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      2. 教育培訓機構年終工作總結

        時間:2022-06-22 10:23:27 培訓總結 我要投稿

        教育培訓機構年終工作總結

          總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規律性的結論,它可以使我們更有效率,讓我們來為自己寫一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎?以下是小編為大家收集的教育培訓機構年終工作總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        教育培訓機構年終工作總結

        教育培訓機構年終工作總結1

          很榮幸參加了20xx年xx區中小學“名教師”培訓班的培訓學習,非常感謝區教育局為我們搭建了如此好的一個學習的平臺,使我得以有如此珍貴的機會從各方面提升自己。總的來說,這次的培訓內容豐富,形式多樣,有教育專家的專題報告,有學員圍繞專題進行的觀摩課,也有學員的互動討論。通過這一輪的培訓,既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學技藝的增長。下面是我在培訓中的幾點心得體會:

          一、樂觀對待教育事業

          回首這半年的教師培訓,真是內容豐富,形式多樣。專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地烙印在我的心中。特別是xx教授有關《尋找教師的職業幸福》的專題講座,真是心生感慨,讓我,讓我懂得從平常的工作中去體驗幸福。我們老師面臨著來自自身、學校、家庭、家長等各方面的壓力,面對如此重大的壓力,我們必須先學會愛自己,要學會調節自己的心態。因為一個人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命,還關系到人的成敗。作為教師要學會調試自己的心理,同時還要學會與學生溝通,用陽光般的心態積極面對學生,才能有良好的教學效果。

          二、堅持讀書,豐富自己的內涵。

          任何人想發展都離不開書,讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話。給我們培訓的老師,幾乎都談到了這個問題。作為一名教師,我們不僅要讀教育教學方面的書,還要博覽群書。不讀書,如何更加深入地教學,如何在課堂上與學生與文本進行對話?如何與時俱進地掌握教育教學的技巧?在培訓中,我深感自己的差距與不足。作為一名教師,要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實自己,博覽群書,授課時才能做到游刃有余,而不是照本宣科、索然無味。教學需要教師不斷刷新,而不是復制。特別是現在的新教材新理念,為我們教師提供了更寬廣的舞臺,同時也對我們每位教師提出了更高的要求,我們更需要有創新的思想創新的理論。因此,以后要堅持讀書,以豐富自己的內涵,讓自己獲得更好的發展。

          三、要做創新型、研究型的教師

          通過此次培訓,我得以反思自我,尋找自己與“名教師”之間的'距離。我經常會思考:在具體的教育教學中怎樣做才能算是一位好的老師?怎樣成為學生好的引導者?平時我們疲于應付日常教學,很多問題都沒有認真去探究和思考,我覺得自己還有很多不足:

          1。教研分離。“教師在行動研究中成長”,要想成為一名教育科研專長骨干教師,光會教還不行,還得研。要朝著教育特長型發展,這就要求必須在一定行為規范的基礎上,將自身調節機制放在教育活動的控制執行環節上。在平時的教學活動中要多做創新嘗試,要多研究教育教學理論,以堆積、沉淀并吸收經驗。通過此次培訓使我認識到一個教師不僅要具有一定的教學經驗,還應該從經驗型逐步向研究型轉變,教育科研是教師專業發展的重要途徑,也是教育發展的一個重要趨勢。

          2、缺乏激情和創新。

          通過此次培訓,通過聆聽各位專家的精彩講座,通過與各學員的相互交流,我更清醒地認識到自己的貧乏。我覺得自己太安于現狀、自滿自足多,緊迫感、危機感少;工作中容易被俗念束縛,惰性大,闖勁少;課堂上展示自己才華多,給學生參與的機會少。通過培訓,我清醒地認識到:激情和創新是成就你走向名師的必要因素。

          教師的成長離不開自身的素養,人格的魅力,離不開廣博的知識,離不開先進的現代教育教學理論和教育教學技術。通過學習我的思想有了極大的轉變,教育教學理論掌握的更為系統。本次專家的講座可謂:深刻獨到,發人深省,作為教師,必須有淵博的學科知識,良好的思想品質,特別是骨干教師,更應掌握現代教育教學理論和教育教學技術。在以后的教學中我要將次此培訓學到的新理念,新方法,運用到教學中去,我要把所學的教學理念,咀嚼、消化,內化為自己的教學思想,指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息,學習教育理論,增長專業知識。

          我相信,孜孜以求,堅持不懈的理論沉積,一定能不斷提高自己的業務素養。

        教育培訓機構年終工作總結2

          在xx的這段時間,自己努力了不少,也進步了不少,學到了很多以前沒有的東西,我的收獲有一下幾點;

          1、我收獲了一份工作,一份實踐機會。

          2、我有機會對xx的英語教材有了更加系統全面的認識理解,同時也與我之前任教過的人教教材做了對比與總結。

          3、對于一對一的英語教學有了更加切實的感受。了解了一對一與班級授課的異同和優缺點。

          4、團結每一個同事,共同合作,共同學習,共同努力。

          5、我想這不僅是工作,更重要的是給了我一個學習和鍛煉的機會。

          6、學習適應了新的工作環境。

          7、知識是不斷地學習積累的。

          在xx的任教和學習過程之中,我對于我的職責有了更加嚴厲的要求,不僅要教書育人還要注重學生的心理發展,因材施教使其快樂學習,快樂成長。讓每個學生把xx當做是高效學習的樂園,課余與伙伴嬉戲的.游樂場。讓家長多xx的了解更多更全,讓xx成為家長們放心的教育。我的行動如下;

          1、好好備課做好自己的工作,防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向,讓家長認可,學生認可,校領導認可。

          2、不斷地學習教學方法向書本學習,堅持每天擠出一定的時間不斷充實自己。

          3、踏踏實實的工作,做好自己的本職工作。

          4、提高心理素質,多征求別人意見。

          5、每天保持好心情面對工作。

          6、加強面對家長時的心理素質,始終保持謙虛謹慎、虛心求教。

          7、提高應變能力。

          有首歌唱得好“看成敗人生豪邁,只不過是從頭再來、”我對它的理解就是:如果成功了,不要驕傲,繼續努力,以便取得更大的成功;如果失敗了也不要氣餒,總結失敗教訓,爭取下次成功。不論怎樣,在工作和生活中要始終保持積極樂觀的態度,才能工作的更好,生活的更精彩。

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