- 相關(guān)推薦
藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校教務(wù)工作總結(jié)范文（精選10篇）
時(shí)光在流逝，從不停歇，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的工作，理論知識(shí)和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高，這時(shí)候，最關(guān)鍵的工作總結(jié)怎么能落下！相信很多朋友都不知道工作總結(jié)的開頭該怎么寫吧，以下是小編收集整理的藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校教務(wù)工作總結(jié)范文，歡迎閱讀與收藏。
藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校教務(wù)工作總結(jié) 1
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)任全校各年級(jí)美術(shù)教學(xué)中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的工作進(jìn)行總結(jié)
一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況
教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對(duì)孩子以身作則，言傳身教。
二、教學(xué)工作實(shí)施情況
在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及孩子的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給孩子，使孩子學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了孩子的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)孩子學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與孩子的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使孩子在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。
為使孩子形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體孩子，以孩子發(fā)展為本，培養(yǎng)孩子的人文精神和審美能力，為促進(jìn)孩子健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于孩子發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征。
三、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
1、教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的'關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)孩子健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3、教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績?yōu)橹�，考核可采取多種方式。
6、對(duì)孩子美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮，即著眼于實(shí)際成績，更注重未來發(fā)展。
7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。
四、自身素質(zhì)
課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校教務(wù)工作總結(jié) 2
xx學(xué)院精神文明建設(shè)工作以黨的十八大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹上級(jí)工作會(huì)議精神，鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持貼近實(shí)際,堅(jiān)持創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新形式、創(chuàng)新管理體制和工作機(jī)制，大力開展凝聚人心工程建設(shè)和群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng),努力營造和諧、文明的校園環(huán)境，為學(xué)院的各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展提供了精神動(dòng)力和思想保證。
一、高度重視，廣泛動(dòng)員，提高全院教職學(xué)工對(duì)精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的認(rèn)識(shí)
領(lǐng)導(dǎo)班子幾次開會(huì)研究精神文明建設(shè)工作，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)在職工大會(huì)上，多次進(jìn)行動(dòng)員，強(qiáng)調(diào)目前情況下學(xué)校開展精神文明建設(shè)工作的重要意義，要求廣大教職學(xué)工以飽滿的精神狀態(tài)，積極投身到精神文明創(chuàng)建活動(dòng)中來，并結(jié)合本單位、本崗位的實(shí)際，努力為精神文明建設(shè)做貢獻(xiàn)。
二、以構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，全面推進(jìn)道德建設(shè)
1.以打造社會(huì)主義核心價(jià)值體系為目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，鞏固、發(fā)展全院師生統(tǒng)一的指導(dǎo)思想、共同的理想信念、強(qiáng)大的精神理想和良好的道德風(fēng)尚。
2.以學(xué)習(xí)宣傳十八大精神為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。利用校園廣播、園局域網(wǎng)等宣傳媒體，加大宣傳力度，營造了良好的學(xué)習(xí)宣傳氛圍，并落實(shí)到實(shí)際工作中，成為推動(dòng)學(xué)院科學(xué)發(fā)展的動(dòng)力。
3.貫徹科學(xué)發(fā)展，解決突出問題。繼續(xù)鞏固擴(kuò)大科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)成果，通過轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，凝聚了人心，激發(fā)出干勁。堅(jiān)持回頭看，對(duì)查擺出的'突出問題集中解決，收到了較好的效果。
4.發(fā)揮理論社團(tuán)在大學(xué)生理論學(xué)習(xí)中的陣地和導(dǎo)向作用，掀起學(xué)習(xí)科學(xué)理論的新高潮。以理論社團(tuán)“藝行社”為陣地，繼續(xù)在青年團(tuán)員中開展政治理論教育活動(dòng)，對(duì)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方式等也進(jìn)行了相應(yīng)地調(diào)整，立足解決實(shí)際問題，從實(shí)際出發(fā)，將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐教育有機(jī)結(jié)合，加深學(xué)生對(duì)科學(xué)理論的認(rèn)同感，收效顯著。一年來，先后舉辦了“關(guān)注兩會(huì)、學(xué)習(xí)兩會(huì)”系列學(xué)習(xí)活動(dòng);“抗震救災(zāi)，雅安加油，我們心在一起”為災(zāi)區(qū)祈福簽名等活動(dòng)。今年三月，開展了“中國夢，藝術(shù)行”加強(qiáng)基層黨支部建設(shè)系列活動(dòng)，與沃爾瑪(中國)公司長春分公司合作把沃爾瑪營運(yùn)女性領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院報(bào)告團(tuán)請(qǐng)進(jìn)校園，開展“現(xiàn)代女性大講堂”活動(dòng)�；顒�(dòng)得到了XX市婦聯(lián)、校婦委會(huì)、宣傳部的大力支持，女大學(xué)生在活動(dòng)中受益匪淺。
三、不斷深化群眾性精神文明創(chuàng)建工作
1.弘揚(yáng)主旋律，深入開展愛國主義、集體主義、社會(huì)主義思想教育。年中，利用周三學(xué)院政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，集中組織學(xué)院教師學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《愛國主義教育實(shí)施綱要》精神，激發(fā)師生愛國、愛校熱情。
2.加強(qiáng)教職工職業(yè)道德建設(shè)，健全和完善“三育人”工作制度。通過利用開會(huì)宣講、板報(bào)的形式宣傳校、院“三育人”先進(jìn)集體和個(gè)人，增強(qiáng)教職員工愛崗敬業(yè)意識(shí)，提高育人水平，塑造師德模范。
3.積極開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。發(fā)揮學(xué)院工會(huì)的組織作用，組織開展了豐富多彩的文體活動(dòng)，廣大教師參與。發(fā)揮學(xué)生會(huì)、社團(tuán)的學(xué)生組織作用開展學(xué)生活動(dòng)，堅(jiān)持我院特色，舉辦特色活動(dòng)。
始終堅(jiān)持“突出專業(yè)特色、濃厚文化底蘊(yùn)、體現(xiàn)高雅品位”的原則，開展了一系列的校園文化活動(dòng)。開展了第二屆“微藝”大學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，文化節(jié)包含理論學(xué)習(xí)篇、學(xué)風(fēng)建設(shè)篇、綜合才藝展示篇、體育競技篇等四個(gè)大的板塊，共舉辦各類活動(dòng)十余項(xiàng)，在活動(dòng)中注重把活動(dòng)內(nèi)容與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的傳播特點(diǎn)結(jié)合起來，得到全院學(xué)生廣泛參與，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高搭建了平臺(tái)。舉辦第一屆金秋運(yùn)動(dòng)節(jié)系列活動(dòng)，設(shè)置了籃球帶球過人，三分投籃，罰籃等球類活動(dòng)項(xiàng)目，以及刨幺，象棋，五子棋等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
學(xué)院師生經(jīng)過認(rèn)真準(zhǔn)備，隆重舉辦了“放飛夢想、藝路起航”歡送20xx屆畢業(yè)生文藝晚會(huì)，晚會(huì)氣氛熱烈，由20xx屆畢業(yè)生制作的電視短片《朝花夕拾》帶領(lǐng)在場的師生一同回顧了大學(xué)四年的美好時(shí)光，小品《致青春》、表現(xiàn)了畢業(yè)生同學(xué)們真摯的同窗情感，矯東海、于波兩位輔導(dǎo)員老師也走上舞臺(tái)表演了節(jié)目。本次晚會(huì)的成功舉辦進(jìn)一步升華畢業(yè)生同學(xué)們對(duì)母校，對(duì)老師同學(xué)的真摯情感，為了給20xx屆畢業(yè)生文明離校營造良好氛圍。
四、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生日常管理工作，不斷提高管理育人工作水平
1.充分發(fā)揮黨員、學(xué)生干部的作用，暢通信息渠道。認(rèn)真落實(shí)輔導(dǎo)員深入學(xué)生公寓制度，堅(jiān)持輔導(dǎo)員與各別同學(xué)的交流談心制度，開展經(jīng)常性的安全穩(wěn)定排查，做好應(yīng)對(duì)特殊事件處理預(yù)案。
2.學(xué)院始終堅(jiān)持“公開、公平、公正”的評(píng)比原則，積極開展評(píng)優(yōu)工作。在�！叭拿鳌蓛�(yōu)秀、一先進(jìn)”和“雙十佳”大學(xué)生評(píng)選中，共有36個(gè)先進(jìn)集體和71名先進(jìn)個(gè)人受到學(xué)校表彰，113401班張猛同學(xué)榮獲校十佳“自立自強(qiáng)”大學(xué)生榮譽(yù)稱號(hào)。在學(xué)院形成了人人學(xué)先進(jìn)、人人爭先進(jìn)的良好氛圍。
3.關(guān)心關(guān)愛經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，堅(jiān)持把資助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生工作當(dāng)作一項(xiàng)愛心工程抓實(shí)抓好。為了切實(shí)做好今年國家各項(xiàng)獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)選工作，按照學(xué)校國家獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定小組的相關(guān)要求，學(xué)院二級(jí)國家獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定小組經(jīng)過評(píng)定、公示和審核等幾個(gè)程序，一年來我院共有2人榮獲國家獎(jiǎng)學(xué)金，29人榮獲國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，198人榮獲國家助學(xué)金，5人榮獲吉林省政府獎(jiǎng)學(xué)金。
4.11月下旬，吉林省XX市發(fā)生地震，地震影響到長春及其他部分地區(qū)。為確保學(xué)院正常的教學(xué)、生活秩序，保障同學(xué)們?nèi)松�、�?cái)產(chǎn)安全，確保在發(fā)生破壞性地震時(shí)，學(xué)院各項(xiàng)工作高效、有序地進(jìn)行，最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。學(xué)院高度重視，按照學(xué)校要求認(rèn)真制定了《藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、紡織服裝學(xué)院防震安全應(yīng)急預(yù)案》，為同學(xué)們介紹地震知識(shí)，組織全體學(xué)生干部進(jìn)行教室疏散演練，讓廣大同學(xué)及時(shí)了解震情，減少不必要的緊張情緒，并掌握正確、有效的逃生、自救手段。
五、走出校園，服務(wù)社會(huì)，充分發(fā)揮高校文明創(chuàng)建的示范輻射作用
我院在結(jié)合自身專業(yè)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持把培養(yǎng)專業(yè)能力與提升思想素質(zhì)相結(jié)合，把自身優(yōu)勢與社會(huì)需求相結(jié)合，把學(xué)生興趣與活動(dòng)主題相結(jié)合。今年暑期，在總結(jié)以往工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，以“實(shí)踐激揚(yáng)青春志、奮斗成就中國夢”為主題赴XX市XX區(qū)大興社區(qū)集中開展了“我的中國夢、工大使者行”志愿者社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。共派出“我的中國夢、大手牽小手”文化衫彩繪小分隊(duì);優(yōu)秀學(xué)生掛職鍛煉小分隊(duì);政策宣講及調(diào)研實(shí)踐小分隊(duì);和諧社會(huì)建設(shè)宣講實(shí)踐隊(duì)、志愿者公益勞動(dòng)小分隊(duì)等5支小分隊(duì)。實(shí)踐活動(dòng)在當(dāng)?shù)刂苓呅纬闪艘欢ㄓ绊�，得到了城市晚�?bào)、長春晚報(bào)、長春民生網(wǎng)等媒體的報(bào)到;榮獲20xx年學(xué)校大學(xué)生志愿者“三下鄉(xiāng)”“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀實(shí)踐服務(wù)營”稱號(hào);文化衫彩繪小分隊(duì)榮獲20xx年度吉林省大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，并代表我校參加了全國社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的評(píng)選。
藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校教務(wù)工作總結(jié) 3
學(xué)校藝術(shù)教育是實(shí)施美育的重要內(nèi)容和途徑，對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用。它不僅利于學(xué)生陶冶情操、啟迪智慧、增長知識(shí)、培養(yǎng)情感及意志品質(zhì)等，而且對(duì)提高學(xué)生的審美素質(zhì)更具有深遠(yuǎn)的意義。歷年來，我校一貫重視藝術(shù)教育工作，每學(xué)期根據(jù)區(qū)藝教委的有關(guān)精神，認(rèn)真分析學(xué)�，F(xiàn)狀，確定以藝術(shù)教育為切入點(diǎn)，以音樂、美術(shù)及兒童詩為突破口，以爭創(chuàng)長寧區(qū)藝術(shù)教育特色學(xué)校為目標(biāo)。面向全體學(xué)生，通過多種途徑，采取各種措施，積極開展藝術(shù)教育工作，努力提高學(xué)生的審美和藝術(shù)修養(yǎng)，取得了一些成績。下面就我校本學(xué)期開展藝術(shù)教育工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立機(jī)制，健全隊(duì)伍。
1、開展好藝術(shù)教育，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。學(xué)校成立了由分管校長、教導(dǎo)主任和藝術(shù)教研組長等相關(guān)老師組成的藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，健全藝術(shù)教育管理體系，發(fā)揮少先隊(duì)在藝術(shù)教育活動(dòng)中的重要作用。各項(xiàng)具體要求做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。緊緊依靠一線班主任、藝術(shù)教師，做好學(xué)校藝術(shù)教育的各項(xiàng)基礎(chǔ)工作。學(xué)校師生全員參與，確保藝術(shù)教育工作扎實(shí)貫徹落實(shí)。
2、為了確保藝教質(zhì)量，學(xué)校配備了精干的藝術(shù)教育專職教師隊(duì)伍，這些藝術(shù)教師有較好的素質(zhì)、較高的專業(yè)水平和教學(xué)能力，在學(xué)校中發(fā)揮了骨干帶頭作用。學(xué)校有專職藝術(shù)教師4人，兼職藝術(shù)教師4人，其中區(qū)學(xué)科帶頭人1名，區(qū)教學(xué)能手1人，7人為本科學(xué)歷，1人為大專學(xué)歷。
二、加大投入，完善設(shè)施，確保落實(shí)。
我校按照《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》的要求，對(duì)專用教室、器材、教學(xué)需要的各種教具等教學(xué)設(shè)施配足配齊。學(xué)�，F(xiàn)有3個(gè)藝術(shù)專用教室，并按要求配備鋼琴、電腦、電視機(jī)等。多年來，學(xué)校積極參加各級(jí)各類的比賽及表演活動(dòng)，投入重金添置服裝、道具等，學(xué)校的藝教設(shè)施不斷完善，確保了藝教活動(dòng)的順利開展。
三、注重管理，嚴(yán)格規(guī)范，潛心教研。
1、制度管理，有章可循。
為了使學(xué)校藝術(shù)教育工作真正落實(shí)，全面到位，我們制訂和完善有關(guān)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，把藝術(shù)教育列入學(xué)校工作日程；制定學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃、確定近期學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展目標(biāo)及實(shí)施措施；努力提高學(xué)校藝術(shù)教育整體水平，確保藝術(shù)教育工作正常有序進(jìn)行。
2、計(jì)劃管理，目標(biāo)明確。
學(xué)校在學(xué)期工作計(jì)劃中都能認(rèn)真部署藝術(shù)教育工作，教研組詳細(xì)制訂計(jì)劃，明確工作目標(biāo)后再付諸實(shí)施。期末，藝術(shù)教研組作單項(xiàng)總結(jié)，學(xué)校在學(xué)期工作中進(jìn)行總結(jié)。
3、常規(guī)管理，規(guī)范落實(shí)。
我校將藝術(shù)教育常規(guī)工作作為學(xué)校的重要基礎(chǔ)工作來抓。堅(jiān)持課內(nèi)與課外相結(jié)合，普及與提高相結(jié)合，堅(jiān)持群體提高與個(gè)體特長發(fā)揮相結(jié)合，堅(jiān)持日常教學(xué)與活動(dòng)競賽相結(jié)合。一方面要求藝術(shù)老師上好常規(guī)課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；另一方面通過營造藝術(shù)氛圍，開展豐富多彩的課外、校外藝術(shù)教育活動(dòng)，做到活動(dòng)經(jīng)�；⒍鄻踊�，全面提升學(xué)生的藝術(shù)鑒賞水平、藝術(shù)表現(xiàn)水平及藝術(shù)創(chuàng)新能力，使學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)與其他素質(zhì)和諧發(fā)展。
因此，學(xué)校開設(shè)聲樂合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、兒童詩社、兒童繪畫組、瓷盤畫等拓展課程，學(xué)校要求每位藝術(shù)教師人人輔導(dǎo)好一個(gè)學(xué)生社團(tuán)，做到班班有特色，生生有特長。每位教師認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃，每周定時(shí)定點(diǎn)開展活動(dòng)。學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)的廣泛開展，豐富了學(xué)生課余文化生活，同時(shí)也推動(dòng)了我校校園文化建設(shè)。學(xué)校在開展藝術(shù)教育工作中，經(jīng)常與街道、社區(qū)開展藝術(shù)聯(lián)誼活動(dòng)，同時(shí)非常注重創(chuàng)造美的校園環(huán)境，注重走廊文化建設(shè)，在每層樓櫥窗里通過書法、繪畫等作品展示藝術(shù)成果，讓校園充滿獨(dú)特的藝術(shù)氣息。
4、教學(xué)管理，規(guī)范有效。
我校按照國家頒布的全日制小學(xué)課程計(jì)劃開齊、開足藝術(shù)、音樂、美術(shù)課。藝術(shù)課堂教學(xué)是學(xué)校藝術(shù)教育工作的中心環(huán)節(jié)，我校藝術(shù)教研組注重教學(xué)研究，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。
�、僬J(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，不斷更新教育觀念，充分認(rèn)識(shí)并發(fā)揮藝術(shù)教育獨(dú)特育人功能。
②積極規(guī)范地開展教研組工作，使教研組工作落到實(shí)處。具體做到每兩周開展一次教研活動(dòng)（在周三或周五下午進(jìn)行），做到活動(dòng)常規(guī)化。
�、蹏�(yán)格執(zhí)行教學(xué)工作“六認(rèn)真”，做到一學(xué)期進(jìn)行二到三次備課檢查、互查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)討論解決，堅(jiān)決制止體罰與變相體罰的事件發(fā)生。
�、芙Y(jié)合課改，努力鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案，定期開展集體備課教研活動(dòng)，以不斷提高藝術(shù)教師的整體素質(zhì)。
5、課題管理，深入開展。
隨著新課程的實(shí)施，教育教學(xué)改革不斷深入，通過教育科研，提高教學(xué)質(zhì)量和效率已成為我校全體教師的共識(shí)。藝術(shù)教研組全體教師積極參與區(qū)級(jí)和校級(jí)各級(jí)課題研究。
四、豐富活動(dòng)，活躍校園，碩果累累。
藝術(shù)教育融于學(xué)校各項(xiàng)工作是我校切實(shí)落實(shí)美育、培養(yǎng)全面發(fā)展的小學(xué)生、扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設(shè)的一條行之有效的經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)促發(fā)展，更為師生們的課余生活增添了多彩的空間。
1、我校藝術(shù)教育始終被納入學(xué)校工作計(jì)劃，每學(xué)期至少召開2次以上藝術(shù)教育專題會(huì)議。藝術(shù)學(xué)科教研組期初有計(jì)劃、期中有檢查、期終有總結(jié)，做到月月有重點(diǎn)，件件抓落實(shí)。本學(xué)期以評(píng)選長寧區(qū)藝術(shù)特色學(xué)�；顒�(dòng)為契機(jī)，整理、歸類近年來學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)的各項(xiàng)工作，使我校藝術(shù)教育工作更規(guī)范系統(tǒng)，從而更上一層樓。
2、采取走出去請(qǐng)進(jìn)來的方式，每學(xué)期有計(jì)劃的送藝術(shù)老師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，以不斷提高藝術(shù)教師的工作能力和業(yè)務(wù)水平。
3、在普及藝術(shù)教育的基礎(chǔ)上，選拔優(yōu)秀藝術(shù)苗子，組成各類學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)，開展常年持久的輔導(dǎo)和培訓(xùn)，注重團(tuán)隊(duì)的層次和銜接工作，使之年年有人才，年年出成果。
4、創(chuàng)建藝術(shù)教育園地，每學(xué)年都要開展一次大型的“藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)，一般是在六一節(jié)之前，開展集音樂、美術(shù)、兒童詩等綜合性藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。
5、在每年的重大節(jié)日期間（六一、十一、元旦等），學(xué)校組織少先隊(duì)經(jīng)常與街道和社區(qū)聯(lián)合開展樂器、舞蹈、合唱、朗誦、繪畫等能力展示活動(dòng)，受到社會(huì)的好評(píng)。
6、積極組織師生參加各級(jí)各類的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)（長寧區(qū)優(yōu)秀童謠傳唱推廣活動(dòng)，“科技讓校園更美好”科技節(jié)活動(dòng)，隨遷子女“圓夢”活動(dòng)）。并把藝術(shù)教育成果作為指導(dǎo)教師評(píng)優(yōu)、評(píng)職、獎(jiǎng)勵(lì)的.依據(jù)。
7、本學(xué)期，我校的“咕咕”畫苑中的學(xué)生們?cè)诿佬g(shù)教師徐蘇彬的指導(dǎo)下參加上海市“彩虹行動(dòng)計(jì)劃”學(xué)生藝術(shù)作品展活動(dòng)，獲一個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)二等獎(jiǎng)，并同時(shí)在長寧區(qū)的“彩虹行動(dòng)計(jì)劃”比賽中獲一個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)二等獎(jiǎng)的好成績。“咕咕”兒童詩社參加長寧區(qū)古詩詞中小學(xué)生古詩詞比賽獲二等獎(jiǎng)，長寧區(qū)學(xué)生戲劇節(jié)（詩歌朗誦專場）比賽獲三等獎(jiǎng)。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，全校教師的密切配合及努力工作下，通過這些藝術(shù)活動(dòng)，極大的豐富了我校的校園文化，較好的展示了我校學(xué)生綜合藝術(shù)能力和學(xué)校藝術(shù)教育成果，推動(dòng)藝術(shù)教育健康發(fā)展�；顒�(dòng)中，同學(xué)們用美妙的歌聲，優(yōu)雅的舞姿和精美的繪畫，充分展現(xiàn)了新時(shí)期少年兒童的幸福生活，孩子們盡展才華、盡情發(fā)揮，放飛自己的夢想，展示了本學(xué)期新課程理念下我校藝術(shù)教育的豐碩成果。
藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校教務(wù)工作總結(jié) 4
這學(xué)期以來，經(jīng)過不懈的努力，終于較好的完成了教育教學(xué)任務(wù)。為了今后更好地開展工作，現(xiàn)作總結(jié)如下：
一、抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益
1、培養(yǎng)了學(xué)生參與藝術(shù)活動(dòng)的積極性。
2、培養(yǎng)了學(xué)生的演唱能力，能夠在自己的的表情動(dòng)作的配合下演唱歌曲。
4、培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)作的能力，在活動(dòng)中激發(fā)了學(xué)生的想象力，陶冶了學(xué)生情操和積極樂觀的生活態(tài)度。
5、培養(yǎng)了學(xué)生在藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中與他人合作的能力。
6、在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事物去細(xì)致觀察,回憶,在想象中提練創(chuàng)作題材.如家庭趣事,校園生活,家鄉(xiāng)風(fēng)光,民俗風(fēng)情,家鄉(xiāng)的人,家鄉(xiāng)的特產(chǎn),家鄉(xiāng)名勝古跡等
二、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，因材施教
一年級(jí)的學(xué)生，形象思維隨著年齡的增長而逐步增強(qiáng)。接觸的藝術(shù)形式逐步豐富，藝術(shù)體裁，藝術(shù)知識(shí)也開始接觸。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其藝術(shù)興趣，從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。
在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。教學(xué)時(shí)有針對(duì)性，學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。
三、存在問題
大多數(shù)一年級(jí)的學(xué)生對(duì)藝術(shù)興趣很高,但學(xué)生的注意力集中時(shí)間不長,大部分學(xué)生表現(xiàn)欲強(qiáng)烈,集體合作意識(shí)增強(qiáng),體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)。但是個(gè)別學(xué)生還存在膽小不敢"出頭"的現(xiàn)象,很多學(xué)生不敢唱歌。
四、采取措施
在大多數(shù)學(xué)生掌握知識(shí)牢固的.基礎(chǔ)上，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，使他們能夠做好過渡時(shí)期的知識(shí)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備，主要做到以下幾點(diǎn)：
1.認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。
2.因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3.設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4.課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。
5.最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
一學(xué)期已接近尾聲，回憶一學(xué)期來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖說取得了不少成績，但也還存在著不少的差距，我將在今后發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，爭取在下學(xué)期取得更好的成績。
藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校教務(wù)工作總結(jié) 5
“愛之愈深效果愈佳”，興趣是最好的老師。學(xué)習(xí)書法需要很好的耐性和堅(jiān)強(qiáng)的意志，如果不能激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生會(huì)很快放棄對(duì)書法的學(xué)習(xí)。我是通過如下方法去發(fā)掘教學(xué)的.亮點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的持久興趣的。
一、要求嚴(yán)格貴在堅(jiān)持
很多老師會(huì)有同感，有些學(xué)生無論在什么情況下，寫字都很工整，而有些學(xué)生，只有在書面作業(yè)時(shí)，才會(huì)認(rèn)真。我經(jīng)常告訴學(xué)生，要練一手好字，很重要，但覺不是一兩天的事，每一次寫字，都要寫出最棒的。只有這樣，才會(huì)不斷進(jìn)步，才會(huì)有收獲，沒有好的寫字態(tài)度，是寫不出漂亮的字。在平時(shí)的寫字訓(xùn)練中，我常在學(xué)生中來回巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)采取措施，指導(dǎo)并幫助其改正。另外，每次寫字指導(dǎo)，我都要求學(xué)生仔細(xì)觀察每一筆畫在田子格中的位置，哪些筆畫要突出，哪些筆畫有變化，都要注意到。特別是對(duì)于我們低年級(jí)的同學(xué)，只有認(rèn)真把握每一筆的落筆位置，才會(huì)把每一個(gè)字寫美觀、勻稱。
二、加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，規(guī)范寫字姿勢
學(xué)生保持正確的寫字姿勢，既有利于呼吸順暢和精神集中，防止兒童脊椎彎曲和眼睛近視，也容易把字寫得端正美觀。書寫認(rèn)真仔細(xì)，規(guī)范整潔，還會(huì)促進(jìn)學(xué)生良好品格和意志力的發(fā)展。寫字過程中堅(jiān)持正確的寫字姿勢，主要就是我們通常說的“三個(gè)一”，即“眼離書桌一尺遠(yuǎn)，手離筆尖一寸高，身與書桌隔一拳�！�
三、經(jīng)常舉辦各種寫字活動(dòng)
我在班上樹立寫字標(biāo)兵，表彰寫字能手，給予重獎(jiǎng)，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢。另外，開學(xué)初，我鼓勵(lì)學(xué)生，要比一比誰作業(yè)本上的笑臉多，誰學(xué)期結(jié)束就是班上的寫字能手，誰進(jìn)步大，就能評(píng)上進(jìn)步獎(jiǎng)。為了更好的激勵(lì)學(xué)生，看到自己的進(jìn)步，我讓學(xué)生從第一張到最后一張認(rèn)真翻看，孩子們真真切切看到了自己在成長，在進(jìn)步，體會(huì)到了汗水沒有白流，體驗(yàn)到了寫字的樂趣。
看到孩子們的進(jìn)步，我也從內(nèi)心感到了自己工作的快樂，今后會(huì)更好的耕耘在寫字指導(dǎo)這塊土地上。
藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校教務(wù)工作總結(jié) 6
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志：
20xx年的高考早已塵埃落定，我們菁華學(xué)校向領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)和家長交出了一份比較滿意的答卷。這主要得益于社會(huì)各界的關(guān)心和幫助，得益于我校高層決策者的高瞻遠(yuǎn)矚，未雨綢繆，及時(shí)進(jìn)行戰(zhàn)略調(diào)整，更得益于我校全體高三老師，特別是美術(shù)、音樂和體育老師的奮力拼搏�；仡櫸覀�?cè)谒囆g(shù)方面所取得成績主要有以下幾個(gè)因素。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，目標(biāo)明確
由于我縣的招生現(xiàn)狀，我們處于二，三類的高中，辦學(xué)有“四難”：招生難，招優(yōu)生更難，考本科難，單靠文化成績考本科更是難乎其難！因此顧校長早在三年前就決計(jì)進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。20xx年暑假后，高二分科時(shí)組建了四個(gè)藝術(shù)班，當(dāng)然組班過程中，我們克服了重重阻力。首先是來自學(xué)生家長的阻力。他們認(rèn)為學(xué)畫畫，練唱歌是歪門邪道，不讓孩子進(jìn)藝術(shù)班，有的學(xué)生自愿進(jìn)了藝術(shù)班后，家長又強(qiáng)令退出，甚至托關(guān)系轉(zhuǎn)班，還有來自社會(huì)的阻力，認(rèn)為辦藝術(shù)班是不務(wù)正業(yè)，來自老師的阻力，都不愿意帶藝術(shù)班的課，來自學(xué)生的阻力，認(rèn)為上藝術(shù)班將來不好就業(yè)等等。鑒于這種困難局面，顧校長反復(fù)做領(lǐng)導(dǎo)、師生的思想工作。他當(dāng)初的預(yù)言，言猶在耳：“誰不走藝術(shù)教育之路，誰便沒有出路”。最后下一道死命令，藝術(shù)班必須組建。后來經(jīng)過中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任、全體老師反復(fù)做學(xué)生的思想工作，做家長的思想工作，四個(gè)藝術(shù)班終于組建起來了。20xx年高考我校的藝術(shù)考生本科上線25人，初見成效，振奮人心，之前所有的疑慮都自然消散了。
二、保證生源質(zhì)量，配備優(yōu)質(zhì)師資
幾年來，我校的藝術(shù)班已初具規(guī)模，基本上是四個(gè)班級(jí)200人左右，我們?cè)诮M建時(shí)對(duì)生源有一定要求，首先本著自愿的原則，盡量動(dòng)員文化成績居于年紀(jì)前300名的學(xué)生報(bào)藝術(shù)班，這樣只要專業(yè)過線，文化過線壓力就不大。我們幫助學(xué)生分析高考現(xiàn)狀，別說300名，就是前30名的學(xué)生單靠文化考上本科希望也很渺茫。要想上本科，只有走藝術(shù)發(fā)展之路。即便專業(yè)不過線，還可以兼報(bào)文化類，仍不失上大學(xué)的機(jī)會(huì)。其次還吸收一些優(yōu)質(zhì)生源進(jìn)藝術(shù)班。例如藝術(shù)①班的xx同學(xué)，文化成績很優(yōu)秀，一直居于年級(jí)前10名。原本準(zhǔn)備報(bào)史政班，只因?yàn)樗陌嘀魅钨陲w老師調(diào)任藝術(shù)①班班主任，她便放棄了原來的打算，也跟到了藝術(shù)①班，今年高考她的專業(yè)241分，文化297分，總分548的成績順利被南藝錄取。對(duì)于師資配備我們抽調(diào)全校最優(yōu)秀的班主任來管理藝術(shù)班，抽調(diào)教學(xué)水平最高的任課老師來教藝術(shù)班，由一名副校長專門負(fù)責(zé)藝術(shù)班。讓學(xué)生及家長認(rèn)為，藝術(shù)班就是重點(diǎn)班，這樣既打消了他們的顧慮，又可以確保藝術(shù)班的教學(xué)質(zhì)量。
三、合理設(shè)置課程，專業(yè)文化兩不誤
由于學(xué)生都是“半路出家”，專業(yè)知識(shí)幾乎為零，因此從高二組班開始，我們就本著專業(yè)優(yōu)先的原則，用一年的時(shí)間強(qiáng)化專業(yè)訓(xùn)練，每天下午全部用來練專業(yè)。專業(yè)老師一人一班，每天四小時(shí)雷打不動(dòng)。進(jìn)入高三后，只保留早晚自習(xí)，專業(yè)訓(xùn)練延長到八個(gè)小時(shí)，國慶長假一結(jié)束，連早晚自習(xí)也停下來，進(jìn)行兩個(gè)月封閉強(qiáng)化訓(xùn)練。學(xué)生每天的訓(xùn)練量達(dá)到十二個(gè)小時(shí)。專業(yè)統(tǒng)考一結(jié)束，我們立即轉(zhuǎn)入全天候的.文化突擊補(bǔ)習(xí)階段，早就蓄勢待發(fā)的文化課老師以也大顯身手了。我們安排每天六節(jié)正課，三節(jié)自習(xí)，語數(shù)外每科三節(jié)課，兩節(jié)連排一節(jié)鞏固練習(xí)。將六個(gè)月也分為三個(gè)輪，前三個(gè)月一輪結(jié)束，要求緊扣考點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)必清，中間兩個(gè)月為二輪，要求連點(diǎn)成線，形成知識(shí)板塊，最后一個(gè)月為第三輪，要求結(jié)線成網(wǎng)，再配以綜合試卷強(qiáng)化訓(xùn)練，著重提高解題能力，規(guī)范答題要求，實(shí)踐證明這樣的課程設(shè)置是科學(xué)的，有效的。
四、培優(yōu)補(bǔ)弱，一抓到底
藝術(shù)班的學(xué)生培優(yōu)補(bǔ)弱更為重要。首先是專業(yè)文化兩方面都很強(qiáng)的學(xué)生不多，專業(yè)強(qiáng)、文化弱或文化強(qiáng)、專業(yè)弱的占多數(shù)。其次是專業(yè)上，素描與色彩有強(qiáng)有弱，聲樂演唱與理論有強(qiáng)有弱，文化方面，數(shù)學(xué)整體偏弱。因此藝術(shù)班的學(xué)生補(bǔ)弱工作更加復(fù)雜困難，針對(duì)這種情況，我采取了下面幾點(diǎn)做法：
1、立足于早。我們充分認(rèn)識(shí)到補(bǔ)弱工作是一場持久戰(zhàn)，不可能一蹴而就，我們從高二起就為每個(gè)學(xué)生建立弱課科檔案，每次考試后逐人逐科統(tǒng)計(jì)得失分情況，與前次考試結(jié)果逐一比較，及時(shí)與任課老師一起分析原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，幫助退步學(xué)生查找丟分因素，找準(zhǔn)弱的部位，確立增分點(diǎn)，確保下次考試有明顯提升。
2、注重落實(shí)。我們要求每位老師都有兩本教案，一本常規(guī)課教案，一本補(bǔ)弱教案，且各有弱科輔導(dǎo)紀(jì)錄，業(yè)務(wù)檢查時(shí)側(cè)重補(bǔ)弱教案的檢查。補(bǔ)弱工作做到“四定”：定時(shí)、定人、定內(nèi)容、定獎(jiǎng)懲。每天用于補(bǔ)弱時(shí)間不少于一小時(shí)，每位老師單獨(dú)輔導(dǎo)不少于2人，每次輔導(dǎo)必須有講解題和練習(xí)題且專門為補(bǔ)弱對(duì)象量身定做的題。每次大考后都及時(shí)兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。去年12月份專業(yè)考試結(jié)束后，根據(jù)各班專業(yè)本科線人數(shù)每上線一人100元，有的專業(yè)老師得了近3000元，有的只有幾百元。我們都及時(shí)兌現(xiàn)。
3、充分利用校外資源。星期天假期不準(zhǔn)補(bǔ)課，特別是寒假。學(xué)生一二個(gè)月不握畫筆，不練聲，可能就會(huì)前功盡棄。我們就鼓勵(lì)學(xué)生可以主動(dòng)結(jié)成學(xué)習(xí)小組堅(jiān)持練習(xí)，或到老師家中登門求教，或參加社會(huì)上的一些短培訓(xùn)班。在進(jìn)入停課復(fù)習(xí)階段，我們安排三次專家為我們的學(xué)生現(xiàn)場指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。10月中旬，我們請(qǐng)了南藝的三位專家來為我們四個(gè)美術(shù)班進(jìn)行包班指導(dǎo)一天半時(shí)間。11月初我們請(qǐng)了徐師大的音樂教授為我們的音樂班學(xué)生逐一進(jìn)行指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)一天。11月底我們又請(qǐng)一次徐州專家對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前指導(dǎo)。
由于以上幾點(diǎn)做法，使得我們今年的高考大獲全勝，特別是藝術(shù)班本科上線數(shù)創(chuàng)造新的記錄。期中夏同閃老師帶的藝術(shù)(4)班，本科雙過線達(dá)15人，也創(chuàng)造了新的記錄。8位練吹笛子的同學(xué)，有6位過了本科線。只短短一年多一點(diǎn)時(shí)間，就創(chuàng)造了這樣的奇跡，我校音樂老師劉洋、姜慧老師付出了常人難以想象的心血。體育考生劉運(yùn)同學(xué)考上了上海體育學(xué)院，李春雨被武漢體院錄取。然而，今天的成績，已成為昨天的記錄，20xx年高考的序幕已經(jīng)拉開。我們清醒地認(rèn)識(shí)到我們所面臨的形勢，師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不平衡，生源質(zhì)量美況愈下，但我們更相信事在人為。清人鄭燮有一首詩云：“咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！蔽覀兙褪且Фㄞk好藝術(shù)特長班這一目標(biāo)，齊心合力抓管理，凝心聚力抓教學(xué)。用新思路落實(shí)新任務(wù)，用新辦法破解新難題，用新舉措開創(chuàng)新局面，力爭明年再創(chuàng)高考新佳績。
藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校教務(wù)工作總結(jié) 7
在全面推進(jìn)素質(zhì)教育，開展基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)的背景下，我校的藝術(shù)教研工作，以中小學(xué)美術(shù)、音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指針，從全新的角度提出了以“藝術(shù)為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)”為核心，以激發(fā)“學(xué)習(xí)興趣為動(dòng)力，面向全體學(xué)生、注重個(gè)性發(fā)展、重視藝術(shù)實(shí)踐、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、倡導(dǎo)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)、參與藝術(shù)文化傳承、完善評(píng)價(jià)機(jī)制”等嶄新的藝術(shù)教育理念。
在本學(xué)期開展的各項(xiàng)工作中，我們組老師努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下轉(zhuǎn)變教育觀念，理清思路，進(jìn)入新的課程環(huán)境中去認(rèn)識(shí)美術(shù)教學(xué)，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學(xué)生帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間，在實(shí)踐中教師與學(xué)生共同進(jìn)步，共同成長�，F(xiàn)將學(xué)期工作總結(jié)如下。
1、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，積極開展課題研究。
通過上學(xué)期的準(zhǔn)備，本學(xué)期全體課題組成員認(rèn)真開展和研究課題，在開學(xué)初就正式啟動(dòng)了陶笛的校本課題，在全校每個(gè)班級(jí)落實(shí)開展，每個(gè)年級(jí)的陶笛做了顏色的區(qū)分，做到了人人有樂器，為陶笛教學(xué)做好保證。經(jīng)過專業(yè)老師的指導(dǎo)，我們不同年齡段的學(xué)生也選擇了難易不同的調(diào)號(hào)進(jìn)行學(xué)習(xí)，一至三年級(jí)選擇的是較簡單的c調(diào)，四至六年級(jí)則選擇稍難一點(diǎn)的f調(diào)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，不同年級(jí)的學(xué)生都能簡單會(huì)吹陶笛了，并能演奏一至兩首曲子。在清晨、在課間、校園里面都有學(xué)生吹奏陶笛的身影。
2、強(qiáng)化集體備課，落實(shí)人人一課。
本學(xué)期我們不斷加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，通過備課組活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)，優(yōu)化組合，一改過去單打獨(dú)戰(zhàn)、各自為教的局面，通過幾教幾評(píng)和聽課評(píng)課制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足，取長補(bǔ)短，從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛，增強(qiáng)教師教學(xué)水平。我們組的老師努力通過各方面的學(xué)習(xí)，積極開展教研活動(dòng)，做到認(rèn)真做好記載，每次學(xué)習(xí)有體會(huì)和收獲。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，把握教改動(dòng)向，探討敘事研究方式，認(rèn)真撰寫教育故事，對(duì)教育實(shí)踐中的教育行為進(jìn)行反思，尋找新的理解和追求，并在教學(xué)中把這些理念落實(shí)到實(shí)踐中。
3、認(rèn)真開展各項(xiàng)公開課，積極參加各項(xiàng)競賽
在家長開放日中，王珈和申屠瑩承擔(dān)了音樂和美術(shù)的公開課，朱青老師在杭州市級(jí)公開課中執(zhí)教陶藝課《綠青蛙》，黃霄峰在江干區(qū)隨堂聽課活動(dòng)中，執(zhí)教《摹印紋理》一課受到好評(píng)。另外她還參加了區(qū)16學(xué)時(shí)美術(shù)新課標(biāo)專題學(xué)習(xí)，獲優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)，在美術(shù)課堂中的文化滲透課時(shí)培訓(xùn)，獲優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)。張企榮老師除了積極準(zhǔn)備參加了區(qū)音樂教師課堂教學(xué)評(píng)比的錄像課，還在區(qū)教育工會(huì)青年歌手比賽中獲十大優(yōu)秀歌手獎(jiǎng)。
4、開展精品社團(tuán)輔導(dǎo)，陶藝特色成績凸顯
本學(xué)期，我校陶藝社團(tuán)被評(píng)為江干區(qū)藝術(shù)特色學(xué)校之精品社團(tuán)，這充分肯定了我校陶藝社團(tuán)所取得的成績和努力。社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，除了每周固定的陶藝課之外，社團(tuán)的老師還繼續(xù)組織親子彩陶活動(dòng)，讓家長參與進(jìn)來，受到家長的歡迎。我們的社團(tuán)還請(qǐng)來了保叔塔小學(xué)的陶藝?yán)蠋焷斫o學(xué)生上課，還參加了江干區(qū)科技節(jié)展示，并邀請(qǐng)參加了動(dòng)漫節(jié)的展示活動(dòng)。我們學(xué)生的軟陶作品還在全省的蒲公英流動(dòng)兒童的活動(dòng)中作為禮品贈(zèng)送給參會(huì)的專家和老師，都受到了好評(píng)。
5、認(rèn)真組織六一社團(tuán)節(jié)活動(dòng)
本學(xué)期六一節(jié)活動(dòng)結(jié)合學(xué)校的首屆社團(tuán)節(jié)一起開展，讓學(xué)生都能體驗(yàn)各個(gè)藝術(shù)社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容。在六一節(jié)當(dāng)天除了校級(jí)的舞蹈、器樂、合唱等節(jié)目外，全校學(xué)生分上、下場進(jìn)行體驗(yàn)。參加的學(xué)生非常踴躍，有的帶上了自己的樂器，有的帶上了魔術(shù)道具盒，有的穿上了美麗的舞蹈服，在舞臺(tái)上盡情的展現(xiàn)了自信和美麗。書法、書畫、陶藝三個(gè)社團(tuán)都在各自的教室里準(zhǔn)備就緒，參加體驗(yàn)的學(xué)生都非常認(rèn)真和開心。這樣的`藝術(shù)活動(dòng)，受到學(xué)生的歡迎，也為提高學(xué)校的藝術(shù)水平，本學(xué)年藝術(shù)獲獎(jiǎng)和展示多而且成績優(yōu)異，這和藝術(shù)社團(tuán)平時(shí)的聯(lián)系是分不開的。
6、存在問題：
不善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)工作中，有許多好經(jīng)驗(yàn)，好方法，應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)形成文字材料。回顧本學(xué)期，我們組在全面完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作中取得了不少的成績，得到了各方面的肯定。但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，在工作繁重的情況下，如何激發(fā)老師們的工作熱情，是我們還應(yīng)深入思考的問題。如何開展學(xué)科整合、協(xié)調(diào)各備課組的關(guān)系，發(fā)揮所有老師的團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力也是我們需要加強(qiáng)的地方。在教研活動(dòng)時(shí)，還有一些東西流于形式，有些教師處于老好人的境況，不能夠把存在的問題真實(shí)的體現(xiàn)出來，阻礙了教研的進(jìn)一步深入進(jìn)行。對(duì)于集體備課做得還不夠好，雖然有一定的要求和形式，但是在落實(shí)上還需進(jìn)一步的深入和細(xì)化，使得一些實(shí)際問題能夠通過教師之間的共同探討得以解決。
在藝術(shù)教學(xué)中，藝術(shù)組的各位老師都能以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中，并在各自的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高自身的素質(zhì)。今后，我們將會(huì)更加努力的工作，為學(xué)校的教學(xué)事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校教務(wù)工作總結(jié) 8
長達(dá)兩個(gè)星期的藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)研討結(jié)束了，在本次活動(dòng)中，每位老師能從本班幼兒的實(shí)際動(dòng)身，創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境，細(xì)心設(shè)計(jì)活動(dòng)過程，每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)都有它獨(dú)特之處。
在內(nèi)容的選擇上，選擇符合幼兒生活閱歷、幼兒年齡特點(diǎn)和天性的作品，體現(xiàn)生活化、童趣化，挖掘生活中的人、事、物，從中豐富感性閱歷和審美情感，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣。
手段上注意激趣，采納形象有表征及嬉戲化的手段，把藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)成一種好玩的嬉戲活動(dòng)，喚起幼兒表現(xiàn)的欲望和情感，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、想象和制造。
每位老師能注意創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、愉悅的環(huán)境，讓幼兒充分自如地表達(dá)、表現(xiàn)，培育了活潑開朗、大膽主動(dòng)、自信的共性品質(zhì)。
在本次研討活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)是以音樂觀賞為主的綜合活動(dòng)，通過我的教學(xué)實(shí)踐，我是這樣定義音樂觀賞的：對(duì)孩子來說，音樂觀賞就是如何聽音樂，能懷著欣喜的心情反復(fù)地聽。開展好音樂觀賞活動(dòng)，可以使孩子接觸更多的優(yōu)秀的音樂作品，增加對(duì)音樂的寵愛之情。
引導(dǎo)孩子進(jìn)行音樂觀賞，我認(rèn)為做好傾聽、理解、制造這三方面就可以了。
一、傾聽
一個(gè)人在很小的時(shí)候，就對(duì)"傾聽"或者是聲音表現(xiàn)出深厚的愛好，但是隨著年齡的增長、活動(dòng)范圍的擴(kuò)大、生活閱歷的豐富，四周可以聽到的聲音越來越多。假如不加以引導(dǎo)，孩子會(huì)對(duì)四周很多美妙的聲音聽而不聞。
孩子進(jìn)入幼兒園后，我們可以從最簡潔的入手，如讓孩子認(rèn)真聽四周的鳥叫、蛙鳴、飛機(jī)的隆隆聲、摩托車、汽車鳴笛聲……等;辨別大自然的聲音：聽下大雨、下小雨，雨水落在草地上、泥土上、水坑里，分別是什么聲音;傾聽活動(dòng)室的玩具、門窗、寫字、繪畫發(fā)出的聲音，廚房中洗菜、切菜、炒菜的聲音等。
二、理解
我覺得真正的音樂觀賞，最重要的是理解。只有理解了才能對(duì)音樂所引起的心情、情感有所體會(huì)。
在引導(dǎo)孩子進(jìn)行理解時(shí)，可以帶領(lǐng)孩子先理解所熟識(shí)的歌曲的歌詞，其次是音樂心情。如：在《迷路的小花鴨》中，我先帶孩子融入到情境中，通過先聽，后理解，再感受的步驟，一步一步讓幼兒聽懂音樂所表達(dá)的含義。久而久之，孩子就會(huì)對(duì)這些形成肯定的概念，會(huì)用這些概念去理解更多的'音樂。
三、制造
其實(shí)，每個(gè)孩子在傾聽、理解音樂的同時(shí)，往往伴隨著制造活動(dòng)。
1、孩子最簡單理解和把握的制造就是身體動(dòng)作，可以讓孩子用動(dòng)作對(duì)自己的音樂感受進(jìn)行表演，而且要做與別人不同的動(dòng)作。
2、其次就是用語言進(jìn)行制造，在音樂觀賞中，孩子熟識(shí)了樂曲，可以說一句自己的話，要和老師給的模式一樣，并且用和音樂一樣的聲音來說。如：飛呀飛呀，小鳥一邊輕輕飛，一邊漸漸飛;織呀織呀，媽媽一邊織毛衣，一邊唱歌。
3、孩子選擇最多的就是用美術(shù)方式進(jìn)行制造。如在《迷路的小花鴨》中，觀賞了心情差異很大的兩段歌詞，讓孩子用顏色表達(dá)相應(yīng)的心情，分別表達(dá)自己的感受，孩子們表達(dá)的特別正確，并且還會(huì)配有語言進(jìn)行解釋。
在生活中，只要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒�，在恰�?dāng)?shù)臅r(shí)間引起孩子的留意，肯定會(huì)讓孩子為了歡樂而觀賞音樂!
以上是本人在這次研討活動(dòng)中的感想，望領(lǐng)導(dǎo)賜予指正。
藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校教務(wù)工作總結(jié) 9
為了培養(yǎng)小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的能力，提高小學(xué)生勞動(dòng)與手工技能。本學(xué)期我選擇了剪貼畫為特色。它不但可以提高孩子們的想象力，觀察力和注意力，還可以培養(yǎng)他們的認(rèn)真、耐心、細(xì)致和手眼并用的好習(xí)慣�，F(xiàn)將本學(xué)期本課程的開設(shè)情況、學(xué)習(xí)狀況總結(jié)如下：
一、通過一學(xué)期學(xué)習(xí)，充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
因?yàn)榧糍N畫趣味性較強(qiáng)，剪出的作品很精美，并且學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)也很多，符合低年級(jí)學(xué)生好動(dòng)的`個(gè)性特征，小朋友們?cè)谕嬷袑W(xué)到知識(shí)與制作技能，使小學(xué)生的心情變得輕松而又愉快，在寬松而又愉悅的氣氛中，極大地調(diào)動(dòng)了小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
二、通過的學(xué)習(xí)，使小學(xué)生的雙手與大腦的思考變得協(xié)調(diào)起來。
剪貼畫需要?jiǎng)邮郑忠粍?dòng)，就會(huì)引起大腦的積極思考。動(dòng)手剪時(shí)，他們就要思考：如何剪，如何畫出合理漂亮的圖案，怎樣才能剪好，貼好。一件作品的完成，使他們的小手變得更靈巧，腦的思考變得更敏捷。
三、通過的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了小學(xué)生的毅力和耐力。
現(xiàn)在小學(xué)生都是獨(dú)生子女，并且他們的耐力和毅力都很差，依賴性較強(qiáng)。在課上，他們過的是群體生活，同齡人在一塊，常常使小學(xué)生變得爭強(qiáng)好勝，加上老師正確的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，一些難做的手工，他們靠著爭強(qiáng)好勝的信念，也能獨(dú)立完成。這樣，長此以往就使小學(xué)生的毅力和耐力加強(qiáng)了。
藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校教務(wù)工作總結(jié) 10
啟發(fā)式教學(xué)可謂課堂教學(xué)的“點(diǎn)金術(shù)”，它直接關(guān)系到學(xué)生思維的效率，決定著課堂教學(xué)的成敗。教師必須掌握課堂教學(xué)這個(gè)“點(diǎn)金術(shù)”，才能確保在傳授知識(shí)的同時(shí)，啟發(fā)學(xué)生思維，發(fā)展他們的智力和培養(yǎng)他們的能力，從而取得課堂教學(xué)的高效果和高效率。
1.認(rèn)清特點(diǎn)，把握關(guān)鍵。
每個(gè)教師要想成功地運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，首先必須認(rèn)清啟發(fā)式教學(xué)的特點(diǎn)和把握住關(guān)鍵“啟發(fā)”一詞，來源于我國古代教育家孔子教學(xué)的一句格言：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也�！敝祆鋵�(duì)此解釋說：“憤者，心求通而未得之意；悱者，口欲言而未能之貌。啟，謂開其意；發(fā)，謂達(dá)其辭�！焙髞�，人們概括孔子和朱熹的思想，就合稱“啟發(fā)”或“啟發(fā)式”，其原意是：教導(dǎo)學(xué)生，不到他想求明白而不得的時(shí)候不去開導(dǎo)他，不到他想說出來卻說不出來的時(shí)候不去啟發(fā)他。教師要造成學(xué)生一種“憤”、“悱”狀態(tài)才去啟發(fā)他。
后來，《學(xué)記》中提出了教學(xué)的三個(gè)原則，即“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”，主張啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，但不要牽著他們走；嚴(yán)格要求學(xué)生，但不要施加壓力；指明學(xué)生的學(xué)習(xí)途徑，但不代替他們達(dá)成結(jié)論。從古代啟發(fā)式教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論述中可以看出，啟發(fā)式教學(xué)的特點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生智慧的發(fā)展；啟發(fā)式教學(xué)的關(guān)鍵在于教師的引導(dǎo)。
現(xiàn)代教學(xué)對(duì)于啟發(fā)式教學(xué)具有更高的要求，啟發(fā)式教學(xué)的特點(diǎn)，在于發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)“創(chuàng)造型”的人才；啟發(fā)式教學(xué)的關(guān)鍵，在于如何啟發(fā)學(xué)生思維，教師怎樣做到：重在點(diǎn)撥，貴在引導(dǎo)，妙在開竅。要注意處理好兩個(gè)關(guān)系。
一是處理好傳授知識(shí)與發(fā)展智力和培養(yǎng)能力的關(guān)系。我們談把握啟發(fā)式教學(xué)的特點(diǎn)在于發(fā)展學(xué)生的智力，這并不排斥和拋開傳授知識(shí)，而是要辯證地處理兩者的關(guān)系，使二者有機(jī)地結(jié)合起來，即有傳授知識(shí)的同時(shí)，注意發(fā)展學(xué)生的智力和培養(yǎng)能力，在發(fā)展學(xué)生的智力和培養(yǎng)能力的過程中又注意傳授知識(shí)。
二是處理好教師主導(dǎo)和學(xué)生主體的關(guān)系。啟發(fā)式教學(xué)要求既要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，進(jìn)行啟發(fā)、誘導(dǎo)、激勵(lì)，同時(shí)又要充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，引導(dǎo)他們主動(dòng)探索，積極思考，自覺實(shí)踐，生動(dòng)活潑地進(jìn)行學(xué)習(xí)。啟發(fā)式教學(xué)敢于打破教師講、學(xué)生聽，教師寫、學(xué)生抄，教師考、學(xué)生背的教學(xué)模式，充分發(fā)揮教師教和學(xué)生學(xué)兩個(gè)積極性，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
2.適時(shí)合度，因材施教。
啟發(fā)式教學(xué)要講最佳火候，尋找最佳突破口�？鬃拥摹安粦嵅粏ⅲ汇话l(fā)”，就是要求只有當(dāng)學(xué)生具備了“憤悱”狀態(tài)，即到了“心求通而未得、口欲言而未能”之時(shí)，才是對(duì)學(xué)生進(jìn)行“開其意、達(dá)其辭”的最佳火候。實(shí)踐證明：教師準(zhǔn)確地把握好時(shí)機(jī)，有利于在思維的最佳突破口點(diǎn)撥學(xué)生心靈的樂曲，啟迪學(xué)生智慧的火花。
同時(shí)，教師啟發(fā)學(xué)生的問題深度的難易要適中，速度的快慢要得宜，廣度的大小要恰當(dāng)，量度的多少要相應(yīng)，恰到好處地引發(fā)學(xué)生積極思維，“跳一跳，摘桃子”，使學(xué)生的思維提高到“最近發(fā)展區(qū)”的水平。
啟發(fā)式教學(xué)要想真正取得實(shí)效，還必須了解學(xué)生實(shí)際，做到因材施教，這樣才能啟而有發(fā)，問而有答。了解實(shí)際包括：了解學(xué)生的年齡特征和身心發(fā)展規(guī)律，已有知識(shí)水平和接受能力等。只有了解學(xué)生的實(shí)際，教師的啟發(fā)才會(huì)有方向性、針對(duì)性、有序性、層次性，教師的每一堂課、每一席話，才能恰到好處地啟發(fā)誘導(dǎo)，促進(jìn)思考，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。
3.分清主次，抓主要矛盾。
啟發(fā)式教學(xué)要求教師要分析、研究教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，做到重點(diǎn)明確，條理清晰，詳略得當(dāng)，抓住主要矛盾，在要害處進(jìn)行啟發(fā)。
啟發(fā)式教學(xué)要啟在主要問題上，發(fā)在解決的關(guān)鍵點(diǎn)，這就必須分清主次，不能眉毛胡子一齊抓。教學(xué)過程是在教師引導(dǎo)下，學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)知識(shí)的過程，是學(xué)生由無知轉(zhuǎn)化為有知，由知之不多轉(zhuǎn)化為知之較多的矛盾轉(zhuǎn)化的過程。在這個(gè)過程中，雖然矛盾的斗爭和不斷轉(zhuǎn)化的情況較為復(fù)雜，但在復(fù)雜的矛盾是，在一定的條件和時(shí)間內(nèi)，必定有一個(gè)主要矛盾，起著主要的決定作用。運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，必須善于捉住和解決教學(xué)中的主要矛盾；不能把教學(xué)中的各種矛盾等量齊觀，均衡處理，而是分清各種矛盾的性質(zhì)和所處的地位，在一定的'時(shí)間內(nèi)抓住一個(gè)主要矛盾。啟發(fā)要啟在關(guān)鍵外，抓住要害問題進(jìn)行。當(dāng)然，抓主要矛盾是有序的，要根據(jù)教材、學(xué)生、教學(xué)方法、教學(xué)手段的客觀要求，一個(gè)個(gè)抓下去，環(huán)環(huán)相扣，這樣就會(huì)使啟發(fā)式教學(xué)在課堂上處處閃光，真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4.教學(xué)民主，多向傳遞。
教師的教學(xué)作風(fēng)是民主型的，還是專制型或放任自流型的；教學(xué)信息是單項(xiàng)傳遞交流，還是雙向甚至多項(xiàng)傳遞交流，這直接關(guān)系到啟發(fā)式教學(xué)的效果。教師的教學(xué)作風(fēng)能夠民主化，就能形成一種師生心理相容的局面，創(chuàng)設(shè)愉快和諧的課堂教學(xué)氛圍，這樣，才能在良好愉快的環(huán)境中，啟而有發(fā)，問而有答，充分發(fā)揮啟發(fā)式教學(xué)的功能。否則，師生心理相背，課堂氣氛壓抑，必然會(huì)影響師生情緒，不利于啟發(fā)式教學(xué)的進(jìn)行。同時(shí)，啟發(fā)式教學(xué)不僅提倡教師在講解中進(jìn)行啟發(fā)，而且更倡導(dǎo)采用多向交流形式進(jìn)行啟發(fā)，例如，既運(yùn)用講授法進(jìn)行啟發(fā)，又運(yùn)用問答、討論、直觀等方法進(jìn)行啟發(fā)，使教學(xué)呈現(xiàn)多項(xiàng)交流，使學(xué)生學(xué)得生動(dòng)活潑。
在教學(xué)民主、多向傳遞過程的同時(shí)，教師還要做到反饋強(qiáng)化。教師在教學(xué)中應(yīng)“眼觀六路，耳聽八方”，有較好的注意分配能力，及時(shí)捕獲準(zhǔn)確的反饋信息。對(duì)于學(xué)生所作出的反饋信息，教師應(yīng)做出及時(shí)而準(zhǔn)確評(píng)價(jià)：對(duì)于正確的給以肯定，對(duì)于錯(cuò)誤的予以糾正，及時(shí)強(qiáng)化學(xué)生的思維操作，調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性。
【藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校教務(wù)工作總結(jié)】相關(guān)文章：
培訓(xùn)學(xué)校教務(wù)工作總結(jié)03-12
培訓(xùn)學(xué)校教務(wù)工作總結(jié)07-12
藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)05-05
藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)�？谔�(hào)01-10
培訓(xùn)學(xué)校教務(wù)工作總結(jié)4篇03-12
培訓(xùn)學(xué)校教務(wù)老師工作總結(jié)08-07
藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)范文10-12