教師的名言警句集錦
1、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
2、智慧來(lái)自勤奮，成功來(lái)自智慧。養(yǎng)成勤奮的好習(xí)慣，讓智慧為你打開(kāi)成功之門(mén)。
3、老師糊涂一時(shí)，學(xué)生糊涂一世。
4、那些背叛同伴的人，常常不知不覺(jué)地把自己也一起滅亡了。 ——伊索
5、成功是甜蜜的，但要經(jīng)過(guò)痛苦和尋覓。
6、處處留心皆學(xué)問(wèn)，肯學(xué)終為人上人。
7、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。
8、用愛(ài)心去塑造，用真誠(chéng)去感召，用人格去熏陶。
9、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
10、每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書(shū)，我要用畢生的精力去讀懂每一本書(shū)。
11、沒(méi)有真摯朋友的人，是真正孤獨(dú)的人。 ——培根
12、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開(kāi)而弗達(dá)則思。
13、誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
14、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
15、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈希望之燈；一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗接納之窗。
16、孩童似花蕾，教學(xué)像茶飯；你我同合作，戮力育英才。
17、好筍出好竹，好師出好徒。
18、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
19、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
20、勤奮是你生命的密碼能譯出你一部壯麗的史詩(shī)。
21、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。
22、“人生處處是考場(chǎng)”，一語(yǔ)一行當(dāng)三思而行。
23、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
24、師德=愛(ài)心+責(zé)任心
25、不尊重別人的自尊心，就好像一顆經(jīng)不住陽(yáng)光的寶石。 ——諾貝爾
26、成功需要成本，時(shí)間也是一種成本，對(duì)時(shí)間的珍惜就是對(duì)成本的節(jié)約。
27、蹲著看他人，站著看自己。
28、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？師德師風(fēng)名言警句20條
29、沒(méi)有愛(ài)的教育，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
30、教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴(yán)格要求的愛(ài)。
31、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧！
32、身教重于言教，才高還需德高。
33、“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)�！毕嘈抛约旱呐�，總會(huì)有收獲的一天。
34、教師是學(xué)生的鏡子，老師是學(xué)生的影子。
35、教書(shū)育人，功德無(wú)量。
36、人與人的友誼，把多數(shù)人的心靈結(jié)合在一起，由于這種可貴的聯(lián)系，是溫柔甜蜜的。 ——奧古斯汀
37、空談不如實(shí)干，踱步何不向前行。
38、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
39、成人比成才重要，會(huì)學(xué)比學(xué)會(huì)重要，進(jìn)步比領(lǐng)先重要。
40、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
41、翻開(kāi)這一頁(yè)，打開(kāi)自己的心扉，去接受生活的啟迪。
42、朋友間的不和，就是敵人進(jìn)攻的機(jī)會(huì)。 ——伊索
43、學(xué)習(xí)并不是人生的全部。但，既然連人生的一部分——學(xué)習(xí)也無(wú)法征服，還能做什么呢？
44、只有比別人更早更勤奮地努力，才能嘗到成功的滋味。
45、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
46、有了朋友，生命才顯出它全部的價(jià)值。 ——羅曼·羅蘭
47、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
48、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
49、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
50、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
51、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道。
52、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
53、一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。
54、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
55、筆墨繞身，口舌生涯，我為自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔。
56、覺(jué)得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候。
57、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
58、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
59、言必行，行必果。
60、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
61、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向 上攀登。
62、養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰。
63、望遠(yuǎn)鏡可以望見(jiàn)遠(yuǎn)的目標(biāo)卻不能代替你走半步。（正能量句子）
64、消除隔閡的密碼是真誠(chéng)，親近心靈的力量是愛(ài)與諒解。
65、用狡計(jì)去害友人的人，自己將陷于危險(xiǎn)埋伏之中。 ——伊索
66、教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。
67、親善產(chǎn)生幸福，文明帶來(lái)和諧。 ——雨果
68、教師應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
69、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
70、如果要挖井就要挖到水出為止。
71、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的.學(xué)生。
72、最能保人心神之健康的預(yù)防藥就是朋友的忠言規(guī)諫。 ——培根
73、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
74、站在愛(ài)國(guó)的前列，時(shí)代的前列，時(shí)時(shí)處處事事勇?tīng)?zhēng)第一。
75、友誼的主要效用之一就在于使人心中的憤懣抑郁得以宣泄、弛放�！瓕�(duì)一個(gè)真正的朋友，你可以傳達(dá)你的憂愁、歡悅、恐懼、希望、疑忌、諫諍，以及任何壓在你身上的事情。 ——培根
76、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
77、誰(shuí)若想在困厄時(shí)得到援助，就應(yīng)在平日待人以寬。 ——薩迪
78、職業(yè)首先是做人之本，為師之本。
79、環(huán)境不會(huì)改變，解決之道在于改變自己。
80、授業(yè)、解惑，須傾心血；傳道、育人，應(yīng)具愛(ài)心。
81、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
82、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
83、細(xì)節(jié)見(jiàn)精神，習(xí)慣成命運(yùn)。
84、教育無(wú)小事，事事須盡力。
85、師愛(ài)，能成就孩子的未來(lái)；施愛(ài)，是教師邁向成功的階梯！
86、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
87、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
88、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
89、愿為一粒土一滴水一粒沙，耗損生命只為釋放。
90、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
91、以德感人，為人師表。
92、給愛(ài)涂上愛(ài)的底色，愛(ài)是教育最有效的密碼！
93、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火。教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)的向上攀登。
94、對(duì)待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵(lì)，少一些指責(zé)和批評(píng)。
95、教育的真諦就是讓孩子學(xué)會(huì)用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達(dá)。
96、螢火蟲(chóng)的光點(diǎn)雖然微弱但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。
97、只要你想想一個(gè)人一生中有多少事務(wù)是不能僅靠自己去做的，就可以知道友誼有多少益處了。 ——培根
98、應(yīng)當(dāng)在朋友正是困難的時(shí)候給予幫助，不可在事情已經(jīng)無(wú)望之后再說(shuō)閑話。 ——伊索
99、成人使者娃娃友，教書(shū)育人生生愛(ài)。
100、三寸粉筆三尺講臺(tái)育花苗，一顆丹心一生秉燭獻(xiàn)春華。
101、尊重學(xué)生，尊重教育，尊重職責(zé)。
102、缺乏真正的朋友乃是最純粹最可憐的孤獨(dú)；沒(méi)有友誼則斯世不過(guò)是一片荒野；我們還可以用這個(gè)意義來(lái)論“孤獨(dú)”說(shuō)，凡是天性不配交友的人其性情可說(shuō)是來(lái)自禽獸而不是來(lái)自人類。 ——培根
103、教師要融于師生的相互理解中。
104、災(zāi)難能證明友人的真實(shí)。 ——伊索
105、歷日經(jīng)年，水滴石穿。持之以恒，功果自顯。
106、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。
107、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
108、想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)從自己正派為人做起。
109、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
110、好好扮演自己的角色，做自己該做的事。
111、要散步陽(yáng)光到別人心里，必須自己心里有陽(yáng)光。
112、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
113、快樂(lè)要懂得分享，才能加倍的快樂(lè)。
114、愛(ài)崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
115、不要把那人當(dāng)作朋友，假如他在你幸運(yùn)時(shí)表示好感。只有那樣的人才算朋友，假如他能解救你的危難。 ——薩迪
116、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
117、教師的人格是教育的基石。
118、我們都隨時(shí)處于正在學(xué)習(xí)的過(guò)程。
119、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
120、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
121、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
122、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每 個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
123、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。
124、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
125、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
126、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
127、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
128、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁 有了一切。
129、用語(yǔ)言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，讓教學(xué)因愛(ài)而充滿生命力。
130、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
131、友誼是精神的融合，心靈的聯(lián)姻，道德的紐結(jié)。 ——佩恩
132、友誼使歡樂(lè)倍增，悲痛銳減。 ——培根
133、教師不只是一種職業(yè)，更擔(dān)當(dāng)著一種責(zé)任。教書(shū)育人，既是對(duì)歷史和未來(lái)負(fù)責(zé)的使命，也是對(duì)于自己良心的責(zé)任。
134、友誼也像花朵，好好地培養(yǎng)，可以開(kāi)得心花怒放，可是一旦任性或者不幸從根本上破壞了友誼，這朵心上盛開(kāi)的花，可以立刻萎頹凋謝。 ——大仲馬
135、在幸運(yùn)時(shí)不與人同享的，在災(zāi)難中不會(huì)是忠實(shí)的友人。 ——伊索
136、只有在患難的時(shí)候，才能看到朋友的真心。 ——克雷洛夫
137、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
138、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
139、愛(ài)生如愛(ài)己，教生如教子。
140、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
141、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
142、心靈的溝通勝于知識(shí)的傳遞。
143、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
144、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。
145、讓我們用自己的行和自己的心教育我們的孩子。
146、一位真正從內(nèi)心深處愛(ài)學(xué)生、關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的教師，應(yīng)該既賞識(shí)他們的優(yōu)點(diǎn)，也能包容他們的缺點(diǎn)。
147、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
148、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
149、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
150、牛之所以為牛，是因?yàn)樗娜棠统钥嗪头瞰I(xiàn)精神。衷心祝愿你牛年能牛氣沖天！
151、教師最大的幸福是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)！
152、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
153、人與人之間最大的信任就是關(guān)于進(jìn)言的信任。 ——培根
154、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
155、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
156、環(huán)境永遠(yuǎn)不會(huì)十全十美，消極的人受環(huán)境控制，積極的人卻控制環(huán)境。
157、教師要具有圪育人的方法，有對(duì)每個(gè)學(xué)生的愛(ài)心，有對(duì)后進(jìn)生的耐心，有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師德也就是有方法，有愛(ài)心，有耐心，有奉獻(xiàn)精神。
158、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
159、含淚播種的人一定能含笑收獲。
160、要想吸引朋友，須有種種品性。自私、小器、嫉忌，不喜歡成人之美，不樂(lè)聞人之譽(yù)的人，不能獲得朋友。 ——馬爾頓
161、終生學(xué)習(xí)，永無(wú)止境；甘為人梯，其樂(lè)融融。
162、燃燒自己，照亮別人。
163、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
164、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
165、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。
166、“辨忽微于毫芒，察跡象于疑似”，成功的教學(xué)往往在于細(xì)微處見(jiàn)精神顯功力。
167、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
168、學(xué)習(xí)這件事，不是缺乏時(shí)間，而是缺乏努力。
169、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
170、用寬容對(duì)待過(guò)失，用潔眸透視心靈。
171、成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
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