圖書館培訓中心工作總結

圖書館培訓中心工作總結2篇

　　總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不妨讓我們認真地完成總結吧�？偨Y怎么寫才是正確的呢？下面是小編幫大家整理的圖書館培訓中心工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

圖書館培訓中心工作總結1

　　歷經(jīng)3年的成長，在教育部教育管理信息中心的指導和圖書館領導的關懷以及本中心全體教職工的共同努力下，我培訓中心的工作已經(jīng)步入規(guī)范化、系統(tǒng)化實施階段�，F(xiàn)將一年的工作總結如下：

　　一、以質(zhì)量保生存，以效率求發(fā)展。以信譽求影響，以實力樹品牌。充分利用資源，將流媒體教學與面授相結合。

　　本中心始終是以質(zhì)量和信譽為生命，具體培訓工作采用以教師面授為主，以itat媒體課件教學為輔的教學方式。并在教學的同時，注重需求和實用來培養(yǎng)，同時繼續(xù)保持與廣告公司、印刷廠和高校計算機信息技術中心的聯(lián)系，建立了業(yè)務聯(lián)絡和技術交流。從而保證教學質(zhì)量。不僅將學員培養(yǎng)成為社會需要的信息技術人才，同時也為他們的就業(yè)打下堅實的基礎。從而也擴大了培訓的影響。

　　二、完善培訓管理，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。

　　為了能為學員提供良好的學習環(huán)境，我中心機房將itat網(wǎng)絡課件全部開通，學員可以自主的選學。在開設課程方面：設立了開班上課與隨到隨學并行，每天三個平行班，以滿足不同時間的學員學習。同時利用遠程教育的資源，實行輔助教學。結業(yè)考試后少數(shù)學員部分章節(jié)知識掌握不牢固，我們將提供免費重學。在管理上繼續(xù)保持了“按需設崗，以崗聘用，以崗定責，以績?nèi)〕�，責權分明”的原則，不斷促進老師提高業(yè)務技能，鼓勵老師在保持現(xiàn)有課程基礎上，利用自己的特長開發(fā)新的社會需要的科目以供學員選學。

　　三、加強宣傳，擴大itat技術證書的知名度。

　　在廣告方面，我們也投入大量的心血。通過電視、市報以及發(fā)放宣傳單等形式進行宣傳推廣，收到了很好的.效果，很多企事業(yè)單位職工和社會待業(yè)人員紛紛到我中心報名學習。很多學員通過學習，提高了技能，獲得了教育部證書，為進入更理想的工作單位打下一個非常好的基礎。很多企業(yè)對我們的學員滿意，教育部itat培訓在張家港取得了良好的社會效益。

　　四、學實用信息技術、拿教育部認證，為就業(yè)添保障。

　　本中心的學員涉及的面很廣，大部分是在職職工和還沒有工作的待業(yè)人員。他們來參加培訓就是想學到真正的本領，同時有的學員也想在培訓結束后能考取一個權威的證書，以便在評定職稱、晉升等方面得到幫助。教育部itat證書的推出滿足了這些學員的需要，收到了大家的歡迎。在就業(yè)方面，我們還幫助學業(yè)優(yōu)秀的學員聯(lián)系工作單位，并對他們提供長期在崗技術支持。

圖書館培訓中心工作總結2

　　歷經(jīng)3年的成長，在教育部教育打點信息中心的指導和藏書樓率領的關切以及本中心全體教職工的配合全力下，我培訓中心的工作已經(jīng)步入規(guī)范化、系統(tǒng)化實施階段。現(xiàn)將一年的工作總結如下：

　　一、以質(zhì)量保保留，以效率求成長。以諾言求影響，以實力樹品牌。充實操作資本，將流媒體教學與面授相連系。

　　本中心始終是以質(zhì)量和諾言為生命，具體培訓工作采用以教師面授為主，以itat媒體課件教學為輔的教學體例。并在教學的同時，注重需乞降適用來培育，同時繼續(xù)連結與廣告公司、印刷廠和高校計較機信息手藝中心的聯(lián)系，成立了營業(yè)聯(lián)絡和手藝交流。從而保證教學質(zhì)量。不僅將學員培育成為社會需要的信息手藝人才，同時也為他們的就業(yè)打下堅實的基本。從而也擴年夜了培訓的影響。

　　二、完美培訓打點，締造精采的進修情形。

　　為了能為學員供給精采的進修情形,我中心計心情房將itat收集課件全數(shù)開通，學員可以自立的選學。在開設課程方面：設立了開班上課與隨到隨學并行，天天三個平行班，以知足分歧時刻的學員進修。同時操作遠程教育的`資本，實施輔助教學。結業(yè)考試后少數(shù)學員部門章節(jié)常識把握不平穩(wěn)，我們將供給。在打點上繼續(xù)連結了“按需設崗，以崗聘用，以崗定責，以績?nèi)〕�，責權分明”的原則，不竭促進教員提高營業(yè)手藝，鼓舞激勵教員在連結現(xiàn)有課程基本上，操作自己的拿手開發(fā)新的社會需要的科目以供學員選學。

　　三、增強宣傳，擴年夜itat手藝證書的知名度。

　　在廣告方面，我們也投入年夜量的心血。經(jīng)由過程電視、市報以及發(fā)放宣傳單等形式進行宣傳推廣，收到了很好的下場，良多企事業(yè)單元職工和社會待業(yè)人員紛紛到我中心報名進修。良多學員經(jīng)由過程進修，提高了手藝，獲得了教育部證書，為進入更理想的工作單元打下一個很是好的基本。良多企業(yè)對我們的學員對勁，教育部itat培訓在張家港取得了精采的社會效益。

　　四、學適用信息手藝、拿教育部認證，為就業(yè)添保障。

　　本中心的學員涉及的面很廣，年夜部門是在職職工和還沒有工作的待業(yè)人員。他們來加入培訓就是想學到真正的本事，同時有的學員也想在培訓竣事后能考取一個權威的證書，以便在評定職稱、晉升等方面獲得輔佐。教育部itat證書的推出知足了這些學員的需要，收到了巨匠的接待。在就業(yè)方面，我們還輔佐學業(yè)優(yōu)異的學員聯(lián)系工作單元，并對他們供給持久在崗手藝撐持。

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