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關于師德師風名言警句240句
在平日的學習、工作和生活里,大家一定都接觸過一些使用較為普遍的名言吧,多看多背一些名言可以豐富知識水平,提高自己的文學修養。那什么樣的名言才是經典的名言呢?下面是小編精心整理的關于師德師風名言警句240句,希望能夠幫助到大家。
1、教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂。
2、讓我們用自己的行和自己的心教育我們的孩子。
3、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
4、教師最大的幸福是看到學生們在成長!
5、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
6、教師是學生的鏡子,老師是學生的影子。
7、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
8、用千百倍的耕耘,換來桃李滿園香。
9、和藹可親的態度,永遠是良好教態的注腳。
10、誠摯的心靈,是學生情感的鑰匙,高尚的師德,是學生心靈的明鏡。
11、想教學生如何正派為人,教師應從自己正派為人做起。
12、小鳥展翅看大鳥。學生成長靠老師。
13、燃燒自己,照亮別人。
14、好筍出好竹,好師出好徒。
15、教師是火種,點燃了學生的心靈之火。教師是石級,承受著學生一步步踏實的向上攀登。
16、教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。
17、教師的人格是教育的基石。
18、是寬容而不是縱容,是誘導而不是命令。
19、感人肺腑的談話,能醫治學生心靈的創傷。
20、采用良好的榜樣,施用溫和的言詞,并且不斷誠懇地關心學生。
21、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
22、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
23、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
24、善政不如善教之得民也。善政,民畏之;善教,民愛之。善政得民財,善教得民心!猍戰國]孟子
25、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
26、修心智,鑄師魂,為教育事業殫精竭慮,苦中求樂;凝心神,樹師德,為孩子成長嘔心瀝血,一生無悔。
27、露珠不愿跟珍珠比美,只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
28、我覺得,對教師來說,力量的源泉就是來自對學生的愛,愛學生才會愛事業,才會對教育工作保持經久不衰的熱情,才會充滿獻身精神!阡
29、學習,讓我們擁有一顆充實的心。
30、寧做奮斗者登山的拐杖,不做閑逸人享樂的溫床。
31、讓愛的陽光照進每一顆心靈,讓愛的雨露滋潤每一塊心田。
32、想要學生成為什么樣的人,首先自己得成為什么樣的人。
33、教育是一切資源最大最重要的資源!猍英國]舒瑪赫
34、義之大者,莫大于利人,利人莫大于教。——[戰國]呂不韋
35、用真誠與熱心去感動稚嫩的心靈,用勤勞與智慧去播撒希望的種子。
36、藝術家可以塑造人的形體,卻無法塑造人的靈魂,但教師可以。
37、每關閉一所學校,就得多造一座監獄。——[美國]馬克·吐溫
38、教育是偉大的事業,人的命運決定于教育。——[俄國]別林斯基
39、尊重和愛護學生的自尊心,要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
40、用慧眼去捕捉孩子的閃光點,用真心去欣賞孩子的成功處,用鼓勵去激發孩子的自信心。
41、學校,所以養士也。然古之圣王,其意不僅此也,必使治天下之具皆出于學校,而后設學校之意始備!猍明]黃宗羲
42、好筍出好竹,好師出好徒。
43、教育者要有力量,就要象母親那樣關心和注意兒童的心靈!崴固┞妪R
44、讓每位學生學得好是我的責任,讓每位學生能成才是我的追求。
45、孩子的笑容能夠掃除“名、利”的陰霾。
46、夫才智之民多則國強,才智之士少則國弱!涤袨
47、語言作為工作對我們之重要,正如駿馬對于騎士的重要。
48、坦誠感化學生,忠誠傾注事業。
49、自能讀書,不待老師講;自能作文,不待老師改。老師之訓練必做到這兩點,乃為教學之成功!薄~圣陶
50、對于不愿到校的家長只能家訪。通過家訪,了解家長的也希望孩子表現優秀,但是教育的唯一方法就是打。幾次打罵之后,看孩子沒有進步,也就束手無策放棄了對孩子的教育。我耐心的與家長談話,讓他們不要放棄孩子,要轉變觀念,改善家庭教育方式,學會尊重和理解孩子,讓孩子在寬松的環境中自然明理。
51、當教師,不一定是非要做名師,但一定要爭做學生的良師。
52、教師之為教,不在全盤授予,而在相機誘導!~圣陶
53、在所有一切有益人類的事業中,首要的一件,即教育人的事業!猍法國]盧梭
54、我們深信教育是國家萬年根本大計!招兄
55、就功德的輝煌說,就范圍的廣泛說,世界上主要的事業是培養人。——[美國]愛默生
56、古之王者,建國君民,教學為先!抖Y記·學記》
57、對人民大眾的教育應該是施政的首要目標!猍法國]拿破侖
58、學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家!獝垡蛩固
59、其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。
60、用真心感動學生,用真誠感化學生,用真情感染學生。
61、千教萬教、教人求真,千學萬學、學做真人!~圣陶
62、一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木;終身之計,莫如樹人。——[春秋]管子
63、只有當教師的知識視野比學校教學大綱寬廣得無可比擬的時候,教師才能成為教育過程的真正的能手,藝術家和詩人!K霍姆林斯基
64、明而教之,君子所以開后學也!猍唐]柳宗元
65、知識不存在的地方,愚昧就自命為科學,教師不存在的地方,無知就變成了聰慧。
66、一個無任何特色的教師,他教育的學生不會有任何特色!K霍姆林斯基
67、教師就狹義說,是講授某門功課的教師,就廣義說,是有權威的,有智慧的,對人們有重大影響的人!永飳幰
68、春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的。
69、孩子是天,大愛是地,把未來育在天地間。
70、愿做春鳳,吹干心靈之花;甘做石階,承受攀登步伐。
71、愛,無須刻意表達;教育的愛,蘊涵于默默奉獻中。
72、教之有道,則人才濟濟,風俗丕丕,而國以強,否則反此。——孫中山
73、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
74、國將興,必貴師而重傅;國將衰,必賤師而輕傅!猍戰國]荀子
75、教師的魅力在于豐富的知識、無私的愛心、真誠的奉獻。
76、愛灑教育心不悔,于無聲處鑄師魂。
77、沒有差生,只有差異。大愛無限,師愛無疆。
78、教育是民族最偉大的生活原則,是一切社會里把惡的數量減少,把善的數量增加的唯一手段!猍法國]巴爾扎克
79、想教學生如何正派為人,教師應先從自己正派為人做起。
80、教師,是播撒知識的種子,傳遞文明火炬的使者。
81、學高為師,身正為范。
82、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
83、要有良好的社會,必先有良好的個人,要有良好的個人,就要先有良好的教育!淘
84、幼苗需要土壤的滋養,學生需要教師的愛護。
85、如果要評價一個學生的學習,看他的回答不如看他的提問。
86、大學應該是國家的知識庫,民族的智囊團!T友蘭
87、引導他正確處理與父母的關系。當與父母發生沖突時,要與父母主動溝通,明白大多數時間都是因為自己做的不好才引起的矛盾,不好當面說的,也可以用書面的形式想父母解釋或道歉。同時讓他明白想換環境是一種逃避的做法。
88、幫助無知的人得到智慧永遠是一樁功德。教育是最大或許也是最好的福祉!猍英國]吉卜林
89、修身齊家治國平天下。
90、擇師不可不慎也!Y記
91、教也者,長善而救其失者也。——禮記
92、至誠如神。
93、師也者,教之以事而喻諸德也。”
94、仁者義之本也!Y記
95、致知在格物,格物而后知至,知至而后意誠,意誠而后心正,心正而后身修。
96、其德薄者其志輕!Y記
97、嚴是愛,松是害。
98、博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之!Y記
99、擇不食之地而葬!Y記
100、凡學之道,嚴師為難!Y記
101、學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的個人,不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目標!
102、大道之行也,天下為公!Y記
103、至誠無息。
104、一家仁,一國興仁;一家讓,一國興讓!抖Y記·大學》
105、循循善誘,誨人不倦的是老師。
106、教也者,長善而救其失者也。
107、學然后知不足。——禮記
108、大道之行,天下為公。——禮記
109、擇不食之地而葬。
110、見利不虧其義,見死不更其守。
111、教師最大的幸福就是看到學生們在成長!
112、古之建國,教學為先!Y記
113、教師最重要的職責之一是培養學生的自信。
114、一家仁,一國興仁;一家讓,一國興讓。
115、人一能之,己十之;人十能之,己千之。果能此道矣,雖愚,必明;雖柔,必強。
116、大德不官,大道不器,大信不約!Y記
117、君子務知大者遠者,小人務知小者。
118、凡事豫(預)則立,不豫(預)則廢!Y記
119、玉不琢,不成器。人不學,不知道。
120、惡言不出于口,忿言不反于身。
121、知不足,然后能自反也;知困,然后能自強也!Y記
122、是寬容而不是縱容,是誘導而不是命令。
123、師也者,教之以事而喻諸德也。——禮記
124、瑕不掩瑜,瑜不掩瑕!Y記
125、小鳥展翅看大鳥,學生成長靠教師。
126、博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。
127、一個無任何特色的教師,他教育的學生不會有任何特色
128、不寶金玉,而忠信以為寶。
129、芳林新葉催陳葉,流水前波讓后波。
130、善歌者使人繼其聲,善教者使人繼其志!Y記
131、瑕不掩瑜,瑜不掩瑕。
132、師也者,教之以事而喻諸德也!薄Y記
133、水至清則無魚,人至察則無徒!Y記
134、記問之學,不足以為人師。
135、人一能之,己十之;人十能之,己千之。果能此道矣,雖愚,必明;雖柔,必強!Y記
136、舉大事必慎其終始。
137、惟天下之至誠,為能化。
138、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
139、正己而不求于人。
140、古之欲明德于天下者,先治其國;欲治其國者,先齊其家;欲齊其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心!Y記
141、仁者義之本也
142、其旨遠,其辭文。
143、古之學者必嚴其師,師嚴而后道尊!Y記
144、誠者,物之終紿,不誠無物;是故君子誠之為貴!Y記
145、動人以言者,其感不深;動人以行者,其應必速。 ——李贄
146、不寶金玉,而忠信以為寶!Y記
147、一個人只有把他的才智、力量全部地、勤懇地用在工作上、事業上,并且作出成績來,這種生活才有價值,才有意義
148、論其詩不如聽其聲,聽其聲不如察。
149、博學,勤思,篤行。
150、教育的根本任務是幫助學生學會生存,而不是代替學生生存。
151、童心是個寶,讓我們共同呵護!做孩子的良師益友,與孩子共同成長!
152、時代的需求就是我們的追求
153、尊重、信任可塑造孩子健康人格;激勵、賞識能開發兒童智慧潛能。
154、教學的藝術不在于傳授的本領,而在于激勵、喚醒、鼓舞。
155、播種一種行為,收獲一種習慣;播種一種習慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種命運。
156、教師是研究者,是學生心靈的開拓者,是傳承文化的傳播者。
157、學如逆水行舟,不進則退。
158、尊重兒童,不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
159、生命短促,只有美德能將它留傳到遼遠的后世。
160、大家齊努力,科技教育盛開花。
161、引導學生以探索的眼光去思考,那學習的過程是快樂的。
162、在過多地要求孩子的同時,也應該盡可能地尊重他們。
163、樂思、樂學、樂創新——創建“三樂”課堂。
164、重自身學識修養的提升,重學生行為規范的養成,重團隊互學互助的交流。
165、一個心理品質不健康的教師是無法培養出具有健全人格的學生。
166、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
167、要給學生一杯水,自己要有一桶水。
168、一個無任何特色的教師,他教育的學生不會有任何特色。
169、孩子如同花草:發芽的季節,不盼它開花;開花的季節,不催它結果。
170、師愛,能成就孩子的未來;施愛,是教師邁向成功的階梯!
171、一個鼓勵的眼神,一聲親切的問候,能讓一名潛質生從此走出亮麗的人生。
172、好筍出好竹,好師出好徒。
173、以師為朋,德高為范,以生為友,身正為師,以校為家,政勤為上。
174、對學生要恰當地把握寬與嚴。在寬方面,給予學生一個提高的過程;在嚴方面,做到言必信,令必行。
175、江河把我們推向浩瀚的大海,曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師,您把我們引向壯麗的人生。
176、老師,您滿懷愛心地創造了一個溫暖的集體,在我們這個集體中,每一分鐘都擁有著歡笑,歌聲和陽光。
177、小鳥展翅看大鳥,學生成長靠教師。
178、授業、解惑,須傾心血;傳道、育人,應具愛心。
179、時代在變,學生在變,教師也應隨之變。全面了解學生才能真正教好學生。
180、和藹可親的態度,永遠是教師良好教態的注腳。
181、熱心對待工作,真心呵護幼兒,誠心服務家長。
182、師生的口味是我們追求
183、以仁治校,以愛執教,以誠待人,才可融社會、學校、師生為一體。
184、教師好似肥沃的土壤,滋養著嬌貴的花朵,呵護著嬌嫩的小草。
185、育人者先育己,是為智;正人者先正己,是為德;智德兼備者,方為師。
186、先生不就應專教書,他的職責是教人做人;學生不就應專讀書,他的職責是領悟人生之道。
187、沒有成功不代表沒有努力,之所以尚未成功,是因為尚需努力。
188、教育的成功,不單體現在優秀生的杰出成績,更體現在后進生的轉變
189、愛是溝通心靈的鑰匙,愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。
190、志不強者智不達,言不信者行不果。
191、用愛的目光注視孩子,用愛的語言感染孩子;用愛的行動引領孩子,把愛的權力交給孩子。
192、信任學生,了解學生,滿足學生的需求,是教育者的職責。
193、學生的需求,我們不懈的追求。
194、教師必須非常謹慎,必須對他的所作所為負完全責任。
195、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
196、愛心、誠心、細心、耐心,讓家長放心、孩子安心。
197、偽欺不可長,空虛不可久,朽木不可雕,情亡不可久。
198、新的一天是新的起點,不斷小結不斷提高,無限創造。
199、今天的教育就是明天的國力,四年的教育要為四十年奠定基礎
200、寬容別人等于善待自己。
201、和藹可親的態度永遠是教師良好的注腳,博學耐心是教師最基本的素質。
202、良好的師德風范務必“心中有學生”“有學生立場”。
203、從教一天,敬業一天 奉獻一天,育人一天
204、把課堂學習延伸到課外,延伸到生活,延伸到活動與實踐,讓學習成為學生愉悅成長的幸福經歷。
205、教書育人 為人師表
206、在真實的生命里,每樁偉業都由信心開始,并由信心跨出第一步。
207、踏踏實實工作,認認真真育人。
208、名副其實的教育,本質上就是品格教育。
209、一般的教師只傳授知識,不錯的教師還傳播真理,優秀的教師讓學生自己尋找真理。
210、為著教育跑外勤,餐風露雨心甘愿。
211、對己能真,對人就能去偽,就像黑夜接著白天,影子隨著身形。
212、獨物之教風,以盡匹夫之責。
213、學生沒有教師,就象生活沒有陽光。
214、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛,否則就鉆不進去,不可能獲得真知。
215、尊重學生,把學生當成平等的人看待,教師才能贏得學生的尊敬。
216、用真情教書,用真心育人。
217、人就應永遠擁有兩樣東西,一盞永不熄滅的燈——期望之燈;一扇長開的窗——接納之窗。
218、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
219、以我的熱心換得學生的真情,以我的愛心減輕學生的痛苦
220、球”是在比賽中爭奪過來的,而不是等來的。
221、仁義禮智,非由外鑠我也,我固有之地。
222、多一份賞識,就多一份成功的希望。
223、教師的職責就是教書育人,就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹,就是為人類的未來培養人才。
224、中小學生是不成熟的個體,對其教育是教師的責任,教育的過程是一個啟智、明理、導行的過程。
225、志于道,據于德,依于仁,游于藝。
226、在親近自然與人性中,順著孩子的天性去“琢”,“玉”方能成真“器”。
227、以心靈滋潤心靈,以人格影響人格。
228、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
229、要把陽光灑向教室的每個角落。
230、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田,唱響孩子們甜美的歌謠,在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
231、表里如一,誠實做人,腳踏實地,樂意奉獻。
232、將一切美好傳遞給孩子!
233、德無常師,主善為師。
234、時時保持敬業精神,處處關心學生學習生活。
235、把顯露智慧的機會讓給學生,把欣賞的目光分給每一個學生。
236、正是家長的溺愛,教會了孩子自私和不孝。
237、對人,多一些尊重,多一些感恩,多一點寬容;待己,少一些原諒,少一些抱怨,少一些推卸。
238、盡心盡力,無怨無悔。
239、我的最大幸福是:提示學生身邊的快樂,他們隨時能夠體會幸福;告訴學生遠方的快樂,他們常常能夠憧憬幸福。
240、友善伴隨著孩子,他看見灑向人間的都是愛。
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