- 相關推薦
小學四五年級數學教師培訓總結
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們來為自己寫一份總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢?以下是小編收集整理的小學四五年級數學教師培訓總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
為了讓廣大數學教師更好理解新版西師版教材的編排意圖,進一步研讀小學數學教學內容,明確教材內容的育人價值,提升教師的數學素養,提高小學數學課堂教學效率,xxxx年3月27-30日,縣教師進修校分別在xx中心小學、xx小學舉行了小學四、五年級數學教師培訓。全縣各學校的四、五年級數學教師共計300余人參加了此次培訓。
培訓會上首先進行了現場課堂教學觀摩活動。參會老師一共觀摩了4節課,授課內容涵蓋了小學數學“數與代數”、“圖形與幾何”兩大主要板塊。4節觀摩課都由縣小學數學中心教研成員提供,分別由xx小學的黃老師、xx中心小學的呂老師、xx小學的謝老師和xx鎮中心小學的溫老師執教。四位老師深入分析教材,精心設計教學預案,以學生的學情與認知水平為基礎,體現了“以學定教”的教學理念,并且適當地滲透了數學思想。課堂中學生不僅學會了知識,還培養能力,發展了空間觀念及想象能力。
觀摩課后,參會老師分組進行了交流研討。參會老師們在各組長組織下,積極踴躍發言,分享經驗,共享智慧。老師們充分肯定了觀摩課的優點,也對課堂教學提出了寶貴的建議,并對教學中的疑點、難點進行了探討和交流。
培訓會不僅立足于課堂研修教材、研討教學方法,而且還有教研員專業知識的引領。在觀摩課后,縣小學數學教研員羅老師作了《新課程理念下的小學數學課堂教學設計》專題講座。羅老師從新課標理念下的課堂教學設計與傳統備課的區別、學生的認知水平和活動經驗、教學方式、學習方式、教學評價等方面和與會老師進行了交流研討。
通過本次新教材培訓會,對老師們進一步理解教材編排意圖,明確教材內容的育人價值,學習新的教學理念,轉變教學觀念,提升教學設計能力,努力探索用好新教材的新路子起到了積極的推動作用。這次教材培訓,從理論和實踐的角度,使教材培訓落到了實處,提升了培訓的實效。
【小學四五年級數學教師培訓總結】相關文章:
小學英語四五年級工作總結08-16
小學數學教師培訓總結06-23
小學數學教師培訓總結06-11
十四五繼續教育培訓總結(通用12篇)07-20
三四五六年級作文比賽活動總結11-11
【精華】小學數學教師培訓總結07-11
小學數學教師校本培訓總結08-22
小學數學教師培訓總結范文09-13
小學數學教師暑假培訓總結02-26