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      1. 教育名言名句

        時間:2020-12-05 17:53:40 名言名句 我要投稿

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          真正的教育者不僅傳授真理,而且向自己的學(xué)生傳授對待真理的態(tài)度,激發(fā)他們對于善良事物受到鼓舞和欽佩的情感,對于邪惡事物的不可容忍的態(tài)度。下面是小編給大家介紹的 教育名言名句,歡迎閱讀。

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          教育名言名句

          1、教育貴于薰習(xí),風(fēng)氣賴于浸染。

          2、我愛我?guī),我更愛真理?/p>

          3、一切變壞都是從不勞動開始。

          4、知之者不如好之者,好之者不如樂之者。

          5、讓孩子獨立思考問題。

          6、教育的根是苦的,但其果實是甜的。

          7、幫助孩子修改他的作業(yè)。

          8、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望。

          9、欲知對岸事,就要渡過河。

          10、沒有愛,就沒有教育。

          11、一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時開始。

          12、大德不官,大道不器,大信不約。

          13、青年人的教育是國家的基石。

          14、人的內(nèi)心里有一種根深蒂固的需要。

          15、每天都抽出時間和孩子單獨在一起。

          16、耕耘在綠草地,此生無怨無悔。

          17、人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定。

          18、博學(xué)、耐心、寬容,是教師最基本的素質(zhì)。

          19、師也者,教之以事而喻諸德也。

          20、盡信《書》,則不如無《書》。

          21、給人以魚,不如教人以漁。

          22、美育者,與智育相輔而行,以圖德育之完成者也。

          23、學(xué)高為師,身正為范;百年大計,教育為本。

          24、與其用華麗的外衣裝飾自己,不如用知識武裝自己。

          25、有了真正的方法,還是不夠的;還要懂得運用它。

          26、即使是普通孩子,只要教育得法,也會成為不平凡的人。

          27、成功的家教造就成功的孩子,失敗的家教造就失敗的孩子。

          28、以仁治校,以愛執(zhí)教,以誠待人,才可融社會學(xué)校師生為一體。

          29、動人以言者,其感不深;動人以行者,其應(yīng)必速。

          30、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

          31、不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。

          32、在教學(xué)上,要做教師兼學(xué)者;在寫作上,要做學(xué)者兼教師。

          33、當(dāng)孩子們開始問沒有答案的問題時,他們就長大了。

          34、疑而后問,問而后知,知之真則信。故疑者,進道之萌芽也。

          35、每一個決心獻身教育的人,應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點。

          36、無限相信書籍的力量,是我的教育信仰的真諦之一。

          37、教師之所以偉大,在于他(她)永遠消耗自己,照亮別人。

          38、父母教育孩子的過程,也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程。

          39、只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點的地方句,學(xué)生才能產(chǎn)生上進心。

          40、真教育是心心相印的活動,唯獨從心里發(fā)出來,才能打動心靈的深處。

          41、誰要是自己還沒有發(fā)展培養(yǎng)和教育好,他就不能發(fā)展培養(yǎng)和教育別人。

          42、道德普遍地被認為是人類的最高目的,因此也是教育的最高目的。

          43、教學(xué)必須符合人的天性及發(fā)展的規(guī)律。這是任何教學(xué)的首要的最高的規(guī)律。

          44、自我教育需要有非常重要而強有力的促進因素——自尊心、自我尊重感、上進心。

          45、教師個人的范例,對于青年人的心靈,是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。

          46、基本原則永遠是盡量多地要求一個人,同時也要盡可能多地尊重一個人。

          47、一個人的知識如果只限于學(xué)校學(xué)習(xí)到的那一些,這個人的知識必然是十分貧乏的。

          48、作為社會生活中的人,道德素質(zhì)是人的重要內(nèi)涵,它決定著人的尊嚴價值和成就。

          49、教師的人格就是教育工作者的一切,只有健康的'心靈才有健康的行為。

          50、教師的職務(wù)是‘千教萬教,教人求真’;學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人’。

          51、我們不需要死讀硬記,我們需要用基本的知識來發(fā)展和增進每個學(xué)習(xí)者的思考力。

          52、有天賦的人不受教育也可獲得榮譽和美德,但只受過教育而無天賦人卻難做到這一點。

          53、所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西,都具有一種奇特的教育力量。。

          54、先生不應(yīng)該專教書,他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專讀書,他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。

          55、教師是火種,點燃了孩子的心靈之火,教師是石級,承受著孩子一步步踏實地向上攀登。

          56、有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時,我們才真正擁有了一切。

          57、掌握好責(zé)罵與訓(xùn)斥的方法與技巧,才能達到教育的目的與效果。不當(dāng)?shù)呢?zé)罰,不知不覺中會傷害孩子。

          58、教師是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè),從表面來看雖然平反,卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一。

          59、教之而不受,雖強告之無益。譬之以水投石,必不納也,今夫石田雖水潤沃,其干可立待者,以其不納故也。

          60、一束贊許的目光,一個會心的微笑,一次贊許的點頭,都可以傳遞真情的鼓舞,都能表達對孩子的夸獎。

          61、我把教育定義如下:人的智慧決不會偏離目標!八^教育,是忘卻了在校學(xué)得的全部內(nèi)容之后所剩下的本領(lǐng)”。

          62、任何人都應(yīng)該有自尊心、自信心、獨立性,不然就是奴才。但自尊不是輕人,自信不是自滿,獨立不是孤獨。

          63、科學(xué)書籍讓人免于愚昧,而文藝作品則使人擺脫粗鄙;對真正的教育和對人們的幸福來說,二者同樣的有益和必要。

          64、我們的教育方針,應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展,成為有社會主義覺悟的,有文化的勞動者。

          65、愛孩子這是母雞也會做的事?墒,要善于教育他們,這就是國家的一件大事了,這需要才能和淵博的生活知識。

          66、和孩子一起唱歌,能讓孩子對生活增強信心,使孩子感到生活中美好的東西很多,而不僅僅是枯燥的學(xué)習(xí)作業(yè)成績等。

          67、只有讓學(xué)生不把全部時間都用在學(xué)習(xí)上,而留下許多自由支配的時間,他才能順利地學(xué)習(xí)……(這)是教育過程的邏輯。

          68、沒有一種禮貌會在外表上叫人一眼就看出教養(yǎng)的不足,正確的教育在于使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養(yǎng)同時表現(xiàn)出來。

          69、我確實相信:在我們的教育中,往往只是為著實用和實際的目的,過分強調(diào)單純智育的態(tài)度,已經(jīng)直接導(dǎo)致對倫理教育的損害。

          70、有人問鷹:“你為什么到高空去教育你的孩子?”鷹回答說:“如果我貼著地面去教育他們,那它們長大了,哪有勇氣去接近太陽呢?”

          71、學(xué)校的理想是:不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓(xùn)練的人進入生活。愚蠢的人對社會來說是危險的,不管他們受過哪一級的教育。

          72、警察最不怕的人是被判了死刑的人,最害怕的是內(nèi)人。警察最哭笑不得的事是,他剛剛批評教育釋放的小偷把他的自行車給偷走了。

          73、名譽雖然不是德行的真正原則和標準……但是它離德行的真正原則和標準是最近的……它是一種指導(dǎo)兒童和鼓勵兒童的正當(dāng)方法。

          74、活的鄉(xiāng)村教育要教人生利,他要叫荒山成林,叫瘠地長五谷。他教人人都能自立自治自衛(wèi)。他要叫鄉(xiāng)村變?yōu)槲魈鞓穲@,村民都變?yōu)榭鞓返幕钌裣伞?/p>

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