影子培訓總結
“影子培訓”也稱為“體驗培訓”、“跟崗培訓”，是指按照既定的研修目標和方案，參訓校長和專家校長形成“如影隨形”的近距離接觸，在真實的現場環境中，細致觀察專家校長的日常領導與管理行為以及學校的主要工作，并充分發揮參訓校長的主動性，以深刻感受與領悟專家校長及基地學校的辦學思想、理念、制度、方法等的培訓模式。本文是YJBYS小編整理的影子培訓總結，歡迎閱讀。
影子培訓總結篇一
承蒙上級關心，我有幸參加20xx年大理州實驗小學影子校長培訓，所以我倍加珍惜這次難得的機會，認真參與培訓，受益匪淺，收效頗豐。
我非常認真，積極參加培訓，自己擔任小學校長五年，培訓了兩次。前一次是理論上的學習，而這一次是具體學校的實際工作的培訓學習。因此，本著學習借鑒的心態參與。自始自終，帶著空杯，借鑒的態度，我專心聽學校領導介紹的學校辦學目的，辦學思想，學校管理，德育工作等。并認真記錄筆記，查看學校有關痕跡資料，實地觀看升旗儀式，大課間活動等等。我試從以下幾面說自己的感受：
一、 大理州實驗小學開展素質教育，促進學生全面發展
從校長介紹的學校管理，以及教導主任介紹的教育教學管理來分析。學校開齊課程，開足課時，師生心目中沒有主科和副科之分。小學課程標準要求的小學階段課程全面開設，有專職的教師擔任相應課程。打破了傳統語文、數學的主科，其它音、體、美副科思想。徹底扭轉了一紙定乾坤的唯分萬歲論，讓學生明白，各門課程都需要學習，都一樣列入教育教學管理考核的范疇。這樣才使學生德、音、體、美、勞幾方面全面發展，淡化了分數，學生認識到體育、音樂、美術很重要，體現一個人的綜合素質，自主認真學習。那么對照我們自己的學校，對音、體、美重視不夠，以后應去關注，淡化分數，轉變觀念，不能區分主副科，使
學生全面發展，實現素質教育。
二、 德育工作開展得好，促使優良校風的形成
實驗小學高度重視德育工作的開展，成立德育工作組，有專門的德育主任。把德育工作細化落實到班主任工作之中，在每一節課、每一次課間休息、每次集隊都體現。大處著眼，培養學生優良的道德品質，規范學生的言行，讓學生遵守《中小學生守則》。細處入手，學生在校內一遇見老師，主動向老師敬禮問好，從學生的言行可以看出德育工作抓出了成效。學生的道德品質培養好，行為規范了，校風就形成，因此，德育工作至關重要。所以，我更加清醒把德育工作擺在重要的議事日程。制定具體的落實措施，專人負責，培養優良的校風，辦好學校。
三、 重視教育科研，提高教師業務素質
實驗小學對教育科研情有獨鐘，有一系列明文的教育科研制度。據介紹教研組分為三組：即語文組、數學組、綜合組。每星期都有一次教研活動。按照行事歷進行。教研組長通知執教教師，執教教師充分備課，組長統一要求去認真聽課，課后集中在一起交流探討，使教師之間有相互學習，取人之長，補己之短，共同研究、激勵的機會，形成了一種習慣，時間長了，不經意間教師的業務素質就提高。如果教師在交流中找到了教學理念觀點，形成了論題，就可以撰寫教學論文，教研出成果。教師的業務素質提高了，就可以服務于平時的教學，教育教學質量肯定得到提高，所以，學校要發展、關鍵還是教育科研，不思考，不研究，看不
到課題的本質，無法有新的觀點，理念。從此，我感受到舍得花時間去抓教育科研，制訂教育科研措施，爭取人人參與，重視教育科研，多思考，多探討，努力提高教育教學質量。
四、 加強對青年教師的培訓，培養優質的教師隊伍
學校把對青年教師的培訓工作納入學校工作的范圍。我們有幸參加了學校組織的對青年教師的培訓，領導親自掛帥，青年教師認真學習，執教教師準備充分，針對青年教師的需求點，對青年教師認真教學培訓，學習效果好，收效大，較好地提高了青年教師的業務能力。青年教師素質提高了，學校的師資隊伍建設好，學校的教育教學質量就有了鐵的保障。學校辦學的好與壞，領導關鍵、教師重要，有了一支優良的師資隊伍，為辦好學校提供了堅實的保障。那么，我校應如何抓好教師素質的培訓?我校教師情況是，有的年輕，經驗不足，有的處于中年階段，不求上進，如果去更進一步，抓一抓教師的培訓，使教師素質得到更好的提高，這不是一件快樂的事嗎?
五、 升旗時，旗下講話，具有較好的激發作用
學校周一舉行的莊嚴的升旗儀式，由推選的品學兼優的隊委主持。主持人宣布上周少先隊綜合評比的總得分排名情況，被通報批評的同學，提醒班主任學生，指出今后的'努力方向。學校人數很多，達1600多個。班主任管理好自己的班級，令人佩服。領導旗下講話，告訴了師生們明白本周重點做的事項，應該做些什么，講話簡潔明確，受到師生的歡迎。他們的升旗儀式，有待
我們學習。我的學校有6個班，隊委能當面批評同學的勇氣信心沒有。所以隊委們要平時鍛煉他們，培養他們的自信心、勇氣，不敢說同學，不敢批評同學，那么升旗儀式就不再那么莊嚴，滋生了壞習慣的產生。因此，我下決心，一定改進好升旗儀式，使旗下講話發揮作用。
六、 優化課程教學，關注三維目標
四十分鐘寶貴的課堂，是教師的主陣地，成也在課堂，敗也在課堂。學校的老師精心備課，充分準備。備課能備到教材，備到學生等。聽過一堂堂課，是那么新穎、獨特，真正體現了以學生為主體，教師為主導的思想，關注到學生的情感、態度、價值觀的三維目標，充分發揮學生的作用。最大限度調動學生的積極性，調動學生的思考、議論、表達、交流的環節，讓學生自主學習、探究，別具一格的教學方式，體現了新課程新理念，不是教教材，而是用教材，不斷深化教學改革，更新教學理念，毫無保留地講實驗小學的老師們提供的是優質課，自我反思，我們是與人家有差距，只有下決心不斷學習，不斷嚴格管理，向他們學習多方面全方位優化課堂教學，更新教學理念，努力提高課堂教學效益。
總之，此次小學影子校長培訓活動，使我感慨萬千，心中充滿著大理州實驗小學的優秀的領導，一流的管理水平，優秀的教師的印象。培訓雖然結束了，但一節節優質課，一個個勤奮好學文明的學生敬禮問好的形象，仍記憶猶新。我在反思，一樣是學
校，一樣是領導，一樣是教師，一樣是學生，我們似乎差距很大。時代的呼喚，黨的號召，時不待我，只爭朝夕，堅定了我認真履行校長的崗位職責的信心，如何辦好一所學校，如何辦人民滿意的教育是我人生的不懈追求，努力的目標。更加激發我百倍地熱愛黨的教育事業，熱愛學校，愛崗敬業，管理好學校，勤奮學習先進的辦學理念。以人為本，關愛師生，制度建設與人文關懷管理相結合，與時俱進，開拓創新，全面推進素質教育，大力開展大課間活動，每天1小時陽光體育活動，構建和諧校園，培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
20xx年x月x日
影子培訓總結篇二
影子校長培訓個人總結 影子校長培訓生活即將結束回顧這十幾天的學習深感收獲頗豐。下面談談自己的感想 第一、集中培訓所得 根據教育部 “20xx-20xx年中國移動中小學校長培訓項目”的有關安排本人有幸在新疆教育學院參加為期13天的“影子校長”培訓活動通過一天半的集中學習不僅使自己對《國家中長期發展規劃綱要》有了進一步的了解而且對基地學校校長“特別”之處有了初步的了解明確了本次影子校長培訓的具體要求。通過烏魯木齊市一中閆校長的發言使自己明白要善于發現學校存在的問題帶問題深入到基地學校去培訓。要認真做好反思尤其是他拿出的十幾年前在培訓時做的筆記對大家的觸動很大。通過八一學校王校長的講座使自己明確這次培訓的目標更加明確了“影子校長”培訓目的和意義。 第二、對基地學校新疆教育學院實驗小學的了解。 實驗小學目前辦學規模為36個教學班在校學生2100多人。其中維、哈、回、蒙等少數民族用漢語言文字學習的300多人。學校已初步建成校園有線電視系統、智能廣播系統、辦公電話系統、校園局域網系統、安全技防系統。500余臺電腦、近百臺電視機、有線上網與無線上網并存、教師人手一臺筆記本電腦、1個校園網、36個班級網站的運行為學科教學與信息技術的整合建構了優勢平臺為學校的發展提供了良好的物質基礎。學校目前有教職工106人其中大專以上學歷的96.91本科以上學歷占73.19研究生學歷3人青年教師占60以上。實驗小學有一支傳統作風好素質較為整齊的教師隊伍這是實現學校發展目標的根本保證。在過去的辦學歷程中教師在參加全國、自治區、烏魯木齊市有關小學各學科研討課、觀摩課、競賽課獲獎層面較高數量多學生獲獎率高且等級也高多次獲得華羅庚杯和奧林匹克數學競賽新疆賽區第一名的好成績。教師撰寫的有關學術論文在中央教科所辦的有關刊物和地方教育報刊、雜志、學術團體中交流的人員較多發表的多。教師教書育人的成果突出充分顯示了教師隊伍的學術水平和教育教學的實力。教師隊伍中有國家級骨干教師4人、有自治區學科帶頭人、教學能手、課程改革骨干教師數十人、有各級教育學會的骨干人員教師整體素質高敬業精神強教學效果好�，F在實驗小學正以開展小學領域的教育科學實驗研究為宗旨努力成為自治區小學教育教學領域內改革研究的排頭兵已成為引領新疆小學教育的一面旗幟。 第三、通過與基地學校實驗小學領導及各部門的交流的收獲和感悟。 1、通過這十天的跟蹤學習給我印象比較深的是在早晨北京時間9點在校門口就可以看見田征校長的身影由衷感到實驗小學的校長是一個身先士卒、以身作則、務實勤奮的領導讓我們真的很欽佩。
2、實驗小學的旗幟領航不在于學校的規模有多么大也不在于校園面積有多寬而在于學校文化內涵的提升辦學理念貫徹始終。學校確立了“以人為本”的教育理念。把人的全面、持續和個性化的發展作為教育的核心追求。學校辦學目標明確定位準確做法扎實。置身校園你能感受到明確的辦學思想、向上的校園文化、科學認真的研究態度、務實執著的工作作風、勃勃向上的發展生機、充滿智慧的管理手段。在培訓的這段時間里我們發現田校長是一名高瞻遠矚、博學多才、心胸寬廣的校長。他的高瞻遠矚表現在他的辦學思想和辦學理念超前而大膽、博大而高遠。博才多學表現在學識涉足各個學科他是學�？茖W學科的成員學校的電教設備也是他親自設計規劃、指揮安裝。有人說過領導的思想高度決定著學校的發展之路正是因為田校長的教育思想高屋建瓴才有了實驗小學今天的蓬勃發展在他的帶領下實驗小學發展成了新疆的名校成為引領新疆小學的一名旗幟。 3、對優良的學校干部隊伍建設的認識。實驗小學有一支團結進取、高效協作的領導班子他們是富有思想具有專業精神、專業能力的領導班子。通過交流感受到班子成員都是教師群體之中的佼佼者他們不僅是具備良好的政治素養講正氣、講團結、甘當重任的好干部同時也是業務精湛率先垂范甘為人梯好教師。我們知道有思想的人在一起有個性的人在一起才能迸發出創造力。他們為實驗小學創造了一個又一個殊榮為實驗小學的發展增添了光彩。 4、學校積極推進義務教育階段課程改革認真規范地落實國家課程和地方課程大力開發校本課程實施學科課程、活動課課程、講座課課程組成的多元化課程。堅持“有效教學”的課堂教學理念堅持師生雙主體互動式的課堂教學方式以生為本以強化基礎知識和技能培養創新精神和實踐能力為重點滿足不同興趣愛好、不同發展方向、不同層次學生的需求促進學生全面而有個性地發展。教師樹立起為學生終生發展打基礎的教育理念。課堂教學以學生為主體以打牢基礎知識培養創新意識和實踐能力為重點使學生得到生動、活潑主動的發展在參加校本研修、集體備課、聽課、評課等教研活動中的體會一是培訓面廣面向全部學科的教師培訓。二是培訓有層次如有學科骨干教師有管理干部做到了面向全體全面推進。三是培訓有重點主題鮮明既有語文學科區級學科帶頭人又有數學科的骨干還有專業教師的專題研討和做專家型干部等。四是培訓有方式有說課、做課、論壇校本研修小課題實驗有專家點評、專家講座。不管是傳統方式或創新的學習方式均能使受培訓者獲益匪淺。五是培訓有效果教師定點定時定員參加參與面廣參與積極性高。在交流中我們知道他們的研修已經常態化、規范化、科學化正是這種有效的研修活動使更多的教師迅速成長起來。正是學校的教科研活動鍛造了一支業務精湛、技藝高超、人格高尚、教學魅力盡顯的優秀的教師隊伍。 第四、啟示 1強化教學管理 健全了業務學習制度、隨堂聽課制度、校本教研制度、集體備課制度。同時加強教學的
過程管理做到三個改進一是改進備課實行了個人全面備課和集體備課相結合的制度同時加強對教師備課修改和課后反思的檢查和引導。二是改進課堂教學完善了推門隨堂聽課的制度。三是改進練習設計。 2深化課程改革課程設置的和諧。我校嚴格按照課程計劃開足開齊每一門課積極開展校本培訓和校內公開課促進教師職業道德和專業水平的提高從而推動了學校整體教育教學水平的提高。 3加強校園文化建設營造良好的育人環境。依托校園文化形成學校精神創造學校的靈魂引領學校發展。 4學生良好習慣的養成以習慣培養促進學生的學習規范學校的辦學提高學校的教育教學質量。 5加強青年教師培訓和管理。加快學校特色挖掘和建設以學校特色建設打造學校的可持續發展。
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