大學培訓總結
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的大學培訓總結，歡迎閱讀與收藏。
大學培訓總結1
20xx年，我參加了在浙江大學舉辦的貴陽市民政局科級干部社會工作專題研修班學習，通過這次培訓，我對社會工作方法、社會工作價值觀等有了深刻的認識。
通過七天學習各位老師豐富深厚的理論知識，結合他們社會閱歷對社會工作的認識，深入淺出將社工政策到社工活動的開展，從社會管理創新到社會服務組織的建設，讓人受益匪淺。社會工作是一個服務社會、化解社會矛盾、非盈利的工作，通過社會工作的專業化技能人才，遵循“助人自助”的價值理念，綜合運用各種專業知識、技能和方法，在社區管理和公共服務領域協調社會關系、預防和解決社會問題。
社會工作實踐的主旨在于通過幫助弱者、處于壓力和困境中的人們來促進社會的平等、公平，維護人類自身的尊嚴。所以說，社會工作是一個有朝氣的產業，需要大量的專業技能人才從事這項工作。從國家相關的政策出臺到規劃來看，社會工作將迎來一個極大的發展機遇，盡管發展中還有這樣那樣的問題，隨著社會工作在我國積極探索、發展和推廣，此項工作也必將會成為社會和諧發展的催化劑。
而作為養老機構的社會工作者，除應具備平等、尊重、民主、接納、誠信、助人自助、自決等專業價值理念和社會工作專業知識外，還應具備心理學、社會學、政治學、管理學、教育學、法學等多學科綜合知識，熟悉與社會工作業務相關的法律、法規、政策知識。面對老年人群，在處理紛繁復雜的家庭和個人案例時，有時不僅會遇到社會資源的不足、社會政策和專業價值的.沖突、個人價值和專業倫理的沖突等問題，還會遇到專業方法與案主文化系統之間的矛盾。這就要求我們社會工作者開展社會工作服務時，要將社會工作的基本理論知識，一定要照顧到服務對象的社會環境、文化背景、個人心理等感受，選取擇合理個案、小組工作等方法予以干預，才能消除服務對象緊張、慌亂、激動、猶豫、悲傷、壓抑、失望、孤獨、煩躁甚至恐懼等負面的情緒，真正化解社會矛盾，恢復和發展社會功能，促進社會公平、正義、和諧發展。
大學培訓總結2
XX年10月18日，結束黨校的培訓后，我被分到了后曹莊村，成為了支部書記的小助理，我們到村任職的工作生涯正式開始。
黨校培訓期間，組織部各位領導向我們介紹了農村及農村工作的基本情況，并語重心長地囑咐我們今后工作中應注意的問題，使我們受益匪淺。實際上，農村對我們很多人來說并不陌生，然而農村工作對我們來說還很陌生。剛到村里時，面對陌生的環境，陌生的人，感覺茫然而無從下手，之前所有的理想與計劃在這里顯得是那么地空洞而不切實際，我決定放棄那些不切實際的想法，踏踏實實地做每一天的工作。
兩個多月來，在縣鄉領導的關懷下，村委干部的幫助下，我們正逐步適應農村的工作環境，同時我對這個村也有了更多的了解。后曹莊共有1200余人，兩委干部五名，兩委干部凝聚力強，深得村民的信任，后曹莊村民覺悟高，各項工作能夠積極配合，在兩委干部的帶領下，該村已多次獲得“先進集體”和“紅旗黨支部”等榮譽稱號。兩個多月的工作經歷使我漸漸明白村委會獲得榮譽的原因，深得民心的原因，從他們身上我也學到了許多東西。后曹莊部分耕地在我縣西南開發區的規劃之內，到村報到第一天，恰逢兩委干部們到開發區處理占地問題，我跟隨兩委干部們騎著自行車沿著崎嶇不平的田間小路來到開發區工地，干部們實地測量，耐心做村民工作，積極與管委會干部協商，最終使占地問題得到順利解決，各項建設工作得以繼續進行。
縣里實施“一事一議”惠民政策后，兩委干部考慮現在村民用水不便，決定向農工委申請為村里打一眼機井，既方便了村民吃水，又能供村民灌溉用水。兩位干部下定決心就是墊錢也要把井打出來。打定主意后，我們開始寫申請，準備材料，召集村民表決簽字。那些天，我每天跟著干部們忙到很晚。申請被批準后，兩委干部們又整天滿身你土地忙活在地里。
干部們這種服務于民的精神時刻感染著我，影響著我。作為一名到村任職的`大學生，我也將“服務于民”牢記于心，努力為村民辦實事，辦好事。計劃生育工作開展期間，我每天跟隨計生委干部到村民家中做工作，為村民耐心講解國家的計劃生育政策，督促村民到衛生院做相關手術，通過參與這項工作，使我漸漸熟悉了計劃生育工作的工作方法，對村里的情況有了進一步的了解。不久，新農業合作醫療工作開始進行。我協助本村會計為村民辦理合作醫，這是一項考驗人細心和耐心的工作，既要有條不紊迅速地做好手頭的工作，又要對村民們提出的有關合作醫療的問題耐心地回答。漸漸地，我與更多的村民熟悉起來，有的村民辦完了合作醫療還愿意坐下來跟我們聊聊村里和家里的事，這項工作既使我得到了鍛煉，又使我更加深入了解了村民。
兩個多月的農村工作，我們逐步適應了從學校到農村的環境的轉變，逐步實現了從學生到基層干部的轉變，但同時我們也看到了自身的許多不足，今后工作中我們要不斷完善自己，以便將來能更好地服務于農村，服務于社會。今后，我將從以下幾方面做起：
一是要發揮主動性、積極性。自覺服從安排，發揮主動性，抓住機遇，多渠道鍛煉自己，不斷提高自己的文字、寫作能力；做好政策的解讀者，法律的傳播者。提高村民意識，扎實推進新農村建設。
二是注重觀察、思考與總結。農村工作對那我們來說大多是從無到有的嘗試，日常工作中要做個有心人，多觀察，遇事要勤于思考，善于從實踐中總結工作方法，努力提高自己的工作能力。
農村的工作對我們很多人來說是陌生的，有關“三農”問題的知識積累并不豐富，而且農村知識涉及領域非常寬泛，所以我們熱切希望各級領導很組織能夠為大學生“村官”提供一個進行“三農”知識的學習平臺，使大學生村官能夠全面學習國家涉及“三農”的相關政策，法律、法規，學習社會主義新農村建設的先進事例，學習農業科技知識等，盡快提高大學生“村官”的綜合素質。
農村工作艱苦而繁瑣，但是極能鍛煉人，相信在基層工作的這段經歷會成為我們今后難忘的回憶，成為我們人生中一筆寶貴的財富。今后，我將以無限的熱情投入到農村工作中，為社會主義新農村建設付出自己的努力。
大學培訓總結3
中南民族大學培訓工作總結 根據文化部的工作布署，中南民族大學成為"中國非物質文化遺產傳承人群研修培訓計劃"試點單位之一，主要承擔剪紙項目的培訓工作。中南民族大學中國非物質文化遺產傳承人群（剪紙）培訓班于20xx年7月20日開班，8月19日結業，時長一個月。培訓地點在中南民族大學校園內。通過前期精心策劃、準備和暑期一個月的實施，中南民族大學圓滿地完成了培訓任務，現將工作總結如下：
一、培訓情況介紹
�。ㄒ唬⿲W員情況介紹 此次培訓班學員主要是來自湖北省武漢市、孝感市、鄂州市、仙桃市和竹山縣掌握剪紙基本技藝，個人愿意長期從事剪紙傳承工作，年齡在50歲以下的項目從業人員。學員共60人，其中武漢市8人、孝感市14人、鄂州市17人、仙桃市16人、竹山縣5人；男性15人，女性45人；從事剪紙1年及以下的有23人，2—5年的7人，5—10年的5人，10年以上的11人，時間最長的學藝45年，最短的學藝8個月；其中4人被認定為市級傳承人（學員情況見附表4）
（二）教學情況介紹 1。課程情況。中南民族大學根據培訓班的"強基礎、拓眼界"的定位，緊緊圍繞剪紙項目屬性，特別是湖北剪紙的地域特點，對培訓班課程進行優化，強化文化史、美術史、荊楚地域文化、非遺、剪紙風格、色彩與設計等方面的課程。除基礎性課程外，還根據學員的實際情況，設置了素質拓展、社會交往禮儀禮節、心理健康與調適、剪紙作品市場開發、剪紙工具制作與裝裱等理論與實踐拓展課程，深受學員歡迎。實踐課采取小班教學，60名學員共分6個小組，每小組10人，各設小組長1名、指導老師1名。為了發揮實踐課的作用，我們將實踐課分解成幾個相互銜接的部分，形成教師與學員互動、剪紙大師與學員互動、學員之間互動三位一體的實踐教學模式。
培訓班總學時為160學時。其中，基礎知識課共66學時，占培訓總學時的41%；技術實踐課共80學時，占總學時的50%；參觀考察占5%；開班與結業（交流與座談）等占4%�；A知識課分為文化基礎知識專題課（26學時）和專業基礎知識專題課（40學時），文化基礎知識專題課包括《非物質文化遺產概述》（2學時）、《中國文化史專題》（4學時）、《民間美術史專題》（4學時）、《民間工藝史專題》（4學時）、《中國民俗》（4學時）、《荊楚文化》（4學時）、《非遺基礎知識》（4學時）等，專業基礎知識專題課包括《素描基礎》（6學時）、《造型基礎》（6學時）、《色彩基礎》（6學時）、《湖北傳統美術圖案賞析》（4學時）、《中國傳統圖案寓意分析》（4學時）、《剪紙風格介紹與實踐》（10學時）、《剪紙作品市場開發》（4學時）等。
2。教師情況：根據我校綜合性大學的特點和培訓課程的需要，對任課教師和實踐指導教師進行了優選。95%以上的基礎知識課程教師是中南民族大學相關專業的優秀教師，他們在關聯課程的研究領域獲得博士學位、碩士學位，大多數具有高級職稱，且在本科教學中多次獲得優秀或深受學生好評。許多教師具有培訓班課程講授的豐富經驗。為了有針對性地教學，我們在課前對老師進行了培訓，講解辦班目的，培訓原則、定位、要求等。
培訓班任課教師和各類工作人員共36人。文化基礎課和專業基礎課教師17人，其中教授9人、副教授4人、講師3人、其他（政府職能部門領導）1人，博士生導師2人、碩士生導師7人；實踐課指導教師6人；攝影（視頻拍攝）與宣傳報道人員5人；班主任及其他行政人員（管理）、服務人員8人。
（三）學員結業情況介紹 60名學員不懼武漢酷暑，堅持修完課程計劃規定的所有課程，學習成績合格，均被授予結業證書，其中12人學業成績優秀，被授予"優秀學員"稱號。
（四）學員結業作品情況介紹 除實踐課習作外，培訓班要求每名學員結業時提交至少兩篇結業作品，其中一篇為傳統題材的剪紙作品，另一篇為"中國夢"主題的作品。結業作品要求傳統剪紙技藝與現代生活相結合，體現課堂學習的文化學、美學、設計、色彩等基礎知識的應用。
為了全面、充分展示學員們的學習收獲，培訓班舉辦"中南民族大學中國非物質文化遺產傳承人群（剪紙）培訓班教學成果展"。教學成果展分為"培訓花絮"、"傳承宣言"、"地方風韻"、"楚風師承"、"學員新作"、"創意作品"六大部分，記錄了培訓班的精彩瞬間，表達了傳承人群的神圣宣言，陳示了湖北各地剪紙的風韻與師承關系，展現了學員感悟時代、貼近生活的創意佳作。
�。ㄎ澹⿲W員管理情況介紹 我們對學員進行專業化的管理。中南民族大學繼續教育學院（職業培訓中心）具體多年的培訓班辦班經驗，工作人員素質高、業務能力強。他們全程堅守崗位，在培訓班每一環節都精心安排，環環相扣，使整個培訓工作一氣呵成。培訓中心有專門的培訓教室，內有空調、多媒體教學設備等。每門課，相關工作人員必須做到：課前對任課教師的信息進行搜集整理，對教師講稿與課件進行審核；課中對任課教師進行介紹，并對課程內容進行總結；一名工作人員在課堂全程提供在場服務。
培訓班自開班以來，成立了班委會、學習小組，實行以班委會管理為主、班主任全面負責、各地領隊協助管理的管理機制。班委會負責班級日常管理。實踐活動分小組，由組長牽頭組織，以熟帶生，以老帶少，互幫互學，在學員內部形成"老手帶新手"、"高手爭更高"的局面。集體活動充分發揮班委作用，如課堂考勤、外出考察、課余活動組織、結業布展策劃等都有班委會學員參與。
�。┖笄诒Ｕ锨闆r介紹 我們為學員提供人性化的服務。在學員進校前，我校繼續教育學院多次與學校后勤保障處溝通協調，做好對接工作，將全部學員（包括家在武漢的學員）集中安排在學生公寓住宿，每個房間配有空調，集中新購置一批褥子、空調被等臥具供學員免費使用。為保障學員充足睡眠，盡量減少彼此影響，可住四人的公寓間僅安排兩人住宿，并提供熱水洗澡。每層樓提供飲水機、洗衣機等。為學員學習方便，在暑期專門為學員開通免費網絡。統一提供飯卡、水卡供學員消費，學員憑學員證可以到圖書館借書或查閱資料，也可以去游泳館游泳，享受校內本科生一樣待遇，免費使用我校所有公共資源。
二、教師及學員心得體會 下面從三個方面對教師及學員心得體會進行介紹。
1，意義。教師及學員普遍認為這次培訓班意義重大，它有力地推動了我國非遺傳承、促進了文化交流。柏貴喜教授認為，中國非物質文化遺產傳承人群培訓班是文化部傳承中華優秀文化的一次創舉，意義重大。對于教師來說，在傳道、授業、解惑的同時，也受到了一次文化的洗禮；對于學員來說，受大學文化之熏染，承藝術大師之指點，悟剪紙傳承之真諦，拓藝術創新之視界，收獲更大。何紅一教授認為，這次培訓班不僅對湖北剪紙傳承具有推動作用，而且促進了湖北各地不同風格剪紙的交融與相互學習。
學員對這次培訓班意義也有深刻的認識。學員王錦芳說："在培訓的對象上，不再限于傳承人和工作人員層面，而是延伸到社會上的愛好者和有志于參與剪紙等相關項目的人群，遠遠超出了傳統意義上的師傅帶徒弟和小范圍的培訓，切合了"文化遺產人人保護，保護成果人人共享"的主旨。"（摘自王錦芳結業總結）學員夏祖康也說："本次培訓班雖說是一個試點班，但播下的是一顆顆非遺傳承的種子，傳承接力棒已傳到我們的手中，我們感受到一種無形的壓力和責任，但我們在教授們的講座中找到了解答，找到了做好非遺傳承的力量之源！同時，從我們班上年輕人的身上，看到了希望和未來，涌現出了一大批優秀學員，也許明天，他們將成為非遺傳承懂業務的好領導，好專家，好教授！也將看到，今天播下的種子，將會在荊楚大地上生根、發芽、開花、結果！"（摘自夏祖康結業總結）
2，收獲。學員們普遍認為，培訓班豐富了知識，開闊了視野。"科學系統設置的教學課程，深入淺出的教學方法，對水平參差不齊的剪紙傳承人群，具有極強的指導性和針對性，通俗易懂，深受學員們一致好評。學員的知識面，剪紙技藝得到了質的升華，真正達到了湖北省非遺處江處長在開班時所提出的："向教授們學文化，向大師學技藝，向高手學本領"的初衷。（摘自夏祖康結業總結）學員徐惠斌也認為"文化部、文化廳及中南民大相關領導為此次培訓作了精心的準備，周密的部署，定期的座談。。。。。教授們授課時理論和實踐相結合，課堂生動活潑，簡單易懂，并用圖片逐一展示，讓我們直觀清晰地了解剪紙的'發展歷程。"（摘自徐惠斌結業總結）許多學員通過培訓，剪紙技藝的提高使他們對非遺有了全新的，甚至是顛覆性的認識。
學員在拓展課程上收獲不亞于專業課程，學員李琳寫道："張老師用一些有趣的案例引導我們明白了一個團隊需要具備的元素，領導、共同的目標、信念、凝聚力、對彼此的信任等缺一不可。我們六十人抱著將剪紙技藝更好的傳承下去的目標相聚于此，就是一個團隊，今后我們只有精誠合作，發揮各自的優勢，才能讓湖北的剪紙開出更燦爛的藝術之花。"
3、感動 許多學員對中南民大、民大教師表達了自己的感動。"年過六旬的何紅一老教授，放棄暑期難得照顧年邁母親的機會，冒著酷暑，身體力行，傳播知識，教授技藝。記得第一次上剪紙實踐課的時候，學員們剪刀不夠，她急忙跑回辦公室，將自己心愛的剪刀奉獻出來，供學員們使用，細小的舉動，感人至深，折射出一位老教授愛崗敬業無私奉獻的精神！班主任洪新蘭院長，犧牲無數休息時間，全身心投入學員們的學習、生活工作之中，竭盡全力為學員提供一切方便，無微不至地照顧大家生活！還有許多值得贊頌的教授，輔導老師感人的事例，我不能一一言表，但從她們的身上都能體現出中南民大對我們剪紙傳承人群的關心和大力支持，全體學員深受鼓舞和感動！"（摘自夏祖康結業總結） 雙腿殘疾的毛明月對于師生之情、學友之誼感受最深："由于我身體不便，來之前擔心能不能適應這里的生活環境，試探性的給接待老師打了電話，說明了自己的情況。當我來學校報到時，驚喜地發現學校將我的宿舍安排在一樓，還將床鋪放下來了。上課時要上樓，同學們爭先恐后幫我拿學習用具，幫我倒茶水。使我體會到同
學的友情和人間溫暖。學習期間恰逢我的個人作品展開展，學校領導得知后高度重視，在學習課程安排滿額的情況下，特別安排一個下午組織全體同學參觀我的個人展，看到同學們驅車而來，對我的作品給予高度評價，我從內心里感謝培訓班的同學們和中南民族大學的支持和鼓勵。"（摘自毛明月結業總結） （詳見附件5：學員感悟）
三、試點工作培訓中遇到的問題及解決的方式
1、培訓經費不足問題：培訓經費總額略低于預算（文化部劃撥的培訓經費略有不足），文化部規定的任課教師的課酬與工作人員加班勞務費用額度偏低。針對此情況，中南民族大學做出預案，從相關專項費中劃撥一部分經費，用于支持培訓工作。
2、對于特殊學員的服務與管理：這次培訓班有三名特殊學員，一名雙腿殘疾，一名聾啞，一名有輕度自閉癥。為了使培訓班整體順利進行，讓這三名學員能順利完成培訓學習任務，學有所得、學有所獲，我們將他們安排與班委成員住一間宿舍，實行一對一幫扶。學校對三名學員實行特殊的人性化服務。
3、學員層次不齊問題：這次培訓班60名學員，文化程度、學藝年限、年齡及職業等均不同，如學藝年限，有的在40年以上，有的僅8個月；文化程度，有的為初中畢業，也有大學畢業與研究生畢業。針對這種情況，我們對課程講授內容與方式進行了調整，在課堂教學與實踐互動中采取以老帶新、以熟帶生的方式，互幫互學，共同成長。
四、對此次試點培訓工作的評價
文化部組織的培訓計劃意義重大、定位明確，試點培訓組織工作有序、指導方法得當、過程監督有力。培訓班試點單位中南民族大學高度重視培訓工作，精心組織教學，科學合理安排學員的學習與生活，其間組織了一系列有特色的、意在提高培訓質量的創意活動，取得了良好的培訓效果，圓滿地完成了文化部交給的培訓任務。對于試點培訓工作有如下幾點認識。
1、領導關懷支持是動力。在培訓班舉辦過程中，得到文化部、湖北省文化廳、中南民族大學領導的關懷、支持與幫助。在6月16日上海大學協調會上，文化部項兆倫副部長對中南民族大學剪紙項目培訓班的前期策劃、定位及相關準備工作給予鼓勵與指導；文化部非遺司馬盛德副司長及張勍倩主任、張曉莉副處長分別率團于5月30日、7月11日對中南民族大學辦班條件、前期準備進行考察，對中南民族大學良好的辦班條件、充分的準備工作給予肯定。8月13日，張兵副巡視員率團對培訓班舉辦進程進行考察，現場旁聽老師授課，召開座談會，對培訓班的教學條件、教師配備、課程設置特色、服務管理等方面的工作給予肯定，并對下一步工作提出要求。
湖北省文化廳直接指導和參與了培訓班工作，文化廳李耀華副廳長在培訓班舉辦期間現場考察課堂，組織座談會，解決培訓班舉辦過程中的問題；文化廳非遺處江清和處長、黃樹清副處長、夏雙喜副處長多次到中南民族大學協調工作，特別是江清和處長在培訓班策劃、課程安排、培訓班招生、聘請傳承人授課及聯系參觀單位等方面做了大量工作。
中南民族大學領導對培訓班工作高度重視，在接到文化部和湖北省文化廳關于啟動"中國非物質文化遺產傳承人群研修培訓計劃"的通知后，校黨委書記陳達云、校長李金林作出重要指示，學校成立了以杜冬云副校長、趙文副校長為組長的領導小組。領導小組多次召開協調會，討論培訓班的相關事宜，確定具體的分工。同時，學校為辦好培訓班在人、財、物等方面提供支持，從人文基地建設費中劃撥專項經費，作為培訓班經費的補充。各級領導的關懷與支持是辦好此次培訓班的極大動力。
2、突出特色是亮點。培訓班按照文化部的統一要求招收學員、設置課程、遴選教師、舉辦活動等，堅持強基礎、拓眼界的原則，堅持問題導向、作品導向，重基礎培訓、案例教學，力求通俗易懂，總體上達到了補傳承人群文化修養之缺，補美術基礎之缺，補設計意識之缺，補市場意識之缺，的目的。在培訓過程中，我們突出如下特色：
�。�1）突出地域特色。剪紙藝術是我國歷史悠久、傳承廣泛、特色鮮明的藝術之一。20xx年，中國剪紙經聯合國教科文組織保護非物質文化遺產政府間委員會的審批列入第四批《人類非物質文化遺產代表作名錄》，成為人類重要的非物質文化遺產。"鏤金做勝傳荊俗"，荊楚地區自古盛行剪紙。晉唐以降，薪火相傳，荊楚剪紙演化成我國剪紙百花園中風格獨具的一朵奇葩，在國內外享有盛譽。湖北各地剪紙風格各異，以沔陽（今仙桃市）雕花剪紙最為典型。沔陽雕花剪紙、特別是藝人制作的"花樣子"，既具備我國南方剪紙細致、秀麗的共有藝術特征，又有荊楚大地、江漢平原剪紙的尚赤、崇圓、求全的典型審美特征與藝術特點。圍繞湖北剪紙在全國的獨特性和湖北各地剪紙差異性的特點，我們在課程設置上，一是突出了荊楚文化、江漢民俗的教學；二是湖北各地剪紙風格和中國各地剪紙風格的介紹，讓學員既了解湖北各地剪紙的差異性和內在聯系，也了解中國剪紙乃至世界剪紙的歷史與各地的風格，開拓了學員的視野。
�。�2）突出民族特色。中南民族大學充分發揮在民族學學科教學與研究的優勢與特色，在相關課程教學中，向學員適度介紹少數民族藝術形式、圖案內涵、剪紙風格等方面的內容，將少數民族文化元素與湖北剪紙相結合，拓展了學員的文化視野。
（3）拓展特色課程。中南民族大學剪紙基礎課程除設文化基礎課程和專業基礎課程外，還根據學員的特點，增設了素質拓展、社會交往禮儀禮節、心理健康與調適、剪紙作品市場開發、剪紙工具制作與裝裱等實用的特色課程，深受學員的喜愛。
�。�4）三位一體的實踐課。為了發揮實踐課的作用，我們將實踐課分解成幾個相互銜接的部分，形成教師與學員互動、剪紙大師與學員互動、學員之間互動三位一體的實踐教學模式：一是教師與學員互動：一般在上午由教師講授相關理論知識，下午學員在指導老師或任課老師的指導下進行實踐操作，學員將理論課的知識應用到剪紙的實踐之中。二是聘請剪紙大師現場指導，先后聘請了湖北各地不同風格剪紙代表性傳承人劉士標、江先孝、葛海、馬佑譜、王雋、徐惠斌等人現場教學。三是學員自我研討，在相互交流中成長。這次培訓班的學員文化程度與剪紙技藝水平各不相同，湖北各地剪紙風格有異，實踐課中，各地學員相互交流，相互切磋，取長補短，共同進步。
（5）開展特色項目與活動。在培訓過程中，我們還開展許多有創意的特色項目與活動。
一是編寫培訓方案與培訓指南。培訓指南詳細說明了學員報到時間地點、課程安排、作息時間、學員分組、平安校園及培訓紀律等。
二是舉行隆重的開班與結業儀式。在開班儀式上對學員進行了培訓班意義、目的、定位，學習要求以及紀律方面的教育；在結業儀式上不僅對培訓班進行總結，而且舉行學員論壇，暢談感受與收獲。
三是搭建交流平臺。用于學員之間、學員與老師之間的交流；培訓期間，共舉行了五次交流座談會，根據培訓進程，每次座談會都設定主題；創辦"培訓班簡報"（班級通訊），設培訓資訊、交流座談、學員感悟、特色活動等欄目，記錄培訓班的精彩瞬間和學員學習生活的點點滴滴。
四是組織參觀考察。組織學員參觀了中南民族大學民族學博物館、湖北省博物館、學員金俊安工作室、學員毛明月個人剪紙展、剪紙大師劉士標工作室、高龍博古城國家非遺武漢傳承園等。
五是做好教學檔案。一是對基礎知識課堂進行全程攝像，對一些有特色的、重點課程請專業的攝像人員進行攝像，并按教育部精品課程的標準進行編輯；另外對部分實踐課堂和學員活動進行了攝像與拍照。二是對老師的培訓教案與PPT課前審查，課后存檔。
六是舉辦創意畢業展覽。畢業展展出了學員創意板塊與創意作品。
�。�6）進行特色管理。此次培訓班學員身份獨特，大部分學員為高中、初中學歷，年齡較輕，未進過大學校園；一部分學員是地方文化干部、中小學教師和剪紙從業人員，在職進行培訓，已成家立業。為了提高管理效率，我們嘗試將本科管理方式與干部培訓管理方式相結合，對培訓班學員進行管理。如按照本科班級的編制，進行班級與宿舍管理，設班主任、班委和組長，強調作息時間等；同時強調紀律性與自我管理，如按照干部培訓的方式，實行按桌簽排課堂座位，要履行嚴格的請銷假手續，不得無故缺課；充分發揮帶隊領導、年長學員的組織作用，以老帶少，以熟幫生，相互促進。
3、大學綜合優勢是關鍵。中南民族大學是國家民委直屬的綜合性高等院校，基礎與特色學科專業較為齊全，有歷史學、美術學、民俗學、民族學等與培訓項目直接有關的學科領域，不僅有較強的專業課教師，而且可以根據需要遴選出優秀的文化基礎課教師。因此，這次培訓班95%以上的課程是由中南民族大學教師開設的，而且大部分都是高職稱、高學歷、有培訓經驗的優秀教師。
4、奉獻精神是保障。中國非物質文化遺產傳承人群研修培訓計劃是一項利國利民利文化的公益事業，高校應發揮作用，為此做出貢獻與努力。中南民族大學為辦好此次培訓班共投入教師與工作人員30余人。由于今年試點班在暑期舉行，天氣炎熱，加之在假期，相關教師與工作人員均有科研與學習任務。但為了服務工作安排，完成教學與管理任務，很多教師冒著酷暑，犧牲休息時間，放棄外出學習進修的機會，推遲調研計劃，或加班熬夜完成科研任務，目的是騰出時間把培訓班的課上好，把服務與管理工作做好。沒有奉獻精神，培訓班的工作就沒辦法完成。在培訓班舉辦期間，涌現出許多樂于奉獻的感人故事。如何紅一教授，已年屆60，得知文化部剪紙培訓班在中南民族大學舉行，主動放棄假期去美國與愛人、孩子團聚的機會，推遲自己眾多的科研計劃，全身心地投入培訓班的工作，受到學員們的好評與愛戴。
五、對培訓工作的意見及建議
1、增加與調整經費預算。一是擴大經費額度，以解決既定的受訓人員（60人）與培訓時間（30天）經費不足問題。二是對經費預算指導項目的比例進行調整，根據相關政策，擴大授課教師授課費和人員費的開支比例。
2、出版學員優秀作品。由文化部統籌，組織編寫出版培訓班學員優秀作品集系列（叢書），或由文化部劃撥一定經費資助條件成熟的高校編寫出版培訓項目學員優秀作品集。
3、適當調整培訓時間。培訓時間放在暑期，有天氣、人員配備等諸多不便，建議對培訓時間進行適當調整，除暑期外，其他時間也可開設培訓班。從成本上說，暑期學員因住學生宿舍，可降住宿成本，但因天氣較熱，又值假期，其他成本相對較高，若在平時，因住學校招待所，住宿成本雖提高，但飲食、講課費及管理成本等可降低，經費總體上可達到平衡。
4、擴大培訓領域與受訓人員范圍。在堅持試點班培訓項目與培訓定位、原則、方式等基礎上，視條件成熟情況，可適當擴大培訓領域與受訓人員范圍。一是創造條件使各試點高校培訓項目在全國招收學員；二是條件成熟的高�？稍谠圏c項目的基礎上擴展傳統技藝的培訓項目。三是擴大受訓人員范圍。各高校均有許多對傳統技藝感興趣的大學生，他們是傳統技藝潛在的傳承人群，由于文化程度高，又有培訓的諸多便利條件，將傳承人請進教室，加上基礎課程的培訓，可以將一些有潛力、有興趣、有基礎的大學生培養成傳承人。四是傳承人群培訓項目可擇機擴大到傳統技藝以外的重要的、適合于培訓的非遺項目。
大學培訓總結4
懷著激動的心情，我十分榮幸地參加了我校入黨積極分子培訓班的學習。通過此次學習，使我對新時期黨的性質、黨的最終目標和現階段任務有了全面而深刻的認識，對新時期黨員應具備的基本條件、黨員的權利和義務有了系統的認識。更重要的是，使我能夠更好的端正入黨動機，爭取早日加入黨組織。以下是我這次黨校學習的幾點心得體會：
首先，通過這次黨校學習，使我對端正入黨動機的重要性，有了更深一層面的認識。只有具備正確的入黨動機，將來入黨后才能很好的履行黨員義務，才能全身心地投入到黨的事業中去，才能經受住黨組織的考驗，才能做到真正意義上的思想上入黨，才能堅持共產主義。
其次，通過這次黨校學習，使我認識到以前我對黨性的認識只是表面上很膚淺的認識。經過這次系統的學習，我才知道，中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。中國共產黨的指導思想是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。
第三，通過幾天的學習，也使我了解到黨的紀律的重要性。黨的紀律是黨的各組織和全體黨員必須遵守的行為規則，是維護黨的團結統一完成黨的任務的保證。黨的紀律包括八項內容，分別為政治紀律，組織紀律，群眾紀律，保密紀律，人事紀律，財經紀律，宣傳紀律，外事紀律。黨的紀律是自覺的、統一的、必須遵守的紀律。黨的紀律是革命和建設事業勝利的保證，是每一個共產黨員必須遵守的'。黨的紀律是貫徹和執行黨的方針路線的保證、是維護黨的團結和統一的有利武器、是維護黨的純潔性和先進性的重要條件。作為一名入黨積極分子必須要遵守黨的紀律，嚴格要求自己，不做任何有損國家或他人利益的事，要做到吃苦在前，享樂在后。
總之，通過這次黨校學習，使我對黨的基本知識和理論有了比較系統而全面的理解，使我思想覺悟上有了更深一層次的提高，使我更加渴望早日加入黨組織。今后，我會更加認真地學習黨的理論知識，積極靠攏黨組織，以身邊黨員同志為榜樣。雖然現在我還沒有加入黨組織，但是我會時刻以黨員的標準來要求自己，自覺做到：堅持理想信念，堅持勤奮學習，堅持黨的根本宗旨，堅持勤奮工作，堅持遵守黨的紀律，堅持“兩個務必”，為爭取早日加入黨組織的行列而不懈努力!
大學培訓總結5
金秋的十月又來臨了，這是一個收獲的季節，同時又是一個播撒希望的季節。在此時刻，我們迎來了宣傳中心又一屆擬考核成員，他們的到來為醫學院的宣傳工作注入了新鮮血液。為提高他們的新聞采寫和攝影方面的能力，我部門于10月8日晚在我院8103教室舉辦了主題為“書寫新聞智慧，展現記者風采”的專題講座�，F就此次講座的成效和不足作如下總結。
一、經驗總結
1、講座內容充分體現“入門”二字，為新記者講解最基本的內容。
2、此次講座分別從廣播臺、新聞網、院報、攝影等多個方面不同媒體講述了新聞寫作及攝影的一般方法和基本要求，這有利于擬考核成員了解不同媒體的不同要求及應注意的問題。
3、五位主講人的講座形式多樣，充分利用多媒體，使得內容形象、生動、具體、直觀。
4、新老成員同時參與了此次活動并相互交流，這有利于增強組織的凝聚力，同時也使擬考核成員了解更多新聞攝影知識、樹立信心。
5、提高了擬考核成員對新聞采寫和攝影基本知識的認識，培養了他們對新聞宣傳工作的興趣，增進了新老成員之間的交流。
二、不足之處
1、講座舉行時間太晚，使得講座最后新老成員缺少時間交流。
2、部分講座內容有些深奧，新記者對此理解困難。
3、講座準備倉促，沒有考慮物資申請，對其他學院同仁照顧不周。
4、活動現場氣氛壓抑，主講人與聽眾交流太少。
5、講座內容重復，五位主講人在講座開始前缺乏溝通交流，講座內容略顯雜亂無章。
6、沒有請其他學院同仁與擬考核成員交流，各位同仁沒有加入到講座中來。
三、改進方向
1、作為入門講座，應更加注重新聞基礎知識和攝影基本技能的培訓，使擬考核成員了解基本方法，適當拔高要求。
2、要合理規劃講座時間，保證擬考核成員與老記者有充分的交流空間。
3、注重培養擬考核成員的工作素質修養和新聞敏感度，使他們謹記自身職責，發現更多的有價值的`新聞，為醫學院的宣傳工作作出應有的貢獻。
4、應考慮物資申請，對其他學院的同仁要做到照顧有加。
5、加強內部成員交流，避免講座枯燥重復。
6、與其他兄弟學院聯合舉辦新聞、攝影培訓，取人之長、補己之短，提高自身業務素質。
在以后的工作當中，我部門將總結經驗、吸取教訓，繼續秉承“求真務實、團結高效”的工作作風，提高自身素質、加強業務交流，繼續努力做好我院的相關宣傳工作，積極反應學院動態，凸顯我院師生積極進取的精神風貌，弘揚校園文化內涵。
大學培訓總結6
金色九月，懷揣著對未來的憧憬和期盼，我們背上行囊，滿心歡喜地踏入了大學的神圣殿堂。剛翻越過高考這座高山的我們，并沒有看到前方道路的平坦，相反，它正處處設防考驗著我們最后的耐心，目的是讓我們更加清楚的認識整個社會，并且教我們學會社會的生存法則。
隨著軍訓的開始，我們的大學生活正式拉開帷幕。初來這里，感覺大學的一切都很新鮮、很美好、很輕松�？僧斳娪柾甑谝惶欤覀兺现v的身體回到宿舍時，淚水打濕了我們的臉龐，當時的我們再也沒有操場上那磅礴的氣勢，有的只是心中點點的酸澀。我們很有默契的拿出手機打電話給父母，其實我們也不想抱怨什么，只是突然很想聽聽父母的聲音，即使在之前我們一直認為那聲音是最煩人的嘮叨，可在那時看來那是世界上最美的樂章，唯一能夠撫平我們心，使之平靜，終得安慰。
通過軍訓，我們明白了做任何事都不可把它看輕，都應該盡自己的'所能去做，即使是一件很小的事，也可以成為你成功道路上的絆腳石或者是墊腳石。我們還更加體會到進入大學后，我們已不再是那個成天嘰嘰喳喳鬧個不停，遇事只知道哭泣，喜歡做夢的小女生了，我們的身上已經背負著繁榮國家、創建和諧社會的使命，還肩負著對家庭甚至是對世界的責任。
軍訓的苦難并沒有把我們打垮，反而讓我們更堅強。當我們離開溫暖的家，離開父母，離開昔日的好友來到這個陌生的地方，內心有著興奮也有著忐忑。我們都在猜測，命運的齒輪會怎樣讓我們相遇在大學的圣地。終于，我們碰面了，沒有過多的生澀，就像是早已認識了多年一般，天南地北的訴說著那些趣事，因為我們知道是緣分讓我們相聚在一起，成為至親姐妹;是緣分讓我們擁抱在一起，成為世上最閃耀的雙子星;是緣分讓我們生活在一起，成為溫暖的親人。所以，我們都十分感謝上天帶給我們的恩賜，即使我們是一群沒有血緣關系的人，但我們的關系早已超越血緣的束縛，這是“友情”、“友誼”這些字眼所無法形容的。所以，即使前方的道路鋪滿荊棘，我們也不會害怕，因為一路都會有牽絆，我們就永遠不會感到孤單。
大學，學之大者，欲先大學，必先成人。因此，頑強拼搏是我們的精神，團隊合作是我們的方式，能言善辯是我們的殺手锏，勇往直前是我們的目標，青春無敵是我們的法寶。帶著夢想的藍圖，我們揚帆起航，風雨無阻，攜手并進，因為我們知道， 韶華易逝，青春無悔!
大學培訓總結7
我是今天5月份剛到哈爾濱中外運物流有限公司工作的新員工，對新的工作充滿著期待。華總給我安排的第一個工作就是去百事可樂的倉庫實習。
想象和現實還是有巨大差距的。由于公司剛成立，倉庫的辦公條件很艱苦，但大家任勞任怨的工作作風給了我深深的震撼。庫管員和叉車司機的工作是最基層的，我就先從這里實習。早晨起大早趕在出車前備好貨，中午在30多度的太陽底下點數、檢驗、裝卸庫，一天就得洗幾回“桑拿浴”。建議他們休息一會兒，他們總是婉言謝絕，默默地、井然有序地完成工作再休息。在悶熱的`室內完成最繁瑣枯燥的錄入工作隊對于女文員來說已經是習以為常了，加班后披星戴月地回家對她們來說也是家常便飯了。員工們就是想用自己今天高質量的服務，維護公司的形象和企業的品牌，實現明天中外運“服務創造價值”的理念。
短暫的實習使我深刻體會到實踐出真知的道理。我今后要多向基層員工學習腳踏實地、務實肯干的精神。在實踐中學習成長，在實踐中鍛煉自己。
大學培訓總結8
一、對崗前培訓態度。
xxxx年x月xx日至x月xx日，我們輔導員隊伍和部分教師、院辦工作人員由學院統一安排進行了短暫而令所有人難忘的崗前培訓。期間雖短而嚴的培訓讓我切實體驗到了嚴是大愛的真正含義，對學院相關人員對我們的生活安排以及日常關心深表感謝。
在此我想感謝三天來辛勤陪護我們指導我們并不停激勵我們的陳董事長，感謝用“大學精神和大學教師”培養我們為人師表之心的石院長，感謝唐處長對我們工作的詳細安排與指導，感謝宋院長給予我此次下去熟悉招生情況歷練的機會，感謝胡老師和李老師對我們生活起居的照顧和時刻辛勞陪護以及所有讓我們學習到、體會到、感懷到的xx辛勤工作人員。
通過此次培訓讓我有了豐富的收獲，也有了感恩的心，同時勉勵自己做一個有貢獻的xx人，做一個稱職的xx主人。在這里給自己制定了一個新的座右銘，“不倦栽培造綠洲，育人納川融海洋�！�
二、我對xx商務職業學院的認識。
地球是由xx和xx組成的和諧整體，xx借此為名意義非凡，她有信心必成就中國民辦高校中造就更多成功人士的偉業。xx的校訓是“海納百川，經世致用”；辦學理念是“不以一張試卷定終生，不拘一格降人才”，“成就一學生，幸福一家庭”等等；教學方法是按準軍事化管理辦法，以以人（學生）為本、校企合作的經營理念管理教學工作。
xx是一個誕生剛滿兩周歲剛學會走好路的嬰兒，慶幸她的父母——xx的創辦者以及管理者引導著她走正確的方向。xx還很年輕，免不了還有很多欠完善的地方，但是我相信有xx人融入她并與之一起拼搏奮斗的決心以及責任心，共同面對當前的困難，那困難就只是暫時的，會隨著xx的不斷長大得到逐步完善。
三、自我溫習鞏固培訓的主要內容。
1、開班典禮。
學院董事長xx、黨委書記xxx、院長xx和、副院長xx出席并各致歡迎詞，這也表明了xx領導重視人才、器重人才，為以后共同創辦一流院校打下良好的人才儲備基礎的決心。歡迎詞后，陳董事長特地發表了主題為“做最好的自己，做xx的主人”的講話，表達出對我們新xx人的綿綿關切之心，并提出了對我們的一些具體要求和熱切期盼。他告訴我們xx學院定位在培養創新型、應用型、素質型高效新型人才，要求我們做一名有使命、有抱負、有責任的青年精英；做品牌職業教師，創自己精彩人生；做融入xx的勇敢開拓擔當者。通過會上的學習，我知道了重點培養學生的愛國主義、團隊責任感、高尚情操，引導學生學會做人，學會生活、學習，幫助他們進入成功的人生軌跡，真正做到學習在xx、成長在xx、成功在xx。
當然有了信心與鼓勵，還必須有成功的五項管理經驗。
第一、心態管理：一定要保持積極心態。積極的面對困難，積極地走過人生的.每一段必經路段。
第二、目標管理：必須明確目標，制定詳細計劃，立即投入行動，修正目標并堅持到底。一切在你身邊發生地誘惑都不是目標，目標需要鎖定相對較遠處較高處一點。
第三、時間管理。時刻告誡自己有效地把握時間。
第四、學習管理。終身學習是人生成功的敲門磚。
第五、行動管理。看準目標，立即行動，必須求速度，做同一代領先者。
2、學習石秀和院長演講。
石院長給我們做了“大學精神和大學教師”的報告會，我從中學懂了大學精神的真諦，大學存在的價值定位在培養高級專門人才為己任，大學存在的目的為了有技能勞動力的生產活動。她是育人走向成功的慈愛與智慧相結合的偉大母親，是不求回報公益性的組織，她追求挑戰、創新。
在這位偉大母親的關心環境下，作為里面的一員，我將自己努力遵從下面的工作安排。
第一、隨著xx的發展大環境下，我努力學習改革我的育人理念，迎合xx未來發展的需要；
第二、多積累知識，以適合自我的創新型方法引導學生，樹立正確的人生觀、價值觀，并循循善誘學生走向成功之路；
第三、以自己技能的學習，融入實踐再豐富理論知識，培養學生的實際應用型技能。而作為大學政治輔導員，作為xx的主人之一，我必須豐富自己的理論知識，拓寬自己專業水平，加強深入自己的實踐，提高自己的政治覺悟。做一名思想健康，積極向上，愛崗敬業的為人師表的模范。
3、貫徹唐處長給我們講解的輔導員崗位職責及學生管理制度。
我們輔導員職責是輔助指導、專門從事班主任工作，主要任務是明確我們黨培養人才方針，培養合格建設者與可靠接班人，負責每一個學生的學習、生活、思想指導工作。為了讓自己更快的融入xx的輔導員工作安排中，我給自己制定了以下職責任務。要擁護黨，有責任心愛心，能夠及時快速掌握學生情況，協調好工作各環節，能夠及時和本班授課老師溝通交流等等，這在以后的工作生活中都要不斷地加強學習，深入貫徹。
4、領悟祝書記宣揚的師德風范。
首先我們民辦教師與公辦教師法律地位相等，對民辦學校教師的要求與公辦教師一樣。
師德風范主要有以下幾個基本要求：
�。�1）尊重學生，教授育人。
�。�2）遵紀守法，依法執教。
（3）思想合格，品德高尚。
�。�4）專心工作，愛崗敬業。
�。�5）為人師表，以身作則。
�。�6）虛心學習，勇于創新。
以上師德風范的養成必須需要我們自身加強學習，注重自身修養。為師矣，傳道授業解惑也。師德要求我們傳授學生高尚的道德情操；師德要求我們引導學生學習專業技能的同時加強生活實踐鍛煉；師德要求我們幫助學生解除各種生活學習上的困境，使得他們順利邁入人生進步的成功大道；師德要求我們在xx的日子里，以負責的主人公姿態全身心投入學習工作中，為打造綠洲積力量，為融才納川做貢獻。
5、學會做一名受單位歡迎的人。
這是宋凡副院長給我們做的主題演講核心，通過對他所授內容的聆聽思索、學習貫徹、溫故知新，讓我收獲頗豐。每一個人都有自身的真實的自我背景，包括相貌、學歷、經歷、名字等等，這些都是先天或者已經成為過去的東西，我們已經沒有辦法改變。擁有好的背景，我們得感恩父母的教育，社會的栽培。但是如果我們沒有深厚的背景，精彩的人生經歷，那么我們還是需要感謝父母對我的養護，讓我們擁有一顆健康的心、一干健康的軀體，這都讓我們贏得了努力奮斗的基礎以及自我發展的空間。
說到自我發展，我們又必須做到“無形”自我的完善修補。
第一、凡事以微笑面對，就是為你打開交際大門拓展人脈的金鑰匙，它是你一生取之不盡的財富。
第二、養成良好習慣，習慣決定個人性格，好習慣是成功的千斤頂。
第三、培養自我愛心，用一種高尚境界、高尚品德的自然流露而生成的大愛去育人成功。
第四、堅持就是勝利，其實人生是沒有失敗的，唯有放棄才是唯一的失敗。
第五、學會自尊，用尊敬他人，真誠待人來實施對自己的真正尊敬。
第六、管理好自己的時間，管理好自己的學習、生活時間，最重要的學會用自己工作八小時之外的時間來贏得發展、突破到成功。
第七、言必行，行必果。每一次的踐諾必將為自己成就一份成功。加倍看重自己的價值，加倍追求自己的每一次成功，學會控制自己的情緒，不以物喜，不以己悲，那么加上以上七條“無形”自我的修煉，我想任何人必將成功，我也會將遵循以上管理孜孜不倦地努力奮斗著。
四、個人最后總結。
xx是年輕的充滿生命力的，更需要我們新一代的教師團體為之注入新鮮的生長活力劑，能夠在學院各領導的組織安排下，將xx的事業做強做大，讓xx事業從此刻開始蒸蒸日上。而作為xx的一員，我感到十分的榮幸，欣喜的同時也讓我感覺到莫大的責任與壓力。我時刻在警示自己要將責任化在教育學生進步上，要將壓力轉在學習、工作動力中。個人的貢獻對于xx雖然或許不是很大。但是積小流匯百川，納百川成大海，作為我是一個有責任的知識青年，那就必須時刻謹記自己的努力收獲都是xx發展不可或缺的力量，我必須把自己做好了，才能融入其他人的貢獻將這些部分融為的整體力量得到擴大化�！安痪朐耘嘣炀G洲，育人納川融海洋”，給自己新的座右銘那我必須有新認識、新對待。
栽培綠洲，需要我更多的學習栽培方法以及技能、育苗思路，用愛心呵護他們茁壯成長。納川融海，我狹隘的理解為努力協助學校在未來負責好我們天長市的招生工作，生源是xx的生命之源，是xx發展的根本第一要素。下一步招生來的學生我們繼續跟蹤教育，因材施教，雖是來自五湖四海，但是我相信xx有信心有能力成就一學生，幸福一家庭，當然后期的教育工作作為xx一員的我必將努力貢獻自己的一份力量，我很欣賞這句廣告詞，“再小的力量也是一種支持”。
大學培訓總結9
感謝學校領導給我這個寶貴的學習機會，在清華大學為期3天的培訓時間里，能和來自全省各地的同行精英們一起學習和交流，能得到名校名師的諄諄教誨，聆聽了專家精辟的講座，學習了名師的教學方法，觀摩了同行精彩的課堂教學，參觀了清華大學的基礎工業訓練中心，對于我來說，確實是一個非常難得的機會。通過這次的培訓學習，我更加全面地了解了本專業的前沿知識，吸收了各兄弟學校成功的辦學經驗，更新了自己的教學觀念，開闊了自己的眼界，受益匪淺，既有理論上的提高，又有實踐知識上的感受與體會，更有教學技藝上的增長，我順利完成了學業，拿到了《清華大學培訓結業證書》。這些將會是我一生受益的寶貴經歷和財富，它也將會是我日后教學工作中不斷前進和提高的墊腳石。現將三天來的學習總結如下：
一、學習收獲
雙師骨干教師培訓學習雖然已經結束了，通過靜思此次培訓，我更進一步了解和熟悉了中職學校教育的發展方向和培養目標，領略到清華大學名校、名師的風采。清華大學這次培訓任務，學校領導對這次培訓非常重視，明確要求做到
“嚴密組織實施、嚴格培訓質量，提供優質服務”，組織專家、知名教授反復研究探討培訓方案，明確培養需求，使整體培訓方案合理、針對性強。學校為我們配備了很強的師資，并且邀請職業教育專家為我們作報告，名師的精心指導、淵博的專業知識、精湛的技能培訓和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象。
二、培訓課程內容精要、形式靈活、設置合理、感悟良深。
此次的培訓主要包括教學理論、專業知識、實踐技能、企業教育及綜合研修提高等五大模塊。
1、雙師型骨干教師管理技能提升
在開學的第一天，人力資源和社會保障部技能鑒定中心《6S現場管理與改善》項目專家馬老師就雙師型骨干教師管理技能提升精彩講座。從講座中感受到了國家現在對職業教育雙師骨干型教師的重視程度，感受到了國家職業教育大發展的春天已經來臨。我深受鼓舞，也倍加珍惜這次學習機會。此后，系統聆聽了“職教雙師型骨干教師”“6S現場管理與改善”的講解與對于實訓中心的重要性、
“加強實習基地建設”、等講座。我從中進一步了解和熟悉了有關職業教育的實訓基地的建設、理論、教學方法，觀念上得到更新。
2、專業知識的理論學習和實踐技能學習的學習
在專業知識的廣與深的拓展中，我深感以前知識的不足和老化，讓人感到興奮，也感到吃力，我除了每堂課堅持認真聽課，做筆記，勤問勤動手外，還在課余時間積極與老師請教。
3、基礎工業訓練中心的實踐與能力拓展的學習
在培訓期間，學院組織我們培訓班的學員到了清華大學的基礎工業訓練中心，我參觀了這些訓練中心的生產、建設、管理，了解了這基礎工業訓練中心的6S標準化管理，聽取了尤其了解了清華大學對于學生自主創新培養的方法，探討了學生擇業、就業及創業的狀況，真實感受了名師名校的教育理念、為今對學生自主創新的指導有了更為深切的理解。
4、綜合研修的.學習：本期參加培訓的學員來自全省各地，大部分是各自學校的學科帶頭人或教學管理部門的中層干部，大家對職業教育都有相當的了解，清華大學為此特意安排了一次教研交流會，專家教授、各位學員都踴躍發言，通過互相交流，探討了國家職業教育發展前景，職業教育在各地的現狀，職業學校目前面臨的新問題與難題等等。思想在碰撞中產生火花，我學習到了新經驗，以后工作中可以借鑒，也增強了克服困難的決心。
三、作為一名合格職教教師，我今后努力的方向：
三天的培訓結束了，我在感嘆每一位專家學者知識淵博、旁征博引的同時，深刻體會到了這次培訓不僅是對我們知識的擴充、教學理念的提高，更是對我們心靈的一次洗滌，使我明白了應該做什么、應該怎么做。在今后的工作和生活中我會力爭做好以下幾點：
1、立志做一名多讀書、讀好書的教師
中國有句古話，叫做“讀書破萬卷，下筆如有神”，作為一名教師，一名能適應時代發展的教師，我們要是能做到“讀書破萬卷”，那一定能做到“教學如有神”。在信息快速發展的今天,不讀書就要落后,特別是作為知識引領者的老師,面對教師專業化迅速發展的今天,不讀書,就要面臨被淘汰的危險，因此，我們沒有理由不去讀書。
2、向一個研究型、雙師型骨干教師方向努力
隨著素質教育的快速推進,不論是國家教育部門還是教育專家,都深深地感悟到只憑空洞的教育理論,是很難實現真正意義上的素質教育的,素質教育的實施更需要我們一線教師的共同參與,教育專家提出的新教育理念,在具體實施中還有很多的實際問題,需要我們雙師型教師來研究和實施,以此來證實新理念的正確性，甚至通過創造性的不懈實踐實證，我們也可以直接總結、歸納產生形成帶有規律性的東西，完善和發展教育科學理論。因此,要做一名好老師,就一定要學會做課題研究。
3、做一個有計劃、有遠見的教師
經常聽到部分老師說“我天天都忙忙碌碌，可到底在忙什么，我自己也不知道，更不用說出什么成績了”，乍聽起來好像很可笑，但這卻是我們很多人工作和生活的真實寫照。整天忙來忙去，到頭來，卻不知道自己到底都忙了些什么，雖然教育教學本身就是由很多的瑣碎小事構成的，但這并不代表我們就真的這么忙，而主要是因為我們的工作沒有頭緒，沒有計劃性，也就是所謂的“碌碌但無為”。其實，我們在工作的同時，只要稍稍的對自己的工作做一下計劃，為自己的教育發展做一下規劃，就會從中找到工作的樂趣，成為一個“碌碌有為”
“忙碌并快樂著的人”！
4、做一個有危機感的智慧型教師
近年來,學生生源爭奪日益激烈，教師資源的豐富卻在持續增加，還有大量新畢業的準教師找不到工作，他們都在虎視眈眈的盯著我們的工作崗位�！叭藷o遠慮，必有近憂”，我們必須時刻保持自己的危機感、緊迫感，及時給自己充電，做一名與時俱進的智慧型教師，才能確保我們工作的穩定性！才能確保我們不會在很短的幾年內，被那些精力充沛、見多識廣的年輕人所淘汰。
5、做一個有愛心、有耐心、有責任心的教師
“教師職業是一個良心職業”，這句話不僅實在，而且道出了我們做教師的真諦，做為一名教師，我們不僅肩負著為國家和社會培養人才的重任,更擔負著每一位學生家長的眷眷之心。教師的職業境界有低、中、高三個層次：“養家糊口”、“良心教學”和“享受教學的幸�！保斘覀冹o心反思時，我們又屬于其中的那種境界呢？一名學生對我們老師而言可能只是幾百分之一,但對每一個家庭來說,那可是百分之百,甚至是百分之幾百啊!我們大部分老師也都有了自己的孩子,誰能希望我們自己的孩子受到不公平的教育呢？而我們又是否做到像對待自己的孩子一樣,來對待我們的學生呢?是否用真誠、善良、謙遜、寬容來感召我們的學生呢？因此，用我們的愛心、誠心、公心和細心對待我們的學生吧，只有這樣才無愧于我們做教師的良心并從中得到快樂和幸福。
三天的培訓時間與人生長河相比雖然非常短暫，但對我的影響卻是長遠的，它像是一盞啟明燈照亮前進的道路，讓我的心中又充滿了陽光和渴望，相信每一位參與培訓的學員和我的感受是一樣的，都會因為這次培訓而震撼、都會因這次培訓而改變!
最后，再一次感謝學校領導給了我這一次提升自我、完善自我的機會。
大學培訓總結10
一、本周培訓內容及收獲小結
8.2xx邁爾斯、第三事業部、xx研究院、、第一事業部簡介
8.3第二事業部、第五事業部、供應鏈系統簡介
8.4主題演講“我與xx共發展”
8.5實習崗位分配、迎新晚會
初步了解了公司各個事業部、系統的基本情況及職能作用。
二、本周培訓體會
關于“我與xx共發展”，我覺得一個企業的發展離不開一支敬業的團隊，一個人的發展離不開一個有前景的企業，二者是唇完齒寒的關系。因此，“我與xx共發展”，首先我們必須先要融入到xx的敬業團隊中去，做一個對人對事盡心盡責的新員工，一起為xx創造美好的明天。如此，在xx向前不斷發展的.同時才有我們進一步發展的機會。打個比方來說，幾個人切蛋糕，誰都想要大的那塊，最終肯定會發生沖突；但是，如果大家齊心竭力先把蛋糕做大的話，那么不論誰分到的蛋糕都會比剛開始分到的大。而我對敬業的理解就是把本職工作做好，做到極致，我覺得這是對公司最好的貢獻方式，也是“我與xx共發展”的基礎。
再說說定崗實習。8月5號實習崗位分配之后，我有幸和其他4個同事一起到xx超級電容器事業部報到，超電總經理語重心長對我們提出4點告誡。
1、新的眼觀：實習期間必須善于觀察發現問題并且做記錄。
2、激情：實習工作是重復枯燥的，必須時刻保持激情，并且要善于向前輩學習請教。
3、角色轉換：上班8小時之外的時間利用決定以后3年的發展，所以要不斷學習，不僅要學習專業知識，而且還要學習社科及交際知識。
4、耐心：不要急于求成和毛躁，積累經驗和實力，一旦有機會一定要捉住，命運鐘情于有準備的人。
我對超電總經理的4點告誡理解比較粗淺：實習期是一段比較艱苦而又可能有重大收獲的時間，關鍵在于自己如何去把握。至于如何把握在于第3、4點，要想比別人贏在起跑線上，那么就得比別人花費更多時間，流更多汗水，世上沒有隨隨便便就能成功的事情；另外，一定要嚴格要求自己，戒驕戒躁，不斷積累經驗和實力，還要善于發現機會，翟沖老師曾經說過，機會之所以是機會就因為它要靠自己去發現，如果大家都發現了就不是機會了。至于如何“苦中作樂”關鍵在于第1、2點，如果天天充滿激情，天天有新的發現，那么就不會絲毫枯燥無味了，所以一定要想他人所沒有想所不敢想，做他人所沒有做所不敢做，如此才能與眾不同，這就需要新的眼觀和不斷思考。
總之，實習期是一段很重要的時間，一定要把握好，爭取每一天過得充實有意義，當實習結束那天，我可以自豪地對自己說，我沒有虛度實習期。
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