職工教育培訓年終工作總結（通用5篇）
歲歲年年花相似，年年歲歲人不同。又到一年一度的年末時刻，經過過去一年的辛勤付出，我們一定積累了不少經驗和教訓，這時候，最關鍵的年終總結怎么能落下！很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的年終總結，下面是小編為大家收集的職工教育培訓年終工作總結（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
職工教育培訓年終工作總結1
新形勢下履行好央行各項職能，關鍵在于人才隊伍建設。職工教育培訓工作是干部人才隊伍建設的一項重要內容，與目前面臨的新形勢和新任務相比，地市中心支行的教育培訓工作還存在一定的問題，需要不斷創新工作思路，建立多層次、多角度的教育培訓工作機制，以提高工作質量和水平。
一、人民銀行培訓模式的變化人民銀行自成立以來，在不斷整合和探索職工教育培訓模式的歷史過程中，大致經歷了三個階段：
第一階段，以學歷教育為主的培訓。包括以脫產學習為主的在職職工大中專等中低層次的學歷教育和以電大、函授、黨校本科，研究生班為主的高層次學歷教育。這階段的培訓目的主要是提高具有中專以上學歷的職工比例。
第二階段，以全員崗位任職資格考試為主的培訓。跟第一階段學歷教育培訓不同的是，最初是要求全員參加培訓、全員參加考試，后來經過實踐，發展為除具有國民教育系列本科學歷以外的職工參加考試和培訓。崗位任職資格考試培訓不再單純追求“學歷”，而是以“適應性”為主的崗位業務技能培訓。
第三階段，圍繞總行“五型人才建設”為戰略目標的培訓。以大力推進人才隊伍建設為重點，培訓不再拘泥于統一的形式，而是適應經濟金融形式及履職變化，培訓理念更新，培訓形式更加靈活多樣。
二、地市中心支行教育培訓工作的現狀
（一）現行的培訓模式一是分層次的培訓。
包括對中層干部舉辦的注重領導管理素質培養的培訓班和依托全員崗位任職資格培訓的針對一般員工的培訓。
二是以專題報告和講座為形式的培訓。邀請經濟學者、黨校教授或部門負責人作形勢報告或專題講座，同時開展一些諸如《物權法》、《公務員法》主題培訓，以及結合新業務、新職能和新技能進行培訓。
三是各部門自辦的專業培訓。各部門針對自身特點和需要開展一些專業性的培訓，如支付結算系統、國庫系統、直接投資管理系統等培訓。
四是外部資源培訓。除以上三類自主培訓外，人事部門和其他各部門也積極爭取利用外部資源，包括選派符合條件的人員參加總、分行舉辦的各類培訓、人民銀行系統外組織的相關培訓等，如總行培訓學院舉辦的科級干部培訓班，會計師、審計師培訓班等。五是遠程教育培訓。隨著網絡資源的廣泛應用，總行遠程培訓系統、電視電話系統“以會代訓”為基層央行提供了一個在線學習的方式和強大的信息資源。
�。ǘ┈F行培訓模式存在的問題分析1、培訓的可持續性面臨挑戰。在實踐中我們發現，有效溝通和增效協作的培訓目標很難實現。一個培訓項目的規劃和實施需要進行細致的調研，應該是科學系統的，而現實中有些培訓無論是形式還是內容往往只是體現領導意圖，存在一定程度重形式輕實效，重數字、輕內容的現象，培訓缺乏可持續性。以市中心支行各類培訓統計為例，從處級、科級干部到一般工作人員，總行、分行以及中支自身組織的大大小小形式多樣的培訓達1790人次，覆蓋面達到了100%，學歷教育層次也不斷提升。但培訓的內容、培訓的手段與過去相比，僅僅是數字增長而已，對培訓效果未做任何分析評估和反饋。類別項目類別人次或期數處級干部培訓總行組織的培訓1分行組織的培訓1其他培訓（地方政府、社會辦學）6科級及以下干部培訓總行組織的培訓1分行組織的培訓68參加其他培訓（地方政府、社會辦學）25本單位自辦培訓培訓班期數31參訓人次數1068講座、論壇等期數8參訓人次數621總培訓人次1790學歷教育本年度學歷學位認定數碩士研究生1本年度在讀人數（含已畢業未認定人員）本科3碩士研究生12、培訓理念和職工認知度的偏差對培訓質量的影響較大。
近年來，無論是培訓經費還是培訓項目的選擇上，總、分行和中支都高度重視職工教育培訓工作。一方面各種各樣的培訓不斷增多而培訓結構不盡合理，另一方面職工參加培訓、提升自身素質的需求不斷增強而培訓資源卻相對“匱乏”。究其原因在于不少培訓理念與職工的認知存在偏差，培訓初衷與培訓對象實際需求不匹配。過去那種“要我參加培訓”的狀況沒有得到改變，“我要參加培訓”的氛圍沒有充分形成。這樣，培訓資源不能得到合理有效的利用，造成了一定程度的資源浪費。
三、創新教育培訓工作機制，提升工作效能的思考
�。ㄒ唬┘訌妼ε嘤柕恼{研和分析，選擇有效合理的培訓模式。一是要針對不同層次的員工區別確定管理者培訓模式、一般職工培訓模式。二是要明確培訓模式的不同定位，整合現有的培訓資源，注重培訓系統化和綜合化機制建設，尋求培訓效果的最大化。三是重視培訓效果的測評和跟蹤反饋，通過填表等形式反饋培訓效果的真實情況，為進一步改進培訓工作提供參考。
�。ǘ┙梃b商業銀行培訓模式與機制，創新基層央行教育培訓工作。通過與商業銀行培訓理念和做法的比較，可以發現三個方面的差異和值得借鑒的地方：
差異一，人民銀行對培訓功能的挖掘不充分，表現在僅僅偏重于業務技能的培訓，疏于央行文化和管理技能的培訓。對我們的啟示是，可以挖掘和完善培訓溝通功能、文化功能，以充分發揮培訓在央行文化建設中的作用。
差異二，人民銀行培訓組織結構、培訓模式不盡合理，缺乏可持續發展性。值得借鑒的是，逐步建立起適應新形勢及與改革相匹配的有人民銀行特色的培訓組織結構和管理體系。組織結構上，明確上級、中支及各部門的職能定位，優勢互補，使基層行的教育培訓工作形成統一的整體。在管理體系上，準備把握和認真分析培訓需求，高效選擇培訓項目。積極探索和建立系統的培訓工作機制和方法，使培訓價值得到最大的體現。
差異三，人民銀行培訓手段較落后，培訓資源利用不盡充分合理。在基層行，培訓方式還僅僅停留在簡單傳統的選派人員集中培訓和以會代訓為主的方式，加以培訓師資力量薄弱，運用現代化培訓手段的能力不高，培訓效果的發揮體現得不明顯。值得我們借鑒的是，在人民銀行系統建立起可以共享的師資和信息資料庫，整合資源，提高效能，樹立培訓投資理念，加大培訓投入，優化軟硬件設施的同時注重投資效益的回報，提升培訓資源的利用效益。
職工教育培訓年終工作總結2
20xx年公司領導班子及中層管理人員 同志參加集團公司兩級中層人員的培訓， 名同志參加集團公司兩級中層人員的培訓，通過培訓，進一步理解了提升“學習力、執行力、創新力”的重要性及具體措施，進一步深刻理解集團戰略和20xx年的重點工作。
（一） 為一步貫徹落實
第一次黨精神，公司黨委及時轉發了大會報告，利用中心組學習、宣傳欄、宣傳壁報等形式，組織黨員干部學習 第一次黨文件，進一步統一了思想，明確了目標。
（二）認真抓好黨委中心組學習
公司黨委堅持中心組學習制度，根據國際國內形勢、上級黨委的工作部署和企業實際，有針對性地制度學習計劃，即學習黨的路線方針政策，又學習國家新出臺的法律法規、行業政策及企業管理、物業管理知識。每季度印發中心組學習計劃，并負責督促檢查，嚴格執行學習計劃。采取集中學習與自學相結合，采取請進來與走出去相結合的方式，班子成員出勤率達到100%，做到有計劃，有考勤、有記錄、個人有學習筆記，通過學習不斷提高班子成員政策理論水平，增強政治敏銳性和洞察力，提高運用理論解決實際問題的能力。
（三）開展科學發展觀專題教育活動
從20xx年3月開始，公司黨委開展深入學習實踐科學發展觀活動， 在集團公司的正確領導和熱情幫助下，經過公司上下的共同努力，圓滿完成了學習調研、分析檢查、整改落實三個階段的全部任務。通過有計劃、有步驟、有目的的開展學習實踐活動，基本實現了“干部受教育、發展上水平、群眾得實惠”的目標 。
（四）開展廉政建設教育活動
學習了 《國有企業領導人員廉潔從業若干規定》、《企業內部控制基本規范》、《關于進一步推進國有企業落實“三重一大”決策制度的意見》以及國有企業領導人員廉潔自律“七個不準”的要求等。各支部、各單位通過組織參觀、觀看反腐倡廉電教片等形式，在職工中開展廉潔從業、優質服務教育。
（五）開展企業形勢任務教育和企業文化宣貫活動
為進一步認清形、明確任務，每年年初公司組織全體職工學習公司《工作報告》，使職工明確知道公司的發展戰略和工作目標。圍繞公司重點工作，積極開展培訓工作。
20xx年根據集團公司的工作要求，組織開展企業文化理念，全員宣貫工作，有 多名中層管理人員參加了學習。經過學習和宣傳，使職工了解了集團企業文化的內涵，逐步理解和認同了集團企業文化的核心價值觀。
（六）開展各種專業培訓
1、開展了勞動法學習。 公司人力資源部組織所有中層干部進行了《勞動合同法》、《勞動合同法實施條例》的學習，并組織了開卷考試，通過學習增強中層管理人員對勞動法規的認識，提高了依法辦事的自覺性。
2、進行安全教育培訓 根據上級的要求，公司安保部舉辦了安全四個能力培訓，就如何提高“安全教育培訓能力、安全檢查和隱患整改能力、撲救初起火災能力、組織人員逃生能力”等方面知識進行了學習。
今后，我們要以科學發展觀為指導，著眼于企業的長遠發展不斷加強干部培訓教育工作，完善機關學習制度和激勵機制，使學習活動經常化、制度化，樹立良好的國有企業干部形象，更好地為企業群眾服務，不斷提高領導干部的學習力、執行力和創新力，為加強黨的的執政能力建設創造更堅實的基礎。
職工教育培訓年終工作總結3
20xx年，按照公司（局）的整體部署，結合我公司礦井建設的基本需求，在公司（局）人力資源部和安全監察部關心與指導下，我公司進一步加強了職工培訓工作力度，由公司人力資源部會同各部門、各項目施工單位管理，有條不紊地開展了職工教育培訓工作�，F就全年培訓工作總結匯報如下：
一、教育培訓工作基本情況
今年以來，公司人力資源部完善員工教育培訓制度，促進培訓有效開展。本著“干什么、學什么， 練什么、比什么”的原則，始終堅持“向培訓要素質，以素質促發展”的培訓方針，不斷完善各種培訓制度，逐步實現培訓工作的科學化、規范化、制度化，確保培訓時間、人員、內容和效果的穩定性、有效性、實用性，確保安全培訓取得實實在在的效果。
截至20xx年12月14日，我公司共有245人次參加由集團公司、澄合培訓中心、社會職能部門和本公司等舉辦的各類培訓42項，使用培訓經費86945元。培訓范圍涉及礦長（副礦長）、安全生產管理人員、工程類專業技術人員的安全資格培訓，新員工入井培訓、人力資源、檔案管理、黨紀政紀、冬季三防、駕駛員安全行駛教育培訓等多個方面。
二、20xx年職工教育培訓主要工作完成情況
1、20xx年度公司培訓計劃完成情況
截止20xx年12月14日，公司已組織和參與培訓42場次，參培人員245人次，占到公司總人數的500%。其中，安全資格證培訓（復訓）6期，共培訓13人次（礦長2人次、副礦長7人次、管理人員4人次）；新工人安全技術培訓1期，培訓14人，為14人辦理了入井資格證；涉爆企業安全管理人員安全資格培訓2期，共培訓4人次；通風系統培訓1期，培訓3人次；公司自培10期，培訓175人次；其他培訓22期，培訓40人次。
2、積極協助施工單位搞好教育培訓工作
截止20xx年11月30日，公司積極協助施工單位組織參與培訓，多次邀請澄合培訓中心為施工單位進行新工人安全技術培訓，共培訓220人，為220人辦理了入井資格證。僅20xx年給施工單位發放培訓通知 次，培訓包括各工種。此外，公司每周四下午還對施工單位的安全管理人員進行安全知識集中培訓，每周四對施工單位安全培訓工作進行檢查、監督，落實全員持證上崗，抓好施工單位班組“三個一”工作，并在moumou公司推廣崗位描述和手指口述，取得了很好的效果。
3、教育培訓制度建設情況
公司20xx年逐步完善培訓制度，制定了《moumou公司員工教育培訓制度》，為職工提供良好的學習環境。針對以往培訓工作缺乏完整系統性、培訓管理幅度力度較弱、培訓資金偏少、培訓科目及受訓人員較少的問題，今年我公司管理層進一步加大了對員工培訓工作的管理力度，建立培訓臺賬，并在總結以往培訓經驗的基礎上，不斷開發自主培訓模式，形成了每周二公司內部自主培訓，每周四給施工單位培訓的長效培訓制度，鼓勵職工參加業務培訓，并將在20xx年逐步實施受訓人員將培訓成果帶回所在部門，以促進部門全體成員業務素質的共同提高這一新舉措。同時為每位職工發放了一套學習記錄簿，每個部門配備有電腦，為職工自我學習營造了良好的學習氛圍。
4、教育培訓經費使用情況
20xx年按照公司培訓經費提取方案，共提取培訓經費143608.12元，支取培訓經費86945元，結余56663.12元，培訓經費使用率為60.54%。其中安全培訓使用37660元，安全培訓資料使用31520元，其他管理培訓使用17765元，購培訓設備使用18683元（投影儀），培訓經費使用符合公司規定，未出現違規、違紀使用經費情況。
5、規范信息化管理，建立各類培訓臺賬和電子文檔
建立了安全管理人員培訓臺賬、新工人入井培訓臺賬、公司培訓經費使用臺賬等臺賬，從培訓班次、人次、培訓機構、培訓地點等進行了登記匯總；為每一名培訓員工建立了培訓檔案，制定了員工教育培訓教學大綱，建立了培訓電子教案，保證每次培訓都有記錄，每次培訓都有案可查。
6、加大對職工的安全教育宣傳
公司充分利用網絡、書籍等載體，對員工安全意識、職業技能鑒定進行了廣泛的宣傳，提高廣大員工的認同、參與和支持意識。積極宣傳職工參加函授、成人高考、職稱考試等社會性考試，20xx年有5人參加函授大專、大學學習，6人參加了成人高考考試，3人參加了職稱考試。成功舉辦了“百日安全”與“冬季三防”系列大型安全宣傳活動，為施工單位發放了安全宣傳傳單2000多張，發放了煤礦安全生產書籍6種，共計234本。在立井、斜井區域宣傳職工班前安全信息提示卡制度，要求各礦建單位高度重視入井安全教育的宣傳。
7、開展形式多樣的崗位技能培訓
公司20xx年共舉辦各類崗位技能培訓8期，培訓主要包括辦公自動化培訓、公文寫作培訓、駕駛員崗位技能培訓、財務管理人員培訓等。通過實行鑒定前自我培訓，公司組織3名同志參加職業技能培訓，為順利通過職業技能鑒定做好準備。
總的來說，在公司（局）的監督指導下，在公司領導的重視下，20xx年度職工教育培訓計劃順利完成，通過培訓強化了管理人員和員工的安全管理意識和業務能力。與20xx年度的培訓工作相比，我公司進一步加大了內部培訓力度，在培訓項目數、培訓課程次數、接受培訓人次等方面都有一定的增長。
三、職工教育培訓存在的問題及困難
雖然，我公司20xx年度的培訓工作取得了長足的發展與進步，但我們也清醒地認識到，我公司的培訓工作仍存在較大難度，主要有兩個方面的原因：
一是在于公司主要業務的開展在礦井建設，部分工程技術人員都無法放棄現場工作而準時參加業務培訓，導致培訓效果下降，培訓課時不夠，未建立行之有效的培訓考核機制，致使公司培訓效果值得商榷。
二是受硬件和軟件的雙重制約，員工教育培訓與職業技能鑒定的后期考核、電子檔案管理比較薄弱，這也是制約我公司培訓效果的一個困難。
三是隨著公司明年年底的投產，公司職工人數的增多，公司專管培訓的職工偏少，組織培訓工作與生產有時會有沖突，這對培訓質量有一定影響
四、改進措施
對于20xx年度的職工培訓工作，我們充滿信心。在公司（局）人力資源部的指導下，在公司管理層的正確領導下，公司人力資源部將科學、合理安排制定、執行落實好各項培訓工作。對于目前培訓工作中存在的不足，我們提出如下改進措施：
1、進一步加大培訓力度，促使培訓工作更加具有針對性。適時安排合適人員參加各類培訓，必要時適時增加培訓項目數、培訓課程與受訓人員人數。
2、通過思想教育，提高受訓人員的學習自主性與學成后的知識分享度。
3、在條件允許的情況下，培養我公司部分業務素質好、責任心強的專業技術人員成為內部講師。同時，進一步加大邀請國內知名學者、礦務局對口單位來我公司講學授課的.頻率，促使我公司專業技術人員能夠及時更新自身技術知識，提高業務素質能力。
4、公司員工教育培訓與職業技能工作明年的重點將放新進員工的教育培訓上，并將重視教育培訓的實用性、可操作性、后期考核、培訓檔案管理，加大對員工的教育培訓經費的使用管理。
5、在執行程序上，20xx年將按照“需求確認——設計策劃——實施培訓——培訓效果評價——培訓改進”程序，規范職工教育培訓的運作。
6、將繼續加大教育培訓硬件設施的投入。
7、將繼續加大對施工單位培訓工作的監督管理工作，保證施工單位“人人持證上崗”，繼續在施工單位推行崗位描述和手指口述“雙述”培訓法及員工在崗技能培訓法，繼續開展好“三個一”活動。
職工教育培訓年終工作總結4
20XX年上半年，職教辦堅持“培訓也是管理、培訓就是效益”理念，突出抓好安全培訓、崗位操作技能培訓、管理人員繼續教育及“師帶徒”活動，注重培訓質量和效果，為礦井轉型發展提供人才保證和智力支持。
（一）制定落實四個文件
一是制定下發了《關于調整了蘆嶺礦職工教育委員會的通知》，進一步加強對職工教育工作的領導，認真執行副總以上領導授課制度，在全礦形成了黨委行政牽頭抓、分管領導具體抓、職能處室分工落實、相關部門協調配合的職工教育培訓管理格局。
二是制定下發了《蘆嶺煤礦20XX年職工教育培訓計劃》，提出了“123456”職教培訓工作思路，圍繞礦安全生產中心工作，突出抓好全員安全教育培訓、“三項崗位”人員培訓、轉崗和新入井人員培訓、管技人員培訓、職工崗位技術培訓和班隊長培訓，強化責任落實、培訓管理、師資建設和教材建設，提高了培訓質量。
三是制定下發了《蘆嶺礦職工教育培訓管理辦法》，堅持“培訓也是管理、培訓就是效益”理念，進一步加強自身建設、制度建設，健全完善內培內訓、外培外訓、基層自訓各項管理制度，細化了獎懲規定，促進了職工教育培訓工作的制度化、規范化、科學化。
四是制定下發了《關于開展“名師帶高徒”活動的通知》文件，認真實施集團公司“金藍領工程”，在全礦大力開展“名師帶高徒”活動。組織基層單位技師及生產骨干與職工簽訂“師徒合同”，制定學習計劃，并認真督查。
（二）抓實抓好七項培訓
一是抓好全員安全教育培訓，提升員工整體素質。實施“安全知識人人過關”行動，按季度編寫下發各系統應知應會“一日一題”，先后組織開展了20XX年集團公司安全政策主要條款全員考試；防突、“一通三防”培訓班；職工自救互救講座；礦井應急救助培訓班，培訓職工9000余人。使職工要安全、能安全、會安全，切實提高了職工隊伍的綜合素質。
二是抓好班隊長培訓，加強學歷教育。在班隊長培訓上，嚴格執行“三結合一分離”培訓法。共舉辦班隊長班組管理素質提升等各類培訓班8期，參培班隊長582人次，重點對他們進行業務技能、安全管理、質量標準化、素養提升等培訓教育。同時，組織開展班隊長崗位資格培（復）訓，嚴格執行培訓準入制度，切實提高班隊長的綜合素質。為更好適應專業技能人才培訓，與安徽礦業職業技術學院等高校聯合辦學開辦了采掘中專班、大專班，在37名班隊長中專學歷教育的基礎上春季又將有140名生產區隊班隊長在家門口完成學業，使生產骨干的學歷水平有了整體提升。
三是抓好崗位技能實操培訓。在職工生產技術類培訓上全部加入實訓演練，要求基層單位自訓班必須安排實操內容，加強新工藝、新技術、新設備推廣運用培訓。嚴格落實“雙培雙考”制度，對不能在地面完成的實操培訓部分，延伸至井下操作點，實現了生產技術培訓理論知識與實際操作雙培雙考，促進了理論與實踐的有機結合。
四是抓好轉崗及新入井人員培訓。按照礦人力資源整合方案，加大了對轉崗人員的崗位培訓，努力提高他們的崗位操作技能。對于新入井人員，嚴格按教學大綱要求，組織實施崗前培訓，對考核不及格的，一律不安排上崗，直到合格為止。截止到目前，共組織了新工人崗前培訓2期，培訓25人次，轉崗培訓7期486人次。
五是抓好安全質量標準化培訓。安全質量標準化是"安全環境"要素建設的核心，是安全生產的基礎，也是安全工作的主線。上半年先后組織采、掘、機、運、通各單位舉辦了質量標準化培訓班，培訓4000余人。通過有針對性的培訓，使職工進一步掌握了安全質量標準化規定要求，提高了礦井安全質量標準化創建水平。
六是抓好井下“十一大工種”安全資格培（復）訓和主要技術工種人員培訓。職教辦會同安監處嚴格按照集團公司統一要求，認真做好井下“十一大工種”和主要技術工種人員的安全資格培（復）訓工作，確保無一人“漏培”、“漏復”。截止5月底組織主要技術工種人員培訓5期，培訓職工715人次。
七是抓好“三項崗位人員”安全資格培（復）訓和各類應急培訓�！叭棈徫蝗藛T”安全資格培（復）訓是國家強制性培訓，我們嚴格按照省局要求認真組織相關人員及時參加培（復）訓，確保“三項崗位人員”全部持證上崗。鑒于“三項崗位人員”屬動態管理，人員變動大，采取與組織、工資、基層科區“四方聯簽”制，確保人員培訓信息、培訓安排準確無遺漏。上半年共組織53期309人參加了安全資格證培（復）訓，其它應急送外培訓19期69人。
（三）延伸推進“師帶徒”活動
一是新工人師帶徒培訓，對新進礦職工和在崗但不能適應崗位要求的職工，由所在單位安排高、中級技師或有安全生產工作經驗的職工擔任指導教師，對其進行師帶徒培訓（時間為4個月），經考核合格后方可獨立上崗。
二是名師帶高徒培訓，以集團公司“金藍領工程”為契機，5月份起在全礦大力開展“名師帶高徒”培訓，簽訂師徒合同，明確教學相長，嚴格檢查考核，著力打造高級“藍領”。
三是管技人員師帶徒培訓。把專業技術人員培訓納入“師帶徒”培訓，組織專業技術人員簽訂師帶徒培訓合同，規范師帶徒培訓的考核和管理。推動高技能人才的出爐。
師帶徒“一幫一，手拉手”活動的開展，充分發揮了高技能人才的“傳、幫、帶”作用，豐富了員工崗位技能培訓途徑，加強了對新進工人、一線員工和專業技術人員的技術、技能培養，促進了員工的崗位操作和技能提升，加快了礦井高技能人才培養步伐。
（四）嚴格執行兩項考核
一是嚴格基層自培自訓考核。堅持職教培訓工作重心下移，加大對基層辦班監督考核的力度。按照年初下發的《蘆嶺礦安全生產教育培訓管理辦法》及考核細則對相關單位開展了“每月一查、每季一評”，不定時抽查基層區隊辦學情況，嚴格訓前、訓中、訓后的監督檢查，為培訓工作的有效開展提供支撐。
二是嚴格技能知識測試考核。建立了適應我礦實際的多工種的技能測試機考題庫，堅持井下為主、地面為輔全面推行“機考”。截止五月份我們共抽取13個工種的6000余名職工進行測試，并嚴格按礦有關規定獎懲到位。
（五）存在不足
1、部分基層單位存在重生產輕培訓的思想，主動培訓的意識不強，培訓需求調研不充分，從而使培訓流于形式。自主培訓單位在單位之間表現也不平衡，有的單位自培較多，個別單位自培較少。
2、培訓師資力量不強。目前，我礦職教的師資力量較薄弱，授課教師主要是兼職教師，兼職教師的本職工作與教學任務常有沖突，或出現臨時性工作任務不得不調整授課教師現象，造成備課不充分，授課不能發揮真正水平。職教辦專職工作人員少，過程督導力不從心。
3、實操培訓仍需加強。當前，職工實操培訓已成為職工培訓密不可分的一部分，但由于我礦職工多，工種多，實訓場地顯得“捉襟見肘”，不能滿足培訓需求。
職工教育培訓年終工作總結5
一、主要認識和體會
�。ㄒ唬└纳茥l件、優化環境是搞好職工教育的關鍵環節。礦對培訓基地按照保四爭三的目標要求，不斷增加投資，改善辦學條件，新建了薄煤層炮采模擬試訓基地，增加學員的感性認識，促進理論與實踐的相互結合，保證四級安全培訓機構建設全面推進、高位達標。
（二）因地制宜、注重實效是搞好職工教育的根本目的。在各項安全培訓中，我們既遵循上級培訓大綱要求，又突出我礦薄煤層炮采礦井特色，采取235方式與6m模式的全面結合，使各項安全技術培訓適應了安全生產形勢發展的需要，起到了為安全生產、提高效益擂鼓助威、保駕護航的目的。
�。ㄈ╊I導重視、認識提高是搞好職工教育的力量源泉。今年，根據人員調整的實際，礦充實了職工教育培訓領導小組，定期召開會議，研究解決職工教育中出現的問題，使職教工作成為礦井總體工作的有機組成部分，為我們開展工作提供了力量源泉。
�。ㄋ模┙∪珯C構、充實力量是搞好職工教育的組織保證。為保證職教工作的正常開展，重新聘任了20余名區隊、科室業務技術骨干為安全技術培訓兼職教師，使職教教師專兼結合、結構合理、學歷達標，更加適應四、五級聯動教學的需要。
（五）整章建制、嚴格考核是搞好職工教育的重要措施。礦重新修訂了《北宿煤礦職工安全技術培訓管理規定》，不斷學習借鑒兄弟單位的好經驗、好做法，使各項安全培訓有章可循、有章必循、違章必究。同時，按照制度規定的條款，以嚴治學，教考分離，實行動態的準軍事化管理，學員的自治能力、執行能力、服從能力明顯提高。
二、主要工作完成情況
1、校容校貌煥然一新
今年以來，我礦按照實際實用、循序漸進、逐步完善的原則，我礦狠抓了職�；A設施建設，整合教育培訓資源，使之逐步達到模擬教學現場化、課堂教學電教化、考試考核立體化的現代化辦學要求。狠抓了職�，F代化辦學設備的購置，在原有的基礎上，今年又投資7、5萬元新增計算機14臺，教職員工達到了一人一室一機；
2、培訓體系規范運作
今年以來，按照集團公司培訓管理體系貫標要求：
一是修改完善了本礦培訓管理體系檢查標準，認真組織了基層區隊貫標運行情況內審，促進了基層區隊業余規范化運作。
二是教培中心利用自己設計的每周一課、每日一題備課記錄、職工安全技術學習記錄兩個一本通，規范區隊班組培訓行為；利用辦班資料一清單規范檔案管理，使培訓辦班資料一目了然，防止了缺項漏查現象。
三是認真開展教學教研，教培中心教師分工負責，每月下井或下現場2次，包保、督促、指導基層區隊業余辦學，認真開展論文評比、優質教案評選、學員評教、教師互評活動，教學質量大大提高。20xx年，我礦組織教學課件評比2次，論文評比2次，對成績優秀者分別給予了500、400、300、200元的獎勵，教師教學教研積極性大大提高。四是在執行程序上，所有培訓都按照需求確認設計策劃實施培訓培訓效果評價培訓改進程序，規范運作。如：今年初，通過崗位能力差距確認，發現部分電鉗維修工、泵站司機對新設備、新工藝、新技術、新材料掌握不熟練，動手能力較差的問題，就安排他們在機廠車間進行實物現場教學，解疑答難，學習效果明顯提高。
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