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      1. 技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)

        時(shí)間:2024-10-18 21:34:35 志華 培訓(xùn)總結(jié) 我要投稿

        通用技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)20篇

          總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,讓我們好好寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?下面是小編整理的通用技術(shù)培訓(xùn)總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        通用技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)20篇

          技術(shù)培訓(xùn)總結(jié) 1

          在這幾天學(xué)習(xí)過程中,我作為一名通用技術(shù)課的教師要時(shí)刻提醒自己, 要讓自己的學(xué)生喜歡通用技術(shù)課這門學(xué)科,可是由于我也是第一次接觸這門課程,我有感覺這門課程很難教好。通過這幾天的學(xué)習(xí),我覺得在今后的教學(xué)過程中、我們應(yīng)該注重以下幾個(gè)方面的問題:

          1、應(yīng)深入研究教材

          為適應(yīng)學(xué)生的探索性學(xué)習(xí),新教材在內(nèi)容和形式上作了很大的努力。一些探索性問題的條件、結(jié)論、思路等大都具有較強(qiáng)的開放性,沒有標(biāo)準(zhǔn)的答案,往往還聯(lián)系廣泛的現(xiàn)實(shí),這對(duì)教師是一個(gè)重大的挑戰(zhàn)。所以教師應(yīng)花大氣力鉆研教材,對(duì)教材作“探索”的探索。要對(duì)教材涉及的實(shí)際問題進(jìn)行調(diào)查研究,掌握相關(guān)資料。要弄清所給的'問題可向哪些方面探索,能較恰當(dāng)?shù)仡A(yù)測(cè)有關(guān)探索對(duì)學(xué)生的知識(shí)、能力、素養(yǎng)、精神等達(dá)到怎樣的效果。總之,只有教師對(duì)教材研究得深透,探索得深透,才有可能較好地引導(dǎo)學(xué)生探索。

          2 、要為學(xué)生的探索創(chuàng)設(shè)有利的情境

          為有利于學(xué)生進(jìn)行探索性學(xué)習(xí),教師應(yīng)努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的情境,這些情境包括時(shí)間、器材、組織、心理等各個(gè)方面。例如,要根據(jù)教學(xué)的需要,做好學(xué)具、教具、音像、課件等各方面的準(zhǔn)備;要對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理的組織安排,保證每個(gè)學(xué)生都能得到探索的機(jī)會(huì);教師在教學(xué)中要合理安排時(shí)間,計(jì)劃性與靈活性相結(jié)合,保證“探索”的優(yōu)先地位;要增強(qiáng)學(xué)生探索的興趣,一方面,對(duì)教材中的內(nèi)容,教師應(yīng)努力搜集學(xué)生熟悉的生活素材與之結(jié)合,增強(qiáng)探索內(nèi)容的趣味性;另一方面,根據(jù)探索的內(nèi)容,應(yīng)合理運(yùn)用做游戲、講故事、競(jìng)賽與表演等方法,增強(qiáng)探索形式的趣味性。

          3 、應(yīng)對(duì)學(xué)生的探索給予引導(dǎo)和幫助

          所謂自主探索,含有兩方面的意義:一方面,是指探索的主動(dòng)性,表明學(xué)生是主動(dòng)地學(xué)習(xí),即“我要學(xué)”;另一方面,是指探索的獨(dú)立性,表明學(xué)生是獨(dú)立地學(xué)習(xí),即“我能學(xué)”。但學(xué)生主動(dòng)地、獨(dú)立地探索不是生來就有的,而是在學(xué)習(xí)中逐步形成的,要經(jīng)歷由被動(dòng)到主動(dòng)、由依賴到獨(dú)立的逐步轉(zhuǎn)化的過程。而這種轉(zhuǎn)化,主要靠教師的引導(dǎo)和幫助。所以,積極有效地引導(dǎo)、幫助學(xué)生進(jìn)行探索性學(xué)習(xí),是新課程教學(xué)的中心任務(wù)。

          技術(shù)培訓(xùn)總結(jié) 2

          通過十天的暑期培訓(xùn) ,深刻認(rèn)識(shí)了什么是通用技術(shù)課程,什么是工藝,如何進(jìn)行工藝設(shè)計(jì),如何進(jìn)行技術(shù)實(shí)踐和評(píng)價(jià),通過本學(xué)期的培訓(xùn),幫助我們進(jìn)一步拓展技術(shù)課程開發(fā)的視野,把握通用技術(shù)課程的重點(diǎn)與難點(diǎn)。掌握技術(shù)及其設(shè)計(jì)的一般思想與方法。如何培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)與操作的`能力,怎樣提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng),通過聆聽專家的精彩你就的講解分析,再與自己平時(shí)上課的思路與方法,找出了自己的不足與差距,為自己以后的通用技術(shù)教學(xué)奠定了良好的理論基礎(chǔ)。

          但由于時(shí)間緊,培訓(xùn)任務(wù)重,也有不足之處,第一,我們都是普通高中教師,知識(shí)內(nèi)容(所學(xué)、所教的內(nèi)容)都很難與通用技術(shù)課程教學(xué)相一致;

          第二,學(xué)校的設(shè)備也很難滿足學(xué)生實(shí)際制作,尤其是專業(yè)技術(shù)課的知識(shí)缺乏,動(dòng)手能力普遍較低;

          第三,我們專業(yè)、學(xué)歷參差不齊,有教物理的、教化學(xué)的、教信息技術(shù)的等各門學(xué)科都有,大家水平參差不齊,知識(shí)面各有差異,所以在今后的培訓(xùn)中要加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)員技能及動(dòng)手能力的訓(xùn)練,最好能直接在操作室進(jìn)行親自動(dòng)手制作,現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),教、學(xué)、做相統(tǒng)一,這更易掌握專業(yè)技術(shù)知識(shí)。所以學(xué)校做好添置必要的實(shí)訓(xùn)設(shè)備和材料,做一些產(chǎn)品模型,上理論課時(shí)可以用一些橡皮泥等代替做一些模型,在實(shí)踐操作培訓(xùn)時(shí)真正的讓學(xué)員能對(duì)照模型動(dòng)手實(shí)踐操作,加工制作出成品。這樣培訓(xùn)的效果可能會(huì)更好,影響更大。

          技術(shù)培訓(xùn)總結(jié) 3

          今年暑假8月2號(hào)至8月9號(hào)我有幸參加了高中新課改遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)通用技術(shù)的培訓(xùn),緊接著在平?jīng)鲇謪⒓恿烁拭C省20xx年普通高中新課程通用技術(shù)骨干教師為期兩天的培訓(xùn)。經(jīng)過這次培訓(xùn)我對(duì)《通用技術(shù)》這一門課程有了更深入的了解,也為我在下一步對(duì)課程實(shí)施提供理論和實(shí)踐指導(dǎo)意義。 通用技術(shù)課程是以提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)為目的的,新課程各模塊中設(shè)置的學(xué)習(xí)內(nèi)容是經(jīng)過課改的專家們反復(fù)研究和論證的,這些內(nèi)容非常貼近我們的學(xué)生。這次通用技術(shù)的培訓(xùn),聽了各位教育專家的講座之后更是人心大振,讓我對(duì)通用技術(shù)這門課程充滿了信息。

          每一件新事物的產(chǎn)生與發(fā)展,都必然會(huì)受到來自各方面的阻礙,這對(duì)于通用技術(shù)課程是一個(gè)挑戰(zhàn),更是一個(gè)機(jī)遇,在困難中礪煉,逐漸成長(zhǎng)和成熟起來,必會(huì)閃爍出更加耀眼的光芒。作為教育工作者的我們,要牢牢把握好這次機(jī)會(huì),克服一切困難,努力創(chuàng)設(shè)條件,多為學(xué)生提供參與“技術(shù)”的機(jī)會(huì),使他們能夠在技術(shù)和操作中較為充分地感受“技術(shù)”帶給他們的好處。一次小小的成功,對(duì)于老師并沒有什么,但是在學(xué)生心中卻份量極重。這對(duì)于他今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是一個(gè)強(qiáng)大的驅(qū)動(dòng)力。通用技術(shù)課,前無古人,后有來者,我覺得應(yīng)按把通用技術(shù)課進(jìn)行到底。通用技術(shù)課的本質(zhì)特性:科學(xué)性、目的性、創(chuàng)新性、綜合性、兩面性、專利性決定了這門課的魅力。我認(rèn)為在上述特性中,最具魅力的是創(chuàng)新性,有創(chuàng)新就有挑戰(zhàn),這個(gè)挑戰(zhàn)就是向己有的設(shè)計(jì)、已有的技術(shù)的挑戰(zhàn),敢向前人的設(shè)計(jì)、技術(shù)說不,要贏得挑戰(zhàn),就要求學(xué)生具備一系列的知識(shí),更讓學(xué)生從接受知識(shí)的后臺(tái)走向探究知識(shí)的前臺(tái)來,使學(xué)生形成具有綜合能力的人才。

          一、首先,有了《技術(shù)與設(shè)計(jì)》課程意識(shí)

          通用技術(shù)課程是一門立足實(shí)踐、注重創(chuàng)新、高度綜合、科學(xué)與人文融合的課程。它的學(xué)習(xí)過程是主動(dòng)建構(gòu)知識(shí),不斷拓展能力,形成良好情感態(tài)度、價(jià)值觀的過程,是一個(gè)富有生機(jī)、充滿探究、方式多元的活動(dòng)過程。在基礎(chǔ)教育階段開設(shè)《技術(shù)與設(shè)計(jì)》課程,對(duì)于高中學(xué)生來說,也可能為他們提供發(fā)展個(gè)性的機(jī)會(huì)。要實(shí)施《技術(shù)與設(shè)計(jì)》課程,一定理解課程實(shí)施意見,樹立課程意識(shí)、理念。

          二、技術(shù)素養(yǎng)是當(dāng)代青少年的基本素養(yǎng),也是當(dāng)代人的素養(yǎng) 技術(shù)素養(yǎng)在現(xiàn)代人的意識(shí)中,應(yīng)該是深刻的。

          在各種媒體報(bào)道中,我們都知道我國現(xiàn)代最緊缺的`人才就是高級(jí)管理人才。說明我們過去,對(duì)青少年一代的教育中,《技術(shù)》這一領(lǐng)域沒有給予強(qiáng)調(diào)。今天,我們對(duì)《技術(shù)》領(lǐng)域加予重視是歷史發(fā)展的必然,也是社會(huì)發(fā)展的需要。

          三、實(shí)施《技術(shù)與設(shè)計(jì)》過程,是我們師生成長(zhǎng)的過程

          對(duì)于現(xiàn)在我們多數(shù)從事《技術(shù)與設(shè)計(jì)》教學(xué)的教師來說,它給我們挑戰(zhàn)。因?yàn),我們至少不是這個(gè)專業(yè)。在實(shí)施《技術(shù)與設(shè)計(jì)》課程過程中,需要我們與學(xué)生一起學(xué)習(xí)、一起探討,共同成長(zhǎng)。因此,我們要把握機(jī)會(huì)。

          “技術(shù)是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展與文明進(jìn)步的主要?jiǎng)恿χ,設(shè)計(jì)又是技術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵!彼浅C鞔_的指出技術(shù)設(shè)計(jì)在人類社會(huì)發(fā)展,文明進(jìn)步,經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中的重要地位。通用技術(shù)課程恰恰是要求學(xué)生親歷技術(shù)設(shè)計(jì)的全過程,使每個(gè)學(xué)生都能認(rèn)識(shí)技術(shù)的本質(zhì),形成創(chuàng)新意識(shí)與精神,增強(qiáng)解決實(shí)際問題的能力和競(jìng)爭(zhēng)力,提高了自身的技術(shù)素養(yǎng),為將來進(jìn)入高度技術(shù)化的社會(huì)做好必要的準(zhǔn)備。

          總之,這次高中課程開導(dǎo),通用技術(shù)的開設(shè)與以往的應(yīng)試教育和比較,使適合人類認(rèn)識(shí)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,這門課程的開設(shè)必將培養(yǎng)出更多更適合社會(huì)發(fā)展的全面人才。

          技術(shù)培訓(xùn)總結(jié) 4

          遠(yuǎn)程培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,回顧這些天多來的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,感慨頗多、受益匪淺。從開始的只覺激動(dòng)、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗、操作熟練;從初上網(wǎng)時(shí)的被動(dòng)性學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地搜索資源、領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采……這一切讓我的學(xué)識(shí)收獲燦爛無比,使我的業(yè)務(wù)素質(zhì)與日俱增。從事學(xué)習(xí)的每一個(gè)日子里,細(xì)聽那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例,讓我們更加貼近了課堂;品析專家教育理論,使我們直面自己教育教學(xué)過程中存在的各種問題,并找到了解決的方法;專家們精辟獨(dú)到的分析又使我們知道了教學(xué)中應(yīng)該注意什么,大膽拋棄什么;與科任老師及學(xué)員的交流使我柳暗花明、視野開闊。我十分珍惜這一難得的機(jī)會(huì),一有時(shí)間便進(jìn)入到這一網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中來,在這里自由瀏覽、評(píng)論他人文章,發(fā)表自己的觀點(diǎn),了解到教學(xué)中最前沿的知識(shí),充分理解了新課改理念。我深感這一平臺(tái)加強(qiáng)教師與學(xué)習(xí)者的溝通和聯(lián)絡(luò),為教師們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的、令人耳目一新的嶄新學(xué)習(xí)環(huán)境,這對(duì)每位參訓(xùn)教師的教學(xué)能力進(jìn)一步提升起到了前所未有的作用。

          學(xué)然后知不足。通過這次學(xué)習(xí),我深深地感到了自己對(duì)本職工作的.責(zé)任的認(rèn)識(shí)不夠,教育教學(xué)理論不足,工作經(jīng)驗(yàn)缺乏。作為校長(zhǎng),我們與專家教授無從比起,從他們的身上我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到在環(huán)境改變?nèi)说耐瑫r(shí)學(xué)習(xí)更能塑造人,我們無法改變環(huán)境只有選擇學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)意味著進(jìn)步,學(xué)習(xí)是一個(gè)人特別是教育者永恒的追求,放棄學(xué)習(xí)、放松學(xué)習(xí)必將落后于時(shí)代。實(shí)踐性學(xué)習(xí)更能使人大徹大悟,走出去看一看會(huì)讓人為外面的精彩而感動(dòng),會(huì)讓人為自己的滿足而羞愧,會(huì)讓人豪情滿懷昂揚(yáng)奮進(jìn)!敖(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”的確,教師專業(yè)成長(zhǎng)(精神成長(zhǎng))的新陳代謝就要不斷地反思,而反思需要不斷地與他人交流。當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)教研順應(yīng)了當(dāng)代教師的這一需求,它給我們提供了對(duì)話平臺(tái),大家一起共享教育資訊,在專業(yè)引領(lǐng)下平等民主交流,促成了教師團(tuán)隊(duì)合作。

          本次學(xué)習(xí)過程中,每個(gè)人給我的印象都是那樣的合作,快樂,充滿激情,無比自信,談到自己的團(tuán)隊(duì),那是相當(dāng)?shù)尿湴痢?鞓穼W(xué)習(xí),快樂工作不僅僅是喊在口號(hào)上,而是體現(xiàn)在每個(gè)人的笑臉上,言談中,舉止上,真的很為他們驕傲,好生羨慕!皦(mèng)想與激情”說的是自我,“成就和分享”則更多的在彼此相處方面思考。我在想,我們大家走到一起,到底為了什么?我以為就是一個(gè)“成就”:自我成就、彼此成就,成就自己,成就他人,成就學(xué)生,成就學(xué)校,成就事業(yè)……每個(gè)人都扮演好自己在這個(gè)團(tuán)隊(duì)但中的角色,承擔(dān)責(zé)任,挑戰(zhàn)自我,堅(jiān)持“不斷行走在自己能力極限的邊沿”,學(xué)會(huì)與團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人友好合作,才能共同打造堅(jiān)固的戰(zhàn)斗堡壘,那時(shí),什么對(duì)我們來說都應(yīng)該是無堅(jiān)不摧的。分享意味彼此敞開、彼此了解、彼此接納,也意味彼此奉獻(xiàn)。在奉獻(xiàn)中,分享彼此的榮譽(yù)和歡樂,分享彼此的困難和痛苦,分享信息和成就。我想,一個(gè)團(tuán)隊(duì)有了這樣的狀態(tài),有了這樣的人,學(xué)校的發(fā)展應(yīng)該水到渠成。

          遠(yuǎn)程培訓(xùn),點(diǎn)燃了我們教育理想的火把,催我們前行,激勵(lì)我們?cè)诮逃@篇沃土生根發(fā)芽。遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我們的教育教學(xué)生活帶來勃勃生機(jī)。遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我們提供了這一契機(jī),讓我們從此不再迷茫。

          技術(shù)培訓(xùn)總結(jié) 5

          我們遵照上級(jí)指示精神,為了農(nóng)業(yè)發(fā)展,使農(nóng)民走上富裕道路,我們?cè)?0xx年舉辦了玉米種植技術(shù)培訓(xùn)班,其做的主要工作總結(jié)如下:

          一、提高培訓(xùn)人員的`思想認(rèn)識(shí)

          根據(jù)農(nóng)業(yè)發(fā)展需要,我們一年培訓(xùn)了三期,每期100人,首先組織他們認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于農(nóng)業(yè)發(fā)展的材料,使他們認(rèn)識(shí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必須相信科學(xué),相信技術(shù),必須注重科學(xué)的管理,才能獲得豐收,發(fā)家治富。

          二、培訓(xùn)內(nèi)容

          本年度主要培訓(xùn)玉米的管理,主要培訓(xùn)以下二方面內(nèi)容,1、小麥管理,2、玉米管理,3、果樹嫁接

          三、培訓(xùn)效果

          通過培訓(xùn),使每個(gè)學(xué)員掌握了玉米管理技術(shù),學(xué)會(huì)了科學(xué)管理,使今年果樹喜獲豐收。也讓學(xué)員嘗到培訓(xùn)的甜頭,為我們以后辦培訓(xùn)班打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),也給了我們更大的信心,堅(jiān)決把培訓(xùn)班一直辦下去,爭(zhēng)取辦的越來越好。

          技術(shù)培訓(xùn)總結(jié) 6

          農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)作為省政府新農(nóng)村建設(shè)五件實(shí)事農(nóng)民教育培訓(xùn)工程中的一項(xiàng),我局承擔(dān)年培訓(xùn)2萬人的工作任務(wù)。已組織講師團(tuán)專家進(jìn)村開展培訓(xùn)400多場(chǎng),培訓(xùn)農(nóng)民4萬多人次,發(fā)放技術(shù)資料明白紙30多種9萬多份、科技書籍1200冊(cè),已建農(nóng)民培訓(xùn)科技書屋5個(gè),農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣示范基地15個(gè)。

          一、精心組織,扎實(shí)開展農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)建立組織,強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。

          1、局成立了農(nóng)民培訓(xùn)工程領(lǐng)導(dǎo)小組,組建了專門的工作班子,成立了培訓(xùn)講師團(tuán),由局屬各單位中級(jí)職稱以上人員40人、鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心20人組成。講師團(tuán)設(shè)立培訓(xùn)工作首席專家10名,按專業(yè)及人員情況分成10個(gè)組,每個(gè)組負(fù)責(zé)兩個(gè)鎮(zhèn)(區(qū))的培訓(xùn)任務(wù)。各組的培訓(xùn)任務(wù)實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,組長(zhǎng)對(duì)分工鎮(zhèn)的培訓(xùn)工作進(jìn)程和工作質(zhì)量負(fù)責(zé)。

          2、開展調(diào)研,按需培訓(xùn)。開展培訓(xùn)需求調(diào)研,針對(duì)性提出11類47項(xiàng)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)菜單,供各地安排培訓(xùn)時(shí)選用。統(tǒng)一編寫技術(shù)明白紙用于培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放。

          3、會(huì)議交流,組織推進(jìn)。先后召開農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作啟動(dòng)會(huì)、農(nóng)業(yè)科教工作研討會(huì)、講師團(tuán)成員培訓(xùn)會(huì)議、工作推進(jìn)會(huì)和講師團(tuán)組長(zhǎng)工作例會(huì)等,及時(shí)交流通報(bào)工作進(jìn)程,布置工作推進(jìn)措施,確保培訓(xùn)工作組織有序,運(yùn)行高效,按時(shí)序按省市工作要求積極開展。

          4、廣泛宣傳,擴(kuò)大影響。加大宣傳,營造培訓(xùn)氛圍,利用電臺(tái)、電視臺(tái)、培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)、進(jìn)村培訓(xùn)通知、條幅標(biāo)語、農(nóng)業(yè)教育網(wǎng)站等形式,大力宣傳農(nóng)民培訓(xùn)工程的意義和政策措施,營造培訓(xùn)工作氛圍。

          5、制定措施,完善考核。制定推進(jìn)培訓(xùn)工作的政策措施。

          一是制定對(duì)鎮(zhèn)考核細(xì)則;

          二是建立講師團(tuán)成員考核、聘任制度;

          三是培植受訓(xùn)農(nóng)民典型,在專家指導(dǎo)、技物幫扶及跟蹤服務(wù)上優(yōu)先安排。

          6、規(guī)范培訓(xùn),有序開展。一是明確任務(wù),多方結(jié)合搞培訓(xùn)。為全面開展好培訓(xùn)工作,多次組織實(shí)施培訓(xùn)“突擊月”,采取集中到村培訓(xùn)為主,分散指導(dǎo)為輔的方法,統(tǒng)籌安排講師團(tuán)人員,統(tǒng)籌安排時(shí)間,通過和有關(guān)鎮(zhèn)、村及相關(guān)部門聯(lián)合開展培訓(xùn)。培訓(xùn)中做到三個(gè)結(jié)合:即與科技入戶相結(jié)合,與推進(jìn)高效農(nóng)業(yè)促進(jìn)農(nóng)民增收相結(jié)合,與自身的全年目標(biāo)工作相結(jié)合。二是認(rèn)真?zhèn)湔n,規(guī)范程序搞培訓(xùn)。講師團(tuán)成員結(jié)合自己的專業(yè)和農(nóng)民實(shí)用技術(shù)的需求,認(rèn)真準(zhǔn)備了講稿,各講師團(tuán)成員講授體現(xiàn)了“五多”的要求(多思考、多收集、多結(jié)合、多延伸、多引導(dǎo)),達(dá)到“八個(gè)一”(一份較完備的講稿、一張明白紙、一份簽字表、一張名片、一套照片、一條橫幅、一個(gè)總結(jié)、一本匯編)。三是規(guī)范運(yùn)作,統(tǒng)一制作了會(huì)標(biāo)。每個(gè)村的'培訓(xùn)都嚴(yán)格按照省市的要求,統(tǒng)一制作會(huì)標(biāo),統(tǒng)一印發(fā)培訓(xùn)資料,認(rèn)認(rèn)真真扎扎實(shí)實(shí)搞好培訓(xùn)工作。

          二、成效突出,新型實(shí)用技術(shù)全部進(jìn)村到戶實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)是農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收的重要推動(dòng)力。

          我局圍繞推進(jìn)高效農(nóng)業(yè)規(guī);、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、促進(jìn)農(nóng)民增收的主題,不斷強(qiáng)化農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)服務(wù)工作,組織發(fā)動(dòng)全系統(tǒng)科技人員,深入田間村頭,通過到村舉辦培訓(xùn)班、發(fā)放生產(chǎn)技術(shù)操作規(guī)程、明白紙、技術(shù)講座光盤等方式,開展技術(shù)培訓(xùn)?h培訓(xùn)首席專家組成員多次深入調(diào)研,及時(shí)發(fā)現(xiàn)新情況新問題,并對(duì)各地出現(xiàn)的重大生產(chǎn)技術(shù)問題提出解決意見,保證了技術(shù)培訓(xùn)工作取得實(shí)效。做到了常態(tài)化經(jīng)常培訓(xùn)、關(guān)鍵環(huán)節(jié)主動(dòng)指導(dǎo)、技術(shù)咨詢隨時(shí)服務(wù),全面提高實(shí)用技術(shù)的推廣入戶率和到位率。一是重點(diǎn)推廣應(yīng)用了一批生產(chǎn)新品種,徐稻xx號(hào)、xx號(hào),淮麥20,早春紅玉、小蘭,中雜九號(hào),日本新黑田五寸人參等。二是推廣了一批農(nóng)業(yè)種植新技術(shù),測(cè)土配方施肥技術(shù)、水稻超高產(chǎn)栽培技術(shù)、水稻病蟲害綜合防治以及安全用藥技術(shù)、棚室蔬菜病害防治關(guān)鍵技術(shù)、優(yōu)質(zhì)西瓜良種及栽培關(guān)鍵技術(shù)、沼氣利用與生態(tài)家園建設(shè)增收關(guān)鍵技術(shù)等。三是全力推進(jìn)高效農(nóng)業(yè)規(guī);,高效農(nóng)業(yè)規(guī);俏铱h發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要內(nèi)容,是推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的第一工程,是促進(jìn)農(nóng)民增收長(zhǎng)期而重要的任務(wù),在開展農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)過程中,我局針對(duì)高效農(nóng)業(yè)種植的不同類型,圍繞產(chǎn)業(yè)特色,分作物、分區(qū)域制定技術(shù)指導(dǎo)方案、加大技術(shù)的集成與配套應(yīng)用,發(fā)揮典型帶動(dòng)和示范輻射作用,全力推進(jìn)高效規(guī)模農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

          技術(shù)培訓(xùn)總結(jié) 7

          為了充分開展好農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作,進(jìn)一步提高農(nóng)民的農(nóng)業(yè)科技水平,加快農(nóng)業(yè)科技進(jìn)村入戶,促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收,從實(shí)際出發(fā),現(xiàn)就農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作提出如下計(jì)劃:

          一、指導(dǎo)思想

          認(rèn)真貫徹落實(shí)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的目標(biāo),以提高廣大農(nóng)民的思想素質(zhì)為重點(diǎn),用科學(xué)理論武裝農(nóng)民群眾,加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉,提高創(chuàng)新能力,培養(yǎng)一支有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營的新型農(nóng)民農(nóng)民隊(duì)伍。以廣大農(nóng)民的綜合素質(zhì)為主題,以促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收為目標(biāo),堅(jiān)持實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效的原則,開展科學(xué)實(shí)用技術(shù),就業(yè)引導(dǎo),市場(chǎng)營銷,政策法規(guī)為主要內(nèi)容,提高廣大群眾的整體素質(zhì),扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的步伐。

          二、工作思路

          提高農(nóng)民素質(zhì)成為新農(nóng)村建設(shè)重要內(nèi)容,目前我國農(nóng)村勞動(dòng)力的科學(xué)文化素質(zhì)整體水平偏低,其中初中文化程度的占50。2%,小學(xué)及以下文化程度的占37。3%。農(nóng)民是推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的主體,只有不斷提高農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì),才能把我國豐富的農(nóng)村勞動(dòng)力資源轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢(shì),更好地發(fā)揮億萬農(nóng)民在新農(nóng)村建設(shè)中的主力軍作用。

          三、主要工作

          1、全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo),是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,推進(jìn)中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化全面發(fā)展的目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)的內(nèi)涵很豐富,既包括實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)總量的增長(zhǎng),也包括經(jīng)濟(jì)體制的完善;既著眼于提高人民的生

          活水平和生活質(zhì)量,也著眼于促進(jìn)人的素質(zhì)的提高和人的全面發(fā)展;既涉及物質(zhì)文明的發(fā)展,也涉及政治文明、精神文明的發(fā)展;既強(qiáng)調(diào)社會(huì)的和諧與全面進(jìn)步,也強(qiáng)調(diào)人與自然的和諧和可持續(xù)發(fā)展能力不斷增強(qiáng)。在20xx年度農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作中,要充分發(fā)揮黨員干部的帶頭作用,保證培訓(xùn)工作的順利開展。為了發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì),增加農(nóng)民收入,維護(hù)、實(shí)現(xiàn)和發(fā)展農(nóng)民的根本利益,滿足農(nóng)民致富奔小康的需要。

          通過廣大黨員干部在農(nóng)村中宣傳貫徹黨和政府在農(nóng)村的各項(xiàng)方針和政策,提高農(nóng)民的.生產(chǎn)積極性和生產(chǎn)能力,促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展,增加農(nóng)民收入,這代表了先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的要求;通過黨員干部在農(nóng)村積極傳播先進(jìn)農(nóng)業(yè)科技知識(shí),帶領(lǐng)村民學(xué)科技、講科技、用科技,推廣新技術(shù)、倡導(dǎo)樹立文明新風(fēng),從而推動(dòng)農(nóng)村精神文明建設(shè),這代表了先進(jìn)文化發(fā)展的方向;通過黨員干部圍繞本地發(fā)展主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和特色農(nóng)產(chǎn)品,指導(dǎo)農(nóng)民發(fā)展生產(chǎn),及時(shí)幫助農(nóng)民解決生產(chǎn)中的實(shí)際困難,實(shí)實(shí)在在的給農(nóng)民群眾帶去實(shí)惠。

          2、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則,著眼于思想問題于實(shí)際問題相結(jié)合,在解決實(shí)際問題上創(chuàng)新,堅(jiān)持經(jīng)常性教育與個(gè)別教育相結(jié)合的創(chuàng)新,在情理上結(jié)合,堅(jiān)持思想工作中,既講情、又講理,做到情理結(jié)合,處理好教育者與被教育者的關(guān)系,變單一灌輸為雙向交流。發(fā)揮被教育者的主觀能動(dòng)性,組織教育活動(dòng),察民情、解民意、幫民富、表揚(yáng)與批評(píng),克服只表揚(yáng)不批評(píng)的現(xiàn)狀,通過疏導(dǎo),以弘揚(yáng)先進(jìn),鞭策后進(jìn),形成正確的輿論導(dǎo)向。不斷拓展培訓(xùn)的輻射面和擴(kuò)大培訓(xùn)的效果。

          一是專業(yè)農(nóng)民通過培訓(xùn)將所學(xué)知識(shí)和技能傳授給周邊農(nóng)戶,起到學(xué)一人、帶一片、富一方的示范帶頭作用。

          二是以有關(guān)媒體為載體擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋面。充分利用報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體,加強(qiáng)對(duì)專業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的。宣傳。

          3、根據(jù)中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議提出,要全面提高農(nóng)民素質(zhì),發(fā)揮好億萬農(nóng)民的主體作用。多形式多渠道地大規(guī)模培訓(xùn)農(nóng)民,大力提升農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì),不斷提高農(nóng)民增收致富的能力,對(duì)農(nóng)民進(jìn)行的系統(tǒng)培訓(xùn)。以農(nóng)業(yè)科技和經(jīng)營管理知識(shí)為重點(diǎn),對(duì)農(nóng)村青年開展示范性培訓(xùn),提高務(wù)農(nóng)技能,促進(jìn)科學(xué)種田。在抓好培訓(xùn)的同時(shí),結(jié)合背地區(qū)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè),突破性產(chǎn)業(yè),辦好針對(duì)性強(qiáng)的專業(yè)培訓(xùn),使點(diǎn)面結(jié)合緊密,讓示范戶通過他們的示范帶頭作用,加快結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐,實(shí)現(xiàn)脫貧致富。

          4、注意了解農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作中存在的突出問題。在鎮(zhèn)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,定期研究,互通情況,進(jìn)行思想溝通,協(xié)調(diào)培訓(xùn)計(jì)劃,制定農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作制度,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),形成合力,落實(shí)好培訓(xùn)教育計(jì)劃。要強(qiáng)化保障,科學(xué)定位。首先是講清“大道理”,讓農(nóng)民“認(rèn)”培訓(xùn)。其次是算好明白賬,讓農(nóng)民“想”培訓(xùn)。通過算賬對(duì)比的辦法,讓農(nóng)民體會(huì)到科技對(duì)增加收入的重要性。再是選準(zhǔn)著眼點(diǎn),讓農(nóng)民“參與”培訓(xùn)。

          根據(jù)農(nóng)業(yè)發(fā)展實(shí)際和農(nóng)民的現(xiàn)實(shí)愿望,確定分類培訓(xùn)、服務(wù)產(chǎn)業(yè)、注重實(shí)效和創(chuàng)新機(jī)制的思路,讓農(nóng)民從中找到自己渴求的培訓(xùn)項(xiàng)目,都自覺地參與到培訓(xùn)中來。因地、因人、因產(chǎn)業(yè)而宜,點(diǎn)面結(jié)合,以點(diǎn)帶面,才能取得事半功倍的效果。按照不同培訓(xùn)對(duì)象、不同區(qū)域特點(diǎn)、不同產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況,采取不同形式的培訓(xùn)辦法。

          技術(shù)培訓(xùn)總結(jié) 8

          這學(xué)期,我參加了中小學(xué)教師素質(zhì)提高全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)的信息技術(shù)培訓(xùn)。在整個(gè)培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)過程中,懷著飽滿的學(xué)習(xí)熱情認(rèn)真自學(xué),大膽上機(jī)實(shí)踐,對(duì)各個(gè)基礎(chǔ)領(lǐng)域的要領(lǐng)有了較多的收獲。收益最多的是掌握了網(wǎng)頁制作要領(lǐng)及實(shí)踐能力的提高。再次感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我們一線教師的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

          通過培訓(xùn),較好地解決了培訓(xùn)目標(biāo)的.確定性與實(shí)現(xiàn)手段的靈活性、教師素質(zhì)的必要性與學(xué)習(xí)行為的主動(dòng)性、培訓(xùn)任務(wù)的艱巨性與教師心理的自信心之間的矛盾,從而在培訓(xùn)中形成了一個(gè)主動(dòng)、和諧、協(xié)作、進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍,這是計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)能持續(xù)高效開展的基礎(chǔ)和保證。信息技術(shù)學(xué)科教師認(rèn)真上課、耐心指導(dǎo),老師們第一課就感到收獲很大,大大地鼓舞了老師們學(xué)習(xí)的信心。這些參加學(xué)習(xí)的教師,基本都是各校的骨干教師教師,他們的教學(xué)任務(wù)都十分繁重,有的擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué),有的擔(dān)任班主任工作,但是都能主動(dòng)設(shè)法克服困難,積極參加學(xué)習(xí),而且熱情很高,精神十分可佳。

          經(jīng)過這次培訓(xùn),要求全體教師通過一定課時(shí)的培訓(xùn),達(dá)到各項(xiàng)目標(biāo),即:

          ①進(jìn)一步掌握操作要領(lǐng)

         、诔醪秸莆站W(wǎng)頁制作的過程及步驟

          ③能用多媒體手段上課

         、苣茉诰W(wǎng)絡(luò)硬盤建好教師的個(gè)人電子檔案

          ⑤能熟練上傳各類資料或下載文件

          今后將逐步把教師在課堂上恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用信息技術(shù)手段提高教學(xué)效率的情況,作為課堂教學(xué)能力的評(píng)價(jià)內(nèi)容之一納入考核。要求全體教師在日常教學(xué)中積極探索研究信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)整合的規(guī)律,不斷積累經(jīng)驗(yàn),提高課堂教學(xué)效率。

          技術(shù)培訓(xùn)總結(jié) 9

          通過學(xué)習(xí)“中小學(xué)信息技術(shù)“在Excell中制作圖表”的講授新課與歸納總結(jié)”課程,我受益匪淺,下面結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,談幾點(diǎn)在信息技術(shù)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)實(shí)踐中如何做才能更符合新課標(biāo)的理念和標(biāo)準(zhǔn)的看法:

          一、如何進(jìn)行新課程理念下的信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì):

          (一)整合教學(xué)目標(biāo)

          初中信息技術(shù)課程的總目標(biāo)是提升學(xué)生的信息素養(yǎng),可以歸納為知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)相互滲透、有機(jī)聯(lián)系的維度。新課程的價(jià)值追求,是知識(shí)與技能、過程與方法以及情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度的有機(jī)結(jié)合。

         。ǘ┓治鼋虒W(xué)對(duì)象

          “為了每一位學(xué)生的發(fā)展”,是這次新課程改革的宗旨。在這樣的教育理念的指導(dǎo)下,迫切需要教師隨之改變以往的教育觀念、教育行為。課堂上要尊重學(xué)生的人格,關(guān)注個(gè)體的差異,滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。另外,要在課堂上真正做到“以學(xué)生發(fā)展為本”,使新課程的理念真正落實(shí)到每一天的課堂上來,要做到了解學(xué)生的年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度等情況,既了解一般情況,又了解個(gè)別差異。

         。ㄈ┐_定教學(xué)內(nèi)容

          教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)目標(biāo)的知識(shí)載體,教學(xué)目標(biāo)要通過一系列的`教學(xué)內(nèi)容才能體現(xiàn)出來。教學(xué)內(nèi)容必須體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),必須從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)、適合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律,并結(jié)合當(dāng)?shù)亟虒W(xué)設(shè)施硬件和軟件的條件等方面來確定。

         。ㄋ模┰O(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)

          構(gòu)建學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí),應(yīng)充分考慮以下原則:

          (1)要具有可操作性。

         。ǎ玻┮w教學(xué)目標(biāo)所定義的知識(shí)點(diǎn)。

         。ǎ常┮蠈W(xué)習(xí)者的特征。

         。ǎ矗┮c學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)。

          在“風(fēng)光順義—有效獲取信息”這個(gè)教學(xué)案例中,我設(shè)計(jì)通過獲取順義旅游景點(diǎn)的相關(guān)信息,來制作展示順義風(fēng)光的電子作品,讓學(xué)生既學(xué)習(xí)到獲取信息的方法與技巧,又了解了順義旅游業(yè)的發(fā)展和建設(shè)情況。

         。ㄎ澹﹦(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景

          學(xué)習(xí)情景指為學(xué)生提供一個(gè)完整、真實(shí)的問題背景,以此為支撐物啟動(dòng)教學(xué),使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要。同時(shí)支撐物的表征、視覺本質(zhì)又促進(jìn)了學(xué)習(xí)共同體中成員間的互動(dòng)、交流,即協(xié)作學(xué)習(xí),驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)者進(jìn)行自主學(xué)習(xí),從而達(dá)到主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)意義的目的。

          二、如何在課堂教學(xué)實(shí)際中體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)在實(shí)際的教學(xué)中我采用的的方法是:

         。1)適時(shí)適當(dāng)加入合適內(nèi)容。比如說在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)信息加工與表達(dá)時(shí),把漢字輸入法的內(nèi)容融入這一單元中。在學(xué)習(xí)信息資源管理時(shí),適時(shí)補(bǔ)充資源管理器中的相關(guān)知識(shí)。

         。2)對(duì)于基礎(chǔ)比較差的學(xué)生,可以采用課外補(bǔ)課的方法為其奠定必要的基礎(chǔ),消除他們對(duì)信息技術(shù)的恐懼感,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。還可以征求他們意見為他們物色一個(gè)能與他融洽相處并愿意幫助他的“學(xué)習(xí)伴侶”,在機(jī)房的座位相對(duì)固定,課內(nèi)外能及時(shí)為他答疑解難,引導(dǎo)他們合作學(xué)習(xí),共同提高。

         。3)在選修模塊教學(xué)中,有意識(shí)地發(fā)現(xiàn)少部分有特殊才能的學(xué)生,鼓勵(lì)他們自主學(xué)習(xí),為其個(gè)性發(fā)展提供充分的空間。

          總之,在以后的信息技術(shù)教學(xué)中,我要結(jié)合所學(xué)的理論,不斷學(xué)習(xí),不斷反思,不斷創(chuàng)新,爭(zhēng)取把新課標(biāo)的理念更好的地融會(huì)貫通于教學(xué)實(shí)際,進(jìn)一步提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)和能力。

          技術(shù)培訓(xùn)總結(jié) 10

          20xx年已經(jīng)接近尾聲,在過去的一年中,我單位技術(shù)組在礦職工安全技術(shù)素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組正確領(lǐng)導(dǎo)下,圓滿完成了全年的各項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃,有成績(jī)也有不足,現(xiàn)將一年中的培訓(xùn)工作做一簡(jiǎn)要總結(jié):

          一、圓滿完成了礦下達(dá)的全年職工培訓(xùn)計(jì)劃:

          1、繼續(xù)教育培訓(xùn)人員培訓(xùn)率達(dá)100%。

          2、持證上崗人員培訓(xùn),考核達(dá)100%。

          3、新工人崗前培訓(xùn)100%。

          4、完成全年特殊工種赴集團(tuán)公司培訓(xùn)計(jì)劃指標(biāo)。

          二、認(rèn)真堅(jiān)持“日考核、周培訓(xùn)、日評(píng)估、季考試技術(shù)比武”的培訓(xùn)考核方式,對(duì)職工進(jìn)行培訓(xùn)。

          1、堅(jiān)持周三、周五安全技術(shù)培訓(xùn),每月初制訂切合本單位實(shí)際,結(jié)合局礦指示精神的教培計(jì)劃,按計(jì)劃進(jìn)行備課,認(rèn)真組織,精心培訓(xùn)。

          2、堅(jiān)持每季一次職工全員考試和多種形式的職工技術(shù)比武、知識(shí)競(jìng)賽。由技術(shù)人員結(jié)合當(dāng)前生產(chǎn)實(shí)際、規(guī)程措施、方針政策等制定多種形式的競(jìng)賽題目,配合區(qū)支部搞好每季職工考試,并將每位職工成績(jī)記錄在職工檔案上,做為年終職工評(píng)比中的依據(jù)。

          3、結(jié)合礦要求,認(rèn)真組織好礦職工素質(zhì)教育統(tǒng)考,我單位職工參考率達(dá)到要求,合格率達(dá)到礦要求。

          4、赴局特殊工種人員培訓(xùn)工作順利開展。全年指標(biāo),全部選派,并學(xué)習(xí)考核合格。

          5、針對(duì)今年全礦新進(jìn)工人多,而且不集中的情況,我區(qū)技術(shù)組人員沒有對(duì)新工人培訓(xùn)工作有一絲放松,并結(jié)合他們?cè)泄ぷ饕约霸谛E嘤?xùn)情況,相應(yīng)的制定了一系列的培訓(xùn)內(nèi)容,使每個(gè)新工人在最短時(shí)間內(nèi),最好的勝任相應(yīng)的本區(qū)工作,并在培訓(xùn)結(jié)束后,我們針對(duì)工作需要對(duì)相應(yīng)工作做了一次考核,檢驗(yàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容,也對(duì)我們的工作做一總結(jié),使我們?cè)诮窈蟮呐嘤?xùn)工作中再積累更豐富的經(jīng)驗(yàn)。在來礦全年新工人中,全部進(jìn)行了上崗前教育培訓(xùn)并考核合格。

          三、積極結(jié)合新知識(shí),更好的向職工傳達(dá)新工藝、新理念。

          1、針對(duì)我區(qū)在使棚子工藝技術(shù)上的'薄弱環(huán)節(jié),我區(qū)技術(shù)組進(jìn)行了一系列的備課,在培訓(xùn)會(huì)上向他們講理論,同時(shí)在井下第一現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)踐講解,并請(qǐng)來掘進(jìn)區(qū)技術(shù)骨干傳教經(jīng)驗(yàn),使每個(gè)職工全面掌握這一工藝,從而達(dá)到掘進(jìn)各工藝全面發(fā)展的要求。

          2、今年以來隨著質(zhì)量新標(biāo)準(zhǔn)化推出,為及時(shí)傳達(dá)給每一職工,使每一工程達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)高要求,我區(qū)技術(shù)組做了積極的安排,通過一課一考核的方法,使每一位職工在最短的時(shí)間內(nèi)掌握新標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容,從而很快的適應(yīng)并達(dá)到新標(biāo)準(zhǔn)要求。同時(shí),我們針對(duì)不同崗位不同標(biāo)準(zhǔn)也做了相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃,使其工作更好的達(dá)到新標(biāo)準(zhǔn)要求。

          四、積極選派人員參加礦組織的職工技術(shù)比武競(jìng)賽。在一年一度的職工技術(shù)比武活動(dòng)中,我單位技術(shù)組能積極響應(yīng)礦工會(huì)要求,對(duì)本單位各工種進(jìn)行了相應(yīng)的一系列強(qiáng)化培訓(xùn),在原有的培訓(xùn)效果的基礎(chǔ)上,又新加許多新內(nèi)容,讓每個(gè)參賽選手不光做到應(yīng)知應(yīng)會(huì),而且相關(guān)知識(shí)更全面。并通過技術(shù)比武的公正評(píng)判,在全區(qū)選出技術(shù)尖兵,并在培訓(xùn)會(huì)上由他們現(xiàn)場(chǎng)講解實(shí)際經(jīng)驗(yàn),使每個(gè)職工更好更易的了解本工種應(yīng)知應(yīng)會(huì),更好的勝任每一項(xiàng)工作,從而達(dá)到更好的培訓(xùn)效果。

          五、過去的一年有成績(jī)也有不足,井下三違和非傷事故還在不斷發(fā)生。

          從一個(gè)側(cè)面反映了我單位在職工素質(zhì)教育上還存在一定的差距和不足,職工安全意識(shí),自保意識(shí)不強(qiáng),理論水平,業(yè)務(wù)素質(zhì)不高,另外在規(guī)程措施的現(xiàn)場(chǎng)落實(shí)上還有很多不足,有望在新的一年中大力改正。

          新的一年中,我區(qū)技術(shù)組將繼續(xù)在礦黨政及素質(zhì)辦正確領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真組織精心安排,搞好各項(xiàng)培訓(xùn)工作任務(wù),為搞好全年安全生產(chǎn),奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

          技術(shù)培訓(xùn)總結(jié) 11

          我有幸參加了畢節(jié)市第二期信息技術(shù)骨干教師培訓(xùn),回顧一晃而過的十天,真的很短,但對(duì)我來說受益匪淺。大家以這次培訓(xùn)為契機(jī),以這次培訓(xùn)為平臺(tái),以培訓(xùn)內(nèi)容為中介,在培訓(xùn)老師的組織下,互相幫助,互相討論、互相解決遇到的問題。我很是喜歡各位培訓(xùn)老師精心準(zhǔn)備的那些具有代表性和可操作性的教學(xué)素材,讓自己在培訓(xùn)中有過挑戰(zhàn),有過欣喜,使培訓(xùn)簡(jiǎn)單而充實(shí)。在此次培訓(xùn)中不僅進(jìn)一步熟悉和掌握了word,excel,ppt,flash等軟件,還更新了自己的思想。

          首先,從教學(xué)內(nèi)容而言,使自己有了個(gè)‘專門’的時(shí)間來熟悉和掌握相關(guān)軟件,并且有了這么一個(gè)‘專門’的時(shí)間讓大家來分享自己對(duì)同一結(jié)果下不同的處理方式、方法。

          1、在教育資源接收、整理與應(yīng)用一科中,肖老師以多媒體的方式,從有針對(duì)性,實(shí)用性的角度簡(jiǎn)單像我們講訴了,農(nóng)遠(yuǎn)工程(即農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程)。讓我們了解了農(nóng)遠(yuǎn)項(xiàng)目學(xué)校各模式中的硬、軟件及工作原理,回到學(xué)校我也將能順利獲得,共享,發(fā)布,利用相應(yīng)的遠(yuǎn)程教育資源,當(dāng)然方式不止一種。

          2、在word、excel應(yīng)用及實(shí)訓(xùn)兩科中,胡老師在對(duì)自身對(duì)素材的處理下講解如word的頁面設(shè)置,文檔結(jié)構(gòu)視圖,郵件合并,excel的防重復(fù)輸入,動(dòng)態(tài)名次,數(shù)據(jù)的引用等實(shí)用性例子的同時(shí),還解決我們平時(shí)接觸的問題。各位老師對(duì)郵件合并問題還討論分享了,在同頁上打印兩頁郵件合并的結(jié)果:有在合并模板上應(yīng)用標(biāo)簽的,有合并前在處理數(shù)據(jù)源表的,也有合并之后再進(jìn)行處理的。

          3、在photoshop,flash及課件制作三個(gè)科目中,李老師和胡老師像我們展示了他們自己對(duì)素材的處理方法,像修復(fù)圖片、給圖片換背景,應(yīng)用引導(dǎo)層、遮罩層等來制作動(dòng)畫,及在ppt中插入swf文件及對(duì)插入ppt的文本進(jìn)行合適的處理。

          然后,在此次培訓(xùn)中還使自己對(duì)信息技術(shù)有了新的認(rèn)識(shí):在以計(jì)算機(jī)、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)迅猛發(fā)展的今天,在迅猛發(fā)展的信息社會(huì),信息技術(shù)不僅滲透到了教育領(lǐng)域,還在教育領(lǐng)域中引起了一場(chǎng)深刻的.變化。在教育領(lǐng)域?qū)π畔⒓夹g(shù)的。應(yīng)用,對(duì)于轉(zhuǎn)變信息教育觀念,促進(jìn)教育模式,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革,對(duì)于實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展,全面提高教育質(zhì)量和效益,都具有重要的意義。作為一名教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育工作的需要,就應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)。

          最后,要感謝此次培訓(xùn)中的各位老師,是他們的付出使我們學(xué)有所獲,是他們的服務(wù)使我們學(xué)習(xí)愉快;感謝這種培訓(xùn),是這種培訓(xùn)創(chuàng)建一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),是這種培訓(xùn)搭建了一個(gè)交流的平臺(tái)。作為一個(gè)教師,我所看、所學(xué)、所經(jīng)歷的都將合適的、無私的給予學(xué)生,給予社會(huì)。

          技術(shù)培訓(xùn)總結(jié) 12

          根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,我有幸參加了繼教中心組織的教師教育技術(shù)能力的培訓(xùn)。經(jīng)過四個(gè)月的網(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn),我通過一遍又一遍地認(rèn)真觀看視頻的講解、參與不厭其煩的答疑,使我在這次培訓(xùn)中學(xué)到了不少以前根本難以弄清弄懂的問題,真正是收獲頗豐。

          我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用,要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認(rèn)識(shí)到隨著以微機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用,教師不是像以前那樣,單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué),而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù),利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò),以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設(shè)施開展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式,而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式來。

          這樣,學(xué)生的積極性會(huì)比由班主任在班會(huì)課上自導(dǎo)自演要高得多,而且,學(xué)生的才能也得以施展,也增加了學(xué)生間的相互了解。本學(xué)期主要開展的班會(huì)主題有做合格的中學(xué)生,感恩的心,書籍—人類進(jìn)步的階梯,同學(xué)知多少,我的理想,我心目中的大學(xué)生活等。

          我深深的體會(huì)到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系,信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢(shì)下,未來教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù),致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用,提高課堂教學(xué)效果,沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。學(xué)生通過掌握計(jì)算機(jī)的基本操作,讓學(xué)生利用各種渠道收集數(shù)據(jù),并對(duì)所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析。充份發(fā)揮學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力,通過對(duì)所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達(dá)到學(xué)習(xí)的目的,使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平。

          通過這次培訓(xùn),對(duì)我今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響,感受到教學(xué)工作的艱巨。同時(shí)對(duì)我各方面的能力有了很大提高,特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識(shí)到作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù),并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中。

          在這短短的幾個(gè)月的培訓(xùn)中,我更深深的體會(huì)到:

          1、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。

          信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會(huì),一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用;通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流,在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

          2、教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要。

          中國加入wto后,需要更多的高素質(zhì)、復(fù)合型的創(chuàng)新性人才參加國際競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí),信息社會(huì)呼喚信息人才,如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機(jī)會(huì)的能力,就很難在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)環(huán)境中求得生存與發(fā)展。也就是說,要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培養(yǎng)的速度、數(shù)量、和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來決定。

          3、教師具備良好的信息素養(yǎng),是教育系統(tǒng)本身的需要。

          在迅猛發(fā)展的信息社會(huì),信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中,教育信息則成為最活躍的因素,成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線;而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤,教學(xué)過程是一個(gè)教育者(主要是教師)對(duì)教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的.信源和傳輸者,在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此,教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

          一個(gè)連自己專業(yè)都不愛的老師不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。而優(yōu)秀教師應(yīng)當(dāng)是一盞不滅的燈,“開關(guān)”就在自己手里,他的“亮度”在于他個(gè)人的修煉;如果他有“電源”,或是不斷充電,他就能一直發(fā)光,一直照耀著學(xué)生面前的道路。我們要想當(dāng)一盞不滅的燈,只有不斷地學(xué)習(xí),不斷的充電,才能使這盞燈一直發(fā)光。

          教師的成長(zhǎng),離不開學(xué)習(xí),而班主任的成長(zhǎng),更離不開學(xué)習(xí)。前幾天,本人有幸小學(xué)班主任培訓(xùn),在培訓(xùn)期間,我認(rèn)真聽取了來自各地的專家、老師們關(guān)于班主任工作的講座。講座從法律,心理,德育等方面分別對(duì)班主任工作進(jìn)行科學(xué)分析,告訴我們作為班主任該如何科學(xué)有效地開展工作。

          四個(gè)月的培訓(xùn)雖然短暫,但使我的受益匪淺,其感觸非一言能盡。在未來的工作崗位上,我一定扎實(shí)工作,努力學(xué)習(xí),把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用教研教改中,做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。

          總之,這次培訓(xùn)讓我對(duì)新課改有了更深層次的認(rèn)識(shí)。新課標(biāo)提出的三維課標(biāo)可以更好的促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整增加了學(xué)生的選擇度,問題探究提高了學(xué)生的參與度和對(duì)科學(xué)的重視。我相信通過我們教師耐心,循序漸進(jìn)的引導(dǎo),學(xué)生很快會(huì)適應(yīng)自己課堂主人的角色。

          最后,我想說,在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會(huì)收獲些須的欣慰吧!我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí)、持之以恒,不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué),培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標(biāo)。我一定做到活到老學(xué)到老;讓時(shí)代的新知不斷地刷新自己。

          在新課改中拼搏,在拼搏中前進(jìn),在信任中生存,是排頭小學(xué)全體教師的堅(jiān)定信念,雖然我校師資一夠,從素質(zhì)檢測(cè)中,我?吹降氖锕。在今后的工作中,我們?nèi)w教師必然堅(jiān)定自我信念,不斷自修,不斷充實(shí)自我,在拼搏中前進(jìn),不負(fù)排頭人的希望。 在下個(gè)學(xué)期,我們會(huì)更加努力,把教學(xué)研究工作做的更好,讓我校的各方面成績(jī)更上一層樓。

          技術(shù)培訓(xùn)總結(jié) 13

          一、培訓(xùn)背景與目的

          隨著科技的飛速發(fā)展,新技術(shù)、新工藝不斷涌現(xiàn),為了提升團(tuán)隊(duì)的專業(yè)技能,增強(qiáng)業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)力,公司近期組織了一系列技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)旨在幫助員工掌握最新的技術(shù)知識(shí),提高解決實(shí)際問題的能力,促進(jìn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的共同成長(zhǎng),為公司的發(fā)展注入新的活力。

          二、培訓(xùn)內(nèi)容與方式

          培訓(xùn)內(nèi)容:本次培訓(xùn)覆蓋了多個(gè)技術(shù)領(lǐng)域,包括但不限于人工智能、大數(shù)據(jù)分析、云計(jì)算技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、以及最新的編程語言與框架等。每個(gè)領(lǐng)域都邀請(qǐng)了行業(yè)內(nèi)的專家進(jìn)行授課,確保內(nèi)容的權(quán)威性和實(shí)用性。

          培訓(xùn)方式:培訓(xùn)采用了線上與線下相結(jié)合的方式,既有面對(duì)面的授課和實(shí)操演練,也有通過視頻會(huì)議平臺(tái)進(jìn)行的遠(yuǎn)程教學(xué)。此外,還設(shè)置了在線學(xué)習(xí)資源庫,方便員工在課后自主學(xué)習(xí),鞏固所學(xué)知識(shí)。

          三、培訓(xùn)效果與收獲

          知識(shí)提升:經(jīng)過培訓(xùn),參訓(xùn)員工在各自的專業(yè)領(lǐng)域有了顯著的知識(shí)增長(zhǎng),不僅掌握了最新的技術(shù)動(dòng)態(tài),還學(xué)會(huì)了如何將新技術(shù)應(yīng)用于實(shí)際工作中,提高了工作效率和創(chuàng)新能力。

          技能增強(qiáng):通過實(shí)操練習(xí)和項(xiàng)目案例分析,員工們?cè)鰪?qiáng)了動(dòng)手能力和問題解決能力。部分員工還成功完成了小型項(xiàng)目,展示了學(xué)習(xí)成果,增強(qiáng)了自信心。

          團(tuán)隊(duì)協(xié)作:培訓(xùn)過程中,不同部門、不同崗位的員工有了更多的交流與合作機(jī)會(huì),促進(jìn)了跨部門的溝通與合作,增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力。

          思維拓展:培訓(xùn)不僅傳授了技術(shù)知識(shí),更重要的是激發(fā)了員工的創(chuàng)新思維和學(xué)習(xí)熱情,鼓勵(lì)大家勇于嘗試新技術(shù),不斷探索未知領(lǐng)域。

          四、存在問題與改進(jìn)建議

          時(shí)間安排:部分員工反映培訓(xùn)時(shí)間安排較為緊湊,影響了深入學(xué)習(xí)和消化。建議未來在規(guī)劃培訓(xùn)時(shí),適當(dāng)延長(zhǎng)每節(jié)課程的間隔時(shí)間,或增加復(fù)習(xí)鞏固的環(huán)節(jié)。

          個(gè)性化需求:由于員工的技術(shù)背景和興趣點(diǎn)不同,培訓(xùn)內(nèi)容的'統(tǒng)一性有時(shí)難以滿足所有人的個(gè)性化需求。建議增加選修課程或興趣小組,讓員工根據(jù)個(gè)人興趣選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。

          跟蹤評(píng)估:雖然培訓(xùn)結(jié)束后有簡(jiǎn)單的反饋收集,但對(duì)于培訓(xùn)效果的長(zhǎng)期跟蹤評(píng)估機(jī)制尚不完善。建議建立持續(xù)的學(xué)習(xí)跟蹤系統(tǒng),定期評(píng)估員工的學(xué)習(xí)成果和應(yīng)用情況,及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)策略。

          五、總結(jié)與展望

          本次技術(shù)培訓(xùn)取得了預(yù)期的效果,不僅提升了員工的專業(yè)技能,也為公司的技術(shù)創(chuàng)新和業(yè)務(wù)發(fā)展提供了有力支持。未來,我們將繼續(xù)優(yōu)化培訓(xùn)體系,注重培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性,同時(shí)加強(qiáng)培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用,推動(dòng)公司向更高水平發(fā)展。

          技術(shù)培訓(xùn)總結(jié) 14

          通過現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),受益匪淺,對(duì)在現(xiàn)代教育技術(shù)條件的學(xué)科整合的理念得到了深刻的認(rèn)識(shí)和理解,也促使了自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運(yùn)用。以下是本次培訓(xùn)的心得體會(huì):

          一、培訓(xùn)的內(nèi)容說明

          本次培訓(xùn)分十個(gè)模塊,分別為:

          模塊一、培訓(xùn)準(zhǔn)備

          模塊二、編寫教學(xué)設(shè)計(jì)方案

          模塊三、選擇教學(xué)用媒體

          模塊四、理解和熟悉信息化教學(xué)資源

          模塊五、信息化教學(xué)資源的收集與處理

          模塊六、信息化教學(xué)資源的集成與開發(fā)

          模塊七、形成完整的教學(xué)設(shè)計(jì)成果

          模塊八、教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施與評(píng)價(jià)反思

          模塊九、體驗(yàn)單元教學(xué)設(shè)計(jì)

          模塊十、培訓(xùn)的總結(jié)與提高

          二、培訓(xùn)的宗旨

          為加快推進(jìn)基礎(chǔ)教育信息化,適應(yīng)全面實(shí)施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的要求,配合農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工程和全國教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計(jì)劃的.實(shí)施,20xx年4月,教育部啟動(dòng)實(shí)施全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃,本計(jì)劃旨在以《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》為依據(jù),以全面提高教師教育技術(shù)應(yīng)用能力,促進(jìn)技術(shù)在教學(xué)中的有效運(yùn)用為目的,建立教師教育技術(shù)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)體系,組織開展以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合為主要內(nèi)容的教育技術(shù)培訓(xùn),全面提高廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平。

          三、對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的理解

          1994年ACET發(fā)布了教學(xué)技術(shù)的定義“教學(xué)技術(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理、和評(píng)價(jià)的理論有實(shí)踐”,近年來教育理論的不斷創(chuàng)新以及科學(xué)技術(shù)發(fā)展的日新月異都促使教育技術(shù)發(fā)生了重大的變化。我們教師要理解教育技術(shù)的本質(zhì),即為運(yùn)用技術(shù)手段去優(yōu)化教育、教學(xué)過程,以提高教育、教學(xué)的效果、效率與效益的理論和實(shí)踐。通過本次的培訓(xùn)也區(qū)分清楚了教育技術(shù)和信息技術(shù)這兩個(gè)概念。教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎(chǔ),但卻并不同于信息技術(shù)。教育技術(shù)中的技術(shù)包括有形技術(shù)和無形技術(shù)。有形技術(shù)是教育技術(shù)的依托,無形技術(shù)是教育技術(shù)的靈魂。教育技術(shù)的有效運(yùn)用,是要在先進(jìn)的教育思想、理論的指導(dǎo)下合理地選擇有形技術(shù),將其有機(jī)的結(jié)合在一起,應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。而信息技術(shù)是指一切能夠擴(kuò)展人類有關(guān)器官功能的技術(shù)。我們?cè)谌粘5慕逃虒W(xué)中,要合理的運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)為我們的課堂增添情趣,為我們的教育教學(xué)有一個(gè)良好的結(jié)果奠定基礎(chǔ)。

          四、如何編寫教學(xué)設(shè)計(jì)方案

          教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)中必不可缺少的重要環(huán)節(jié),也是一項(xiàng)復(fù)雜的教學(xué)技術(shù)。教學(xué)設(shè)計(jì)是以教學(xué)需要為立足點(diǎn),從確立目標(biāo)出發(fā)尋找達(dá)到目標(biāo)的最優(yōu)途徑與措施,建立起解決教學(xué)問題的一般步驟、程序、方法。在新課程標(biāo)準(zhǔn)要求下,教學(xué)設(shè)計(jì)要遵循現(xiàn)代教育技術(shù)理念,把信息技術(shù)整合到課堂教學(xué)中。

          通過本次的學(xué)習(xí)以全面提高教師教育技術(shù)應(yīng)用能力,促進(jìn)技術(shù)在教學(xué)中的有效運(yùn)用為目的,建立教師教育技術(shù)網(wǎng)絡(luò)體系,組織開展以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合為主要內(nèi)容的教育技術(shù)培訓(xùn),全面提高廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平。

          技術(shù)培訓(xùn)總結(jié) 15

          我參加了中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)。這次培訓(xùn),我感觸很深。我深深地體會(huì)到計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊,認(rèn)識(shí)到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中,充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能,利用網(wǎng)絡(luò)資源,搜集信息、處理信息,從而提高教學(xué)質(zhì)量。

          同時(shí),我體會(huì)到教育對(duì)教師在專業(yè)知識(shí)方面的要求越來越高,進(jìn)入21世紀(jì),知識(shí)總量呈幾何數(shù)增長(zhǎng),俗稱“知識(shí)暴炸”,專業(yè)知識(shí)更新之快,使得一些專家昨天還是專業(yè)知識(shí)的權(quán)威,今天就可能落伍。所以說我體會(huì)到作為一名教師如果不努力實(shí)現(xiàn)在專業(yè)方面發(fā)展,將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢(shì)。教育專業(yè)發(fā)展不僅要幫助教師更深刻、靈活地理解學(xué)科知識(shí),還要幫助教師理解學(xué)習(xí)者的言行,掌握關(guān)于學(xué)習(xí)的知識(shí),了解可用的課程資源和最新教育教學(xué)技能技術(shù),并培養(yǎng)教師對(duì)實(shí)踐進(jìn)行分析和反思的習(xí)慣和技能,多媒體在教學(xué)中的使用,改變了以往教師講得津津有味,學(xué)生聽得無精打采的教學(xué)氣氛。它使教師從傳統(tǒng)的知識(shí)傳遞者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)的組織者,教師和多媒體、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生組合成了一個(gè)合理、協(xié)調(diào)、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學(xué)習(xí)整體,從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味、了無生趣。如課堂教學(xué)中,學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,利用教師提供的資料(或自己查找信息)進(jìn)行個(gè)別化和協(xié)作式相結(jié)合的自主學(xué)習(xí),并利用信息技術(shù)完成任務(wù)。最后,師生一起進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、反饋。在整個(gè)教學(xué)過程中,學(xué)生的主體性和個(gè)別化得到較大的體現(xiàn),這樣的`教學(xué)氛圍十分有利于學(xué)生創(chuàng)新精神和問題解決能力的培養(yǎng)。同時(shí),教師通過現(xiàn)代教育媒體,發(fā)揮了自己的主導(dǎo)作用,以各種形式、多種手段幫助學(xué)生學(xué)習(xí),進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

          多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,是一種積極的,合作的教學(xué)模式,由于其視聽結(jié)合、手眼并用的特點(diǎn)及其模擬、反饋、個(gè)別指導(dǎo)和游戲的.內(nèi)在感染力,故具有極大的吸引力,最終使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,做到自主學(xué)習(xí)、沖學(xué)習(xí)和高效學(xué)習(xí)。在現(xiàn)行教學(xué)中恰當(dāng)、正確地使用多媒體手段來輔助教學(xué),有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,突破教學(xué)難點(diǎn),對(duì)優(yōu)化教學(xué)起著顯著的作用。

          在今后的工作中,我要不斷地更新自己的教學(xué)觀念,改變自己的教學(xué)行為,并把這次所學(xué)的內(nèi)容和方法用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,努力提高教育質(zhì)量,讓學(xué)生快樂成長(zhǎng)。

          技術(shù)培訓(xùn)總結(jié) 16

          切實(shí)抓好“扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)略、產(chǎn)業(yè)富民戰(zhàn)略、生態(tài)文明戰(zhàn)略、依法治戰(zhàn)略、交通先行戰(zhàn)略、城鄉(xiāng)提升戰(zhàn)略、”六大戰(zhàn)略重點(diǎn)工作,強(qiáng)力推進(jìn)各項(xiàng)決策部署的落地落實(shí)。根據(jù)德目督(20xx)8號(hào)文件,關(guān)于加快推進(jìn)下達(dá)“六大戰(zhàn)略”目標(biāo)績(jī)效任務(wù)通知的要求,現(xiàn)將我局“六大戰(zhàn)略”目標(biāo)任務(wù)完成情況總結(jié)如下:

          一、產(chǎn)業(yè)富民“六大戰(zhàn)略”任務(wù)完成情況

         。1)、完成新建特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基地2.6萬畝。具體情況:一是種植蔬菜0.6萬畝,完成目標(biāo)任務(wù)的100%;二是種植黑青稞1萬畝。完成種植1.2萬畝,完成目標(biāo)任務(wù)的120%;

          三是種植紫皮馬鈴薯0.8萬畝。完成目標(biāo)任務(wù)的100%。

         。2)、種植中藥材0.2萬畝,現(xiàn)已完成目標(biāo)的任務(wù)的100%

         。3)、在鎮(zhèn)村和鄉(xiāng)村扶持2個(gè)畜牧業(yè)專業(yè)合作社開展人工種草20xx畝,建草產(chǎn)品加工試點(diǎn)2個(gè)。完成情況:目前已進(jìn)場(chǎng)施工,完成總工程量的50%。

         。4)、在鄉(xiāng)村新(擴(kuò)建)牦牛標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖小區(qū)(場(chǎng))1個(gè),完成情況:目前已完成選點(diǎn)工作和主導(dǎo)品種確定,養(yǎng)殖小區(qū)這在建設(shè),完成工程量的.50%。

          (5)、培育農(nóng)民專業(yè)合作社5個(gè),目前已經(jīng)完成7個(gè),具體情況:鎮(zhèn)村農(nóng)產(chǎn)品專業(yè)合作社,鄉(xiāng)村畜產(chǎn)品專業(yè)合作社,鄉(xiāng)村農(nóng)畜產(chǎn)品專業(yè)合作社等。

         。6)、農(nóng)特產(chǎn)品加工,實(shí)現(xiàn)農(nóng)特產(chǎn)品加工業(yè)產(chǎn)值300萬元。目前完成產(chǎn)值150萬元。

          二、特色亮點(diǎn)

          因地制宜,成帶成片引導(dǎo)特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。按照宜菜則菜、宜果則果、宜林則林、宜藥則藥的原則,結(jié)合各貧困村資源優(yōu)勢(shì)、相對(duì)成片成帶打造特色農(nóng)牧業(yè)產(chǎn)業(yè)先建后補(bǔ)、以獎(jiǎng)代補(bǔ),充分調(diào)動(dòng)貧困村農(nóng)戶發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)積極性,培訓(xùn)到村、技術(shù)到地、指導(dǎo)到戶,成立農(nóng)牧業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)小分隊(duì),逐村開展農(nóng)牧業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)培訓(xùn),深入田邊地角現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),因戶施教,提高貧困村農(nóng)戶種養(yǎng)殖技術(shù)水平。

          三、存在的問題

          一是農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱,投入嚴(yán)重不足,基礎(chǔ)設(shè)施條件差,受自然氣候影響大,綜合利用能力較低。二是病蟲害防治將進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期。隨著氣溫的逐步回升,麥田病蟲害將進(jìn)入多發(fā)重發(fā)期,各種病蟲害將陸續(xù)交替發(fā)生,特別是以青稞條銹病為主的大區(qū)域、流行性病害監(jiān)控任務(wù)比較艱巨,一旦發(fā)生流行,將對(duì)今年青稞生產(chǎn)構(gòu)成嚴(yán)重威脅。三是勞動(dòng)力相對(duì)短缺,隨著蟲草季節(jié)的來臨,大量的勞動(dòng)力山挖蟲草,一些地方農(nóng)村勞力缺乏,某種程度影響了農(nóng)田管理措施的落實(shí)和生產(chǎn)進(jìn)度。四是農(nóng)民素質(zhì)偏低,科技意識(shí)淡薄,先進(jìn)和實(shí)用技術(shù)難以推廣和普及。五是由于交通不便、氣候惡劣、群眾思想認(rèn)識(shí)不到位,所以有些項(xiàng)目推進(jìn)進(jìn)度比較遲緩。

          四、下半年的工作安排

          精準(zhǔn)扶貧的開展,加深了和人民群眾的血肉聯(lián)系,推動(dòng)黨員干部下基層、重實(shí)踐的工作作風(fēng),幫助群眾發(fā)展生產(chǎn),在群眾中樹立良好的公仆形象。下一步我局將總結(jié)繼續(xù)在半年扶貧工作成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ),以增加貧困農(nóng)戶的收入和改善貧困村發(fā)展環(huán)境為目的,調(diào)動(dòng)全社會(huì)的力量,實(shí)施扶貧開發(fā)“規(guī)劃到戶、責(zé)任到人”工作責(zé)任制,不斷強(qiáng)化工作責(zé)任,落實(shí)幫扶措施,深化宣傳引導(dǎo),把群眾工作做實(shí)做細(xì),千方百計(jì)幫助農(nóng)戶脫貧致富,努力讓該項(xiàng)活動(dòng)真正成為服務(wù)群眾、推動(dòng)發(fā)展的民心工程、滿意工程。爭(zhēng)取在12月份之前完成所有扶貧項(xiàng)目全面完成。

          技術(shù)培訓(xùn)總結(jié) 17

          根據(jù)貴州省基層常見病多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣項(xiàng)目要求,為了推進(jìn)我縣中醫(yī)藥服務(wù)體系建設(shè),提高中醫(yī)藥服務(wù)能力,充分發(fā)揮中醫(yī)藥適宜技術(shù)防治常見病多發(fā)病的優(yōu)勢(shì)和作用,更好地為我縣廣大人民群眾健康服務(wù),我院精心安排部署、分級(jí)組織實(shí)施了我縣基層常見病、多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣項(xiàng)目,F(xiàn)將項(xiàng)目實(shí)施情況匯報(bào)如下:

          一、組織實(shí)施

          一是切實(shí)加強(qiáng)項(xiàng)目實(shí)施工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)項(xiàng)目的組織領(lǐng)導(dǎo)和管理,我院成立了以醫(yī)院主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng),分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng),相關(guān)職能科室和推廣單位負(fù)責(zé)人為成員的貴定縣中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組。為確保培訓(xùn)質(zhì)量及推廣項(xiàng)目工作的順利進(jìn)行,成立了項(xiàng)目推廣專家指導(dǎo)組,并明確了職能、職責(zé)和任務(wù)。以我院為中醫(yī)適宜技術(shù)培訓(xùn)基地,各基層單位也成立了相應(yīng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),確保了項(xiàng)目推廣工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。

          二是科學(xué)制定項(xiàng)目推廣實(shí)施方案。我院印發(fā)了《基層常見病多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣項(xiàng)目實(shí)施方案》等實(shí)施文件,我院也按照衛(wèi)生局要求制定了項(xiàng)目推廣實(shí)施方案,確保項(xiàng)目實(shí)施有序、有效推進(jìn)。

          三是實(shí)施項(xiàng)目推廣全面培訓(xùn),確保推廣工作有序推進(jìn)。根據(jù)基層常見病多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣項(xiàng)目要求,結(jié)合我縣農(nóng)村中醫(yī)藥現(xiàn)狀和實(shí)際情況,從20xx年,我院為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院中醫(yī)適宜技術(shù)培訓(xùn)基地,首先對(duì)全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的中醫(yī)及中醫(yī)愛好者進(jìn)行了培訓(xùn),培訓(xùn)推廣適宜技術(shù)項(xiàng)目10項(xiàng)以上,隨后多次對(duì)全縣村衛(wèi)生所人員進(jìn)行基層常見病多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)培訓(xùn),培訓(xùn)不少于4項(xiàng)的適宜技術(shù),培訓(xùn)內(nèi)容主要以《針灸治療常見病》、《咳嗽的中醫(yī)療法》、《面癱的中醫(yī)療法》等為主,并結(jié)合實(shí)際,選擇性地增加了一些火罐、艾灸、刮痧、穴位貼敷等中醫(yī)藥適宜技術(shù)。培訓(xùn)期間嚴(yán)格實(shí)行簽到考勤制度,培訓(xùn)結(jié)束后,并對(duì)參培人員進(jìn)行了考試、考核,合格者頒發(fā)了統(tǒng)一印制的《基層中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣培訓(xùn)合格證》。截至目前,我們已辦培訓(xùn)班4次,培訓(xùn)人員達(dá)350余人次,通過培訓(xùn)使我縣鄉(xiāng)村基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣覆蓋達(dá)到80%。

          二、困難問題

          一是項(xiàng)目培訓(xùn)教學(xué)的教材、資料組織不夠,尤其是直觀、生動(dòng)的多媒體資料用具沒有,盡管我們組織制作了部分中醫(yī)藥適宜技術(shù)基礎(chǔ)、中醫(yī)藥傳統(tǒng)技術(shù)操作規(guī)程等方面的'課件,但由于沒有投影儀及筆記本工作還是顯得很不夠完美。

          二是參訓(xùn)人員水平參差不齊,一些學(xué)員欠缺中醫(yī)藥基本理論、基本知識(shí)和基本技能。

          三是培訓(xùn)的多,下去到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)的少,學(xué)員學(xué)完了以后能否很好的開展,并應(yīng)運(yùn)于臨床這還是個(gè)未知數(shù)。

          三、計(jì)劃打算

          為使我縣基層中醫(yī)藥常見病、多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣項(xiàng)目能夠達(dá)到預(yù)期效果,充分發(fā)揮中醫(yī)藥適宜技術(shù)在防治常見病多發(fā)病的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和作用,更好地提高鄉(xiāng)村兩級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)中醫(yī)藥技術(shù)服務(wù)能力,對(duì)基層中醫(yī)藥常見病、多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣工作有以下幾點(diǎn)打算:

          一是項(xiàng)目培訓(xùn)教學(xué)還應(yīng)繼續(xù),我們將定期或不定期組織專家深入各基層進(jìn)行臨床實(shí)踐培訓(xùn)指導(dǎo)。

          二是組織中醫(yī)藥適宜技術(shù)項(xiàng)目師資、學(xué)員的繼續(xù)教育,尤其是中醫(yī)藥適宜技術(shù)基礎(chǔ)、中醫(yī)藥傳統(tǒng)技術(shù)操作規(guī)程等基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

          三是加強(qiáng)中醫(yī)藥適宜技術(shù)對(duì)防治常見病、多發(fā)病的獨(dú)特效果和簡(jiǎn)便易行,費(fèi)用低廉的宣傳、教育,讓更多的老百姓了解并認(rèn)同中醫(yī)藥適宜技術(shù),從而不斷提高中醫(yī)藥適宜技術(shù)的推廣效果。

          技術(shù)培訓(xùn)總結(jié) 18

          短短的培訓(xùn)很快就結(jié)束了,這期培訓(xùn)雖然時(shí)間短,但老師精辟幽默的講授,學(xué)員們大膽猛烈的商量,使我受益匪淺。

          處處留心皆商機(jī)。要?jiǎng)?chuàng)業(yè),首先要有創(chuàng)業(yè)理念,問題就是商機(jī),要做個(gè)留心人,學(xué)會(huì)發(fā)覺問題,解決問題,嘗試新產(chǎn)品。

          強(qiáng)化經(jīng)營理念。經(jīng)營好自己的企業(yè),經(jīng)常要有創(chuàng)新,要考慮顧客需求,建立獨(dú)特化市場(chǎng)。經(jīng)營好自己的員工,善待員工,讓員工心懷感謝為你工作。經(jīng)營好自己的顧客,商人商人,凡事都可以商量的人。哪里有顧客,哪里就市場(chǎng),學(xué)會(huì)觀賞、取悅、贊揚(yáng)顧客,要明白,顧客之所以走掉,要么是沒有顧客需要的產(chǎn)品,要么是你不能供應(yīng)他要的`價(jià)格和服務(wù),要敬重顧客的感受,不與顧客爭(zhēng)吵,掛念顧客解決問題。讓顧客滿足,能給你帶來更高的效益。

          慎重選擇合伙人。不要盲目合伙,要有合伙協(xié)議約束對(duì)方,分工明確,責(zé)任明確,消滅問題,主動(dòng)解決,不相互埋怨。

          評(píng)估你的市場(chǎng)。通過市場(chǎng)調(diào)查,了解你的顧客和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的狀況,知己知彼,制定切實(shí)可行的市場(chǎng)營銷打算。

          短短的培訓(xùn),讓我明白,處處留心皆學(xué)問。除非不想學(xué),這個(gè)高速進(jìn)展的世界,我們需要學(xué)的東西太多太多,抱著虛心的看法,可以學(xué)到很多。

          技術(shù)培訓(xùn)總結(jié) 19

          隨著現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的飛速發(fā)展,信息技術(shù)已滲透到了教育教學(xué)領(lǐng)域當(dāng)中,在教育教學(xué)中引起了一場(chǎng)深刻的變化。信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用,對(duì)于轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,促進(jìn)教學(xué)模式,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革,對(duì)于推進(jìn)中、小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,都具有十分重要的意義。

          教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)工作,應(yīng)該具備現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的素質(zhì)。通過參加這次《云南省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)》,不僅使我在原有教學(xué)能力的基礎(chǔ)上有所提高,增強(qiáng)我對(duì)新時(shí)期現(xiàn)代信息教育工作的適應(yīng)性,更重要的是增強(qiáng)了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。這次學(xué)習(xí)就是更新觀念,認(rèn)識(shí)信息超載,充分利用網(wǎng)絡(luò),從收集、整理、歸納,總結(jié),讓計(jì)算機(jī)成為教師手中的工具,讓計(jì)算機(jī)成為學(xué)生獲取知識(shí)直接學(xué)習(xí)的武器。使計(jì)算機(jī)以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、強(qiáng)調(diào)活動(dòng)、強(qiáng)調(diào)參與”為原則,采用模塊化章節(jié)設(shè)計(jì)方法、以教學(xué)設(shè)計(jì)作為主要任務(wù),突出小組合作學(xué)習(xí)的方式。努力實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的結(jié)合,自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的結(jié)合。

          教育技術(shù)的培訓(xùn),使我收獲頗豐,主要有以下幾方面的體會(huì):

          1、真正認(rèn)清了“教育技術(shù)”、“信息技術(shù)與課程整合” “教學(xué)設(shè)計(jì)”等概念。教育技術(shù):指運(yùn)用各種理論及技術(shù),通過對(duì)教與學(xué)過程及相關(guān)資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià),實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐。信息技術(shù)與課程整合:指在學(xué)科教學(xué)過程中把信息技術(shù)、信息資源和課程有機(jī)結(jié)合,建構(gòu)有效的教學(xué)方式,促進(jìn)教學(xué)的最優(yōu)化。 教學(xué)設(shè)計(jì):指依據(jù)教學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論和傳播理論,運(yùn)用系統(tǒng)科學(xué)的方法,對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)要素和教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行分析、計(jì)劃并做出具體安排的過程。

          2、明白了以課程為本位的信息技術(shù)整合的目標(biāo)定位

         、爬眯畔⒓夹g(shù)促進(jìn)學(xué)生的。學(xué)習(xí)過程和學(xué)業(yè)成績(jī),促進(jìn)學(xué)科領(lǐng)域的教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)習(xí)效果和效率;

         、评眯畔⒓夹g(shù)促進(jìn)學(xué)生的綜合能力和科技創(chuàng)新能力,培養(yǎng)和提高學(xué)生的信息素養(yǎng)、技術(shù)素養(yǎng)和科技創(chuàng)新能力;

         、抢眯畔⒓夹g(shù)促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)化發(fā)展和良好情感、態(tài)度、價(jià)值觀的養(yǎng)成。

          3、弄清了整合的技術(shù)選擇原則,應(yīng)該是“量課程之體,裁技術(shù)之衣”。不應(yīng)該是課程順應(yīng)信息技術(shù),而應(yīng)該是課程同化信息技術(shù),應(yīng)該是“課程本位”,而不能是“科技本位”。在整合的'過程中,應(yīng)該注意到三方面的要求:

         、耪n程內(nèi)容的適用性,必須適合利用信息技術(shù)教和學(xué)的內(nèi)容;

          ⑵學(xué)生的多樣化需求,以學(xué)生為主體的信息技術(shù)應(yīng)用,學(xué)生的個(gè)別差異與多樣化需求;

         、菍W(xué)科/領(lǐng)域的不同特點(diǎn),不同學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)與認(rèn)知規(guī)律的不同應(yīng)該是技術(shù)選擇的一個(gè)重要方面。

          4、讓我們明白了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)所在:

          ⑴能滿足多主題、分層次的教學(xué)任務(wù);

         、瓶梢灶A(yù)設(shè)和提供學(xué)習(xí)支持功能;

         、腔蛞灾С秩珕T成果展示或全參與式的互評(píng);

         、染哂袆(dòng)態(tài)信息發(fā)布功能,使教師搜集過程性評(píng)價(jià)信息成為可能。還有就是網(wǎng)站的持續(xù)存在性和交互支持功能可以延展課堂教學(xué)的時(shí)間和空間。

          總之,在今后的工作中,我一定會(huì)更加努力,將所學(xué)到的知識(shí)充分應(yīng)用于教育教學(xué)的實(shí)踐中,為學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)水平的提高,為信息技術(shù)與學(xué)科整合的進(jìn)一步發(fā)展,作出自己的貢獻(xiàn)。

          技術(shù)培訓(xùn)總結(jié) 20

          一、培訓(xùn)基本情況

          本年共辦實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班13個(gè)。培訓(xùn)人員656人次。辦初中畢業(yè)生實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班1個(gè),培訓(xùn)學(xué)員42人。全鄉(xiāng)累計(jì)辦班14個(gè),培訓(xùn)人員1100人次。超額完成了上級(jí)下達(dá)的培訓(xùn)任務(wù)。

          二、主要工作措施

          (一)搞好宣傳發(fā)動(dòng),加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

          為適應(yīng)新形勢(shì)下農(nóng)業(yè)發(fā)展需要,提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力,我們把科技興農(nóng)作為發(fā)展農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的重要舉措,高度重視。為提高農(nóng)民素質(zhì),增強(qiáng)其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,我們對(duì)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作的目標(biāo)要求,管理體制,鼓勵(lì)機(jī)制,貫徹落實(shí)諸方面作出了明確規(guī)定,為培訓(xùn)工作健康有序開展奠定了良好基礎(chǔ)。并通過多種形式、多種渠道宣傳培訓(xùn)的重要意義,統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、擴(kuò)大影響,為進(jìn)一步搞好實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作營造了良好氛圍。

          (二)優(yōu)化整合培訓(xùn)資源,協(xié)力搞好培訓(xùn)工作

          鄉(xiāng)成人技術(shù)學(xué)校用技術(shù)生產(chǎn)知識(shí)和技能培訓(xùn)的主要陣地,我們?cè)?0xx年的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步優(yōu)化整合村級(jí)培訓(xùn)基地,取消了個(gè)別名不符實(shí)的基地,擇優(yōu)確定了一批新基地,使基地配置更加優(yōu)化合理。

          (三)創(chuàng)新培訓(xùn)模式,提高培訓(xùn)質(zhì)量

          針對(duì)不同的.培訓(xùn)需求,在總結(jié)以往培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新了多種實(shí)用技術(shù)科技培訓(xùn)模式,如專業(yè)技能定向培訓(xùn),專題講座,產(chǎn)業(yè)培訓(xùn),科技入戶指導(dǎo)培訓(xùn)和實(shí)用技術(shù)工協(xié)作培訓(xùn)等等,這些培訓(xùn)方式運(yùn)作靈活、方便,針對(duì)性強(qiáng),實(shí)施后行之有效。

          三、培訓(xùn)的成效

          通過多種行之有效的培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變了農(nóng)民的思想觀念,大大提高了廣大群眾的文化素質(zhì)、科學(xué)種田水平和生產(chǎn)實(shí)踐技能,逐步建成了一支新型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村經(jīng)營人才隊(duì)伍,為我鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)進(jìn)步發(fā)展創(chuàng)造了良好條件;通過培訓(xùn),已形成一支規(guī)模不斷擴(kuò)大的具有專門職業(yè)技能的實(shí)用技術(shù)工隊(duì)伍,提高了我鄉(xiāng)農(nóng)民的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,為其增收尋求到一條有效途徑。

          四、存在的主要問題和建議

         。ㄒ唬┕芾眢w制未完全理順。

          有必要理順實(shí)用技術(shù)工培訓(xùn)的管理體制,明確牽頭部門、協(xié)作部門和各自職責(zé),做到上下協(xié)調(diào)對(duì)口,責(zé)權(quán)利明確,以利工作的正常開展。

         。ǘ┩度氩蛔。

          投入總量明顯不足,實(shí)用技術(shù)工培訓(xùn)工作難以全面展開,嚴(yán)重制約了工作開展。

          (三)需進(jìn)一步把好培訓(xùn)質(zhì)量關(guān)。

          堅(jiān)持培訓(xùn)和轉(zhuǎn)移輸出并重,確保培訓(xùn)質(zhì)量,做到訓(xùn)得了,輸?shù)贸,穩(wěn)得住,使實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作為推進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移,增加農(nóng)民收入真正發(fā)揮作用。

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