陶行知教育名言
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有令自己印象深刻的名言吧，名言蘊含著深邃的哲理，閃耀著理性的光輝，在議論文中既可作為論點，又可作為論據。還苦于找不到優秀的名言？下面是小編精心整理的陶行知教育名言，歡迎大家分享。
陶行知教育名言1
1、學然后知不足，教然后知困�！抖Y記·學記》
2、師者，人之模范�！獥钚�
3、盡信《書》，則不如無《書》。——孟子
4、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。——朱熹
5、以教人者教已，在勞力上勞心�！招兄�
6、我們深信教育是國家萬年根本大計——陶行知
7、忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病�！抉R遷
8、我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。
9、三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，擇其不善者而改之�！鬃�
10、我們深信教育是國家萬年根本大計——陶行知
11、人生辦一件大事來，做一件大事去。
12、以教人者教已，在勞力上勞心。
13、知識就是力量。——培根
14、多少白頭翁，蹉跎悔歧路。
15、發現千千萬，起點是一問。智者問得巧，愚者問得笨�！招兄�
16、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速�！钯�
17、我們深信教育是國家萬年根本大計�！招兄�
18、教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。
19、言必信，行必果�！鬃�
20、真教育是心心相印的活動。唯獨從心里在發出來的，才能打到心的深處。
21、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知
22、愛滿天下，樂育英才�！招兄�
23、領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。——蘇霍姆林斯基
24、在勞力上勞心，是一切發明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。
25、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育�！招兄�
26、《陶行知教育名篇》內容提要序一：陶行知是“五四”前后中國教育改造的旗手，他堅持從中國國情出發，辦中國人民所需要的教育，創立了“生活教育”學說。目前“生活教育”學說在全國各地有了新的發展。
27、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思�！祆�
28、我們要用教育的力量，叫日本人回到日本去改造日本。（《今后中華民族的使命》）
29、道德是做人的根本。
30、“智仁勇三者是中國重要的精神遺產，過去它被認為‘天下之達德’，今天依然不失為個人完滿發展之重要指標�！�
31、四問我的道德有沒有進步？——陶行知
32、滴自己的'汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好漢。
33、我是中國人，我愛中國�！招兄�
34、不由想到：“技藝”略遜卻鐵骨錚錚的老師，和“技藝”超群卻奴顏婢膝的老師，誰對學生的影響更大？
35、靠人，靠天，靠祖上，不算是好漢！——陶行知
36、學而不厭，誨人不倦。——孔子
37、——由此可知，教育之“道”遠重于教育之“術”。學“術”，終究只是落個皮毛，修“道”，方是不二法門。
38、愛滿天下，樂育英才。
39、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由�！招兄�
40、捧著一顆心來，不帶半根草去。
41、益者三友，友直，要諒，友多聞，益矣；損者三友，友便辟，友善柔，友便佞，損矣。——孔子
42、多少白發翁，蹉跎悔歧路。寄語少年人，莫將少年誤。
43、我們應該“使每一個學生在畢業時候，帶走的不僅僅是一些知識和技能，最重要的是要帶走渴求知識的火花，并使它終生不熄地燃燒下去�！薄K霍姆林斯基《給教師的建議》
44、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。
45、與人民親近是做人的第一步。
46、知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！鬃�
47、我們深信教育是國家萬年根本大計——陶行知
陶行知教育名言2
1、教育是什么？教人變！教人變好的是好教育，教人變壞的是壞教育�；罱逃倘俗兓�，死教育教人變死。不教人變、教人不變的不是教育。
2、逃避現實的教育不是真教育，真教育必與現實格斗。
3、教育就是教人做人，教人做好人，做好國民的意思。
4、真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來的，才能打到心的深處。
5、教的人盡義務，就能和學的人發生一種很寶貴的友誼。
6、好教育應當給學生一種技能，便他可以貢獻社會。換言之，好教育是養成學生技能的教育，使學生可以獨立生活。
7、教師對學生，學生對教師，教師對教師，學生對學生，精神都要融洽，都要知無不言，言地不盡。一校園中，人與人的隔閡完全打通，才算是真正精神交通，才算是真正的人格教育。
8、先生的`責任不在教，而在于教學，而在于教學生學。教的法子必須根據學的法子。先生不但要拿他教的法子和學生學的法子聯絡，并須和他自己的學問聯絡起來。
9、教員的天職是變化的，自化化人。
10、教育的目的，在于解決問題，所以不能解決問題的，不是真教育。
1、 教育是立國之本
2、行是知之始，知是行之成。
3、人生辦一件大事來，做一件大事去。
4、千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。
5、與其把學生當天津鴨兒添入一些零碎知識，不如給他們幾把鎖匙，使他們可以自動去開發文化的金庫和宇宙之寶藏。
6、真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能打動心靈的深處。
7、農不重師，則農必破產；工不重師，則工必粗陋；國民不重師，則國必不能富強；人類不重師，則世界不得太平。
8、所謂健全人格須包括：一、私德為立身之本，公德為服務社會國家之本。二、人生所必需之知識技能。三、強健活潑之體格。四、優美和樂之感情。
9、手和腦在一塊兒干，是創造教育的開始；手腦雙全，是創造教育的目的。
10、鄉村師范之主旨在造就農夫身手、科學頭腦、改造社會精神的教師。
11、活的鄉村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地長五谷。他教人人都能自立、自治、自衛。他要叫鄉村變為西天樂園，村民都變為快樂的活神仙。
12、想自立，想進步，就須膽量放大，將試驗精神，向那未發明的新理貫射過去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障礙，不怕失敗，一心要把那教育的奧妙新理，一個個的發現出來。
13、教學做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學。不在做上用功夫，教固不成為教，學也不成為學。
14、要把教育和知識變成空氣一樣，彌漫于宇宙，洗蕩于乾坤，普及眾生，人人有得呼吸。
15、破即補。污即洗。勞即謙。亂即理。債即還。病即醫。過即改。善即喜。行即思。倦即息。信即復。帳即記。
陶行知教育名言3
1.“先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道�！�
——陶行知
2.“在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運”
——陶行知
3.“因為道德是做人的.根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處�！�
——陶行知
4.“教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。”
——陶行知
5.“智仁勇三者是中國重要的精神遺產，過去它被認為‘天下之達德’，今天依然不失為個人完滿發展之重要指標�！�
6.“教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失�！�
——陶行知
7.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學微積分，才認識他們是你當年的小學生。
——陶行知
8.生活、工作、學習倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養，使它關注于全部的生活工作學習之中。自動是自覺的行動，而不是自發的行動。自覺的行動，需要適當的培養而后可以實現。
——陶行知
陶行知教育名言4
1、捧著一顆心來，不帶半根草去。 ——陶行知
2、千教萬教教人求真，千學萬學學做真人�！招兄�
3、我是中國人，我愛中國。 ——陶行知
4、愛滿天下，樂育英才。 ——陶行知
5、生活即教育，社會即學校，教學做合一。——陶行知
6、行動是老子，知識是兒子，創造是孫子�！招兄�
7、以教人者教已，在勞力上勞心。 ——陶行知
8、吃自己的飯，滴自己的汗，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好漢! ——陶行知
9、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，美人不能動�！招兄�
10、失敗是成功之母，奮斗是成功之父。 ——陶行知
11、每天要四問：一問我的身體有沒有進步？二問我的學問有沒有進步？三問我的'工作有沒有進步？四問我的道德有沒有進步？ ——陶行知
12、讓學生走上創造之路，手腦并用，勞力上勞心，這需要六大解放：一解放眼睛，二解放雙手，三解放頭腦，四解放嘴，王解放空間，六解放時間。 ——陶行知
13、道德是做人的根本。 ——陶行知
14、 行是知之始，知是行之成。 ——陶行知
15、教育是立國之本。 ——陶行知
16、人生辦一件大事來，做一件大事去。 ——陶行知
17、要把教育和知識變成空氣一樣，彌漫于宇宙，洗蕩于乾坤，普及眾生，人人有得呼吸。 ——陶行知
18、多少白發翁，蹉跎悔歧路。 寄語少年人， 莫將少年誤�！招兄�
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