善學者師逸而功倍，又從而庸之;不善學者，師勤而功半，又從而怨之。想要知道更多關于尊師重教的名言附帶翻譯的內容?若想，請隨時關注名言欄目!
1、 不師者，廢學之漸也。
意思是：不向老師學習，這等于開始漸漸地放棄對學問的追求。出自《呂衡州文集??與族兄皋請學春秋書》。
2、 國將興，必貴師而重傅。
意思是：國家想要振興，必須尊敬教師，重視傳授專長技術的師傅。出自《茍子》。
3、 古之學者必有師。
意思是：古來學習的人必須有老師教導。出自韓愈《韓昌黎集??師說》。
4、 疾學在于尊師。
意思是：要很快學得知識才干，首先在于尊敬老師。出自《各氏春秋??勸學》。
5、 君子隆師而親友。
意思是：品德高尚的人尊敬老師并和善地對待朋友。出自“《荀子??修身篇》。
6、 君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。
意思是：品德高尚的人研究學問、說明道理時必稱老師是如何教導的，并努力發揚光大。出自《呂氏春秋》卷四《尊師》。
7、 敬教勸學，建國之大本;興賢育才，為政之先務。
意思是：重視教育是建國的根本，培養人才是治理國家的首要任務。出自《朱舜水集??勸興》。
8、 人不可以不就師矣。
意思是：人不能沒有老師指導學習。出自(漢)王符《潛夫論??贊學》。就：靠近。
9、 人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
意思是：人不是生下來就有知識的，怎能沒有疑難問題呢?有了疑問不向老師請教，最后還是不明白到底是怎么回事。出自〔唐〕韓愈《師說》。
10、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也。
11、意思是：人希望自己的子孫有作為，卻不知道重視老師的作用，這就好比想保養自己的身體。但又不穿衣，不吃飯似的。出自(清)王卓《今世說》卷一。冀：希望。敬：重視;
12、人雖有性質美而心辨知，必將求賢師而事之，擇良友而友之。
意思是：人即使本質很好，又有聰明才智，但也要向老師學習，這擇高尚的朋友互相幫助。出自《荀子??性惡》。辨：慧。
13、若要好，問三老。
意思是：要想把事情辦好，要向有經驗的老年人請教。見于(明)唐�！吨猩嚼恰返谌�。
14、師以質疑，友以折疑。師友者，學問之資也。
意思是：拜師解答疑難，交友辨析疑難，師、友對做學問很有幫助。出自(清)李惺《西漚外集??冰言補》。
15、師友貴隆親，古學當自反。
意思是：師友之間貴在尊敬和親熱，考察古代文化應當反躬自問。出自(宋)劉過《湖學別蘇召叟》。
16、師嚴，然后道尊，道尊，然后民敬學。
意思是：教師得到敬重，然后知識才有較高的地位，百姓才能重視學問。出自(漢)韓嬰《韓詞外傳》。
17、師者，人之模范也。
意思是;當老師的人，是人們學習的榜樣。出自(漢)楊雄《法言??學行》。
18、師哉!師哉!桐子之命也。
意思是：老師呀老師，簡直是兒童的生命，致力于求學，不如下功夫去找尋好的老師。出自(漢)楊雄《法言??學行》。
19、師道立則善人多。
意思是：形成尊師重教的風氣，則具有良好行為的人就多。出自《海瑞集??贈陳元山任古田司訓序》。
20、三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。
意思是：三個人同路走，其中一定有可以當我師長的人。我選擇他們的優點加以學習，把他們的缺點作為自己的借鑒而改掉。出自《論語??述而》。
21、善學者師逸而功倍，又從而庸之;不善學者，師勤而功半，又從而怨之。
意思是：善于學習的人，不用老師費大勁就能收到雙倍的效果，并感謝老師的功勞;不善于學習的人，老師辛勤地教，結果卻事倍功半，他不檢查自己，反而埋怨老師。出自《禮記??學記》。逸：安逸;輕松。庸：功勞。
22、為學莫重于尊師。
意思是：學習最主要的是尊重老師。出自(清)譚嗣同《劉陽算學館增訂章程》。
23、務學不如務求師。
意思是：努力求學不如努力找位好老師。出自(漢)楊雄《法言??學行篇》。
24、學貴得師，亦貴得友。
意思是;學習要有老師講授，也要有朋友間的切磋。出自(明)唐甄《潛書??講學》。
25、學莫便乎近其人。
意思是：為學之道，再沒有比接近良師更便利的了。出自《荀子??勸學》。
26、尊人共客語，側立在傍聽。莫相前頭鬧，喧亂作亞鳥鳴。
意思是：長輩同客人說話，應站在旁邊聽，不要跑到人前去嬉鬧喧叫。出自《全唐詩補逸》卷二(王梵志詩)。
27、擇師，不可不慎也。
意思是：選擇老師不可不慎重。出自《禮記??學記》。