暑期校本培訓的總結(jié)范文
為扎實推進新課改，深化對新課標的學習，進一步幫助廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，解決當前教育教學（此文來自斐斐課件園）中面臨的實際問題，促進新課程的創(chuàng)造性實施，我校緊緊圍繞“讀經(jīng)典，寫博文，練才干”的總體目標，有組織、有計劃地開展了為期7天（8月20~26日）的教師暑期校本培訓工作。通過培訓，拓寬了教師的眼界和視野，提升了教師的師德水準和育人水平，為學校整體教育教學（此文來自斐斐課件園）質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展和率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化奠定了堅實的基礎�，F(xiàn)就本次培訓總結(jié)如下：
一、建立健全培訓機制
1．建立了專門的組織領導機構(gòu)
為加強校本培訓工作的領導，我們成立以沈桂榮校長為組長，張秀華、姜弘、葛田才副校長為副組長，由教學處、德育處等主要負責同志組成的校本培訓領導小組，對整個校本培訓工作統(tǒng)一領導，整體設計，形成校長親自抓，副校長、教學處、德育處分頭實施的校本培訓組織機構(gòu)。
2．制訂了詳實的校本培訓計劃
校長室制訂了體現(xiàn)學校特色，詳實的，操作性很強的暑期校本培訓實施方案并貫徹執(zhí)行。在市局組織的培訓計劃評比活動中，我校的計劃榮獲一等獎。
3．強化了培訓全過程的管理
8月20日，沈桂榮校長對暑期校本培訓活動進行了全面動員，明確了校本培訓的目的、意義、要求、考核辦法等。培訓中校長室對每日教師參加校本培訓的情況進行登記與隨機點名，對培訓過程進行檢查和督促，建立并健全了教師培訓的業(yè)務檔案，并及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和研究問題，確保了培訓目標和任務的完成。
二、規(guī)劃落實培訓內(nèi)容
1．組織了思想教育和師德培訓
德為教之本，不德無以立校。加強教師的思想政治工作和職業(yè)道德培訓成為一項不容忽視的重要而又迫切的任務。因此，在校本培訓內(nèi)容的選擇上，我們將政策法規(guī)、思想政治和教師職業(yè)道德放在首位，先后組織學習了《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、省教育廳的“五嚴”規(guī)定等法律法規(guī)，邀請了市教育局教研室宋裕生主任來我校作了“師德建設”的專題講座。他主要從四方面來闡述了自己對師德理性的思考和深刻的反思：1.社會對師德的評價；2.對師德本質(zhì)的理解；3.對師德價值的思考；4.對師德踐行的思索。整個報告以具體生動的事例貫穿始終，幽默、風趣、輕松、有效，極大地提高了我校教職工隊伍的政治素質(zhì)和法律法規(guī)意識。
2．加強了各類教育教學（此文來自斐斐課件園）業(yè)務培訓
“有效教學”板塊首先邀請了泰州市學科帶頭人、蘇陳實驗小學校長丁正后先生來校做了“實施有效教學，爭做有效教師”的主題報告。丁校長用身邊的案例從六個方面來闡述：什么是有效教學？有效教學的基本內(nèi)涵是什么？有效教學的規(guī)律，有效教學的原則，有效教師的要求以及對俞垛學校教師們的幾點建議。他的報告通俗、易懂、智慧、有神，每位教師都聽得專心、入境，共同享受了一份精神大餐。報告結(jié)束后，教師們分語、數(shù)、英三個教研組分別觀看了一節(jié)優(yōu)質(zhì)錄像課，并組織了評課。“學生管理”板塊以“態(tài)度、精致、有效”為主題舉行了沙龍論壇。首先徐小泉主任介紹了他作為一個科任老師怎樣利用“道德銀行”來提高教學效果；張明虹總輔指出了當前“道德銀行”運行面對的五大問題，并提出相應的解決方案；丁如梅主任用自己的經(jīng)驗來介紹她如何去管理一個班級；陳浩主任向大家講述他是如何讓學生在活動中張揚個性。接著全校教師分三組分別討論，當前學校在學生管理方面存在哪些問題，該采取怎樣的措施。最后由兩位參加市骨干班主任培訓的老師向大家匯報了培訓心得。論壇的舉辦讓大家形成了共識，只有齊抓共管，才能促使學生養(yǎng)成良好的品質(zhì)，從而獲得全面發(fā)展�！靶畔⒓夹g(shù)”板塊立足教師實際，加強了信息技術(shù)與課程的有效整合。首先，徐小泉主任向大家推薦了榮獲一等獎的經(jīng)典紀燈片《Didyouknow?》；然后介紹了《泰州市中小學數(shù)字化校園評估標準》、《姜堰市學校教育信息化建設與應用考核細則》、《電子備課室管理制度》和學校網(wǎng)站的'相關(guān)建設；最后，全體教師分為兩組進行培訓：45周年以下的教師在小學部微機房接受博客、電子備課室、論壇的培訓；45周年以上的教師在中學部微機房接受office應用軟件的學習。通過培訓使教師熟練地掌握了現(xiàn)代化教學手段，做到中青年教師人人開博，通過博客的寫作來反思自己的教學。
3．突出了學校特色建設培訓
為加快學校特色建設，進一步打造“三味校園”，學校以“三字”為主題展開專題培訓。首先，全國書法等級獲獎者、省書法協(xié)會會員丁坤老師以“三字”為關(guān)鍵詞，向大家詮釋了書香校園的內(nèi)涵以及創(chuàng)作書法作品的基本要素；接著，葛田才副支書作了“讓‘三字’成為我們的最愛”的講座，解讀了練習“三字”的意義，明確了今后練習“三字”的要求與目標；最后，全體教師進行了硬筆書法現(xiàn)場展示和語言文字知識的測試。把“三字”培訓專門納入到校本培訓中，凸現(xiàn)了“三味校園”的特色。
4．實施了教師全員崗位聘用制
為激發(fā)教師活力，明確崗位職責，校本培訓中實施了“教師全員崗位聘用制”。首先張秀華校長用ppT形式解讀《俞垛學校全員崗位聘用方案》，使全體教師明確了全員崗位聘用制的意義與要求；接著于森林主任指導教師填寫了《俞垛學校教師競聘意向表》；最后學校聘任工作領導小組根據(jù)教師個人意向，依次競聘了班主任、科任老師，實現(xiàn)了首輪聘任。通過競聘讓教師們覺得學校的管理更加民主化，更加合理化，也使得每位教師都能在自己喜歡的工作崗位上發(fā)揮全部力量。
三、切實保證培訓效果
1．內(nèi)容豐富，形式多樣
七天培訓重點突出，特色鮮明。每日一個主題，一個系列，共分七個板塊，分別是“幸福教育與‘三味校園’”、“教師全員崗位聘用制”、“有效教學研討”、“學生管理論壇”、“信息技術(shù)與課程整合”、“學校特色建設”、“師德建設”。每個板塊既有專家的理論引領，又有一線教師的教學實踐；既有通識知識培訓，又有實踐經(jīng)驗交流；既有專家與教師的互動，又有骨干教師的精彩才藝展示�？芍^內(nèi)容豐富，形式多樣，效果顯著。
2．務實求新，講求實效
每日的培訓都立足教師實際，想教師所想，急教師所急，精選教師迫切需要的內(nèi)容，行之有效地開展。為教師充電，為教師釋疑；讓教師互動，讓教師展示。從出勤、記載、資料上交、參與互動等方面嚴格培訓考核，保證了培訓的實際效果。
通過本次校本培訓，學校領導提高了自身的前瞻意識，廣大教師提升了自己的教育教學能力。今后，我校將進一步抓實校本培訓工作，進一步增強培訓的針對性和實效性，大力加強師資隊伍建設，努力打造一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、適應新時期教育改革和發(fā)展的教師團隊。
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