野一定開拓了不少，需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的讀《紹興名人故事》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《紹興名人故事》有感1
隨手翻開《紹興名人故事》這本書，我細細地品讀一個個動人的故事，讓我覺得自己作為一個紹興人而感到驕傲和自豪。因為紹興是一個名副其實的“名士之鄉”。以后，不管我走到哪里，只要別人問我是哪里人，我都會自豪而又響亮的回答“我是一個紹興人！”我還會不厭其煩地跟他們講紹興的許多名人的經典故事。
《紹興名人故事》是一本紹興人的“故事詞典”，“詞典”里讓我了解了治水的大禹為什么“三過家門而不入”，知道了歷史上四大美女之一的西施，也是我們地道的紹興人；知道了詩人陸游；鑒湖女俠秋瑾；大文學家魯迅先生；偉大的總理周恩來；書法家王羲之……83位名人，88個故事。偉大的文學家魯迅，十二歲那年家中發生變故，家道一下中落，生活變得艱難極了。但他從不向命運低頭，作為長子的魯迅，幼嫩的肩膀上扛起了照顧全家的重任，幫“藥罐子”父親采藥的過程中常常耽誤了學習，在盡力幫母親做家務而一次次被老師誤解遲到的原因下，把委屈的.眼淚憋進肚里，而更加嚴格要求自己，在書桌的右上角刻了個“早”字。這個“早”字也深深地刻進了魯迅的心里。從此，不讓任何原因耽誤自己的學習，從而成為了我們今天所敬仰的名人。這同他從小刻苦學習和對自己的嚴格要求是分不開的。而我們呢？作為21世紀最幸福的這一代，我們多像溫室里的小花呀！現代的小皇帝們過著衣來伸手，飯來張口的“好日子”，上學放學由父母車子來回接送，不做家務，還任性撒嬌，穿名牌，吃香的，喝辣的，做作業還要父母催，只顧自己享受，從不感受父母賺錢的辛苦。有時考個好成績，還要敲竹扛，獎勵吃個肯德基什么的，想想這些真是羞愧萬分�。∪绻�83位名人，小時候有一點點像我們的話，難道還會有我們今天這個繁榮而昌盛的紹興嗎？難道還會有這些讓我們驕傲的名人經典故事嗎？
名人故事，名人精神，這是一筆多么巨大的精神財富，看完這本書讓我們了解和熟悉過程中，學習名人精神，弘揚名人精神，讓名人精神激勵我們健康地、快樂地成長。
讀《紹興名人故事》有感2
說起紹興的名人，任憑我再怎樣搜腸刮肚，腦海中浮現的也只有周總理、魯迅、秋瑾、越王勾踐、王羲之等幾個眾所周知的人物�？戳恕督B興名人故事》這本書，我才明白原來紹興有這么多的名人，名人的背后有這么多的故事。
《紹興名人故事》通過講述發生在眾多紹興名人身上的一些小小的事，使人從中看到他們高尚的`品德和風范。不論是周總理從小樹立的“為中華之崛起而讀書”的遠大理想，還是魯迅棄醫從文的愛國抱負，不論是蔡元培為學習不惜“壇子驅蚊”的精神，還是陸游臨終示兒的愛國情操，那一個個生動的故事牽引著我的雙腳，跟著他們的歷史足跡行走。他們為紹興留下了流傳千古的奇聞雅趣，紹興也因他們而揚名天下。作為一個紹興人，我們不是很幸運嗎？
這些紹興名人的身上有許多值得我們學習的地方，我覺得最突出的是他們都有一個共同點，那就是從小樹立遠大理想，對待事情有愛心、有毅力、有責任心。這些都應該是我們現代小小紹興人努力的方向。我也想像這些名人一樣為紹興增光添彩，雖然很不容易，但我會一點點進步的。
讀《紹興名人故事》有感3
我手中拿著這本充滿著書香味的《紹興名人故事》，翻開它，就像走進了先賢們的心靈世界，閱讀它，就像與先賢對話，它能使我洞察人生，豐富閱歷，磨練心志。這本書主要講述了八十三位名人的八十八個故事，品讀這些故事，如同品嘗著醇香的紹興老酒，讓人備感愜意。我不僅被故事中的生動而又動人的情節所吸引了，也深深地為故事中透出來的名人的非凡精神和人格所折服，所激奮。
最讓我感動的是智永和尚的故事。智永很小的時候就做了和尚，學寫書法，他閉門苦練堅持了幾十年，光是寫壞的毛筆整整裝了五大籮筐。冬天，智永早早地起床練字，一雙手凍得又紅又腫。炎熱的夏天，他又在閣樓上大汗淋漓地苦練書法。由于智永的認真刻苦，他的字越來越有長進，許多人都來拜訪他，人永欣寺的門檻都被踏壞了。讀到這里，我內心覺得很羞愧，是啊，我也在學書法，可有時常常要找理由偷懶，有時寫字好像是為了完成任務，總是草草了事。我們現在的條件比起那時來好多了�？墒�，我總不能像他那樣勤學苦練，想到這兒，我不禁滿臉羞澀，暗下決心也要像智永和尚那樣勤練書法，無論嚴寒酷暑，從不間斷，用心去領悟每一件事的內涵。
有“學界泰斗，人世楷�！敝Q的蔡元培，雖然家里貧窮，但這不能改變小元培好學的志向。他經常去親戚家的私塾館中拼讀，他從小尊師勤學，養成了良好的讀書習慣，讀書時十分專心。一次樓下失火了，而正在樓上讀書的他卻一點也沒有發覺，直到家里人把他拉下樓去。還有一次，蔡元培夜里讀書，蚊子特別多，他邊打邊趕，影響讀書的效果，無奈之下，他找來一只壇子，把自己的兩條腿伸進去，壇口再捂上報紙，這樣蚊子就不會再來打擾他了，這事成了鄰里間流傳的勤學佳話。蔡元培在這么艱苦的.條件下都能有所成就，我就更應該發奮學習，博覽群書，在學習的道路上，不畏艱辛，勇往直前，立言立德，用自己的知識服務于社會。
八十三位名人，擎起了紹興歷史和文化的豐碑，八十八個故事，彰顯著先賢的精神風范。一沙一世界，一花一境界。小故事，大道理，如同一抹云彩，恰似生活與人生的美好；如同一縷陽光，釋放著生命與智慧的光芒。親愛的同學們，讓我們一起學習名人精神，弘揚名人精神，讓名人精神鼓勵我們健康地快樂地成長，讓名人成為我們奮力前行的精神動能。
讀《紹興名人故事》有感4
《紹興名人故事》這本書，匯聚了許許多多的紹興名人和他們的事跡。有歐冶子鑄劍、范蠡伐吳五諫、蔡邕的柯亭晚笛、王思仁的不降……其中，給我印象最深的是孫瀧的《讓他四尺又何妨》。
這個故事講的是：孫府要新建，可是新建的圍墻與趙家的圍墻相貼，兩家都開不了旁門。趙家人有了意見，兩家人于是發生了爭吵。趙家人一氣之下，把孫家的圍墻統統都推倒了。孫夫人馬上寫信向在京城做大官的孫瀧求告。孫瀧馬上回了信：“千里修書只為墻，讓他四尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當年秦始皇�！睂O夫人立即把地基縮回四尺，趙家人受到了感動，也縮回了四尺地。中間就出現了一條八尺寬的“太平弄”，至今猶在。
看完這則故事，我不由想起前幾天看到的一件事：川流不息的大街上，兩輛自行車撞在了一起，兩人爭吵不休，誰都不肯讓步，各自訴說著自己的有理。旁邊的人有的站著，漠然地看著他們的爭吵，一副見怪不怪的樣子。有的則埋怨著，責怪他們堵塞了交通，影響了自己的上班。同樣一件小事，這就是差距。
前些日子發生的一件交通事故，就是大家都不肯謙讓的緣故。事故發生在一所學校門口，當時小朋友要過馬路，學校指揮交通的老師站在馬路中央，示意前面的汽車停下來;可那司機不肯停留，依舊把車開得飛快，以為老師會讓開。結果大家你不讓我，我不讓你，眼看要撞上了，司機才急忙轉向，結果撞了另一位老師。悲劇就這樣發生了。
如今還有幾個人能像孫瀧一樣謙讓呢?別說是重建圍墻了，就算是你踩了我一腳，我碰了你一下這種芝麻爛谷子的'小事也要你爭我討地爭論個半天。鄰里間你家雞吃了我家谷子，我家貓吃了你家的魚，大家就都說自己有理，爭吵打架，鬧得不可開交。這樣的例子實在是時屢見不鮮。試想，假如當時孫瀧沒有“讓他四尺”，而是也推倒他們墻的話，后果一定不堪設想，有可能沖動之下，還會鬧出人命呢!
再看看自己，我有時也不夠謙讓，同學之間有時你碰我一下，誰沒打招呼用了我東西，我有時也會大吵大鬧。
社會上的人如果習慣了爭吵，習慣了處處斤斤計較�！傲晳T成自然” 那將是多么可怕的事啊。古人尚且能做到讓他四尺又何妨，二十一世紀的我們為什么會做不到呢?我想以后做什么事我們都得向孫瀧學習。但愿像孫瀧一樣謙讓、善解人意的人能在我們這個社會上越來越多。
讀《紹興名人故事》有感5
當嶄新的《紹興名人故事》發到我的手上時，那充滿詩意的封面就吸引了我。我隨意地翻開書本，那潔白的書頁，彩色有趣的插圖，整齊可愛的排版，讓我愛不釋手。但是，更吸引我的是那一篇篇生動流暢的文章，那一個個精煉動人的故事�！督B興名人故事》把那么古老的人物活生生地展現在我的'眼前，把他們的精神傳送給我，就像一盞溫暖的燈，在我幼小的心中點亮，陪伴我成長。
我迫不及待地看完了全書，認識了很多以前我不知道的紹興名人，熟悉了名人的一些經歷。其中，句踐的故事就深深感動了我。越國被吳國戰敗后，越王句踐忍辱求和，在吳國當了三年奴仆，受盡了折磨與屈辱�；貒�，他臥薪嘗膽，發憤圖強。終于在十年以后，句踐率兵攻破吳國，滅吳雪恥。句踐這種臥薪嘗膽、發憤圖強的精神就成為我們中華民族不屈精神的象征。
我是一個膽小而又沒有恒心的女孩，遇到挫折我總會選擇逃避，失敗的時候我也不能勇敢面對�？荚嚳嫉貌缓�，我會覺得自己不聰明；跑步跑得慢，我從不想追上別人；學自行車摔跤了，我就再也不肯去學了；學葫蘆絲受到老師批評，就想不去上課了……而句踐在受了這么大的屈辱，在那樣惡劣的環境中，都沒有灰心，沒有放棄。我，雖然不能像句踐那樣成為一代名人，但是要學習句踐的精神，學習他不怕困難，不怕失敗。
從此以后，這種精神就像一盞溫暖的燈，當我灰心的時候，當我沮喪的瞬間，就在我的心中點亮，指引著我健康而又堅強地成長。
讀《紹興名人故事》有感6
紹興是一片古老而神奇的土地。巍巍稽山，泱泱鑒水，注定這是一方物華天寶，鐘靈毓秀的好地方。幾千年來，在這里誕生了一批又一批志士仁人，英雄豪杰。從虞舜夏禹，越國君臣到近代辛亥群雄，現代文學精英，當代開國總理。他們的出現，如同煜煜星辰，輝耀了中國歷史的長空，他們不僅是紹興的光榮和驕傲，更是中華民族的光榮和驕傲!八十三位名人，擎起了紹興歷史和文化的豐碑。
八十八個故事，彰現著先賢的.精神風范。
我們從幼兒園起，老師就給我們講紹興名人的故事，大了也經�？础督B興名人故事》，看了一遍又一遍，但每看一遍就會有新的啟迪。這些故事中，使我印象最深的是王獻之的《十八缸》。王獻之是書圣王羲之的第7個兒子，他與父親并稱“二王”。王獻之想與父親學書法，問父親有什么秘訣，而父親卻說：“只要把十八缸水練完了，就知道秘訣了�！蓖醌I之就決定模仿父親的字，一年，兩年，三年……還是沒學像父親的字。但王獻之不灰心，認真地學，他的腕力有勁，終于也成為了一個偉大的書法家。
讀了王獻之這篇文章，我想到了愛迪生做燈泡，他試驗了一次，兩次，三次……通過自己的反復努力，試驗了一千多次后，終于成功了，成為了著名的科學家;想到了“水滴石穿”，水滴在一塊石板上，滴啊滴，日積月累，終于將石板打出了一個個亮晶晶的小洞;想到了“鐵棒磨成針”，鐵棒是那么的粗，那么的大，可是通過持之以恒的努力，卻能磨成針。這些例子都在向我們說明一個道理：凡事只要通過努力，有恒心，有毅力，還有什么事能難到我們呢?
由此我又想到了我們有些同學在做作業時，總把不會的題目放著一邊隨它去，總是想明天老師會講的，先空著在說吧，沒有認真地去鉆研，和王獻之比起來，那真是天壤之別哪!我們做什么事情就應該要有恒心，堅持去做，只有這樣，我們才能體會到成功的喜悅。讀書也是這樣，雖然有不懂的地方，但只要堅持多讀，多練，多問，多想，總會有所收獲。
《紹興名人故事》真使我受益匪淺,一個個小故事里揭示的卻是一個個令人深受教育的大道理。我決心向這些名人學習，將來也做一個對社會有用的人。
讀《紹興名人故事》有感7
紹興是我國著名的文學家魯迅的故鄉，魯迅的前期生活與紹興的關系最為密切。他著作中許多典型人物，如阿q、孔乙已等都是從故鄉的真實人物中塑造出來的。紹興也是周恩來的故居所在。在紹興史上出過許多著名的政治家、革命家、文學家等，他們為中國歷史進步，文化發展作出了卓越的貢獻。
說起魯迅，大家都會不約而同地翹起大拇指，因為他是我們紹興人的驕傲。最近我讀了《紹興名人故事》這本書中“刻‘早’”的故事，令我深深感動。
魯迅小時候家事敗落，父親生病。所以魯迅先生一面讀書一面做家務，天天奔波在當鋪和藥鋪之間。有一次，魯迅先生上課遲到了，壽鏡吾老先生嚴厲地說了聲：“以后要早到!”魯迅先生默默地回到了座位上，他為自己的遲到后悔和難過，就用小刀在桌子右下邊刻了這個“早”字來提醒自已。從些以后，他上學就再也沒有遲到過。而且時時早、事事早，奮斗了一生。
我認為魯迅先生做的和壽鏡吾老先生說的都很對，干什么事都應該早。
我也曾到過“三味書屋”，走進魯迅用過的'桌子、椅子，見到過魯迅先生少年時刻下的“早”字。我想，下個決心，刻個“早”也不難，但要天天做到，每天堅持，這要多大的恒心啊!我覺得很慚愧，因為我沒有魯迅先生那“時時早、事事早”的精神和自覺性。別的同學都早早地在星期六做完了作業，而我呢，要到星期天下午才磨磨蹭蹭地做，有時連星期天晚上也要加進去，那時才開始后悔，為什么不早點做完，發誓下個星期一定早點完成。到了下周，老毛病還是改不了，然后又開始后悔……
長輩們常說：“早起三光，晚起三慌，”但早和光、晚和慌是很有聯系的。如果起床晚了，急急忙忙地去上學，既吃不好早飯，還會忘東忘西的。若早上起得早點既能吃好飯，又能趁早晨這大好時光溫習功課呢!俗話說的好：“勤能補拙，勤能生拙。”可能有些人的文化程度及能力不如他人，但如果他們比別人先行一步，早些下手，那么就會縮小和別人的差距，甚至超越他人。
“一年四季在于春，一日之計在于晨。”沒錯，做事快，不是做不到，而是不肯做。我想，我也應該學學魯迅先生那“時時早、事事早”的精神了。凡事都要牢記一個“早”字，努力做到一個“早”字，把“早”深深地刻在心里。真正做到從“早”字做起，讓“早”精神永記心中。
讀《紹興名人故事》有感8
暑假里，我閱讀一本書——《紹興名人故事》，這里面的各個故事都精彩紛呈。故事里不僅有學問，有智慧，還有著許多力量!“翻開它，就走進了先賢們的心靈世界;閱讀它，就與先賢們對話……”這句話真不假。的確，當我打開這本書閱讀時，我看到了大禹因公忘私的精神;看到了文種的聰明才智;看到了王充的的謙虛好學;也看到了曹娥的孝順之心……但最讓我為之一震的是四大美女之首——西施的故事。
西施是諸暨浣紗村人，姓施、名夷光、亦稱西子。她天生麗質，秀媚出眾，越敗于吳后，越國將西施獻給吳國。在這期間，發生了一個傳奇故事：
自從越國特使帶來了范蠡大夫的密信，說越國伐吳準備就緒，希望西施提供一張吳國山川地形圖后，西施就利用吳王對她的百般寵愛，騙過了老奸巨滑的伍子胥，想到了一個十全十美的妙計。
有一天晚上，夫差回宮的時候，西施淚眼婆娑地對他說：“大王，這幾天賤妾夜夜做夢，夢見去年亡故的老父親喊冷，我做了幾件冥衣，想托人帶回，捎給我老父�！眳峭跻宦�，滿口答應，還夸西施有孝心。
第二天，吳王在宮中接待特使。正當特使準備退下時，一身素服的西施從屏風后走了出來，她將冥衣裝進了一個白色紙盒里，交給了越國特使，經過伍子胥手下的檢查，順利通過了。交給越國特使后，西施又凄涼地喊了聲：“老父自己保重啊!”說著從發髻上摘下一朵白花，放于盒上。特使接過，唯唯退下，一切自然得當，就連精明的伍子胥也沒發覺。其實，那朵白花正是西施巧折而成的地圖。
范蠡大夫很快就拿到了白花，他望著那份地圖，不由感慨嘆道：“一介女子，如此智勇，越國有望!”后來吳越交戰，越國取得了最后的勝利。越國百姓沒有忘記西施，后人頌揚她的故事也綿綿不絕。
讀了這個故事，我感慨萬分，我覺得西施真得很聰明很勇敢。在這么困難的'情況下，還能想出這么好的辦法，真是智勇雙全啊!而且她能合理地利用美色去誘引吳王夫差，使吳王夫差被搞得鬼迷心竅，整天只知道吃喝玩樂，不務正業，也不管國家大事，最后使吳國走上了“滅亡之路”。
西施不僅是我國的四大美女之首，更是一位深明大義的愛國女性，她為越國的生存做出了極大的貢獻。我們也要學習她那種愛國精神，現在多加努力，刻苦學習，長大以后報效祖國，做祖國的棟梁，為祖國創造輝煌燦爛的明天!
讀《紹興名人故事》有感9
題記：古城紹興，綺麗水鄉，風情萬種。坐在烏篷船中，穿行于水鄉河道之間，忽然想起了老師說過的一位紹興名人：當年周作人返鄉，乘坐烏篷船穿城出鄉，在船行之中頓生感悟，于是留下了那膾炙人口的《烏篷船》。紹興——就是一座漂在水上的歷史博物館。而《紹興名人故事》就是穿行于水鄉河道之間的一艘輕舟，紹興的文化就這樣被水貫穿，就像一本用水寫成的書，相映成景。
“八十三位名人，擎起了紹興歷史文化的豐碑，八十八個故事，彰顯著先賢的精神風范。”正如書中所說的，“一沙一世界，一花一境地�！币粋�個小小的故事卻蘊涵著深刻的道理。作者以現實的視角、生動的筆觸，展現了紹興這個“名士之鄉”中眾多名士的風采。
紹興是一塊古老而又神奇的地方，幾千年里，這里人才輩出，“言為士則，行為世范”者，代不乏人。或為一代宗師，或為群倫表率，王充著《論衡》，反對讖緯迷信，批判唯心哲學，成為不朽之作。王羲之揮毫作《蘭亭集序》，贏得“書圣”的至上榮譽。陸游詠詩萬首，結集《劍南詩稿》而流芳百世。徐渭大筆放縱，水墨淋漓，是我國青藤畫派創始人。蔡元培學貫中西，被譽為“學界泰斗，人世楷模�！濒斞赣秒s文作武器，奮斗終身，以“偉大的`革命家、思想家和文學家”入載史冊。周恩來以鞠躬盡瘁、死而后已的偉大形象，永遠活在人民心中。他們如同熠熠星辰，是中華民族的光榮和驕傲，怪不得，毛主席贊譽紹興是“名士鄉”。
當我一頁一頁翻下去時，感受到的是歷史的厚重感，這里記載著太多感人、催人奮進的歷史故事。先賢們的事跡讓人記憶深刻，那津津樂道的情節，那所受的啟發，是我們在學校里學不到的。從魯迅爺爺的刻“早”中，我懂得了刻苦學習對個人成長的重要性。從越王勾踐“臥薪嘗膽”中，我可以學習先賢面對逆境永不言退的意志。而魯迅爺爺的“棄醫從文”，則使我明白了什么樣的人，才是中華民族的錚錚鐵骨……這些歷史畫卷歷歷在目，這些人物形象讓人記憶猶新。
時光飛逝，歲月蹉跎。這些遺存被消散在歷史的塵埃中，但他們這種精神卻同日月永存，我要學習王冕這種勤奮、刻苦的學習精神，它能使我更上一層樓，正如一位先哲說過的，天才是1%的聰慧加99%的汗水。我還要學習周恩來總理“為中華之崛起而讀書”的偉大志愿，為自己定一個學習目標，為這個目標而奮斗。我更要學習孝女曹娥，她讓我懂得愛字的含義……
青年興，則國興，青年強，則國強。我們要學習名人的精神，宏揚他們的精神，讓每個人懂得去珍惜，去回報，去奉獻。作為青年一代，更要時刻準備著，為紹興的明天添磚加瓦。
讀《紹興名人故事》有感10
暑假里，我在《紹興名人故事》一書中讀到了《王金發——要涂大家涂》這篇文章后，深有感觸……
故事主要描寫了王金發從小就不畏強暴，看不慣地主老財仗勢欺人，而不像我們有時遇到點小困難就退縮。有一年，村里的地主“萬有理”蓋了一座新房，墻上寫著“此墻不能涂”五個大字。從小就對地主老財們疾惡如仇的王金發看到后，決心與“萬有理”斗智斗勇，較量到底。于是他心生一計，在墻上回了一句“誰叫你先涂？”。就這樣，兩人你來我回，針鋒相對。最后，“萬有理”家原本一堵白墻上寫出了一首“詩”：“此墻不能涂，誰叫你先涂？我墻由我涂，要涂大家涂！”結果，半截墻黑不溜秋的，解了鄉親們心中的怨氣。
我十分欽佩王金發的勇氣。那時候，地主老財們仗勢欺人，常常動不動就以鞭打等來欺侮、壓迫窮人，但窮人們畏于權勢，總是忍氣吞聲，不敢反抗。而王金發小小年紀便能有如此膽量和勇氣，不畏權勢，敢于和地主老財們斗爭，著實令人欽佩！
我更欣賞王金發的機智。在村里，就數他年齡最小，但點子卻數他最多。為了給窮人們爭上一口氣，他用巧妙的言語回應了“萬有理”的.蠻橫霸道。他順著“萬有理”的話，卻說出了與“萬有理”的愿望完全相反的意思；充分表達了他對地主老財們的憎恨之情，同時也表明了人雖有貧富之差、卻沒有貴賤之分，人與人之間應該平等共處的想法，掏出了窮人們的心聲，給窮人們爭了氣。
我們要向王金發學習，學習他不畏權勢、敢于斗爭、善于斗爭的英勇精神！
讀《紹興名人故事》有感11
我，一只書蠹，徜徉在《紹興名人故事》里兩個月，體驗名人的生活，感悟人生的真諦，心底海濤澎湃，找到了生活學習的密碼。
在這萬分精彩的兩個月里，我住在被 保衛的“大善寺”里，《賣篩求讀》、《萬里尋寶》，食用著朱自清的 “精神食糧”，在情感上發生了“核裂變”，勇敢地《拿起鞭炮嚇洋人》。
我被勾踐的《臥薪嘗膽》感動了，也從王充的《看白書》中知道了讀書的重要性，還了解了鑒湖馬臻的英雄事跡，非常欣賞經享頤《忠良不嫌多》的心態，敬佩王羲之的字練到了《入木三分》的`地步……
《不讀書，寧愿死》的馬寅初，《鐵窗修學》中的張秋人，《學到終身》的竺可楨，《賣衣解難》的鄭弘，乘上《特別列車》的王一飛，《值得黃包車拉我》的夏沔尊，都深深地感動了我，我的情感猶如鳳凰涅槃，《死而復生》。
書猶藥也，善讀之可醫愚。讀《紹興名人故事》更是如此�？v覽全書，心里烙下最深地是一個“苦”字。可是哪一個名人怕吃苦?而我們都是一群“小皇帝”、“小公主”，生活在一個蜜罐里，從沒吃過苦，從沒有經歷風雨錘煉。我覺得我們得好好練好自己的生存能力，磨練自己的意志，不然如何面對今后生活中的挫折呢?
這時，心底的一顆星升起，緊接著又來好多顆，每一顆，都代表著一個名人。星星落在了地上，變成了導航燈，引導著我成長的道路。他們又如一顆顆鋪石路，鋪成了一條平坦的星光大道!
讀《紹興名人故事》有感12
在《紹興名人故事》當中，共記敘了八十三位名人。在八十三位名人中，有的是做大官的，有的是有名的將軍，有的是詩人，有的是畫家，有的是書法家……他們擎起了紹興歷史和文化的豐碑，他們不僅是紹興的驕傲，也是中華民族的光榮和驕傲。
我剛才說的都是大人物，但我今天要寫的卻是小人物，她既不是什么官，也不是什么“家”，她是個孝敬父母的孩子，她就是曹娥。曹娥是浙江上虞人，她的父親在一次活動中不幸落水，曹娥拿來香瓜，借了一只船向江中游去。她把香瓜拋向江水中，她說：“只要香瓜沉下去了，就說明父親在下面。”第七日，她發現有香瓜沉下去了，就趕緊撲進江中。三日后，曹娥把父親帶回來了，可她自己也死了。
曹娥是為了找父親而死的`，所以她是個孝順的孩子。
我們讀這則故事，就是要向曹娥學習，做個孝順父母的好孩子。怎樣做個孝敬父母的孩子呢?如在平時，多幫助父母干家務，自己的事情自己干;有好吃的，要留給父母吃。不要只顧自己，要多關愛別人。有一位猶太老人說得好：“愛你的父親和母親，有一天你的孩子也會像愛你的父母親一樣愛你、尊敬你�！�
大家都來關愛家人，孝敬父母，做個有用的人。
讀《紹興名人故事》有感13
上學期期末，老師發下一本書《紹興名人故事》。里面講述了紹興的83位名人的88個故事。令我感觸最深的是勾踐和曹娥的故事。
里面寫到了越國大王勾踐，他即位不久，即打敗吳國。兩年后，吳王夫差攻破越都，勾踐被迫投降，后被赦歸返國。勾踐自戰敗后，日日臥薪嘗膽，并重用范蠡，文種等人，最后大破吳國。夫差被逼自殺了。越王勾踐能夠在戰敗后勇敢站起來，日日臥薪嘗膽，說明他還有誓死復國之心，這種精神十分值得我們學習也十分可貴。
曹娥是上虞人人皆知的孝女。她的爸爸是一位巫師，他在一次迎潮神的活動中，不幸入水中。曹娥知道了，提著父親最愛吃的`香瓜，劃著船，來到江上。邊劃船，邊扔香瓜。第七天，香瓜突然沉了下去，曹娥見了，猛地栽進水中。三天后，江上浮出了曹娥父女的尸體。曹娥為了自己的父親，不惜犧牲自己的生命，這是多么感人�。�
水鄉紹興這塊肥沃的土地，養育出了許多英雄豪杰志士仁人，他們名垂青史，也為我們紹興贏得了榮譽。這本書中還有許許多多其他名人，如：大禹、西施、魯迅等等。希望在你空閑時，你能夠翻開來，讀一讀我們紹興的名人，走近名人，感受名人。
讀《紹興名人故事》有感14
紹興是一片古老而神奇的土地。巍巍稽山，泱泱鑒水，注定了這是一方物華天寶、鐘靈毓秀的好地方。幾千年來，在這里誕生了一批又一批的志士仁人、英雄豪杰。毛澤東同志曾賦詩贊譽紹興是“名士鄉”。的確，從虞舜夏禹、越國君臣到近代辛亥群雄、現代文化精英、當代開國總理，他們的出現，如同煜煜星辰，輝耀了中國歷史的長空，他們不僅是紹興的'光榮和驕傲，也是中華民族的光榮和驕傲！
在這83位名人中，令我印象最深的還是馬寅初了，關于他的“不讀書，寧愿死”的故事豪言令我感動。當馬寅初的父親讓馬寅初去做帳房先生時，馬寅初毫不猶豫地回答：“我不想做生意，我要到外面讀書。” 從話中我深深體會到 馬寅初回答的語氣是那么的堅決、果斷。每次不愿子女讀書，只求發財的父親和馬寅初談崩這件事后，脾氣暴烈的父親總會鞭打馬寅初，但父親的所作所為始終不能動搖馬寅初的求學之心，哪怕被打得傷痕累累。后來，因為好心的張老板支付馬寅初的所有費用，他如愿考入了天津北洋大學，之后，去美國留學，終于成為了著名的經濟學家。啊，多么偉大的求學精神呀！多么艱難的求學夢呀！馬寅初那“不讀書，寧愿死”的精神值得我們學習！
學習名人榜樣，弘揚名人精神，讓名人精神永遠激勵我們健康、快樂地成長，讓名人精神成為我們奮力前行的精神功能。
讀《紹興名人故事》有感15
今天,我看了《紹興名人故事》，其中的一篇“看白書”，讓我看了以后很有感觸。
“看白書”講的是古代王充十八歲那年到洛陽求學時，看到了講授經文的班彪知識淵博，講學時廣征博引，思想開闊，常常令自己感到才疏學淺，所以下決心以苦讀來充實自己。因為家境貧寒，沒錢買書，于是他每天去書鋪“看白書”。后來被店主感動，有了好書主動向他介紹，偌大京城，儼然成了王充免費的圖書館。后來王充用畢生的精力，寫就了巨著《論衡》一書。
看完這個故事讓我感到很慚愧，想想自己，只要我想學習，媽媽哪本書不會給我買？而我呢，多余的時間總是出去玩，不肯多學點知識，總讓媽媽生氣。而王充在“看白書”的情況下，卻成為了古代唯物主義思想家。如果不是靠他的'刻苦努力，勤奮好學，哪來這樣的成就呢�。�！我生長在這樣的好時代，如果現在還不好好學習，那么長大后就可能成為一個對社會沒有用的人。所以我一定要有所改進了
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