疫情防控安全培訓總結（通用11篇）
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編為大家收集的疫情防控安全培訓總結（通用11篇），希望能夠幫助到大家。
疫情防控安全培訓總結1
一場突如其來的疫情，讓我們經歷了一個不一樣的春節，也讓孩子們經歷了一個超長版的宅家假期，經過努力現在疫情得到有效遏制，漫長的寒假也要結束啦，孩子們滿懷喜悅和期待即將重返校園。在全區小學生開學之際，科技園區社區關工委為做好青少年疫情防控工作，于4月14日下午組織轄區小學生，開展小學生復課后疫情防控知識講座，確保孩子們在進入校園以后做好自身防護。
本次活動共分三個環節進行，首先組織孩子們觀看《開學后學生應該如何做好疫情防護》短片，通過動畫短片生動形象的讓孩子們了解開學后坐車、上課、玩耍、吃飯等等應該注意的事項；接著由社區書記喬紅彥為孩子們講解日常生活中怎樣防疫，戴口罩、勤洗手、多通風、少聚集，不揉眼睛，不摳鼻孔，向孩子們演示“七步洗手”法，教會孩子們正確洗手，與孩子們互動練習正確洗手；打噴嚏、咳嗽用紙巾或胳膊遮住口鼻，學會正確佩戴口罩，養成良好的生活習慣；最后，社區為孩子們發放口罩和含75%酒精的濕巾紙，保障轄區的孩子們開學后的防護用品充足。
目前，我國的疫情已經由“遏制階段”步入“緩疫階段”，這不僅是奮戰一線醫護人員的成果，也是全國積極響應防疫的成果。但是，我們遠不能松懈，所以讓孩子們學好疫情防控知識特別重要，學會保護自己，養成良好的生活習慣。春已至，花已開，我們相信只要我們大家攜手努力，美好的明天終會到來。
疫情防控安全培訓總結2
為進一步做好新冠肺炎疫情的防控工作，提高校園防控能力和應急處置能力，為學校安全開學、師生安全返校做好全方位準備。3月17日，中華西路小學在報告廳召開新冠肺炎疫情防控知識培訓會議。為避免人員聚集，采取上午、下午分批次，座位隔排間隔1米以上錯落入座的方式進行學習。
邢校長向大家簡單介紹了當前疫情防控形勢并傳達了上級會議精神，要求大家進一步認識疫情防控工作的重要性，增強工作責任感、使命感，做好疫情防控期間春季開學的各項準備工作。
張校長代表學校向“停課不停學”期間辛苦付出的老師們致以崇高的敬意，并著重肯定了防疫期間中華西路小學教師們良好的精神風貌與同心協力、同舟共濟的精神。同時布置了下一階段的工作重點是做好“線上復習"工作及積報準備返崗復學工作。
后勤保衛科張主任要求相關全體教師在疫情防控期間認真做好校園封閉管理，對進出人員進行體溫檢測，將以高度負責的態度做好24小時疫情管控工作，加大對校園的日常安保巡查，防止外來人員及車輛隨意流動，做到監控無死角。
德育處賈主任對新型冠狀病毒肺炎的傳播途徑、七步洗手法、怎樣正確佩戴并處理防護口罩、測溫槍使用、校園消毒藥物的配比、消殺方法等相關防疫知識進行了詳細講解。
本次培訓，全體教職員工認真收看，做好筆記。
加強防疫培訓，筑牢戰疫防線。通過此次學習，廣大教職員工進一步提高了思想認識。充分認識到疫情防控形勢的長期性、嚴峻性、復雜性和不確定性，全體教職員工一定堅決克服麻痹思想、厭戰情緒、僥幸心理、松動心態，毫不動搖、毫不放松抓緊、抓實、抓細各項防控工作，確保自身和家庭身體健康，確保學生生命安全。
疫情防控安全培訓總結3
《高校開學應對新型冠狀病毒肺炎疫情防控的專家共識》已于3月13日形成，其中指出，雖然高校決定開學學生返校時疫情應是已經得到完全控制，但開學前期準備及開學后到新冠肺炎的疫情完全消除之前，疫情防控依然是重中之重，必須高度重視。
據華中科技大學同濟醫學院醫藥衛生管理學院網站3月14日消息介紹，上述專家共識由清華大學法學院聯合華中科技大學和湖北中醫藥大學提議，中國衛生法學會教學與學科建設委員會發起、組織，在華中科技大學、湖北中醫藥大學相關人員的努力下完成初稿，廣泛征求意見后形成。編寫與咨詢專家來自衛生法學、衛生管理、高等教育、公共衛生、中醫藥等相關專業，既有理論研究人員，也有教學管理實踐人員。
“面對從全國各地回歸的師生、員工，如何有效地預防及避免可能發生的二次聚集感染成為高校開學疫情防控的關鍵問題�！迸炫刃侣勛⒁獾剑瑢＜夜沧R從高度重視高校開學的疫情防控、建立健全疫情防控管理體系、做好開學準備、開學后關鍵環節管理、學生管理、醫療支持與應急隔離6大方面展開論述。
高校疫情防控為何嚴峻?
專家共識提到，高校人群的密集性增加了疫情防控的難度。從人群數量來看，根據教育部20xx年教育統計數據，20xx年全國高等教育在校人數總規模達到3833萬人，共有普通高等學校2663所，平均每所高校在校人數達1.4萬余人。同時，高校師生的活動空間相對有限，且存在活動的時間、空間、軌跡高度重合的現象。大量師生在高度重合時間內聚集教室、餐廳、圖書館等相對密閉場所，從而形成高校人群的高度密集特征。
另外，高校人群組成的復雜性了增加疫情防控的風險。大多數高校招生范圍遍布全國，開學后學生來自疫情狀況不同的各地，長途返校途中的疫情暴露情況也不可預知。同時高校人群構成不僅涵蓋在校學生、教職員工，還包括廚師、保安、保潔等。
高校疫情防控的嚴峻性體現在新冠肺炎本身的高風險，高校疫情防控的.嚴峻性體現在防控過程的高難度。
第一，高校人群高度密集及強流動性增加了疫情防控難度；
第二，公共物品利用率高，極易受到病毒附著污染，從而成為病毒傳播的媒介；
第三，高校閱覽室、報告廳、圖書館、辦公室、食堂等人員聚集場所普遍存在空間相對封閉問題，通風不暢的環境為病毒滋生與傳播創造了良好的“溫床”，極易產生群體性疫情暴發事件；
第四，校級醫療衛生機構服務能力及基礎建設滯后，無法承擔疫情防治工作；
第五，疫情發生可能引發應急心理反應或心理危機，甚至導致群體恐慌事件；
第六，網媒介質下高校輿情傳播的控制難度較高。
如何建立健全疫情防控管理體系?
專家共識提到，各高校應成立疫情防控工作領導小組，由黨政主要領導擔任小組組長，小組成員包括校級領導班子、學工處等部門負責人以及校衛生防疫人員。建立高校、院(系)、年級(班級)的校內三級防控工作聯系網格。
各高校要兼顧疫情防控和開展正常教學活動的雙重任務，根據疫情防控的實際需要和變化情況建立完善疫情管理體制機制，主要管理制度建議：健康管理制度、信息報告與公布制度、防疫資金與物資保障制度、校園出入、出差管理制度、日常監督與應急處置制度以及疫情防控總預案。
在“校園出入、出差管理制度”一項，上述共識提到，各學校應當只允許健康人員進出入。教職工上下班應盡量選擇步行、騎行、自駕等安全系數高的方式。原則上禁止不必要的來訪，應盡量減少來訪人員。
具體落實到開學后的“關鍵環節”管理上，專家共識提到，實施師生健康狀況每日“零報告”制度。師生出現異常癥狀應及時報告疫情防控管理人員；加強對因病缺勤情況的動態管理。做好師生的缺勤、早退、請假記錄，對因病缺勤的教職工和學生及時追訪和上報；合理安排教學時間和教學場所，避免過多人員聚集。鼓勵教師申請開展室外教學等多元化教學方式。
疫情防控安全培訓總結4
隨著春節假期結束，各地回鄉人員陸續返程。即便客流保持低位運行，但仍動輒日均千萬人次以上。隨著人口流動，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作正迎來一次新的挑戰。早敲警鐘、早做謀劃、緊密布防，讓阻遏疫情擴散的防護網再緊實一些、再牢固一些，才能讓返程之路少一些憂慮，多一分安全。
我們應有自警，防疫沒有任何僥幸可言。當前，疫情防控仍處于關鍵時期。有些隱匿性傳染不容易被發現，人群集聚就是風險，人群大規模流動就潛藏著大規模暴發的風險。就各地防控工作而言，也還存在一些認知盲點、落實盲點，形勢仍然復雜嚴峻。城市規模疊加返程高峰，嚴峻形勢需要所有人提高警惕、做好防護。
我們應有自信，從已知的醫學信息看，新型冠狀病毒感染的肺炎并非不可治愈，也并非不可防御。從春節到現在，全國各地聯防聯控、群防群治，對遏制疫情擴散和蔓延發揮了重要作用。目前多個省區市已經全部啟動重大突發公共衛生事件一級響應，疫情防控正在全面推進，防控力度持續加大。確保防控各項措施落實到位，確保防控工作扎實有力，才能在人口流動量增大的情況下程度減少疫情擴散。
我們也應有自覺，面對疫情每個人都要自覺負起責任。隔絕疫情是社會共同責任，每個人的安危都與其他人的安危緊密相關。返程中遇到疫情檢測，不妨耐心對待、積極配合。出行者也需要提前掌握職能部門和媒體發布的公眾預防指南，克服不必要的恐懼和慌亂。本著守法和負責的原則，個人做好自我防護，就是對他人的負責;個人自覺做防疫情擴散的節點，就是為斬斷疫情的傳播鏈條貢獻力量。
我們還必須自強，遵循依法和科學的要求，防控疫情的力度再怎么加強也不為過。返程人員增加，特別需要各地區、各部門制定周密的應對預案和防控措施，把形勢估計得更嚴峻一些，把問題想得更復雜一些，把措施定得更超前一些，把決心下得更大一些，把服務做得更暖心細心一些。
疫情防控是一項系統工程，每個環節都要夯實責任、不出差錯。相關部門也需要做好保障工作，確保人們安全返程返工。
疫情防控安全培訓總結5
這次疫情是對我們進行的一次大考。當前，疫情防控正處于關鍵時期，法治的作用愈發突出，依法科學有序防控至關重要。疫情防控越是到最關鍵的時候，越要堅持依法防控，在法治軌道上統籌推進各項防控工作，保障疫情防控工作順利開展。法治越健全，疫情防控體系和能力才能越突出，我們才能安全地度過這一關！為此，魚龍初級中學于4月30日舉行以“為疫情防控提供有力法治保障”為主題的講座及報告會。
王大夫向學生積極宣傳了新冠肺炎的相關知識，注重強調了新冠肺炎感染的迅速性、普遍性和嚴重性，也向學生們積極普及了新冠肺炎的預防知識，既貼近學生們的生活，又加強了學生們的預防意識。
魚龍鎮派出所樊文濤講話
樊文濤同志主要向學生宣傳了法律方面的內容：一是要了解法律，知道什么樣的行為就是違法的；二是要認真學習法律，增強法制觀念；三是“我們應該怎么做”，要認真學習《中小學生行為規范》，用法律保護自己。
賈校長對王大夫和樊文濤的講話做了總結，并又一次向學生強調了疫情防控期間要格外注意個人衛生，出門記得戴口罩，在家要勤洗手，并長時間保持室內通風，賈校長還對學生安全方面做了補充和叮囑，促使學生提高安全意識。
讓我們以此次報告會為契機，老師要擔當教書育人的神圣職責，搞好學生的法制教育，提高學生疫情防控的意識，在各班營造“學法、知法、守法”的良好氛圍；同學們要牢記一條古訓：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從小事做起，從自我做起，在學校做個好學生，在社會上做個好公民，在家中做個好孩子。讓法律意識永駐心中，用法律來規范我們的言行，讓我們攜起手來,共同營造"和諧、平安”的校園環境，同時，為當前的疫情防控站好自己的這一班崗！
疫情防控安全培訓總結6
為做好第二批學生返校復課工作，提高疫情防范和應急處置能力，保障師生員工身體健康和生命安全，我校于5月7日上午在南、北兩個校區進行了開學演練。全體校領導，相關職能部門、各院(系部)負責人參加了演練。
本次演練采用情景模擬形式，主要對進入校門、進入公寓、錯峰用餐、圖書借閱、線下線上同步教學、突發公共衛生事件應急處置等環節進行全流程演練。為確保演練有序進行，學校制定了演練方案，20余名輔導員以返校學生身份參與演練。
在演練過程中，每位工作人員嚴陣以待，按照既定預案迅速行動、配合密切，有序地完成了疫情防控應急演練各項任務，達到了演練的預期目的'。
在符合疫情防控條件的前提下分批次返校
1.返校報到
在新校區北門、老校區南門，學生經行李消殺、手消后按規劃通道，間隔1米有序排隊，依次進行健康碼查驗、身份核查、體溫檢測后，進入至所在院系接待點進行健康復查并領取健康愛心禮包。期間，有體溫異常者，及時關閉通道全面消殺，在臨時隔離點進行對學生進行體溫復查，確定體溫異常者按照發熱學生管理方案進行妥善處置。
2.應急處置：學生體溫異常
在突發公共衛生事件應急處置環節，校醫院兩名醫護人員身著隔離服值守預檢分診臺，兩名“患者”在相關人員引導下就診，“非感染性疾病患者”登記后到普通門診就診，“疑似感染性疾病”患者由預檢分診臺工作人員引導至臨時隔離點隔離，并配合轉送至兩所附屬醫院發熱門診核查。相關工作人員同時做好突發公共衛生事件信息報送和相關消毒消殺工作。
3.進入教室上課
在線上線下同步教學環節，主要就線下教室學習的進入教學樓、上課、下課等環節進行演練，包括間隔1米排隊經體溫檢測進樓、門窗通風、手消、間隔1米就座、教師攜帶筆記本電腦上課、上好疫情防控第一課等細節。
4.進入宿舍
在公寓門前，學生按地標線間隔1米有序排隊，依次經身份核驗、體溫測量后進入。公寓內學生每日早晨、中午兩次自行測量體溫，并實行“日報告”“零報告”制度。體溫異常學生及時報告輔導員或班主任，由輔導員或班主任第一時間上報，并及時聯系校醫院，對宿舍實施封閉管理，對相關人員進行引導、隔離，對公寓進行消毒消殺和通風處理。
5.進入食堂就餐
在食堂門口，學生根據餐廳出入標識牌、錯峰就餐時間安排表、警戒帶等，間隔1米排隊測量體溫后進入，經引導洗手環節后取餐。堂食學生單人單桌單向就餐，取餐學生按引導離開食堂回到宿舍，就餐后按規定處置廚余垃圾。食堂工作人員實時進行人流量控制和就餐疏導。
6.進入圖書館
圖書館前醒目位置設置了入館須知、開放服務安排和溫馨提示，學生間隔1米經體溫檢測、查驗登記后進館。借閱室同時段限8人且停留時間不超半小時，閱覽室和自習室使用線上預約服務。
校疫情防控工作領導小組全程參與指導本次演練，認為演練對學生返校流程及疫情防控相關工作方案是一次實戰檢驗，達到了預期效果，為學生開學返校工作奠定了堅實基礎。校領導對演練的重點環節、處置流程、指揮協調和應急聯動等方面提出了指導意見和建議，要求各部門要繼續完善、優化相關方案和應急處置流程，以更加嚴謹的態度、更加科學的方法、更加規范的舉措，抓緊抓實抓細各環節、節點，切實做好學校20xx年春季學生返校復課和應急處置工作，確保學生返校期間及返校后各項工作安全有序，確保疫情防控和學生復課工作兩不誤、兩促進，確保學校抗擊疫情期間各項工作萬無一失。
疫情防控安全培訓總結7
為進一步做好新冠肺炎疫情防控工作，扎實開展疫情防控衛生防護培訓，4月20日，青島幼師邀請青島海慈醫院劉新華醫生為已返校的20xx級“3+4”學生舉辦新冠肺炎疫情防控知識講座，返校學生全部參加。
本次講座，劉大夫首先向學生科普新冠病毒的定義和特點，通過對比非典和新冠肺炎來說明此病毒的嚴重性，而且病毒可能就在自己身邊。其次，劉大夫又講述了感染肺炎可能會產生的身體反應，并不只是簡單的發燒干咳，還可能會伴有一些腹痛、腹瀉的癥狀。
隨后從衣食住行四個方面來具體講述如何正確、更有效的防疫。例如口罩不能沾水，要放在通風的地方，不能向口罩上噴灑酒精，多吃一些蛋白質含量較多的食物，比如牛奶、雞蛋等，增強身體免疫力；宿舍每天進行兩次開窗通風，每次半小時以上，注意宿舍衛生，保證充足睡眠。提醒同學們注意防寒保暖，不要著涼。劉大夫還向同學們演示了七步洗手法，每個步驟都要持續十秒以上。最后，劉大夫幫助同學們做了有關心理方面的疏導，告訴大家不要過度緊張、擔心，認真在學校上課，相信學校會給學生一個舒適安靜的學習環境。
通過此次講座，進一步強化了學生對新冠肺炎的認知，提高了防護能力，為學校進一步規范開展新冠肺炎的防控工作奠定基礎。
疫情防控安全培訓總結8
為了做好我鎮初三畢業班復學后新冠肺炎疫情防控工作，確保廣大師生的身體健康與生命安全，根據學校要求，開學第一天給同學們上好“健康第一課”，進行新冠肺炎防控知識和傳染病防控知識講解，不斷加強學生對疫情防控知識的`掌握。漳平市總醫院象湖分院結合學校實際情況，4月20日（復課當日）上午9：30，聯合象湖中學開展校園新冠肺炎疫情防控知識講座。
本次講座由我院嚴志潮醫生主講，講座內容主要圍繞對新冠肺炎預防知識做了詳細講解，就正確的洗手、佩戴口罩給師生們做示范，對開學后教室衛生的管理、學生課間活動、開學后學生心理疏導工作等流程做了介紹，幫助初三學子從“宅家模式”，順利切換至闊別三個月之久的“校園模式”。讓這些孩子也能以一種更為平和的心態應考、順利度過接下來的初中時光。
講座現場有備方能無患。守護校園安全是學校的頭等大事，關系著廣大師生身體健康和生命安全。講座中，師生們認真聽講，大家充分認識到疫情防控的重要性，并掌握新冠肺炎日常防控操作技能及新冠肺炎應急處置措施，為做好開學復課工作奠定了扎實的基礎。講座后，中學陳正金校長表示，學校與衛生院都高度重視校園新冠肺炎疫情防控工作，實現全面培訓、全員覆蓋，切實增強師生的責任感和緊迫感，確保全校師生通過講座達到“知防疫、會操作、能操作”的講座效果。
接下來學校將全面落實各項防控措施，推動初三年級安全有序、規范開學，確保校園“一方凈土”，構建起群防群控嚴密防線，持續強化安全責任意識，嚴格落實各項開學籌備工作，切實保證師生的生命安全。
疫情防控安全培訓總結9
繼針對教輔、后勤教職員工進行新冠肺炎疫情防控知識培訓后，4月21日，石家莊創新國際學校再次召開新冠肺炎疫情防控知識講座，全體創新教師、學生、家長聆聽講座，以提高疫情防控意識，為創新學子順利復學及疫情期間的安全學習、生活保駕護航。
創新國際學校教導處主任何有國主持本次講座，他感謝全體創新學子在居家學習中的自主、自律，感謝創新家長的陪伴、督促，并總體介紹了學校為迎接復學制定開學方案、制定應急預案、準備物資、實際演練等籌備情況，期待創新學子回家！
李段敏則從新冠肺炎科普、學校防控新冠肺炎疫情組織結構、開學前的準備工作、返校日的疫情防控工作、返校后的疫情防控工作、學校疫情防控應急預案六個方面展開講座。
根據上級主管部門要求，結合我校校情，自3月份，我校就開始籌劃復學工作。本著疫情防控一校一案的原則，以保障師生在校健康安全為目的，我校成立了疫情防控工作小組，強化落實“四方責任”，即學校責任、處室責任、年級學科組責任、個人責任，且制度明確，責任到人，反復進行培訓及實際演練。
在迎接復學工作中，我校嚴格做好開學前全體教職員工和學生健康的管理工作，動態管理教職員工和學生“一人一案”健康檔案，落實健康信息日報制度。實行“日報告、零報告”制度，并向教育行政部門報告；做好重點人員的管理工作；做好線上線下教學銜接工作；做好物資儲備工作；做好消殺培訓工作等。
在醫室、分診臺及隔離室的設立上，我校嚴格按照上級防疫主管部門要求做足做好工作，并定期對校園進行無死角消殺。
返校日，學校實行“分批返校、錯時報到”，入校需進行身份核驗和體溫檢測，拒絕家長及無關人員進入校園，學生進入校園保持1米距離。學校將對學生行李進行消毒處理，并由教師引導行走路線。返校上課時，學校嚴格執行單元最小化管理意識，落實校園疫情防控工作。
創新國際學校執行校長辛天明在講座中表達感謝、提出希望，他感謝創新學子的自主擔當，感謝創新家長用愛筑起家庭內的病毒防火墻，感謝創新教師的責任付出，他希望全體創新師生堅持鍛煉身體，以良好的精神狀態返回校園。同時，辛校長提醒全體創新教師熟知復學方案和應急預案，為順利開學做足準備，確保師生在校期間的健康安全。
疫情防控安全培訓總結10
為進一步推進學校疫情防控工作，切實提高校園疫情防控能力，做好開學各項工作，4月18日上午，我校邀請市第三人民醫院呼吸科專家袁巨平、曹亞偉兩位主任到校作專題講座，為高三教師進行新冠肺炎疫情防控知識專項培訓。高三班主任在講座現場、其他教師通過網絡直播共同參加了此次培訓。
袁巨平主任是市三院新冠肺炎疫情防治專家組組長，她結合自己的實際工作經驗，根據當前疫情防控形勢，為大家作了一場內容豐富、指導性強的專題培訓。她從什么是冠狀病毒、新冠肺炎的傳播途徑、感染患者的臨床表現、新冠肺炎的個人防護、開學后防控注意事項、疫情應急處置流程等六個方面對疫情防控知識做了詳細介紹，還著重從疫情防控風險及采取的相應措施、進出學校管理、做好個人防護、嚴防輸入等方面對開學后的疫情防控工作進行了專業指導。講座后，袁巨平、曹亞偉兩位主任還現場解答了與會老師的疑問，與大家進行了互動交流。
此次培訓針對性強，進一步提升了我校教師對新冠肺炎的科學認知，增強了做好疫情防控工作的科學化、專業化水平，為進一步做好校園疫情防控，做好師生個人防護，保障師生生命安全和身體健康，安全有序地開展開學前和開學后各項防控工作打下了良好基礎。
疫情防控安全培訓總結11
4月16日上午，為提高教師們對新冠肺炎的了解以及相關防疫知識，應創新實驗學校邀請，昌樂縣人民醫院重癥監護科陳加峰主任及相關專業人士一行三人，來校對教師開展新冠疫情防控知識講座。
陳加峰主任系統講解了當前疫情防控形勢，以及如何預防新冠疫情的傳播等知識。鑒于目前疫情防控特別是無癥狀感染的難預防性，陳主任強調“不論怎么細防嚴防都不為過”。針對學校特點，他督促教師們在學校期間務必做到三點：
一是要保持安全距離，不聚集，不扎堆；
二是要堅持戴好口罩，勤洗手，勤消毒，門窗保持通風；
三是有任何不舒服的情況，尤其是發熱、咳嗽要及時報告。講座結束后，還專門為老師們演示了口罩的正確戴法以及使用后口罩的正確丟棄方式。
因為防疫需要，講座很短暫，但是卻把疫情防控知識很好的傳遞給老師們，達到了很好的效果。
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