教師國培數學培訓總結
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發揚成績,因此好好準備一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢?以下是小編整理的教師國培數學培訓總結,歡迎大家分享。
教師國培數學培訓總結1
我非常榮幸參加了貴州師范學院組織的“國培計劃”——畢節地區農村中小學數學骨干教師培訓活動,也非常感謝學校領導給我這次學習的機會。對待這次培訓學習的機會,我非常珍惜,始終以骨干教師的標準對照自己,嚴格要求自己,積極參加骨干班的每一次活動。十天的時間非常有限,但這次培訓活動給我的收獲是無限的。
這次培訓內容豐富,形式多樣,有各級教育專家的專題報告,有高級教師的教學展示,有學員圍繞專題進行的說課、評課,也有學院的互動討論,更有導師的指導、引領。通過理論上的培訓學習,現場的教學觀摩,還有自己的教學設計的展示。因此,這十天的學習,對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的十天,也是促進我教學上不斷成長的十天。
帶著教育教學實踐中的種種疑問,我走進了培訓課堂。課堂上,專家們的精彩講座一次次激起了我內心的感應,更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中,我收獲著專家們思想和精髓,理論的精華。聽了李建年教授的講座,我進一步體會到了參與式教學的重要性。也讓我深深體會到了如何更好地去觀課議課,安仕文校長的講座也給了我很多感悟,其中,教師的語言藝術尤其重要,語言藝術中的趣味性不容忽視,因為小學生天生活潑好動,需要有趣的東西來吸引他們,帶有趣味性的語言更能吸引他們的注意力,學生的注意力集中了,才能更好地進行教育教學。課堂教學過程中的`課堂提問藝術也至關重要,教學中不僅教師要善于提問,還要善于啟發學生自己提出問題。在為期十天的這短暫的培訓期間,培訓形式卻豐富多樣,聆聽講座、互動評課、交流說課、外出觀摩等等,每一次的培訓都帶給我思想上的洗禮、心靈的震撼、觀念的革新。如今,培訓即將結束,在感嘆時間過的太快,想學的東西太多的同時,所幸的是每一次活動都過的充實,聆聽智者的教誨,參加伙伴們的探究……收獲頗豐!也讓我反思到了自己平時的課堂教學,需要學習與改進的地方實在是太多了。
因此,在今后的工作中,我將時刻牢記自己的職責,處處以身示范,以理服人,我會積極主動地承擔各種教學任務,注意發揮帶頭作用,熱心幫助其他青年教師,使他們能和我一起更快、更好地發揮自己的能力。積極參加各級各類的教研活動,虛心向同行學習、請教。認真學習新課程理念,積極探索有效的教學方法,時刻反思自己的教學行為,提高自己的業務水平,努力使自己無愧于“教學骨干”這一稱號。
總之,短短十天的骨干教師培訓,讓我感受著新課程理念的和風,沐浴著新課程改革的陽光,自覺要鉆研的路很難,要學習的路還很長,但我的教育教學充滿了信心和希望。雖然培訓期間的學習即將結束,但終身學習還在繼續,這次的培訓就像是冬天里一抹濃濃的綠意,帶來無限希望!
教師國培數學培訓總結2
一轉眼,十天的培訓學習已快結束。這次骨干教師的培訓,讓我激動、感動。每一個專家的精彩講座,每一個專題的內容,都是那么的豐富多彩。使我深受啟發,感悟很深。
當我帶著教學實踐中的種種疑問,走進這次培訓課堂時。是專家們的精彩講座一次次的激起了我內心的感應,更激起了我的反思。在這種理論與實踐相互聯系的對話中,我喜悅地收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。作為一名教師,我不得不去讀一讀《數學課程標準解讀》,來提升自己的專業素養。聽了宛容教授的《教授的職業倦怠與調整》,讓我對教師這個平凡的職業有了一個重新的認識,在市場經濟猛烈沖擊的狀況下,教師這個職業越來越受排斥、受擠壓,這時教師難免會職業倦怠。但聽了這次講座,我應該學會調整自己的心態,熱愛教育事業,熱愛教學中的每一個學生。用真心去上課,用愛心去感動每一個學生。
再聽了李建年教授的講座,我進一步體會到了課堂教學藝術的重要性。其中,教師的語言藝術尤其重要,語言藝術中的趣味性不容忽視,因為小學生天生活潑好動,需要有趣的東西來吸引他,帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力,學生的注意力集中了,才能更好地進行教育教學。課堂教學中的提問藝術也至關重要,教師要善于提問,但應提有針對性的問題,同時還要引導啟發學生提出自己的問題,并且,李教授還教會了我對有效教學的設計,以學習者為中心,而不是以教師和學科為中心;其次,教學關注的是學生的活動,關注學生的學習“產出”,關注目標與學習成果之間的關系。
聆聽各位專家教授的講座、學員的教學設計、互相之間評課說課,外出觀摩等都帶給我思想上的洗禮,心靈的震撼,理念的革新。不斷反思自己平時的課堂教學,需要學習和改進的地方太多了。首先,教育理念需要更新;其次,教學方法需要改進;第三,教學知識水平需要提高,個人專業素養需要提升;第四,信息技術需要提高。我的課件制作水平還有待于提高。第五,我應該多向身邊的'優秀教師請教,學習他們的教學經驗,教學方法。
在培訓中的每一次聽課學習,還是教師的課堂教學展示,都讓我感受著新課程理念的和風,沐浴著新課程改革的陽光,我異常珍惜這次學習機會。因為他們為我提供了寶貴的教學案例和資源,讓我從自身出發尋找差距,反復地琢磨和專研,不斷地反思和總結。對我來說,不論是從理論還是教學上,這都是一個讓我進步的有良時機。在交流過程中,我也能積極參與交流和討論,聆聽感言,交流自己的心得。從每次的觀摩學習中,我的教學理念和教學藝術友得到了一次發展,讓我對教育教學又充滿了信心和希望。
總而言之,通過參加這次培訓學習,我受益匪淺,感觸很深,為期十天的骨干教師培訓,不論是從教育教學的理論上還是實踐上,都是一個鍛煉和進步的有良時機。在整個培訓過程中,時刻牢記自己的職責,處處以身示范,以理服人。我會積極主動承擔教學任務,來鍛煉自己,發揮帶頭作用,熱心和我的同伴交流、合作。在教學工作中,把這次培訓學習的心得與同伴分享。使我們的隊伍共同進步,共同提高,一切為了學生,為了學生的一切。
作為教師,需要時刻提醒自己要不斷學習,不斷探索,不斷專研。要學習的路很長。所以,我們要對教育教學充滿信心和希望。雖然這次短期的學習已結束,但終身學習還在繼續。這次培訓學習像一場春雨,滋潤著我的心田,讓我沐浴著雨露茁壯成長,準備為春天的美好增添一首亮麗的風景。
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