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關于慶祝教師節的名言警句180句
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都知道一些經典的名言吧，名言是指一些名人說的，寫的，歷史紀錄的簡潔而含義深刻動人的句子。還在苦苦尋找優秀經典的名言嗎？以下是小編為大家收集的關于慶祝教師節的名言警句180句，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、經師易遇，人師難遇�！抉R光
2、善之本在教，教之本在師�！钣M
3、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學�！~圣陶
4、知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！鬃�
5、行是知之始，知是行之成�！招兄�
6、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。——布魯納
7、一日為師，終身為父�！P漢卿
8、片言之賜，皆事師也�！簡⒊�
9、學而不思則罔，思而不學則殆。──孔子
10、君子藏器于身，待時而動。——佚名
11、虛空無處所，仿佛似琉璃詩境何人到，禪心又過詩。
12、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
13、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融�！吞貭�
14、師道既尊，學風自善�！涤袨�
15、務學不如務求師�！獥钚�
16、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！鸷�
17、使教育過程成為一種藝術的事業�！諣柊吞�
18、舉世不師，故道益離�！谠�
19、我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西�！獝勰�
20、不愿向小孩學習的人，不配做小孩的先生。——陶行知
21、我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
22、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的�！K格拉底
23、師者，所以傳道、授業、解惑也。——韓愈
24、斯文有傳，學者有師�！K軾
25、一個好學生能夠發現自己老師的錯誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因為正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道�！栏衲�
26、教師要以父母般的感情對待學生�！ンw良
27、三人行必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之�！鬃�
28、一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發現真理。——第斯多惠
29、教學的藝術不在于傳授本領，而在善于激勵、喚醒和鼓舞�！谒苟嗷�
30、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
31、一日之師，終身為父�！P漢卿
32、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊�！獨W陽修
33、身教重于言傳�！醴蛑�
34、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
35、養體開智以外，又以德育為重�！涤袨�
36、禮，所以正身也;師，所以正禮也�！鳑r
37、書本也是好老師，活用才能成功�！惏仓�
38、師者，人之模范也�！獥钚�
39、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展�！_素
40、弱者坐失良機，強者制造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞�！�
41、虛空無處所，仿佛似琉璃詩境何人到，禪心又過詩。
42、太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。
43、為人堂堂正正，做事磊落光明。匯集四方英雄，師出有名，天下任我縱橫。
44、昔之設學校，教養之法，師生問對，憤悱開發，相與曲折反復，諄諄善誘。
45、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
46、善者因之，其次利導之，其次教誨之，其次整齊之，最下者與之爭。
47、正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
48、誨爾諄諄，聽我藐藐。
49、師心好善善心淵，承恩闊步青云端。料君難戀神仙境，從事能忘我獨賢。
50、如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊，
51、身為世范，為人師表。
52、一日為師，終身為父。
53、欲求賢才棟梁，天空陸地海洋。半世東奔西忙，今又遠航，路遙山高水長。
54、老師像一座通向知識海岸的長橋，
55、我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
56、老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
57、這無私的奉獻，令人永志不忘。
58、春滿江山綠滿園，桃李爭春露笑顏東西南北春常在，唯有師恩留心間。
59、您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！
60、玉壺存冰心，朱筆寫師魂。諄諄如父語，殷殷似友親。輕盈數行字，濃抹一生人。寄望后來者，成功報師尊。
61、老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！
62、君子藏器于身，待時而動�！�
63、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范�！剪敿{
64、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
65、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
66、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的�！K格拉底
67、好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃�！勘葋�
68、養體開智以外，又以德育為重�！涤袨�
69、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也�！n愈
70、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌�！笾亳R
71、學貴得師，亦貴得友�！普�
72、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優異的成績，來祝賀您的勝利！
73、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
74、像天空一樣高遠的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧，教師節快樂！
75、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
76、教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人’�！招兄�
77、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優異的成績，來祝賀您的勝利！
78、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝垡蛩固�
79、烏申斯基說：教師是認得范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光�！獮槿藥煴�
80、蘇霍姆林斯基說：人的天賦，可能性，能力和愛好卻是是無可限量的，而每一個人在這些方面的表現有事獨一無二的�！l展學生的個性
81、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
82、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人�！�
83、園丁--崇高的稱號�？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！
84、毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
85、每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，愿春天永遠與您同在！
86、烏申斯基說：如果教師想從各方面教育人，那么他應該從各個方面首先了解人“——每個學生都是不同的獨立個體，教師要嘗試著走進孩子們稚嫩的內心世界，學會用孩子的眼光看問題，去認識，了解每一個學生(要正確認識了解學生)
87、老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
88、這次不成，還有下次，失敗乃成功之母，給學生鼓勵與信任，始終保持強烈的求職欲望充滿自信，良好的學習習慣。
89、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運�！招兄�
90、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
91、愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。
92、“桃李滿天下”,是教師的榮耀。--值此曰麗風清、秋實累累的園丁佳節，敬祝老師康樂如意，青春永葆！
93、先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道�！招兄�
94、教師要以父母般的感情對待學生�！ンw良
95、學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目標�！獝垡蛩固�
96、您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
97、美國著名心理學家霍德華。加德納《智能的結構》提出多元智能理論，9種智能：言語，音樂，邏輯，視覺，身體，自知——自我認知，交往，自然觀察者
98、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
99、尼爾說：兒童天性是善良的而非邪惡的，兒童天生是聰明和現實的，只要成人不去約束他們，他們便會竟可能的發展自己�！芰Φ亩鄻有�
100、尼爾說：生命是一個過程，中在追求幸福，尋找快樂。認為：教育是一種手段，旨在幫助人生的預備�！诵曰膶W習
101、您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
102、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
103、仰之彌高，鉆之彌堅。――《論語·子罕》
104、您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
105、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
106、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
107、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的�！K格拉底
108、老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學的心扉都向您敞開。
109、學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家�！獝垡蛩固�
110、魏書生說：誰是學生命運的主人，顯然是學生自己，誰是班級的主人，顯然應該是全班學生�！嗉壒芾碇邪l揮學生的主體作用，讓學生成為班級的管理者。
111、蘇霍姆林斯基說：如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，是天天上課不至于變成一種單調乏味的義務，()那你就應該引導教師走上哦那個是研究這條幸福的道路上來。——教育教學的研究者
112、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！
113、我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害�！獝垡蛩固�
114、陶行知說：要想學生學好，必須先生好學。惟有學而不厭的先生，才能教出學而不厭的學生——身教重于言教
115、您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
116、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。--祝您教師節愉快。
117、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！
118、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
119、中國教育家孔子：強調以身作則，為人師表，其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。
120、我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
121、高爾基說：誰愛孩子，孩子就愛她，只有愛孩子的人，才可以教育好孩子“——熱愛學生是教師的內在要求。
122、我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。
123、智仁勇三者是中國重要的精神遺產，過去它被認為‘天下之達德’，今天依然不失為個人完滿發展之重要指標�！招兄�
124、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
125、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
126、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
127、經師易遇，人師難遇。——司馬光
128、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
129、您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
130、圣人無常師�！n愈
131、老師是我們的在生父母！`爹娘生養我們老師教育了我們！
132、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之�！鬃�
133、在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害�！獝垡蛩固�
134、舉世不師，故道益離�！谠�
135、君子藏器于身，待時而動�！�
136、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊�！獨W陽修
137、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
138、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
139、老師，您就是滄海中的燈籠魚，照亮他人，帶領小魚。
140、一位好老師，勝過萬卷書。
141、納百川，容學問，立德行，善人品。
142、用真情教書，用真心育人。
143、養不教，父之過；教不嚴，師之惰。
144、老師的汗水是我的營養。
145、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
146、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
147、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。
148、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
149、關愛每一個孩子，他們的成長是我的快樂！
150、父母生育我的身體，老師塑造我的靈魂。
151、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
152、捧著一顆心，不帶半根草去。
153、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
154、教師要融于師生的相互理解中。
155、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
156、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
157、堅持啟發式，避免注入式。
158、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
159、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
160、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
161、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
162、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
163、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。
164、課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著地“眾里尋他千百度”。
165、每一個學生都是好學生。
166、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
167、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
168、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
169、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
170、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
171、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
172、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
173、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
174、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
175、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
176、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
177、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
178、愛崗、敬業、肯于奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。
179、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。
180、教師就是要敬業愛生。
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