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      1. 適合小學班級勵志名言

        時間:2024-11-14 09:23:10 勵志名言 我要投稿
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        適合小學班級勵志名言

          在現實生活或工作學習中,大家都不可避免地會接觸并使用名言吧,名言是對生活、對世界的綜合濃縮,簡短的一句話,蘊含著深刻的道理。其實很多朋友都不太清楚什么樣的名言才是好的名言,下面是小編為大家整理的適合小學班級勵志名言,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        適合小學班級勵志名言

          1、不好的書告訴錯誤的概念,使無知者變得更無知。

          2、不能則學,不知則問,恥于問人,決無長進。

          3、不去耕耘,不去播種,再肥的沃土也長不出莊稼,不去奮斗,不去創造,再美的青春也結不出碩果。

          4、不向前走,不知路遠;不努力學習,不明白真理。

          5、不要嘲笑鐵樹。為了開一次花,它付出了比別的樹種更長久的努力。

          6、不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣,而應揚起奮斗的風帆,駛向現實生活的大海。

          7、成就是謙虛者前進的階梯,也是驕傲者后退的滑梯。

          8、吹噓自己有知識的人,等于在宣揚自己的無知。

          9、聰明出于勤奮,天才在于積累。

          10、懂得自己無知,說明已有收獲。

          11、讀書使人成為完善的人。

          12、對于勇士來說,貧病、困窘、責難、誹謗、冷嘲熱諷,一切壓迫都是前進的動力。

          13、發奮識遍天下字,立志讀盡人間書。

          14、非學無以廣才,非志無以成學。

          15、奮斗的雙腳在踏碎自己的溫床時,卻開拓了一條創造之路。

          16、立身以立學為先,立學以讀書為本。

          17、立志宜思真品格,讀書須盡苦功夫。

          18、良好的習慣是成功的保證。

          19、茂盛的禾苗需要水分;成長的少年需要學習。

          20、沒有風浪,便沒有勇敢的弄潮兒;沒有荊棘,也沒有不屈的開拓者。

          21、逆境是磨練人的最高學府。

          22、鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書。

          23、努力向上的開拓,才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。

          24、謙虛是學習的朋友,自滿是學習的敵人。

          25、強中更有強中手,莫向人前自夸口。滿足現在的成就,就窒息了未來。

          26、勤奮加智慧是開啟成功大門的鑰匙。

          27、讓珊瑚遠離驚濤駭浪的侵蝕嗎?那無異是將它們的美麗葬送。

          28、寶劍不磨要生銹;人不學習要落后。

          29、不吃飯則饑,不讀書則愚。

          30、不從泥濘不堪的小道上邁步,就踏不上鋪滿鮮花的大路。

          31、奮斗之路越曲折,心靈越純潔。

          32、蜂采百花釀甜蜜,人讀群書明真理。

          33、趕腳的對頭是腳懶,學習的對頭是自滿。

          34、耕耘者的汗水是哺育種子成長的乳汁。

          35、攻城不怕堅,讀書莫為難,科學有險阻,苦戰能過關。

          36、好問的人,只做了五分種的愚人;恥于發問的人,終身為愚人。

          37、好習慣成就一生,壞習慣毀人前程。

          38、黑發不知勤學早,白發方悔讀書遲。

          39、幻想在漫長的生活征途中順水行舟的人,他的終點在下游。只有敢于揚起風帆,頂惡浪的勇士,才能爭到上游。

          40、積累知識,勝過積蓄金銀。(歐洲諺語)

          41、假如你沒有天賦,勤奮可以彌補它的不足。

          42、堅強的信心,能使平凡的人做出驚人的事業。

          43、驕傲來自淺薄,狂妄出于無知。驕傲是失敗的開頭,自滿是智慧的盡頭。

          44、勞動是知識的源泉;知識是生活的指南。

          45、冷靜思考的能力是一切智慧的開始,是一切善良的源泉。

          46、人必須要在耐心,特別是要有信心。

          47、人不可像走獸那樣活著,應該追求知識和美德。

          48、人的大腦和肢體一樣,多用則靈,不用則廢。

          49、任何成就都是刻苦勞動的結果。

          50、如果可恨的挫折使你嘗到苦果,朋友,奮起必將讓你嘗到人生的歡樂。

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