崗前培訓學習總結（通用20篇）
一段難忘的學習生活結束了，想必你的視野也得到了開拓，感覺我們很有必要對自己的實習生活做一下總結。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態吧，下面是小編收集整理的崗前培訓學習總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
崗前培訓學習總結 篇1
“十年樹木，百年樹人”踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？通過20xx年的高校教師崗前培訓，身份從學生到老師。我認為，熱愛學生，尊重學生就是教師最基本的道德素養。
現代高校教育形勢快速發展，對高校教師提出了更高的要求。作為新教師，剛出校門的我們有許多不足之處，由于教育教學經驗的欠缺，我們在實際教學過程中往往會遇到許多困難，需要通過進一步的學習來提高自己的教育教學能力。教師崗前培訓為我們提供這樣一個學習的平臺。
首先，教師應該愛國守法。
作為一位教書育人的教師，我們該學會感恩，要對國家有一種發自內心的感恩，要從愛自己的學生，愛自己的學校，愛自己的崗位開始，要對黨和國家的前途充滿信心，要有自覺地為國家作奉獻的意識和歷史的責任擔當。天下興亡，匹夫有責，教育是一個國家的力量基礎。
其次，愛崗敬業。
對此我們要忠誠于人民的教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻，對工作要高度負責，在教學方面要認真備課，認真批改作業，認真輔導學生，把自己的一生獻給我們可愛的教育事業！愛這一行，你才會干好這一行。
再次，我們常聽“教學相長”教師和學生的關系應該是和諧的，教師應該多多關愛學生。
對于教師來說每一位學生都是特別的，每一位學生又都是一樣的，特別在每位學生都又擅長的技能或者學科，每一位學生都有自己的特長，一樣在每位學生在老師眼里都是可塑之才，并不會因為成績好壞而給學生加上好壞之分。所以教師應該愛護全體學生，尊重學生的.人格，公平對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友，同時要保護學生的安全，關心學生健康，維護學生權益，不諷刺挖苦學生，更不能歧視學生，體罰或者變相體罰學生。
孔子說得好——有教無類。從生命的意義上講，每個人都有被別人尊重被別人關愛的權利，生命是平等的，我們應該尊重每一位同學。在教學過程中，教師應該盡最大的努力為學生創造民主和諧的學習環境，學會在課堂上公正看待學生，讓全體同學都有參與機會。如此教師與學生就可以很好的建立起和諧的師生關系。
在一個就是要正確處理嚴與慈的關系，俗話說嚴師出高徒，但是在管理學生的時候也是要注意“嚴”的限度，不能太過，要不然學生的壓力就會太大；所謂的“慈”也是不能太過，適當的懲罰也是必要的。教師時刻時刻要以學生的安全為重中之重，教師應該時刻關心學生的健康，保證教學過程的安全，不做范跑跑，這才是一位合格的教師必須具備的素質。除了關心愛護學生的心之外，我們還需要在教學過程中，遵循教育規律，實施素質教育，循循善誘，誨人不倦，因材施教培養學生良好的品質，激發學生的創新精神，促進學生的全面發展，不以分數作為評價學生的唯一標準。
最后，作為一名教師，我們就應該崇尚科學精神，樹立終身學習的理念，拓展知識視野，更新知識結構，潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。學習應該成為老師的一種習慣，隨時隨地的學習，多讀學科專業書，增強實力，讀教育藝術增加教育魅力，讀歷史文化書，增加知識面的寬度，增強潛力，終身學習可以讓“一桶水”常滿常新，源源不斷，終身學習可以讓我們登高望遠，開拓胸襟，終身學習也可以讓我們教師實現專業化發展成就事業，可以使教師人生充實，平靜，智慧，悠長。所以堅持讀書的人，靈魂是站立的。
在這次的教師崗前培訓過程中，聽到非常多的名家名師講座和課程，自己感覺培訓時間雖然很短，但效果卻是很大的，李教授愉快的課堂理念，宋教授淵博的知識，王老師的儒雅每一位老師都給我們帶來莫大的啟發。通過培訓我感覺到自己身上的擔子是很重的，壓力也變大了，要想最終成為一位合格的新教師，就要努力地提高自己的業務水平、理論基礎、教育科研能力、課堂教學能力等。而這就需要更多的時間和精力去努力學習各種教育理論，并認真思考怎樣將理論應用到課堂實踐當中，及時對自己的教育教學進行反思、調控、查漏補缺。我相信通過自己的努力，一定會有所收獲有所感悟有所提高的！
崗前培訓學習總結 篇2
8月17日至28日，作為廈門大學嘉庚學院新錄用的專任教師，我們接受了學院組織的一系列崗前培訓，以下是培訓后的一些學習感悟。
首先，培訓扎實“有料”。
王院長和戴副院長的理念溝通、院情總覽使我們認識到獨立學院的特性、優勢及劣勢；嘉庚學院的位置、戰略目標及實施路徑等，使我們的腦海里馬上有了一幅圖景。由此樹立了危機意識，也認識到只有通過大家的努力共同把學院辦好，才是與這個組織共同成長。
其次，注重效率和公平。
王院長在講話中多次使用“組織”一詞，讓我們體悟到院領導十分注重組織文化建設及對組織行為的引導和規范等，也讓我們體會到組織的'強大力量，組織的合力遠不是一個人的力量可比的，關鍵還在于“組織”，也即組織規范的制定及其執行力。
第三，作風細膩、務實。
此點從教務部、教學與科研促進部及人力資源部的報告中可以體現出來，其它諸如ppt技巧、教務管理系統等軟件的培訓也使我們盡快熟悉了學校日常教學所需要的技巧。
第四，注重“以心傳心”。
新老教師見面會獨具特色，幾位來自一線的、已脫穎而出的老師的教學經驗可以總結為兩個字——“用心”，工作用心處，各種自創或借鑒的招數用起來才到位，也才會有良好的效果。
第五，構建服務文化。
學院各部門之間、師生之間強化了服務意識而淡化了管理的色彩，如學院盡可能為學生提供良好的服務，學院各部門為老師服務，老師為學生服務等等，服務的意識使各部門真正配合起來，順利運轉，真正體現了“以學生為中心”這一宗旨。
總之，培訓期間感悟非常多，相信各位新同事也有同感。通過培訓，學院的愿景、“以學生為中心”的辦學理念及“有效教學見長”的辦學特色已得到廣泛認同，學院已有的組織文化使新進人員在思想上與組織保持一致，也是今后工作的出發點和立腳點，培訓的效果是好的。
崗前培訓學習總結 篇3
經過針對高校教師倫理規范專題和高校教師教育法規專題的培訓，我基本掌握了從事教育工作所必須的理論知識和基本技能，樹立了依法從教的觀念和科學的教育觀念、基本掌握了教育規律及如何養成良好職業道德。通過規范的培訓，我明確了教師的崗位職責，增強了教育理論的修為，為今后勝任教育教學工作奠定了堅實的理論基礎。
高校教師擔負著為社會主義現代化建設培養合格專門人才的艱巨任務，在實施人才強國和人才強校戰略的今天，教師是培養造就高素質、具有創新精神的高級專門人才。教師所從事的教育活動是人類社會進步和發展的推動力。人類文明的延續與發展，人們在改造世界的過程中所積累起來的知識經驗，都需要教育活動的參與，可以說教育決定著人類社會發展的方向和速度。在國際競爭日益激烈的今天，科學技術的發展和國民綜合素質的日新月異，世界范圍綜合國力的競爭，實質上是科技發展和國民綜合素質的競爭，這就日益凸顯出教育的重要作用。教師作為教育活動的主要承擔者，其重要程度不言而喻。而教師在教育活動中發揮作用的多少，不單單取決于是否具有深厚的學科專業知識儲備和嫻熟的教育技巧，更為重要的是取決于教師是否具有高尚的職業道德素質和相關的教育法律素質。
高校教師由于職業的特性，在道德品質和人格垂范方面有著更高的要求，從某種程度來說，教師的道德風貌是整個社會道德的最高精神領地，是整個社會精神文明發展昂揚不倒的旗幟，是整個社會的期望所在。教育工作的意義給予教師平凡的勞動以不平凡的意義，教師要以自己的高尚人格教育和感染人格，努力成為受到全社會尊敬的人。同時對待教育事業要有執著的信念和追求，要熱愛教育并忠誠于人民的教育事業；恪盡職守、依法執教、為人師表、積極進��；堅決做到教書育人盡職盡責，絕不誤人子弟。
教師是學校的一份子，高校教師隊伍的建設直接關系到學校中心工作和重點工作的水平和質量。有好的教師才會有好的大學。好的教師不僅有賴于高等學校的選擇和培養，更取決于我們教師自身的修養，這種修養不僅包括學術上的造詣，更包括我們在職業道德方面的進步。我們學校正處于“三三三”發展戰略的關鍵時期，學校的各項工作需要每一位教師的努力，作為一名剛參加工作不久的新教師，我除了要努力學習專業知識，鞏固專業技能，做一名合格教師的外，還要以振興學校為己任，積極配合學校和領導的安排，同其他教師一起為學校的發展努力。
教育活動的展開不只是某個教師，還要通過教師集體來實現。這就要求教師要正確處理好與教師集體的關系、與教師的關系、與學校領導的關系、與行政人員的關系等。教師集體中的人際矛盾是客觀存在的，解決這類矛盾的.方法不能單靠法律或行政手段調節，而主要靠道德調節，這就要求我們教師關心集體、維護集體利益；教師與教師之間要團結協作、相互尊重、公平競爭；教師與學校領導之間要相互理解、平等合作；教師與行政人員之間要相互尊重和支持。
教師與學生的關系是教育過程中人與人關系之間最基本的，也是最重要的人際關系。師生關系的質量在很大程度上影響著教育對象的成長方向和質量。師生關系具有與一般人際關系不同的特點。師生關系的好壞直接關系到教育教學的成敗，關系到學生良好品德的形成與否，關系到學生的健康成長與否。協調好師生關系不僅是一門學問更是一門藝術。對待學生首先要平等，要熱愛學生；要了解學生，理解學生；尊重、信任學生；更要嚴格要求學生，對學生有耐心、講方法，這樣才能收到好的教育效果。
高校教師要不斷提高自身的職業道德修養，用自己豐富的專業知識和人格魅力培養和教育出適合當代社會發展的高素質綜合型人才。
我國作為一個法制國家，依法治國是一項浩大工程，其中依法治教是依法治國的一部分，教師是依法治教的主體，只有增強教師的法制觀念，才能進一步促進依法治教的進程。高校教師加強教育法制觀念，提高法制理論水平，有利于高校依法治教。高校教師只有學好、用好高等教育法規，才能真正依法治教，明確教師的權利與義務，真正用法律的手段去進行教育教學工作。同時也要明確教師依法享有我國憲法、法律、法規所規定的各種權利，同時也必須履行自己的各項法律義務。
教師是使自己和人類都變得更加美好的職業，教師肩負著傳承人類文明、繁榮學術文化、啟迪民智、培育人才的光榮使命，對于人類社會的發展起著非常重要的作用。肩負著這樣偉大而光榮的使命，我要更加努力，做一名出色的教育工作者。
崗前培訓學習總結 篇4
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。十八年的學生時代結束了，懷著無比激動的心情和對未來美好生活的憧憬，我來到了安徽理工大學工作，成為“太陽底下最光輝事業”隊伍中的一員，開始了人生的新征程。四年的大學生活和三年的研究生生涯，使我掌握了較為豐富的理論知識，但囿于實踐經驗的匱乏，在如何實現由學生向教師身份的轉變上，心里充滿了許多的困惑和迷茫。為了使像我一樣的青年教師盡快適應大學的教學和工作，完成角色的轉型，學校從9月份到11月份特地對我們新進老師進行了為期兩個月的崗前培訓。這次培訓內容十分豐富，不僅有對高校教師職業道德修養、高等教育心理學、高等教育法規、高等教育學及教師禮儀等書本的學習，更有通過報告會、多媒體等方式觀摩名家名教的傳道解惑。通過培訓，我獲益匪淺，現將自己的心得體會總結如下：
一、加深了對教師這一角色的理解
古人云：“師者，所以傳道，授業，解惑也”。這是培訓前我對教師身份的原生態理解。經過培訓，我的這一認識提高到新的層次。尤其是對高校教師來說，不僅僅承擔著傳道，授業，解惑這一學習的發動者、知識的傳播者、評定者角色，更蘊涵了許多崇高和尊貴的內涵要求。教師是一個角色叢。
首先，父母角色。作為一名教師，要以學生為本，滿懷愛心。無私、平等地呵護每一個學生的成長，不僅注重他們的學習，還要關懷他們的生理、心理、情感和社會交往等等，多鼓勵，少批評;多親近，少距離。在心理學上有“皮格馬利翁效應”，就是強調教師要多給學生正面期望和關愛;其次，朋友內涵。所謂“良師益友”，就是強調老師和學生要能“交心”，做知己朋友。老師愛護學生，學生信任老師，建立良好的師生關系。師生之間的親和力和融洽度高度和諧;再次，心理輔導人員、公共關系人員、社會工作者。教師必須要懂得教育學、心理學、公共關系學、社會學等學科知識，懷有一顆兼容并包的心了解并分析不同學生的心理特點、人格特征、人生困惑、心理壓力等，以給予及時有效的幫助和排解，除了關心學生的生理健康，更要關心他們的心理保健和社會適應能力，以此塑造學生健康的人格;第四，模范公民。“學高為師，身正為范”就是這個道理。在學生眼里，教師是真善美的化身，代表了社會道德的評價和準則。教師的一言一行，舉手投足都會在學生心里和身上留下刻板印象，并成為他們效仿的榜樣。這種人格力量是無形和不可估量的。所以，每個老師都要時刻注意自己的光輝形象。要做好學生靈魂塑造者和人生路上的引路人，自己就要有熊皮勇士般的人格魅力。
二、拓展了對高等學校教師任務的認識。
“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，教師在社會系統中尤其在高等學校中具有重要的地位和作用。伴隨著社會經濟的轉變，高校的社會職能跳出了僅為社會培養人才的'小圈子，無論是康乃爾大學辦學思路還是威斯康星思想，都把進行科學研究、服務社會作為高等教育神圣使命。高等學校這種社會職能的轉變對高等教育的主要實現者——教師提出了更高的要求。教師不僅僅限于教好書、育好人，還要承擔其他崇高的任務。
(1)進行科學研究。實際上，教學和科研是相互促進的。高等學校的科學研究，一方面為促進和提高教學質量服務，另一方面通過科學研究成果為社會服務。高校教師只有通過科學研究，才能不斷提高自己的學術水平，掌握科研規律和治學方法，從而豐富教學內容，提高教學質量，培養學生的科研能力。因此，高校教師必須把教學與探索新知識的科學研究更加緊密地結合起來，互相促進，相得益彰，避免“教而不研”，“重教輕研”的誤區。
(2)服務社會。根據貝爾《后工業社會的來臨》中論述的軸心原理，現在我們正處于以科技和知識為軸心的時代。知識分子特別是高級知識分子的作用日益凸現。高等學校是社會上從事精神生產的最重要部門之一。其學術研究領域可以囊括整個文化的研究對象，這些領域的成果不斷通過教學、出版等形式向社會傳播，教師的學術水平和學術地位，對社會的發展有很大的影響。因此，高校教師應根據自己的專業特長采用多種形式比如：學術報告、科技咨詢、人才培訓等等積極投身到服務社會中去。在為社會服務的過程中，教師也可以更深入地了解社會對人才培養的要求，了解對高校科研方向的需求，更好提高教學和科研水平。但是，高校教師為社會服務過程中必須以社會效益為主，不能以營利為唯一目標，要維護教師的形象。
三、培訓為我今后的工作提供了許多可借鑒的方法和策略。
無論是謝振安教授的教育學、姚德利副教授的心理學、李副教授的道德修養還是劉澤功教授的教學科研方法論和韓劍塵老師的高教法規，都從理論聯系實際出發，結合日常工作、學習、人際交往經常面臨的問題，深入淺出的分析，繪聲繪色的講授。既豐富了我們從事思政教學、科研的理論，又教給我們實際工作的技巧，給了我們一次次心靈的洗禮和思想的升華。也讓我們認識到教師工作的任重道遠，要樹立終身學習的理念，勤于思考，多做貢獻。以藝術的眼光對待教學，以園丁的精神呵護學生。
相對于教師職業的崇高要求和責任，兩個月的培訓時間是短暫的。理論的學習并不代表人格建設的本身，教師的高尚人格尚需在“勤勤懇懇為人，扎扎實實做事”的實踐中磨練和構建�！袄蠋熑缂t燭，師德如紅燭之光”。崗前培訓給我們播下了火的種子，那么，我會用今后的實際努力把這火熊熊燃起，去溫暖我每一個可愛的學生。
崗前培訓學習總結 篇5
20xx年8月17日xx高級中學為期十天的青年教師培訓圓滿的劃上了句號。我很榮幸能成為其中的一員。作為一名剛剛走出象牙塔的大學生，作為一名初步踏入社會的青年，能夠走進xx高中并參加這次培訓，是我人生里程中無比嶄新的一頁。在數十天的培訓中，我對xx中學有了更加深刻的了解，對教師這個職業也有了更切實具體的感悟。良好的開始是成功的一半。學校為了讓我們更好地進入角色，進行了為期十天的崗前培訓，這次培訓的內容豐富多彩。在教師培訓會上，葛校長給我們介紹了學校的未來的美好前景，讓我們對xx中學的發展充滿了希望。何校長有聲有色的述說了他為什么而來xx，字字句句感人肺腑，黎校長對我們生活問題深切關注，并親自去宿舍視查問題，各位老師對如何備課，如何說課，如何營造課堂氛圍，德育培訓，學生管理等一系列問題進行了細致的講說。通過這次培訓，我在思想上和認識上都有大的提高，因此我總結了以下幾點培訓心得;
一、作為一名教師，應先從自身的做起，銘記學高為師，身正為范。
在培訓期間，各位老師進行了備課、說課競賽活動，雖然我是一名教輔人員，但我深深地感受到必須自身知識豐富淵博，正如諺語所說：“自己有一桶水，才能給學生一杯水。”作為剛進入崗位的老師，我們必須不斷的充實自己。胡老師在會上就說過：“以其昏昏，使其昭昭”這是極為不可能的。同時，教師是一種極為神圣的職業，在教會一個學生知識的時候，必須得先教會他們做人，先成人后成材，同樣，老師的一言一行對學生的影響極為重要，我們必須以身作則，融入學生，真正發自內心的去關心，引導學生，高、初中正處于生理和心理發展的不穩定時期，作為老師應該耐心、細心的進行輔導教育，讓孩子們能發展成為身心健康全面發展的學生。
二、我�，F在還處于剛起步階段，學校的各項制度、措施都在不斷完善中，作為一名青年教師，應不畏艱辛地從自身做起，為學校的成長添磚加瓦。
葛校長曾經多次說過：“我們就是把這個學校扶上馬，走一程，然后，以后的路就是你們自己的了�！边@句話讓我很感動，同時讓我感到我們這些年輕教師的責任之大，xx的各位老師放棄了原來舒適的工作生活環境，毅然決然的到我們呂梁大山中來支教，這是我莫大的榮幸啊，他們走過了這個學校剛起步是艱難的路，背井離鄉，吃了我們想象不到的苦，在此，我向各位xx的老師致敬，同時，在這幾年中，我們應抓緊時間向各位前輩學習，并在實踐中不斷奮進，為我們以后的路作好鋪墊。
三、作為xx中學的一名教輔人員，我更應該配合學校領導和老師，做好最基本教學工作，為學校開展正常的教學工作做強有力的后盾。
在短短的十天培訓中，我第一次感受到學校工作的艱辛，以前一直是學生，總是在安心的享受著一切。現在僅僅是個起步，尤其是對于像xx高中這樣一個在發展中的新學校，各種規章制度，教學措施，教師和學生的管理都處在不斷完善不斷發展中，而我們這一批青年教師就更應該實際行動起來，為了回報我們的家鄉，為了我們心中不滅的教師夢，更為了上級領導和各位家長的.殷切寄托，嚴格遵守學校的各項規章制度，嚴格規范自身，做到愛崗敬業，充分認識到教師工作的重要性，并且必須重視言傳身教雙面去影響學生，初中生和高中生的心理都有很強的可塑性，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
最后，我深切的感謝xx各位老師的諄諄教誨，也感謝學校能給予我們施展個人才華的平臺，同時也感謝上級領導對我們學校的關懷，我會盡自己最大的努力，為xx中學的發展奉獻自己的微薄之力。
崗前培訓學習總結 篇6
七月的天空，有一種渴望的涌動，當我離開校園，告別大學生活時，我知道我即將開啟另一種生活——醫院實習。
南丁格爾說過：能夠成為一名護士是因為上帝的召喚，因為人是寶貴的，能夠使他人康復，是一件神圣的工作，所以作為一名護理專業的學生，我熱愛我的專業，我喜歡我所做的工作。邁入醫院的大門，有種崇敬感油然而生，這就是我以后工作的地方，是自我鍛煉提升專業知識與實踐能力的地方。
進入醫院后，老師為了我們做了三天的崗前培訓，有關醫院的概念，護士的人文關懷素養，醫院感染，手衛生的預防及注意事項以及護理實習制度要求等一一為我們講解。講到人文關懷，自然是以人為核心，關心人，愛護人，尊重人。了解護士服務理念，進一步更好的為患者服務，通過聽課也領悟到護患溝通的技巧，關心病人的心理護理。對病人要有愛心，細心，耐心和責任心。每天我們接觸最多的`就是病人，對病人保持嘴角上揚。要換位思考，體諒病人，有效的增進護患感情。
俗話說：三分治療，七分護理。所以我認為護理工作是一個平凡但不可或缺的崗位。我們不只會打針換藥。我們在平凡的崗位上始終以病人為中心，有團隊協作精神，是用微笑，禮貌，熱情的態度努力工作，不斷的提高自己的專業知識和實踐能力，更好的服務于患者，更有責任的做好護理工作。
培訓中了解到護理的制度與注意事項，我們每天都以嚴謹的工作態度，良好的服務態度甚至于無私奉獻的精神奔走于崗位上。用嚴格的制度要求自己，工作中遵守制度，聽從帶教老師的管理，做一名合格的白衣天使。我們必須有同情心和一雙愿意工作的手，我相信通過十個月的實習生涯我會有寶貴的經歷，也會更加熱愛護理工作，用愛心和雙手為病人服務，充實的度過每一天，十個月的時間我會學到更多的知識。
盛年不再來，一日難在晨，及時當勉勵，歲月不待人。每一天都彌足珍貴。實習的機會只有一次，我會好好學習，在臨床上學到更多的實踐與理論知識，及時的勉勵自己，結束了三天的崗前培訓，迎接我的是不同科室的學習，我會帶著老師所教的知識，帶著對護理工作的熱愛，走向臨床，走向實踐。
崗前培訓學習總結 篇7
2xxx年7月22日至8月3日，我在廣州大學參加了廣東省教育廳統一組織指導的教師崗前培訓。雖然只有短短十幾天的時間，但我感覺收獲頗多，獲益匪淺，特別是對于即將成為教師的我們，會有非常好的指導作用。從現在開始，我將從以下幾個方面不斷努力，爭取做一名讓學生、家長、學校及社會滿意的優秀教師。
一、角色轉換。
作為一名新教師，自己首先要面對的是角色的轉變。我也是從學生時代走過來的，明白學生的需求，了解他們的心理，自己要迅速的整理好心情，準備做一名合格的教師。
二、對待學生。
教師每天要面對的就是學生。當我們面對學生時，我們要和學生以心換心，以情換情，做學生的知心朋友。我們必須擺脫傳統的思想束縛，正確認識教師所應當充當的角色，平等的對待學生。在教學活動中，教師應該是學生的引導者，組織者，合作者和交流者，對教學活動起主導作用，要與學生分享彼此的思考，見解和知識，從而達到共同進步，還可與學生分享彼此的情感體驗，以此拉近相互間的距離。在教學中，學生則是學習的主體，認識的主體，發展的主體。在生活中，教師應是學生的朋友，可以談心，游戲，也是父母，關心愛護每一個學生的生活。教師平等的對待每個學生，把每個學生看作一個個生命的主體，與自己一樣是鮮活的，他們有和我們一樣的權利和義務。而且更是祖國的希望，祖國的未來。
三、對待工作。
在工作中，我要堅持黨和國家的.教育方針，做到依法執教，并且不斷學習相關的政策法令，來提高自身的思想覺悟和素質。堅持教書育人的原則，培養適應社會主義現代化建設的“四有”新人。在教學中，堅持知識性和趣味性相結合，實現從應試教育向素質教育的轉變，不僅要向學生傳授知識，還要教會學生做人的道理，爭取做到教書育人兩不誤，而且處處要以人民教師的要求來規范自己的言行，為人師表，培養自己的綜合素質和能力。人常說：“要給學生一杯水，教師應有一桶水�！痹谖铱磥�，這桶水應該是活水，并且還要不斷的加滿才可以。人非生而知之者，教師也應該不斷的學習，也要學會學習。這里的學習既包括對人的研究，也包括對事的學習。教師從事的是與人打交道的工作，如果能善于觀察，研究和思考，處理好各種人際關系，那么相對來說，這個教師的工作會做的得心應手些。
教師將是我人生的又一個起點，我必須不斷努力，持之以恒，全力以赴，將教師職業作為自己的事業來努力，為學生、為學校、為社會貢獻自己的綿薄之力。
崗前培訓學習總結 篇8
8月20日至24日，我參加了由xx省委高校工委、xx省教育廳主辦的xx省高校新任輔導員崗前培訓班1001期，這次培訓使我受益匪淺，在此愿與大家分享。
本次培訓課程安排緊湊，知識含量大。第一天上午九點首先進行了簡短但十分隆重的開學典禮，隨后，進行了第一場關于“校園突發事件處置方法”的主題報告。下午，我們開始進行專題學習，學習內容是關于“職業生涯規劃和學習指導”以及“輔導員崗位認知與工作職責”。第二天全體學員來到沈陽體育學院白清寨訓練基地進行素質拓展訓練。第三天和第四天，培訓進入到了關鍵環節，每天上午都要進行兩節專題學習，下午還要進行分組討論，填寫問卷調查，撰寫心得體會。在這兩天里，我們學習了關于“輔導員的工作方法與藝術”、“大學生常見心理問題成因與應對策略”、“高校網絡思想政治教育創新與實踐”以及“高校學生事務管理改革與創新”等方面內容。最后一天上午，我們進行了第二場關于“輔導員如何做人、做事、做學問”的主題報告。隨后進行了畢業典禮，在畢業典禮上，我非常榮幸地代表全體學員發言，為我的這次培訓畫上了圓滿句號。
通過五天的學習、討論，我感受頗多，對于輔導員工作有了全新的認識。第一，輔導員工作是一項科學性的工作，以大學生思想政治教育作為其理論支撐，涵蓋管理學、心理學、政治學等多門學科。因此，要想真正做好一名輔導員就一定要加強理論學習，要系統的掌握思想政治教育的相關理論，并積極地開展有關于當代大學生問題的研究。這樣，我們就能夠從一個全新的高度把握輔導員工作。第二，輔導員工作是一門藝術。它需要經驗的積累和時間的磨練，需要較高的綜合素質和較強的溝通能力，只有長時間從事學生工作，經常與學生進行溝通、交流才能夠做好輔導員工作。因此，要樹立腳踏實地、勤勤懇懇的工作信念。
第三，輔導員工作是一項需要高度責任感的工作。輔導員工作是個良心活，如果要細致入微的開展工作就需要極大的耐心、艱苦奮斗的品質以及高度的責任感，學生無小事，輔導員要時刻關注學生的學習、生活、心理動態等各個方面，哪個方面出現問題都有可能影響到學生的'身心健康，因此，高度的責任感是做好輔導員工作的不竭動力。
作為輔導員不僅要對學習到的知識有所感悟，更要將自己的感悟運用到工作之中，更好的培訓學生、塑造學生。因此，在新學期開學后，我制訂了工作計劃并逐步實施。本學期，在完成學校、學院常規性工作的基礎上，本著以學生為中心的原則，我將加強與學生的溝通和交流，開展“與學生一對一談心”活動，與所負責的學生一對一進行談心和交流，這樣可以更好的了解學生的學習、生活、心理等方面的情況，促進班級、寢室文明建設，對特殊群體學生給予及時的關注；此外，通過開展活動來對學生進行教育，由我組織、策劃的“大學生思想政治課題立項活動”，以班級為單位，每班進行一項有關于當代大學生思想政治方面的課題研究，用以激發當代大學生對于思想政治問題的關注。在本學期，我還擬定開展一系列文體活動意在通過活動對學生進行隱性思想政治教育。
總之，通過輔導員崗前培訓使我受益良多，我也一定會將自己的所學、所感運用到工作之中，立德樹人，真正成為大學生的人生導師和健康成長的知心朋友，為培養社會主義事業的合格建設者和可靠接班人而努力奮斗！
崗前培訓學習總結 篇9
本人在參加了五天的崗前職業培訓中獲益良多。短暫的培訓結束了，可是在培訓過程中的體會、感想等卻深深地影響了我，通過此次培訓學習，我對醫院文化、發展歷史及醫院的概況，醫院的辦院宗旨、行為規范、服務理念及愿景都有了一個深入的了解。
這次培訓也使我們的執業素質有了提高，為我們能夠快速成長為一名有修養，有素質，有能力，有水平的護士奠定了良好的基礎，也幫助我們在平凡的.工作中發現專業的價值和自身的價值。常言道：三分治療，七分護理。作為一名臨床護士，我們與病人接觸最密切，應該給與病人親人般的關懷，時刻了解他們的需要，滿足他們的需求，要用我們的愛心去幫助每一個患者。這不僅能提高醫院的護理質量，同時給患者增加戰勝疾病的信心。
錢小芳主任為我們詳細講述了優質護理服務的理念原則和我們的目標，讓我們明白優質護理服務的必要性和很重要性。季青護士長為我們剖析了護理核心制度，應急預案和流程，護理核心制度是貫穿我們整個護理工作的核心，而應急預案則更好的讓我們及時應對工作中的各種突發狀況。之后的一天半學習內還有各位護士長對我們的悉心教導，都是我們在護理臨床工作中最基本的應用，比如護理文件書寫規范，輸液治療及導管護理的規范等等。這些都是老師們將課件結合她們多年的工作經驗和技巧教授給我們，使我們受益良多。
在接下來的兩天半內各位老師們為我們示范了采血、注射、CPR、吸氧、無菌、生命體征和靜脈輸液的操作流程，并讓我們當場練習并指出錯誤。雖然我們臨床不可能做到像操作這么繁瑣，但是一些規章制度是必須遵守的，比如三查七對，反復的核對，才能保證病人的安全，同時也是對我們自己的保護。
短短一星期的崗前培訓學習在最后一天緊張的理論操作考試中結束了，我們不僅學到了很多理論知識，更多的是學到了如何去做好一名護士。我懷著希望，懷著對未來生活的憧憬，懷著對護理工作的無限熱愛，懷著一顆感恩的心，立志成為一名優秀的白衣天使！為醫院的發展盡自己的一份微薄之力！
崗前培訓學習總結 篇10
時間總是過得很快，回顧這段時間的培訓，是歡笑與汗水的交織。時間雖短，可是在培訓過程中的體會、感想卻深深影響著我。
通過各位老師對《護理核心制度》、《護士條例》、《感控知識》、《十八項核心制度、十大安全目標及措施》、《表格式護理文書書寫要求》、《醫院信息系統基本介紹》、《護士職業道德修養》以及《護理禮儀》等理論課程的培訓，讓我們從對護理工作的泛泛認識深入到我們日常工作的系統流程，不僅讓我們加強了對各項應急情況的`處理措施，也讓我們對護理工作產生了思想上的碰撞，做到了課間有互動、課后有反思、學完有所得。
《密閉式靜脈輸液》、《無菌技術操作及手衛生》、《吸氧技術》、《皮內注射》、《雙人CPR及簡易呼吸氣囊的使用》、《生命體征檢測》等各項技能操作課程的培訓，讓我們從操作的不規范、概念的不清晰到大家都能夠基本掌握，指導老師手把手教學，大家分組訓練以及培訓后的操作考核，讓我們真正體會到了課前有教育、操作有指導、課后有總結。各位老師用她們嫻熟與優雅的操作手法讓我們看到了不一樣的操作理念，了解了護士是一個優雅與智慧、果斷與堅毅并存的職業。
最后的戶外拓展訓練，在各位教官老師的嚴厲指導下，我們了解并掌握了多種應急救護措施；山路拉練以及其它各項體能訓練，在提高專業素質的同時也提高了我們的身體素質，真正做到了學時嚴肅認真，閑時放松歡樂，課后收獲滿滿。
常言道：“三分治療，七分養"。如今，隨著社會的發展，各種醫療糾紛更是屢見不鮮，護理工作如履薄冰。因為有了醫院溫暖大家庭的支持，有了各位護理前輩的指導，我有信心做好護理工作，走自己選擇的道路，走穩走好并一直走下去，為廣大病患奉獻自己的青春和熱血。我將不斷規劃、不斷改進、不斷提高自己，去取得更好的成績。我會全心全意的投入到工作中，將我的激情和熱情撒遍普洱市人民醫院這片土地，做一名優秀的普醫人！
崗前培訓學習總結 篇11
來到新的環境，我即將踏上新的工作崗位，這是人生中的一次轉變，是從學生到醫生的轉變，更是從單純的校園生活到社會生活的轉變。對于一個新上崗的員工來說上崗之前有很多情況需要去熟悉，去適應，所幸醫院給我們這些新的成員提供一次寶貴的培訓機會。xx年xx月xx日到xx日，我參加了醫院組織進行的'為期3天的新員工崗前培訓，受益匪淺。
在這次崗前培訓中，我對成都三院有了更進一步的了解。從醫院的發展史到醫院的現況、醫院的辦院宗旨、服務理念、硬件設施、行為規范等都有了一個深入的認識。同時我還認真學習了醫務人員的職業道德、職業禮儀運用、醫患溝通技巧、醫療安全及防范、院內感染等相關知識，了解到了以后在工作中會遇到的常見問題以及解決的辦法。要融人集體，要先了解這個集體的文化。我們醫院一直堅持“服務第一、質量第一、信譽第一”’的辦院宗旨。今天的規模是幾代醫人的努力，今天我們能有機會在這樣的醫院工作是一個難得的機會，需要釋放激情與創新，堅持走救死扶傷的道路。今年是醫院服務質量管理年，我們作為新職工加入，力爭起添磚加瓦的作用，為醫院發展作更大的努力。
在培訓中，XX院長要求我們對待工作要勤奮、對待組織要敬業、對待上級要誠信、對待自己要自信。他剖析得非常透徹，發人深醒，不由地想起大學老師對我說的：作為醫生，一定要手勤、口勤、眼勤、腦勤，要有細心、愛心、耐心、責任心、忠心，這樣才能提高自己的水平，更好得服務于病人。做任何事要做得最好很難，但我們要力求做得更好。在今后的從醫路上，我們要以優秀員工，的標準嚴格要求自己，多為三院盡一份力，成為一位當之無愧的醫務人員。沒有規矩，不成方圓，規章制度與規程，規范我們的行為，促進人員的管理。通過各部門領導對各自部門規章制度、工作程序的介紹，讓我們了解了工作中各部門的操作程序，為以后的相關工作提供了執行依據，為臨床工作帶來便利。醫生工作職責為我們明確了工作內容與責任，有利于提高我們的責任心，做好各自的本職工作，臨床工作中各項基本操作要求的學習，有利于我們進一步提高操作。
通過為次崗前培訓，我還認識到在醫院醫護人員與患者及家屬關系融洽，將有利于醫囑、護囑的執行，達到更好的治療效果。建立良好的工作與人際關系對我們個人專業素質的提高和服務質量，服務意識的提高有重要意義。作為一名醫務人員做到微笑是最基本的，‘微笑可以給病人帶來溫暖、安慰和希望;同時醫務人員還應對病人予以寬容，做到將心比心，設身處地的為人著想，要好好用 所學去實踐，真心地關心他人，這樣才能做一個受歡迎的人，才能更好的融入社會這個大家庭。
崗前培訓學習總結 篇12
20xx年10月21日在銷售中心二樓會議室，舉行了由國際高力物業顧問公司的高級經理黃老師主講的服務禮儀課程。重點講解了什么是服務禮儀;在為客人服務時應當注意那些事項，端正自己的工作心態，微笑面對工作，規范地使用服務禮貌用語，要有親和力和換位思考意識等等。
通過對這堂課的知識學習，使我認識到在日常工作中，應當每天堅持微笑面對同事、業主以及其他人員。微笑，能讓人有一個好的心情。在接訪業主的時候，要認真聽取業主所反映的問題、意見或建議。要時時刻刻站地在業主的立場上思考問題、解決問題。對能夠解決的問題，一定要及時解決。如果自己無法解決的，應當第一時間上報給主管領導處理，做好相關記錄和跟進，讓問題能夠得到及時解決。對于業主的承諾，一定要按時兌現，并做好回訪工作。
因此在以后的工作當中，我要努力學習掌握本職崗位的業務知識，不斷提高自身的工作技能和服務水平。在為業主、客人服務時，要充分體現我們安康金海灣物業服務"滿意+驚喜"的金鑰匙服務理念，為把我們橄欖園物業服務公司的服務水平，推上一個新的臺階而努力工作。
在現實生活中，人們對于小問題般都采取遷就，寬容的態度，而在服務行業中卻應是另外一種態度和做法，即“小題大做”。尤其是在高級酒店中，“小題大做”簡直到了吹毛求癖的地步。
服務員見到客人要問好打招呼，接聽電話要使用敬語，而且振鈴不能超過兩聲�？腿私晦k的事情要想辦法解決，不能說“不”。服務員要按規定路線，要按規范操作做。操作輕，走路輕，說話輕。餐廳不能有一只蒼蠅，臺布不能有一個洞，服務員不能留長指甲、涂指甲油，不能戴手飾，頭發不能過肩。
清規戒律的確太多了，在外行人看來所有這些都是雞毛蒜皮的小事，微不足道。我們正是通過致力于對每一件小事的'解決，為賓客提供方便，為賓客營造一個舒適的環境。對小事情專注投入的程度足以反映一個服務場所的質量好壞，管理水平的高低。俗話說：“外行看熱鬧，內行看門道�！毙☆}大做正是這門道所在。
也許有人會說：通宵班那么辛苦，偶爾睡上一覺也不是什么大問題。也有人會說：剛好沒有客人，看一下書也無妨。
也許還有許多人的許多說法。
我們對“小題大做”的意識不足，實質上是服務意識不強。要是每位員工都認真對待“小題大做”我們的事情就好辦多了。這是一件艱苦細致反復性的工作，不能光等，要努力去做，小題也能作大文章。
崗前培訓學習總結 篇13
經過4天緊張而又有序的集中培訓，我們這一批大中專畢業生即將走向自己的工作崗位上�；叵脒@幾日的培訓學習，使我受益頗多。 8月x日，公司工會劉杰主席給我們舉行了簡短的開班儀式，接著劉主席從自身這幾十年的工作經歷說起，告訴我們這么多年來煤礦發生天翻地覆的變化，讓我們對公司有一個明確 的印象。 8月x日，公司總經理任守中從百忙之中抽出近兩個小時的時間給我們進行專題講解。說起來總經理也算是我們的老大哥，老前輩啦。從任總經理的講話中，我知道如何在最短的時間內克服從學校到企業產生的巨大心理落差，企業是一個生產單位，每一個人都要在生產過程中肩負起各自的義務。我認識到理想和現實存在的巨大差距，就像一句話中說的那樣，理想很豐滿，現實很骨感，從任總的話中我們知道了如何在理想與現實充滿巨大落差 的當今的社會中保持一個正確的價值觀、人生觀、世界觀。如何使自己加速發展，如何在適應中改變。任總的講話中特別強調了人際關系的作用，人際關系只是我們今后事業路上的助推器，潤劑，我知道要成功必須獨立的面對世界，只有自己的各方面綜合素質提高，才會使自己處于不敗之地。最后，通過我們學生的提問，任總 細致的解答我漸漸明確了以后該走的路。下午，李建營副總經理告訴我們要盡快適應新的生活，并從公司的現行制度 上比如質量標準化建設，職工培訓，崗位安全預想、全員危害辨識等方面介紹了公司近兩年的發展歷程。作為大學生員工，正如李總說的`那樣只有不斷深入煤礦，融入煤礦，思考在工作中問題并結合操作規程，作業規程、安全規程進行總結，才能不斷提升自己，使自己有長足的發展。
今天下午，剛剛出差回來的王冰委員不辭辛勞給我們上課，未來便于我們更好地理解，還給我們制作了PPT。王冰委員重要從角色、能力、努力、責任等幾個方面來使我們更好地做一名新鄭煤電公司的好員工，好同志。我們進入公司 ，進入公司的各個基層連隊，要認清自己的角色，給自己一個正確的評價，正確的定位。曾幾何時，現在的大學生早已不是天之驕子，我們有文憑，但不代表我們有能力。能力是在實踐和時間中證明出來的。同樣的能力固然重要，但努力更重要，對于今年的二十多個學生 來說，也許我們現在都 在同一起跑線上，但今后誰努力的最多，誰付出的最多，他所收獲的也一定會讓自己滿意。
我相信公司領導們的那句話：心有多大，新鄭煤電公司的舞臺就有多大；夢有多好，新鄭煤電公司的未來就有多好！
崗前培訓學習總結 篇14
為使我院工作的新職工盡快適應、熟悉我院環境，使他們在較短時間內對我院有一個全面、大致的了解，對我院文化盡快產生認同感和歸屬感，人事科于8月8—10日對我院新職工進行了為期三天的崗前培訓。
參加此次培訓的新職工共有36人。培訓分兩部分內容，第一部分是為期兩天半的綜合素質教育、醫院概況介紹、醫院相關規章制定等理論知識的培訓；第二部分是為期半天的崗前培訓考試。
8月28日培訓第一天，在院長莊玉忠對院做簡單簡介及致詞下拉開序幕，其對醫院的科室設置、人員配備以及科研教學情況作了詳盡的介紹，并對新來我院的職工給予很高的期許和美好的祝福。新職工對我院的發展歷程有了一個整體的了解，對我院今后的發展方向有了較清晰的認識。隨后院辦主任就民族團結教育作了生動的講解，穿插了許多在生活中隨處可見的細微知識。介紹了近期發生的暴力事件，講解了引發暴力事件的真正原因。講了在我們多名族國家因怎樣做好各名族互相幫助互相團結。作為一名醫院員工，必須具有良好的道德品質。我們要求人才德才兼備，德是第一位的。醫德、醫風的起碼要求是職業道德，即尊重病人，對病人負責，醫療行為自始至終認真、規范。醫德、醫風要求提供醫療服務的人具有良好的道德和工作作風、高標準的醫德、醫風要求做到對病人極端地熱忱，對工作極端地負責任，對技術精益求精。最后人事科科長講解了醫院的規章制度讓新進職工了解了在醫院享有的權利和應盡的義務。
作為醫務工作者，必須具有良好的技術水平和崗位能力，能夠勝任本崗位工作，具有完成本職工作任務的水平和能力。醫務科主任就醫療安全，醫療相關法律，醫療核心制度及怎樣構建和諧的醫患關系做了詳細的介紹，讓我們對醫療有了更深層次的理解。后由科教科，合管辦及院內感染科分別對醫學教育制度規劃，醫保相關制度，新農合相關制度及院內感染知識做了深刻的講解。
第三天上午由護理部總護士長結合實踐經驗就護理人員素質，護理語言行為規范，護理核心制度做了詳盡的介紹。常言道：三分治療，七分護理。作為一名臨床護士，我們與病人接觸最密切，應該給與病人親人般的關懷，時刻了解他們的`需要，滿足他們的需求，要用我們的愛心去幫助每一個患者。這不僅能提高醫院的護理質量，同時給患者增加戰勝疾病的信心。下午對這兩天半的學習進行了測試，其成果較為滿意。
整個崗前培訓得到了院領導、相關科室主任、護士長及職能科室的大力支持，未出現因科室工作忙而影響畢業生參加培訓的情況，同時，本次培訓也受到新員工們的歡迎，對參加這樣的崗前培訓感到很有收獲，相信在全體職工的共同努力下，醫院將逐步走向更輝煌的明天！
崗前培訓學習總結 篇15
xx年x月x日至9日，xx市第三人民醫院舉行了“20xx年新員工崗前培訓”。我作為一名新員工，很榮幸地參加了這次培訓。此次培訓使我受益匪淺：
培訓課程以一段介紹xx市第三人民醫院發展的記錄片為開端，向我們回顧了從19xx年醫院成立至今，醫院的組織建設及環境設施等發生的翻天覆地的變化；展示了“三院人”敬業愛崗、刻苦勤奮、務實進取的工作態度；繼承和發揚了“以人為本、醫乃仁術、仁者愛人”的醫德傳統。并逐步建立了第三人民醫院在精神�？祁I域舉足輕重的地位。
20xx年，醫院被授予“全國醫藥衛生系統先進集體”稱號，成為xx地區唯一獲此殊榮的醫院。這意味著第三人民醫院的發展又上了一個新的臺階……
在如此驕人的成績和榮譽面前，我感覺到很自豪。因為我加入了一個有著悠久歷史和具有無限榮譽的單位；同時，我又感覺到自己肩上的責任，因為作為新員工，我們必須為醫院建設貢獻自己一份綿力。這就要求我們在平時的工作中更加認真、嚴謹務實，與時俱進，開拓進取。
培訓課程以陳海泉書記精彩的“醫院文化、作風建設及執行力”一課結尾。陳書記向我們講解了第三人民醫院的文化及作風建設的情況，并對如何提高執行力，促進醫院工作的健康有序發展提出了更高的要求。
雖然我不是醫務工作者，平時的工作也很少和病人接觸，但通過這幾天的崗前培訓，我了解了很多有關醫療方面的知識和醫院的一些規章制度。這對以后的工作是很有幫助的。作為一名總務科員工，我深刻地認識到后勤工作對醫院臨床及運作的重要性。一切為了醫療和臨床是我院總務后勤工作的中心，醫院的后勤要圍繞醫療和臨床這個中心而服務。在院領導和科長的帶領和指導下，我對醫院總務后勤工作從陌生到了解，再到熟悉，在以醫療臨床為中心的后勤管理體系中，我慢慢學會如何把后勤工作做好，更好地為臨床服務；保障后勤，盡量地讓醫務人員更好地全心全意地為病人服務，讓病人在我院能感受到賓至如歸的感覺。
醫療臨床和后勤更是醫院重要部分。醫院的發展也很大程度上取決于醫療臨床和后勤保障。醫院的生存和發展，更需要有一流的臨床醫療技術、一流的人才、一流的`后勤服務。俗話說，“兵馬未動，糧草先行”。后勤是臨床醫療的保障，后勤與臨床的和諧發展是推動醫院發展的動力。
新員工崗前培訓課程使我從醫院發展、臨床醫療、后勤服務、醫院文化等方面對第三人民醫院有了進一步的了解，更增長了醫務方面的知識；明確了目標；增加了動力。在今后的工作中，我將繼承和發揚第三人民醫院的優良傳統，努力學習，不斷提高工作能力，認真務實地把工作做好，為第三人民醫院的發展出一份力！
崗前培訓學習總結 篇16
XX年在醫院領導的正確領導下，在科室全體工作人員的共同努力下，檢驗科積極參加醫院的各項政治活動和業務學習，提高自身思想認識和服務技能，提高檢驗隊伍素質，樹立全心全意為人民服務的思想，想病人之所想，急病人之所急，圍繞醫院發展大局，積極開展各項工作，認真完成了醫院下達的各項工作任務。現將20XX年的檢驗科工作情況總結如下。
一、工作完成情況
1、截止11月底，全科業務收入達到400余萬元（不包含體檢），較去年同期增長12.5%，隨著標本量不斷攀升，科室成員提前到崗，認真檢測，保證每天結果按時發出。
2、作好各實驗儀器的維護和保養工作，對出現各類故障，認真研究積極應對及時自行解決，既保證了我科各類儀器的正常運行，又為醫院節省了維修成本。
3、對病人服務態度明顯改善，我科門診每天平均接待病人200余人次，工作較為繁瑣，大家都嚴格執行查對制度，包括病人的信息、門診發票號、抽血注意事項等，耐心解釋病人的各類報告單，嚴把分析前質量控制關。
4、注重檢驗質量，保證檢驗結果的準確性。規范了臨床檢驗室內質量控制，同時積極參加省臨床檢驗中心室間質量評價活動，在免疫、生化、血液、尿液等六個項目評價中均取得了良好成績，充分顯示了我科實驗項目檢測結果的`準確性和在各實驗室間的可比性。
5、加強與臨床溝通。年初與人民醫院臨床檢驗中心達成協議，我科室生化項目交與該檢驗中心進行檢測，此協議不僅解決了病人的看病難，同時極大的提高了檢驗結果的準確性。自該工作開展以來，中心的生化檢驗項目增加了不少，我們科室工作量也增加不少。對于新增項目標本的采集、注意事項、報告時間等積極向臨床宣傳，同時科內積極加強自身業務培訓學習，堅持每月集中學習1次。
6、科室服務水平不斷提高。一切工作以檢驗質量為核心，避免差錯事故的發生，堅持要求我科各醫務人員具有高度的服務意識，全力搞好以病人為中心的服務工作。針對群眾提出的熱點難點問題，結合科室實際情況認真加以研究和解決，贏得了病人的信賴，年內無醫療事故發生。
二、存在的問題
1、科室人員結構不盡合理，科學分工難以實現。
2、個別專業的設備落后，嚴重影響實驗結果的準確性和及時性。
3、新建立LIS系統，個別功能還不夠熟悉，信息管理員不在時很難自行解決。
4、科室的管理制度過于陳舊，跟不上時代發展。
5、成員進修機會較少，業務素質有待提高。
20XX年我們將努力改進，取長補短，始終將“一切以病人為中心”作為我們工作的核心和動力，始終將“提高檢驗服務質量”作為我們的生命線，以更加旺盛的精力和飽滿的熱情去完成明年的各項任務。
崗前培訓學習總結 篇17
作為一名剛走上工作崗位的年輕教師，心中帶有些許期盼，同時也帶有些許忐忑。成為一名教師一向是我的愿望。但當自己的愿望真的實現了，心中除了喜悅，還有擔憂。我該如何游刃有余地駕馭課堂；我該如何樹立自己在學生心目中的威信；我該如何讓學生信賴我；我該如何讓學生在簡單愉悅的氛圍中學到知識；在課堂中，我該如何使學生既獲得知識，又使他們提高潛力，同時對他們進行品德教育，從而使他們成為德智體全面發展的學生等等一系列問題擺在我的眼前。此刻，我認識到成為一名合格的人民教師需要學習的地方還有很多。
很有幸在剛走上工作崗位不久，就能參加縣教育局組織的新教師上崗培訓。培訓時間雖然短暫，但對我來說，卻像經歷了一次洗禮一樣，感覺自己像經歷了一次很大的蛻變。短短的幾天時間，我對自己所從事的教育事業有了一個清晰準確的定位，明白自己肩上的使命，明白自己要用心做教育。我也明白了怎樣有效地組織課堂教學，明白了怎樣鍛煉學生的潛力。同時我也明白，我只是在理論上有了一個較為清晰地理解，更為關鍵的是我要把我了解到的先進的教學理念運用到教學實踐中。我深知我在教育上還有很長的路要走。
我感覺自己能夠在無棣從事教育事業，真的很幸運。剛走進魯北工業園實驗學校時，一切都是陌生的，但是，學校的老師和領導都熱心的'向我們介紹學校的狀況，我們很快熟悉了學校周邊的環境和工作流程。在學校老師的幫忙下剛開始的工作沒有想象中那么難。學校中兩位校長先后聽了我的課，給了我很多寶貴意見，我把他們的意見運用到我的教學中，感覺自如了許多。個性讓我感動的一件事是，一天校長把我叫到他的辦公室，給我一張報紙，因為上面有一篇文章是有關思想品德課教學的。當我拿到那張報紙的時候，我真的很感動。校長那么忙，還想著我的成長，我意識到我務必要把教師這一職業做好。
在這次新教師上崗培訓中，我認識到最好的教育就是引導學生在生命的成長中發現精彩的自我，走向無限的可能性。我認真反思這三天的收獲，頓時有一種醍醐灌頂的感覺。
在今后的教學工作中，我會做到：
熱愛教師這份職業，把教師工作當成自己的理想與事業，使自己在教師工作中有所建樹，實現自己的人生價值。
虛心向身邊的教師學習、請教。向他們學習教學方法、班級管理經驗、教案的編寫、練習題的編寫。
構筑愛的課堂，走進學生的心靈，用真心對待班里的每一名學生，讓他們在老師愛的澆灌下茁壯健康成長。
不斷學習，透過學習，不斷提升教師的自身素質。多向名師學習，同時訂閱所教學科的優秀刊物。使自己的教學思路能夠緊跟時代步伐。
崗前培訓學習總結 篇18
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經具備了一定的專業知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓幾門課程的學習，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，現在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：
首先，培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。
在開學典禮中，院長和我們的班主任老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業有了更深的思考和認識：
首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
其次，教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的.過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。
第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。
第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。
第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。
最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。
其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在培訓中，幾位老師根據他們自己的實際經驗給我們介紹了一些當好小學教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課。
通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，眾多培訓指導老師一再強調，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。
崗前培訓學習總結 篇19
為使來我院工作的新職工盡快適應、熟悉我院環境，使他們在較短時間內對我院有一個全面、大致的了解，對我院文化盡快產生認同感和歸屬感，醫務科聯合護理部及感控科特組織舉辦了兩期崗前培訓班，對我院新職工進行了為期共五天的崗前培訓，綜合掌握新入院職工的基本情況及存在問題。
參加兩次培訓的新職工共有31人， 培訓分兩部分內容，第一部分是綜合素質教育、醫院概況介紹、醫院相關規章制定等理論知識的培訓；第二部分是操作技能培訓及考核。
一、理論知識培訓 包含崗前基礎培訓、素質培訓、專業知識培訓、專業素質培訓等。本次崗前理論知識培訓，通過院領導和相關科室領導側重點不同的講授，使新職工們對我院的發展歷程、相關職業安全、規章制度及專業知識等有了一個整體的了解，促使新進職工更好的適應和融入醫院環境，為接下來的工作打下堅實的基礎。
二、專業技能培訓 由醫務科專人和兒科副主任對所有新近職工進行新生兒窒息復蘇操作技能的規范化、標準化培訓，并對培訓效果進行檢查，做好分數記錄，再將存在問題予以現場反饋，從而不斷的提升、改進新進職工的操作技能，盡快適應自己的崗位角色。
三、總結 兩次崗前培訓得到了院領導、相關科室主任、護士長及職能科室的大力支持，未出現因科室工作忙而影響新職工參加培訓的情況，同時，兩次培訓也受到新職工的歡迎，對參加這樣的'崗前培訓感到很有收獲，并對如何建設我院紛紛發表了自己的看法，提出了意見和建議。崗前培訓按原定計劃圓滿完成，培訓班學員全部順利結業，救死扶傷的醫療隊伍添加新的成員，醫院的繁榮發展添加新的力量！
崗前培訓學習總結 篇20
首先，很榮幸能成為贛一附的新成員，加入這個大家庭。在新入職的這兩周，我深深的感受到了這個大家庭的熱情，感受到了醫院領導對我們的重視以及對我們無微不至的關愛。這兩周內，醫院領導為了讓我們更好的了解以及更快的融入這個大家庭，為我們舉辦了為期兩周的崗前培訓以及“就醫體驗”活動。這段時間雖然每天培訓非常辛苦，但是卻過得非常充實和快樂，在這里感謝培訓的每一位老師話費自己寶貴的時間來辛苦的給我們進行授課培訓。
在培訓過程中，每位老師的課程都極為精彩，培訓氛圍都很活躍。通過此次的培訓的學習，我對醫院的前身、現狀以及制度有了系統的了解。同時也學習了院感，病歷書寫、抗菌藥品使用，臨床用血規則等等。這在以后的工作中都是必須要提前了解的知識。短暫的培訓結束了，我受到的啟迪和教育在我今后的工作中都起著決定性的重要。在此，再次感想醫院領導對我的這段時間的付出，在今后的工作中，定不辜負領導期望。
醫院領導為我們新員工開展“就醫體驗”活動，我是以一個“病人”的身份去體驗就醫的.過程。這讓我立即就了解病人在我院看病的流程，能夠作為一個“病人”換個視角去感受我院良好的就醫環境。在做“病人”就診期間，醫院整體的環境給人極為的氣派，給人一種安心的感覺，有種讓人們覺得在這種環境的醫院就醫能得到更好的治療。體會到了咱們醫院醫生一心為病人考慮心情與關懷，認真的為我講解醫學原理以及處理過程，這種被關愛和被尊重的需求讓我們的病人備受感動。
作為一名剛剛離開醫學院的醫學生，這正是我說學習的榜樣及動力。今后我要嚴格要求自己，多為醫院盡一份力，努力為這個大家庭貢獻出我自己一份微薄的力量，爭取為醫院的發展奉獻自己。
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