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繼續教育遠程培訓個人總結（精選14篇）
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，不妨讓我們認真地完成總結吧。總結怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家整理的繼續教育遠程培訓個人總結，希望對大家有所幫助。
繼續教育遠程培訓個人總結 1
培訓轉眼就要結束了，我在這次培訓當中收獲了很多：聆聽專家的講座，汲取名師的精華，參加互動學習，這樣的培訓給我帶來了全新的教學理念，帶來了豐富的精神食糧，通過學習使我對《新課程標準》、對教材教法有了更新更全面的認識。
一、培訓讓我更新了教學理念
教師是新課改的具體執行者，執行者的意識和素質是很關鍵的，所以在進行教學的過程中，教師必須要具備較高的專業水平，并自覺進行教學反思，發揚繼承優秀的教學傳統，更新教學理念和教學思想，努力實踐、探索，提高自己的課堂教學水平。在培訓中研討了很多問題，讓我反思再不能用老一套的教學方式了，在課堂上教師要更多的引導學生參與教師設計的課堂和問題探究中來了，那么這對教師的要求提高了，在課堂上，你怎樣展開探究的問題？
你怎樣才能讓更多的學生有效的參與進來？等等問題都是上課之前教師要想好的，一節課就四十五分鐘的時間，學生參與課堂的機會多了，老師的講授時間必然減少，在有限的時間內，怎樣讓學生把要掌握的知識學熟學透，這也是老師要思索的�？傊畟鹘y的“滿堂灌”、“填鴨式”的教學方法已經完全不能適應新課改了。所以作為老師一定要認真學習新的教學理念，努力提高自己專業知識水平，擴大擴大自己的知識面，提高信息獲取、加工和傳播水平。
二、提高了個人的知識水平，促進了個人的發展
在培訓的整個過程中，我不僅僅是在學怎樣教學生，更為重要的是，我學到了一些原來自己也不是太清楚的.知識，鞏固和升級了自己的知識庫，這一點是非常有價值的。
三、收藏了很多豐富的案例
在本次培訓過程中，通過閱讀專家推薦的作業，我發現，天外有天，人外有人，我深深感到自身的不足，感到加強學習的重要性。很多老師的作業中提供了精彩的案例，優秀的教學設計，完美的教學策略這些都是值得我去學習的。我每年培訓都建立的資料庫，把好的東西收藏。
四、培訓解決了我教學上的一些困惑
本次培訓為每位培訓人員提高自己思想品德教學業務水平提供了一條捷徑。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中，注意到他們是如何處理教學中遇到的種種困惑，以及他們對教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長”。這次培訓，學員們暢所欲言，提出的許多觀點和問題，都是教學中的實際問題，引起全體學員的一致共鳴的同時，也得到專家們的重視，他們的回答也給了我們很好的啟示，對于我們今后的教學有著積極的促進作用。
五、享受教育，收獲快樂
學習是辛苦勞累的，但是讓我享受了教育，收獲著快樂。通過培訓，我的理論和專業教學水平同時得到提升，使我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應現代化的教學模式。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水，現在的一桶水已經不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，及時將自己的經驗記錄下來。在整理中思考，在行動中研究，這將是我今后所追求的目標。
培訓是短暫的，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業知識。我有信心在未來的道路上通過學習讓自己走得更遠，要想讓自己成為一名優秀的骨干教師。
繼續教育遠程培訓個人總結 2
通過這次培訓使我發現了教學中存在的一系列問題并且使我對其有深刻理解。我們只有不斷的學習，充分為自己“充電”、“蓄能”、“補能量”，才能不斷接受源頭活水的補給。通過學習實踐，結合自身實際，或體驗成功，或反思失敗。我們與課改為友，與知識為友，用靜心的學習來繪就自己比天空更為廣闊的心靈。這段時間來，我每天堅持抽時間聆聽教育專家們的精彩講座，感到既有辛苦，又有收獲。既有付出，也有所得。全面提升了自己的基本素質，對于今后的發展起到了積極的促進作用。真是讓我受益匪淺呀！
一、要不斷的學習
從知識的傳播者到知識的學習者，角色的轉換讓我們重新審視自己的知識儲備，精神食糧是否足夠，我們是否還有“一桶水”。新課程理念下，教師不僅是教學活動的引導著，還應該是學生學習的參與者、組織者、促進者、合作者。所以我們應加強自身的專業素養�！币o學生一杯水，教師首先自己要有一桶水”這句話很好地印證了日趨嚴格和完善的教育對教師的要求。教師除了其人格魅力能影響學生的情感態度和為人處事外，能給學生最直接、最有用的東西就是知識了。我們只有不斷學習，加強自身的專業素養，提高教學技巧和技能，才能教給學生全面、系統、有用的知識。于是研修使我的教學觀念得到了很好的改變。
二、合作與交流
我們身邊的每個人都是一本讀不完的書，一個極為豐富的世界，每個人都有自己獨特的過人之處。正所謂“三人行，必有我師”，我們身邊的每個人對自己來講，都是寶貴的學習資源。在學習過程中，我們相互探討、相互學習，資源共享。通過看視頻、完成作業、閱讀簡報、閱讀同行之間的`文章、同行之間的相互探討以及在線研討，我深刻反思平常教學如何備課，在備課教學中存在的問題和難點，使我的教學思路越來越清晰。
總之，通過這次遠程培訓，使我對教育教學的理論與方法掌握得更加系統，使我感到比原來站得高，看得遠，培訓使我補了氧氣，添了靈氣，去了驕氣，使我們的教學生命煥發新的生機。在今后的教學中，我將致力于自己的本職工作，加強理論學習，轉變教育教學觀念，積極實踐新課改，提高自己的專業知識水平，做一個合格的教師。
繼續教育遠程培訓個人總結 3
如今，信息技術的使用已成為實現現代化、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學質量、應用多媒體教學的最佳途徑。信息技術的使用符合了小學實現信息化、媒體化教學、提高課堂教學質量的迫切要求。
自從我接收了豐富的教學資源以來，并利用資源實現了教學質量的穩定提高。我總結了以下三點體會：
一、集思廣益，充分利用遠程教育資源
面對如此充足、精美的遠程教育資源，我感到非常的興奮、激動，但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個問題，我把有關教學資源應用于實際教學中，利用圖片、背景音樂等素材創設出符合課程要求的情境，喧染了課堂氣氛，在講課中適時利用數字電影、動畫，通過圖文并茂、有聲有色的演示，讓學生在輕松愉快的氣氛中學到了知識，既減輕了學生的負擔，又提高了學生的興趣。
二、精益求精，更加有效利用遠程教育資源
在充分利用遠程教育資源之后，我感到不滿足了，便開始大膽的對原有資源重新編輯、改造、升華，從而更有效的`組織利用資源，制作出更符合實際教學的多媒體課件。用進課堂，更加激發了學生們的探索精神及求知欲：
如我在講這課時，利用課件動畫素材制作課件，創設了情景，把內容很直觀的表現出來，在播放時同學們一下子明白了原來數學中的時分就在我們身邊，引起了孩子們極大的興趣，大家開始熱烈討論一節課有多長時間，并在課后隨時觀察自己生活周圍有趣的數學知識，而且使學生更加懂得珍惜時間，合理利用時間。這樣既培養了孩子們的珍惜時間的好習慣。
三、活學活用，利用資源實施素質教育
遠程教育為我提供了多姿多彩的資源，為進行素質教育提供了條件。
在利用學生自習時，我利用多媒體課件，有計劃的播放一些數學知識，在數學知識節目中同學們了解了數學的發展，體會到數學的力量，憧憬著數學的未來，激發了孩子們幻想和創新的智慧，使同學們感覺到生活中處處有數學，明白了數學的價值和魅力所在、經過一年多的努力，我己取得了一些成績，我所帶的學生不再感覺到數學的乏味，而是爭先恐后地要上數學課。我也覺得非常的慰藉。我認為，如果我們老師調用、修改網上資源在網上備教案，進行教學設計，這樣既節省了時間，又能使老師有更多時間去探索教法、研究學生，因材施教，這何嘗不是一種好教法呢？
遠程教育資源的適當運用，能夠使學生的視野變得更開闊了、信息更靈通了，變得更"耳聰目明"，更具發展潛力；我相信我的學生會擁有更加燦爛、輝煌的明天。
繼續教育遠程培訓個人總結 4
在上級部門的領導、關心和支持下，我校開展了扎實有效的領導和教師網上遠程繼續教育學習活動。充分利用網上教育資源，組織實施以新理念、新課程、新技術和師德教育為重點的全員培訓，不斷提高教師實施素質教育的能力水平，促進教師隊伍整體素質顯著提高�，F將遠程教育工作總結如下：
一、加強領導、統一認識，制定規劃，保證培訓健康開展
為保證培訓健康順利地開展，我校高度重視、統一思想，成立了由校長任組長的培訓工作領導小組，并確定分管干訓工作的副校長主抓培訓工作,成立了以信息技術教師汪洪江為技術指導，以學校行政領導為學習指導和監督，從制度上、技術上建立了學習工作的較為完備的組織保障體系。
二、加強組織，落實責任、開展全員培訓工作
為做好教師現代遠程培訓工作，學校制定了遠程教育各項規章制度，確保培訓工作落實。同時，在培訓過程中，認真做到加強領導，狠抓落實，組織到位，從而，使學校的繼續教育學習活動效果顯著。
學校依托全國繼教網教學教務管理平臺，建立教師培訓、教學管理、教學評估和成績考核等系列管理制度。確定了由主管校長和網絡管理員組成的教學管理和技術人員隊伍，負責培訓的管理和技術指導。
在培訓過程中，教師們深深感受到了網上學習在教師教育中的優越性，主要表現在：
1、管理科學嚴密，保證學習實效。學員的學時、學分和作業評閱都通過網絡系統去認定，客觀公正，減少了主觀人為因素。系統對達不到學時的學員上交的作業不予評閱，能督促學員完成學習任務，保證了學習的實效性。
2、管理機制靈活，學習手段簡捷。在網上學習非常方便靈活，學員無論在班內還是班后，無論在課間還是休息日，都可以進入學習空間，網絡在系統中都給予時間累計，這樣有利于學員自己把握時間參與學習，很大程度上緩解了工學矛盾。
3、學習資源豐厚，空間更為廣闊�！度珖行W教師繼續教育網課程一覽表》所開出的遠程非學歷培訓課程資源非常豐富，學習資料一應俱全，同一學科有20多個版本可供教師學習時自主選擇，教師投入少量學習卡的費用獲得的是若干倍的信息量。
三、取得的可喜成效:
我校的遠程教育培訓工作，在教育部門的領導，通過全體學員的不懈努力和創新，取得了一定的成效,帶動了學校教師培訓工作的.開展,促進了教師的專業化發展。
通過教師遠程教育培訓活動，教師們的理論水平和專業素質有了實質性的變化。教師們“在工作中學習，在學習中工作”，形成了團結協作的團隊精神;教育觀念得到更新，教學方法有了變化，運用現代化教學技術的能力大大提高，教師群體素質明顯提高。
通過遠程教育培訓活動，提高了教師課堂教學水平，帶來了課堂教學的變化。學校教師的課堂教學充分體現新課程改革思想，學校教師在新課程改革中的努力實踐和扎實探索得到了學校的肯定。
通過教師遠程教育培訓活動，使學校形成良好的學習氛圍，教師的科研意識、科研能力有了顯著的提高，科研成果不斷涌現，實現了由“經驗型教師向科研型教師的轉變”。在共同發展的基礎上涌現出一批研究型教師隊伍，培養出一批業務精、思想素質高的青年骨干教師，成為學校教師隊伍快速發展的引領者，促進了教師專業化成長。
繼續教育遠程培訓個人總結 5
我參加中小學繼續教育遠程培訓已經結束，回顧學習經歷，感慨頗多、受益匪淺。對一位工作二十多年的教師來說，顯得特別重要，全面、系統、以理論教育為底子提高了我的教育教學的理論素養和知識水平。
回顧往事，和著艱辛、拌著拼搏，但也倍感喜悅和欣慰。一路走下來，從開始的只覺激動、不知所措到現在教學中問題的豁然開朗、操作熟練;從初上網時的被動性學習到現在迫不及待地搜索資源、領略專家、各位老師授課、指導的風采……我開始反省自己的教育教學行為，在工作中以學生為本，讓學生成為學習的主體，處理好教師的主導和學生主體地位的相互關系，提高我們教書育人的水平，為國家全面推行素質教育和實施新課程標準做好鋪路石，盡一點自己微薄之力�，F將個人參加繼續教育做如下總結：
一、增厚了專業知識儲備和提高學科教學水平。
教師由最初的學生到登上三次講臺，實現人生第一次華麗轉身。教師在經過若干年教學以后，再次回身比較系統的理論學習，深化了對學科基礎知識的認識和提高了學科教學水平，實現人生的第二次華麗轉身。這次遠程培訓讓我加強了對數學學科基本知識和基本理論理解，掌握了學科的一些新的發展動態，了解到學科理論與技術的新發展，提高了自我提升教育教學水平的能力，增強了教育教學基本功和學科教學實踐能力，受益匪淺。
二、增強職業理想和職業使命感.。
在這次師德教育培訓中，我更加深切領悟到“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦。讓我看到了教育的天外有天，在我們同行中有我學習的模范，教育的事業還有很大的舞臺。這次培訓也讓我真正認識到教育是功在千秋、利在當代的事業，深刻意識到自己肩負的責任之重大，從而增強職業理想。這次培訓也讓我明白教育是需要無窮智慧和辛勤耕耘的事業，通過培訓，看到他們的教學設計，我從這些優秀的骨干教師身上不光學到了教學、教研的本領，而且學到了如何做人為師，甘心奉獻的蠟燭情懷。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸，我們更愿開啟重新跋涉的新起點，繼續奉獻在教育的三尺講臺。
三、要轉換角色，改變教學行為
面對新課程，教師首先要轉變角色，確認自己新課程教學中的身份和地位，在新課程中，教師是"平等中的首席"。作為"平等中的首席"，教師要成為課堂教學中學生學習活動的組織者、指導者、參與者。
(1)新課程要求教師由傳統的知識傳授者轉變為學生學習的組織者。教師作為學生學習的組織就是為學生提供合作交流的空間與時間，這種合作交流的空間與時間是最重要的學習資源。同時要為學生創設了合作交流的時間，還必須給學生的自主學習提供充足的時間。讓學生在教學中，自主學習、同桌交流、小組合作、組組交流、全班交流等。
(2)教學中的引導者。引導的內容不僅包括方法和思維，同時也包括如何做人和做人的價值，引導可以是一種啟迪，學生迷路時教師不是輕易的指向，而是引導他辨明方向;引導可以是一種激勵，當學生退卻時，教師不是拖著走，而是點起他內在的精神力量，鼓勵他不斷的向上攀登。
(3)教師是學生學習的參與者。教師參與學生學習活動的主要是：觀察、感知、參與、傾聽、交流。教師觀察學生的學習狀態，調控教學方向，照顧差異，發現"火花"。師與生之間的交流，有認知的交流，有情感的交流，通過語言進行交流，通過表情、動作來實現交流。
四、教學中要明確學生已有的知識
基礎課堂教學活動必須與學生的認識發展水平和已有的知識基礎為起點，體現學生學習的過程是在教師的引導下自主建構、自主生成的過程。學生能簡單被動地接受信息，而是對外部信息進行主動地收集、選擇、和處理，從而獲得知識。學習的過程是自主生成的過程，這種生成是教師無法取代的，是由內向外的生長，而不是由外向內的傳授。在教學中要注意從學生已有的知識和經驗出發，了解他們已知的，分析他們未知的，有針對性地設計教學目的、教學過程。不可一味地講解，一味地記憶。只有這樣課才能達到有效教學。
注重學生的素質全面發展，評價好每一個學生新課程評價關注的是學生的全面發展，不能只關注學生的知識和技能的增長，而且關注學生學習的過程、方法以及相應的情感態度和價值觀等方面的發展。這樣，才能培養出適合時代發展需要的身心健康，有知識、有能力、有紀律的創新型人才。
通過這次培訓,使我理解了提高信息技術與課程整合有效性的方法，以課程標準為依據，從日常的教學出發，選擇一定的主題單元進行設計，并關注技術的支持作用;理解研究性學習的含義，能夠結合主題單元，設計研究性學習活動方案，培養學生的探究能力;理解評價的.基本含義，能夠運用多元化的方法，為主題單元學習中的評價要素設計相應的評價方案;理解實施單元教學的一般方法，能夠運用授遞策略、組織策略與管理策略組織實施教學活動，初步理解運用信息技術支持研究的一般過程;能夠整理自己的學習成果，并與其他學員分享自己的培訓作品，對自己經歷的學習活動進行反思。使我認識到教育技術的有效應用對于推進教育信息化、促進教育改革和實施國家課程標準的重要作用，教育技術能力是教師專業素質的必要組成部分，教育技術的有效應用對于優化教學過程、培養創新型人才的重要作用。幫助我重新認識了什么是教師的教育技術能力。我的體會是，信息技術能力是教師的教育技術能力的基礎，教學設計能力是教育技術能力的關鍵，信息技術與學科教學的科學整合是教育技術能力的核心。教育技術能力的終端是一份高質量的教學設計，這份設計中蘊藏著教師對教學資源的科學選擇與取舍，體現著教師信息素養的高低。
總之，通過這培訓，我開闊了視野，學習了很多的教育教學的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用。不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香�！痹诮窈蟮娜兆永铮覍⒉粩嗟貙W習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養出新時期“發現型、發明型、創造型、創新型”的學生。
繼續教育遠程培訓個人總結 6
通過近五年的繼續教育培訓學習，使我在教育思想，教育理念及業務能力等方面都有了明顯的提高。這些年，我深切地認識到隨著社會的不斷進步和飛速發展，促使我時刻提醒自己全面提高自身素質，不斷更新知識，轉變教育觀念，優化了課堂教學�，F將個人成長專業發展總結如下:
1、積極參加培訓。我按照自己制定的規劃，積極認真參加各種教育教學培訓，在培訓中認真做好筆記。我還利用課余時間多讀書，認真自學，充實自己的理論知識，并結合自己的教學實際，認真撰寫學習體會。通過培訓，我認識到成為一名優秀的教師，不僅要關注知識的傳授，還要充滿師愛，從細微處入手，充分了解、關愛每天一個學生。
2、更新教育理念。在參加各種培訓后，我都會結合自己的教育教學工作，進行及時的總結和做出深刻的反思，按照培訓內容更新自己的教育教學觀念，并把這些新理念融入到自己的教育教學中，收到了良好的教學效果，真正達了教師繼續教育服務于課堂教學的目的。
3、擴充理論知識。教師要想給學生一碗水，自己就必須有一桶水，而且是不斷更新的活水。這些年，我認真學習各種經典教育教學設計和案例，拓寬了我的知識視野，使我的知識得到了及時的補充和更新。
4．轉變教育方法。隨著知識和教育理念的更新，教師的教學方法也要不斷地更新。“十二五”期間，我除了按照學校的計劃和要求認真學習并做好學
習筆記外，并且學習研究各種有效的教學方法，結合我校學生的特點，我在教學中熟練地運用了啟發式、討論式、探究式、合作式、實踐式等不同的.教學方法，改進了課堂教學的組織方式和教學模式，教學質量得到了提升。
5、拓展教學技能。新一輪課程改革最顯著的特征就是現代教育技術與學科課程的整合，重視培養和提高教師的各項專業技術技能。我按照自己的計
劃，積極參加學校組織的新教育技術培訓，認真鉆研，精心練習各項技能，如：識圖、歸納、編制、鉤織等，反復操作訓練，達到熟練的程度。在教學中，我還能運用多媒體熟練地制作各種PPT幻燈片，為自己的課堂教學服務。
在這次繼續教育學習中，由于接觸了不同的學科，對每一學科鉆研的深度還不夠，細節處研究的不透徹，沒有形成自己的教學風格。科研能力有待提高，教育教學論文總結的較少。
在今后的繼續教育工作中，我只有不斷地提高自我要求，繼續努力學習，增強求知欲，將理論與實踐相結合，做到及時反思并撰寫論文。這樣才能真正提高我的自身道德素質和自身的業務水平，激勵我將繼續教育學習工作踏實地落到實處，向新的目標前進。
繼續教育遠程培訓個人總結 7
通過在繼續教育的學習，我的認識得到了很大的提高，繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質和促進教師專業化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。我從教多年，深刻懂得學習的重要性。教師也應多學習，多培訓，多交流，做到成功的轉換角色，做一名學生愛，家長擁護和社會贊同的好老師。
經過以前的自發學習和現在的繼續教育一段時間的培訓，我對教育教學觀念有了新的認識，教學技能有了提高。
1、提高了師德水準。在這次師德教育培訓中，我更加深切領悟到“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦。通過培訓意識到天外有天，人外有人，我們同行中有好多我學習的模范，自己也還有很大的發展空間。
2、提高了專業知識水平。深化了學科基礎知識，加強了對高中學科基本知識和基本理論理解，掌握了學科的一些發展動態，了解到學科理論與技術的新發展，提高了自身更新教學內容和改進教學方法的能力，以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐能力。
3、教育觀念得到更新。通過網上理論學習和看專家視頻講座，使我們逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，現代教育教學觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規律、調整自身的'角色和教學方法，把素質教育貫穿到學科教學過程之中。
4、提高了現代教育技術的運用水平。在此次培訓中，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現代教育技術。在現代教育技術、計算機應用的學習中，自己已具有了運用計算機進行輔助教學、開展教育教學活動的能力、會制作適用學科的簡單教學課件。
5、增強了責任感。真正感到教育是充滿智慧的事業，深刻意識到自己肩負的責任的重大。通過培訓，我從一些優秀骨干教師身上學到了教學、教研的本領。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸，我們得到的是人格的提升、生命的升華，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀念”成為我攀登高峰的新起點。
6、合作學習、共同成長。在學習過程中，全體學員合作學習、共同成長，成為一個親密和諧的學習大家庭。教師之間相互學習、取長補短�？傊谧约翰粩鄬W習的過程中，我們應該把理論和實踐緊密結合，開發學生潛力，真正把應試教育轉化到素質教育軌道。全面提高中華民族的素質，培養學生發現問題、分析、討論和解決問題的能力。接下去要做的就是要運用多種形式升華自己的認識，形成一個自己教育思想的過程，寫出成形的經驗總結，并最終形成自己的教學理念。
繼續教育遠程培訓個人總結 8
教師繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高個人整體素質和促進教師專業化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。在工作中，我積極參加學校的繼續教育培訓，扎實工作，取得了明顯的成效，有力地推動了自我教育水平的提高�，F把一學年來的工作總結如下：
一、提高認識，加強行動，增強進一步搞好教師繼續教育的責任感和緊迫感。
通過學習上級下達關于繼續教育的文件精神，明確了開展繼續教育培訓要堅持鄧小平理論為指導，貫徹“科學發展觀”，主動適應社會主義現代化建設需要，主動適應當前教育改革和發展的需要，堅持面向全體學生，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地進行學習。因此，我把教師繼續教育納入工作，制訂了個人校本研修計劃，邊學習邊工作，用學習指導工作。
二、貫徹、落實繼續教育實施。
1、本學期在繼續教育方面，學校通過自主學習、同伴相助、專業引領三種形式對教師進行培訓。對每種方式的培訓，我都能認真對待。我感覺自己的業務水平還差得很遠，只有多通過這樣的專業引領學習，才能讓自己的教學更具有實效性。利用課余時間我自學了《課改后校本教研新方式》和《新課程教學研究》等理論認真做了筆記。本學期我還通過網上論壇參與了用科學發展觀指導教育教學的大討論，還親自參加了學校組織的一課三上教學自診拉練，使自己在課堂上對多媒體課件的合理使用能力得到了提高。通過學校組織的信息技術培訓，我掌握了很多電腦方面的知識，方便了自己的工作。
2、積極參加各部門、各層次的學習，提高思想覺悟和業務素質，參加政治和業務學習。學習《教育法》《教師法》《教師職業道德》及各項教育。每次按時參加片上、鎮上的教學公開觀摩活動。
三、個人收獲。
通過此次繼續教育學習，我深切感覺到，作為一名教師，不僅要有崇高的`奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。由于我的工作經驗不足，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過繼續教育的培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發展牢牢打好各方面的基礎。
繼續教育為的是素質教育，素質教育離不開繼續教育。在今后的繼續教育學習中，我將繼續努力，做一個能適應現代化教育的教師。
繼續教育遠程培訓個人總結 9
教師繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質和促進教師專業化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。
經過今年繼續教育培訓的學習，使我在教育思想、教育理論及業務潛力等方面受益頗多。我深切地認識到了時代在更新，隨著社會在不斷的進步，教育教學工作更重。要，適應素質教育的需要，務必不斷的全面提高自身素質，而現代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現代教育觀。
本學年的.繼續教育，培訓資料多，涉及的知識面廣，具體收獲如下：
1、透過師德培訓，使我認識到，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優秀的教師，務必注重細節，充滿師愛，從細微處入手，充分了解、關愛每一個學生。學習一些優秀教師的先進事跡后，更加堅定了我從事教育行業的信心和決心。
2、時代在不斷的進步、發展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質保量完成教學工作。本學年，我認真的備課、編寫教案，設計適應學生的教學方法，開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發揮學生的主體作用。
3、聽取了我縣及專家的新課改培訓，樹立了課改意識，貫徹到了教學實踐中。我充分認識到當前我國進行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革，教師的觀念改變是關鍵，首先要改變原有的教育方式和教學模式，即改變以前“教師講授學生理解"教師指導學生參與”的全新的教學模式，倡導自主.合作.探究的學習方式，充分調動學生學習的積極性，提高學生學習的參與度。
4、學習了各種先進的教育教學經驗。使我深切感覺到，作為一名教師，不僅僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。今后我繼續以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念個人工作總結，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，提高自身教學業務水平。
5、在教學中學習、反思。我認真教學，每月堅持寫教學隨筆和教學案例，在反思中學習，反思中進步。只有透過不斷的反思，才能使自己的教學水平、教學潛力有所提高。
6、多讀書，讀好書。認真閱讀校園訂閱的教育教學刊物，認真寫讀書筆記。除此之外，我還利用課余時間多讀書、讀好書，領悟書中的精髓，吸取書中的養分，充實自己。
繼續教育為的是素質教育，素質教育離不開繼續教育。在今后的繼續教育學習中，我將繼續努力。
繼續教育遠程培訓個人總結 10
通過今年繼續教育培訓的學習，使我無論是在教育思想，還是教育理論及業務能力等方面都受益頗多。現就本次繼續教育學習的總結歸納一下。
一、勤于學習，充實自我
勤于學習，樹立終身學習的觀念，不斷地充實自己是走向成功的最基礎的途徑。向書本學習，向實踐學習，向他人學習，向外物學習。無所不學，則無所不至。懂得了這個道理，我便開始了深入學習，不但要求自己對本學年的教學內容和教學目標做到心中有數，翻看教育雜志也成了我的家常便飯。通過閱讀學習《教育觀課程觀學生觀》這本書，更使我認識到，關注未來，放飛希望，要求我們更新觀念，要敢于打破傳統教學中的條條框框，在教改的路上敢于創新。我覺得首先要樹立把每一個學生培養“成人”教育觀，逐步養成科學地看問題、想問題的習慣，形成大膽想象、敢于創新、注重事實、樂于探究的科學態度；注重自己的師德修養和人格塑造，加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高；一切從實際出發，實事求是，講求實效。棄繁就簡，走簡單之路，返樸歸真。切實擔負起教師應盡的責任和義務。
二、教學能力方面，提高課堂教學
在上課時更能做到有的放矢。同時我也注重采取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動，讓學生實際去觀察去體會，增加學生自主學習、自主活動的機會，鼓勵學生多思善問，敢于質疑爭論，促使學生動腦、動口，提高學生的思維能力和培養表達能力，使學生逐漸掌握科學的學習方法。教師不僅要使學生會學，還要使學生樂學，要培養學生積極的學習態度。要貫徹啟發式教學，最大限度到調動學生學習的積極性，把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節課，還要增強教學藝術的.感染力，使學生接受教師情感與情緒的表達，接受教師人格魅力的影響。
三、教師自我成長方面，提高自己的素質修養
注重教師自身的素質發展，努力提高教育教學水平。素質教育改革對教師的專業素質提出了更高的要求，作為素質教育的實施者，應該以新課程改革為契機，不斷地加強學習，提升自己的專業素質。這次的培訓學習不但提高了我對專業知識更使我的業務理論知識有了很大的提高。使我認識到一個好的老師不但要教好課更要會出好題。
總之，作為一名教師，通過繼續教育的培訓，我受益匪淺，更新了教育、教學觀念，掌握了新形勢下的先進教育理念，了解了高考的趨勢，和在教學中的應注意的問題，進一步掌握了提高課堂教育教學質量的先進策略和方法，并在教育實踐中不斷地落實，逐步地提高了自己的教育教學能力，積極地按素教育的培養目標培養所教學生的全面素質，為學生的健康成長和發展牢牢打好各方面的基礎。
繼續教育遠程培訓個人總結 11
一個人只有不斷地學習，才會不停地收獲，只有不斷地學習，才能使自己適應社會的發展。教師這一行業更是如此，要想成為一名優秀的老師，就必須樹立終身學習的意識，在學習成長，在學習進步。通過本年度繼續教育培訓的學習，使我在教育思想，教育理論及業務能力等方面受益。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應素質教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質，現將本年度個
人繼續教育總結如下：
一、基本功訓練
積極參加學校組織的三筆字培訓與學習，并且取得了相應的成績。
二、加強師德修養的學習和法制知識的學習
德勝才者是君子，才勝德者是小人，各行各業都對從業人員的職業道德有著不同的要求，作為一名教師，更是要樹立崇高的師德，把每一個學生當作是自己獨一無二的創作，關心愛護每一個學生，這樣才能使他的工作熱情如潺潺而流的小溪永不枯竭。在與家長、同事的合作，他也必須保持謙虛謹慎的工作作風才有助于他的成長與進步。在本學期的繼續教育學習，我嚴格要求自己，得到了同事、家長和學生的認可。
依法執教是教育教學的宗旨，學校在教給學生必要的.知識的同時，對學生進行一定的法律知識的傳授也是生活與學習的需要，在本學期的教學過程，我能有效地對學生進行法制教育，同時加強自己對法律的學習，為法制知識在教育教學活動的滲透做了鋪墊。
三、加強新理念、新知識、新方法、新技能的學習
在“四新”的學習，并專心聽講，認真做好筆記，課后積極反思。在教育教學活動將學到的知識滲透到課堂，學以致用，使繼教的成果服務于教學，服務于學生。在課余時間，加強關于新理念、新知識、新方法、新技能的學習，充分利用網絡優勢，向其它先進的單位和個人學習，并在學習的過
程做好自學筆記，定期梳理，及時總結，吸取先進元素整合在自己的學習和工作之。
四、鞏固繼續教育學習的成果，不斷進步
1、鞏固信息技術與課程整合的學習：針對我的個人情況，計算機系統維護的弱點，下期我將繼續加強對網絡基本技能的學習，每天堅持學習一小時，在自己的課堂教學整合信息技術。
2、善于總結經驗，勤于撰寫教學論文、教學反思等總結性文章，使自己的經驗不斷積累。
總之，在本期的繼續教育學習，我本著多聽、多想、多學、多做的宗旨，踏踏實實地學習，勤勤懇懇地實踐，在終身學習的意識下，切實做到一個終身學習的踐行者。
繼續教育遠程培訓個人總結 12
本學年我校在上級主管部門的正確領導下，在鄉學區的直接關心指導下開展了教師繼續教育培訓，順應課改新形勢，適應時代的新要求，培訓管理和業務指導，取得了應有的成效，促進了教師教育觀念的更新和教師隊伍整體素質的提升�；仡櫼荒陙淼墓ぷ�，我們的具體做法是：
1、進一步落實校長為第一責任人的領導負責制，強化業務指導小組的職能作用，認真貫徹朝陽市、縣繼續教育工作會議精神，使全體教師進一步認清了形勢，提高了對繼續教育工作的認識，學習的.緊迫感和使命感進一步增強。學期初，召開全體教師大會，校長動員，分管副校長布置培訓內容，各學科指導組分別制定相應的培訓計劃。
2、圍繞課堂教學開展研修活動，把課堂教學作為主陣地，每位培訓教師上一節校內公開課，敦促教師將課程理念轉化為教學行為。同時為充實培訓內容，適時組織骨干教師外出參觀學習，幫助教師開闊視野，增長見識。
3、突出德育教育，抓好班主任的班級管理工作。扎實抓好安全教育、推行開展德育教育“七個一”活動。
4、每周四定為“教研活動日”，以學科教研組為單位開展活動，組織學習、集體備課、聽課、評課、相互交流。
5、認真督促教師按新課程、新理念備課、設計教學過程，同時注意加強課后反思。
6、適應新需求，加強現代教育技術培訓。本年度我們組織全體教師先后接受了計算機和網絡基礎知識的培訓，加快了學校教學現代化的步伐。
7、派專業教師參加市縣組織的各類培訓班學習，尤其是課程改革各科教師培訓班，廣大教師學習的積極性逐漸增強，在各種培訓中，教師及時到培訓地點，認真聽講，認真記錄，與講座人員共同切磋。
8、堅持研訓一體，把校本培訓納入學校常規管理中。在活動開展中努力做到校本培訓活動與本年度自學課程，學科教學緊密結合，做到教、學、研、訓一體化，切實提高培訓效果。
9、進一步完善了校本培訓工作評價制度，將其作為教師考核的重要依據。
10、認真貫徹執行繼續教育工作方針、政策，把教師培訓與職稱評聘、續聘、評先、獎懲掛鉤。
今后的打算：
1、強化繼續教育培訓管理，充分發揮領導班子的作用，創造性的開展校本培訓工作。
2、加強對年輕骨干教師的培養，推動學校名師培訓和教改教研活動的繼續深入開展。
3、抓住機遇，創造條件，提供良好的教師培訓環境，組織開展課堂教學技能競賽，著力提高教師現代教育技術能力。
繼續教育遠程培訓個人總結 13
作為教育戰線上的一名新學員，參加此次學習培訓，通過聆聽領導專家和基層一線教育教學名師講授，很受教育和啟發，概括起來主要有以下幾點體會：
中小學教師參加一輪接著一輪的繼續教育培訓活動，不僅僅是國家新課改實施對我們老師的要求，也是我們作為一名肩負著傳承科學文化知識和文明使命的傳授者，不斷“內強素質，外塑形象”的基本要求。因此，在完成了前一輪的培訓之后，我覺得是前面所學的內容，面對于新事物、新知識層出不窮的高科技時代，僅僅是冰山一角而已，更何況目前我還沒有成長為“專業化”。為了更加有效地提高我的教育教學水平和駕馭新課程、實施新課程的能力，迅速提升業務素養，以更好地為教育教學服務，迅速地成長為專家科研型的教師，這一年以來，我在認真地完成本職的教育教學工作的同時，積極地投入到個人的研修當中，并且取得了很好的成效，共取得21.1學分。下面就我參加20xx年度繼續教育的培訓過程，做一個簡要的回顧。
一、繼續加強師德學習，認真學習教育法規，以提高師德素養。這一年，我主要學習的課程是《中國師德手冊》。通過這本書的學習，使進一步懂得了如何去做一位愛國守法的好公民、好教師，怎樣去做一個為人師表的典范。為此，我時時以《海南省中小學教師職業道德規范》規范自己的教育教學行為，以成長為一位愛崗敬業的`教師模范。
二、為了進一步提高班主任管理能力，我在認真地參加本次培訓的同時，還結合本班的實際情況認真地思考，使我進一步認識到：問題學生的教育，平時覺得難做，甚至放棄，這是我們的方法不得當造成的。參加了晚上的討論學習，讓我認識到了自己的不足，同時也給自己樹立了信心，更加喜愛班主任的管理工作。
三、聽了專家的講座，我才知道自己的知識是多么淺薄。為了豐富自己的知識儲備，我還認真作了筆記。
總的來講，這一次的培訓學習，我的收獲和進步是不少。我不在乎學分的多少，我更在乎的是我的學習感悟有多深，更在乎的是我的進步有幾層，更在乎得是我的成就有多豐，但是，我的成長仍然很緩慢，尤其是我的教育科研能力的。這一年里都沒有能寫得出一篇像樣的教育科研論文來發表。在以后的培訓學習里，我會更加地努力學習，以爭取更大的進步。
繼續教育遠程培訓個人總結 14
通過這暑假的繼續教育培訓學習,我從中學到了很多，懂得了很多，要做一名學生愛，家長擁護和社會贊同的好老師。必須要時時對教育教學觀念進行更新，不斷提高自己的教學技能。通過這段時間的學習結合自己的實際情況，現就這次培訓總結如下：
一、認真參加培訓。
在培訓期間，我堅持每天參加培訓，刻苦學習知識，積極在班級論壇中就自己在平時教育中的一些困惑提出來請其他教師們來討論，請他們來幫助指點；也將自己在平時的教學中的一些經驗說出來供同行們參考。也就自己的平時的一些教案設計做出了反思。
認真記錄。在培訓中，將一些重要的內容做好筆記，以備在將來的教學中更好的運用。并將一些發表在研修日志中。
二、學習到的知識。
繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質和促進教師專業化的有效途徑，也是全面實施素質教育的.關鍵。
1、提高了師德水準.，從師德教育培訓起，我深切領悟到“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦。通過培訓意識到天外有天，自己還有很大的發展空間；提高了專業知識水平.，深化了學科基礎知識，加強了對學科基本知識和基本理論理解，掌握了學科的一些發展動態，了解到學科理論與技術的新發展，提高了自身更新教學內容和改進教學方法的能力，以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐能力。
2、教育觀念得到更新。通過集中理論學習請專家做講座，和特級教師的互動交流，自己創建博客和同伴在網上的交流等方位全面的交流，使我們逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，現代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規律、調整自身的角色和教學方式，把素質教育貫穿到學科教學過程中。
3、提高了現代教育技術的運用水平.。在此次培訓中，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現代教育技術。
4、增強了責任感。真正感到教育是充滿智慧的事業，深刻意識到自己肩負的責任之重大.通過培訓，我從一些優秀的骨干教師身上不光學到了教學、研究的本領，而且學到了如何做人為師。
5、合作學習、共同成長.在學習過程中，全體學員合作學習、共同成長，成為一個親密和諧的學習大家庭。教師之間相互學習、取長補短。
經過這次繼續教育培訓學習，讓我重新認識到我們應該把理論和實踐緊密結合，不斷開發學生潛力，培養學生發現問題、分析、討論和解決問題的能力。真正把應試教育轉化到素質教育軌道。
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