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大孩和二孩名人名言
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸優秀的名言吧，名言可以帶來警醒和激勵，有助于我們學會正確地做人和處事。為了幫助大家積累更多名言，以下是小編幫大家整理的大孩和二孩名人名言，歡迎閱讀與收藏。
1、人無志向，和迷途的盲人一樣。——朝鮮
2、家庭關系緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學習與人生。――愛德華
3、如果一個人不知道他要駛向哪頭，那么任何風都不是順風。——塞涅卡
4、游戲是小孩子的“工作”。――莎士比亞
5、我們教育工作者的任務就在于讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛護這種美，并用自己的行動使這種美達到應有的高度。――蘇霍姆林斯基
6、孩子的什么事都別想逃過母親的眼睛。——倪萍
7、八十年代這撥孩子的成色不好！當代作家王朔
8、不會從失敗中找尋教訓的人，他們的成功之路是遙遠的。——拿破侖
9、孩子們，你們的未來萬歲！——高爾基
10、教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。——陶行知
11、在兒童時期沒有養成思想的習慣。將使他從此以后一生都沒有思想的能力。——盧梭
12、兒童需要管教和指導，這是真的，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導之下，是不大可能學會自制和自我指導的。――林格倫
13、我寄愁心與明月，隨君直到夜朗西。——李白
14、夜來風雨聲，花落知多少。——孟浩然
15、你們應該培養對自己，對自己的力量的信心，百這種信心是靠克服障礙，培養意志和鍛煉意志而獲得的。——高爾基
16、生孩子有什么用？有什么用？生出死亡來？——張愛玲
17、住世一日，則做一日好人，居官一日，則做一日好事。——羅大經
18、人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度。——徐瑋
19、我知道必須讓孩子們有所專心，怠慢乃是孩子們最可怕的危險。——盧梭
20、孩子的什么事都別想逃過母親的眼睛。――倪萍
21、孩子健康心理的培養比對孩子身體的關心更為重要，孩子只有具備了健康的心理，才能挑戰未來，走向成功。——布魯爾卡特
22、容忍一宗罪行所付的代價，足夠撫養兩個孩子成才。――富蘭克林
23、只有知道了通往今天的路，我們才能清楚而明智地規劃未來。——斯蒂文生
24、兒童的天真和老人的理智是兩個季節所結的果實。――布萊爾
25、持志如心痛，一心在痛上，豈有功夫說閑話，管閑事。——王守仁
26、有了光明與黑暗的均衡的節奏，有了兒童的生命的節奏，才顯出無窮無極莫測高深的歲月。——羅曼·羅蘭
27、困難與折磨對于人來說，是一把打向坯料的錘，打掉的應是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀。——契訶夫
28、失去財產的人損失很大，失去朋友的人損失更大，失去勇氣的人則損失了一切。——塞萬提斯
29、為了孩子，我的舉動必須非常溫和而慎重。——馬克思
30、教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。――陶行知
31、滿招損，謙受益。——《書·大禹謨》
32、中國人愛什么什么就遭殃，愛孩子孩子就要吃家什。——周立波
33、兒童的時間應當安排滿種種吸引人的活動，做到既能發展他的思維，豐富他的知識和能力，同時又不損害童年時代的興趣。——蘇霍姆林斯基
34、兒童有無抱負，這無關緊要，可成年人則不可胸無大志。——喬·吉·霍蘭
35、人的裝飾要靠智慧和學問，華美的衣裳不會帶來榮耀。炫耀外表的闊綽才叫愚蠢，實際上敗絮其中，金玉其表。——巴哈爾
36、家庭關系緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學習與人生。——愛德華
37、兒童游戲中常寓有深刻的思想。——席勒
38、人誰無過，過而能改，善莫大焉。——《左傳·宣公二年》
39、我學習了一生，現在我還在學習，而將來，只要我還有精力，我還要學習下去。——別林斯基
40、光勤勞是不夠的，螞蟻也非常勤勞。你在勤勞些什么呢？有兩種過錯是基本的，其他一切過錯都由此而生：急躁和懶惰。——卡夫卡
41、告誡已經長大成年的孩子們別犯錯誤這是徒勞的。——羅素
42、在你想要放棄的時候，想想是什么讓你當初堅持走到了這里。——科比
43、合理安排兒童每天的'生活，使之總是忙于有益的事情避免無事生非或虛度時光。——夸美紐斯
44、用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養它的后代相類似。——馬卡連柯
45、哲人的智慧，加上孩子的天真，或者就能成個好作家了。――老舍
46、家庭是父親的王國，母親的世界，兒童的樂園。――愛默生
47、只有把抱怨環境的心情，化為上進的力量，才是成功的保證。——羅曼·羅蘭
48、道德行為訓練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀律、頹廢等不良行為。――夸美紐斯
49、欲窮千里目，更上一層樓。——王之煥
50、容忍一宗罪行所付的代價，足夠撫養兩個孩子成才。——富蘭克林
51、兒童需要管教和指導，這是真的，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導之下，是不大可能學會自制和自我指導的。——林格倫
52、生活不是苦難，也不是享樂，而是我們應當為之奮斗并堅持到底的事業。——托克維爾
53、家長要善于細心地觀察孩子，從孩子的一舉一動和支言片語中去發現孩子的求知欲。——木村久
54、要用希望孩子對待你的方式去對待父母。——蘇格拉底
55、一個人只要強烈地堅持不懈地追求，他就能到達目的。——司湯達
56、我像一個壞孩子，明知自己幸福，卻偏偏要親手破壞它。——張小嫻
57、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。——徐特立
58、即使在最丑的孩子身上，也有新鮮的東西，無窮的希望。——羅曼·羅蘭
59、白發三千丈，緣愁似個長。——李白
60、沉浸于現實的忙碌之中，沒有時間和精力思念過去，成功也就不會太遠了。——雷音
61、終日埋頭工作而不去玩耍，聰明的孩子也會變傻。――詹?豪厄爾
62、我知道必須讓孩子們有所專心，怠慢乃是孩子們最可怕的危險。――盧梭
63、明月松間照，清泉石上流。——王維
64、時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。——郭沫若
65、天地專為胸襟開豁的人們提供了無窮無盡的賞心樂事，讓他們心情受用，而對于心胸狹窄的人們則加以拒絕。——雨果
66、孩子是母親的生命之錨。——索福克勒斯
67、幻想中的作品，有著兒童一般的嫵媚，有著欣欣向榮的喜悅，芬芳妖艷不下于鮮花，漿汁的飽滿不亞于未曾到口的美果。這便是所謂幻想和幻想的樂趣。——巴爾扎克
68、游戲是小孩子的“工作”。——莎士比亞
69、愿你一生努力，一生被愛。想要的都擁有，得不到的都釋懷。——八月長安
70、當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。――贊科夫
71、母親的安寧和幸福取決于她的孩子們。母親的幸福要靠孩子少年兒童去創造。――蘇霍姆林斯基
72、為了孩子，我的舉動必須非常溫和而慎重。――馬克思
73、我認為人生最美好的主旨和人類生活最幸福的結果，無過于學習了。——巴爾扎克
74、寧肯在成人的團體中被逐去，不可為兒童們所憎厭。――德納
75、家庭是父親的王國，母親的世界，兒童的樂園。——愛默生
76、不向前看的人，最后發現自己落在后面。——英國
77、生孩子有什么用？有什么用？生出死亡來？――張愛玲
78、缺乏理想的現實主義是毫無意義的，脫離現實的理想主義是沒有生命的。——羅曼·羅蘭
79、當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。——贊科夫
80、天下有大勇者，猝然臨之而不驚，不故加之而不怒。——蘇軾
81、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。——盧梭
82、我已經給自己選定了道路，我將堅定不移。既然我已經踏上這條道路，那么，任何東西都不應妨礙我沿著這條路走下去。——康德
83、寧肯在成人的團體中被逐去，不可為兒童們所憎厭。——德納
84、在世界是短暫的，對這短暫的，我們最好的報答就是工作。——愛迪生
85、智慧屬于成人，單純屬于兒童。——蒲柏
86、居高常慮缺，持滿每憂盈。——簡文帝
87、在生命的尋常事務里，勤奮可以使你做到任何天才所能做到的事，以及許許多多他所做不到的事。——亨利·華德·畢卻
88、我已經想好了，生兒子就當強盜養，生女兒就當公主養。——汪涵
89、時間有三種步伐：未來姍姍來遲，現在象箭一樣飛逝，過去永遠靜止不動。——席勒
90、正義是美德的最高榮譽。——西塞羅
91、害怕大雨的，只不過是假花而已。——克雷洛夫
92、花有重開的，人無再少年。——關漢卿
93、一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。——王安石
94、自己不能勝任的事情，切莫輕易答應別人，一旦答應了別人，就必須實踐自己的諾言。——華盛頓
95、集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力；為兒童心理正常發展的必需。一個不能獲得這種正常發展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。――陶行知
96、教育兒童通過周圍世界的美，人的關系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，并在此基礎上在自己身上確立美的品質。——蘇霍姆林斯基
97、禮貌是兒童和青年都應該特別小心地養成習慣的第一件大事。——約翰·洛克
98、書到用時方恨少，事非經過不知難。——陸游
99、時間是個常數，但也是個變數。勤奮的人無窮多，懶惰的人無窮少。——字嚴
100、我們應該成為歷史的開創者，只有這樣，才是真正有作為的人。——昂山
101、游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。――魯迅
102、兒童的天真和老人的理智是兩個季節所結的果實。——布萊爾
103、讓孩子跟隨著興趣去讀書吧。——時寒冰
104、任何問題都有解決的辦法，無法可想的事是沒有的。——愛迪生
105、禍兮福所倚，福兮禍所伏。——《老子》
106、我不知道有什么比教養一個孩子成人更神圣的職責了。――貝多芬
107、一切節省，歸根到底都歸結為時間的節省。——馬克思
108、用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養它的后代相類似。――馬卡連柯
109、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量。――馬卡連柯
110、奢則妄取茍取，志氣卑辱；一從儉約，則于人無求，于己無愧，是可以養氣也。——羅大經
111、向著某一天終于要達到的那個終極目標邁步還不夠，還要把每一步驟看成目標，使它作為步驟而起作用。——歌德
112、慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在里面怎能不甜。——雨果
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