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      1. 雙師型教師培訓(xùn)工作總結(jié)反思

        時(shí)間:2022-08-25 12:16:41 培訓(xùn)總結(jié) 我要投稿

        雙師型教師培訓(xùn)工作總結(jié)反思

          總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績(jī),快快來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎?以下是小編整理的雙師型教師培訓(xùn)工作總結(jié)反思,歡迎大家分享。

        雙師型教師培訓(xùn)工作總結(jié)反思

        雙師型教師培訓(xùn)工作總結(jié)反思1

          在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和安排下,我參加了焦作市中等職業(yè)學(xué)校雙師型教師培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí),我的教育教學(xué)方法、專業(yè)技術(shù)能力有很大進(jìn)步與提升,更為重要的是我開闊了眼界,對(duì)于職業(yè)教育的含義有了更深層次的理解,更堅(jiān)定了我從事職業(yè)教育的信心和決心。現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié):

          一、加深了對(duì)職業(yè)教育理解。

          在培訓(xùn)的過程中使我對(duì)我們的職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀有了深入的了解,在思想認(rèn)識(shí)上和教學(xué)理念上有了很大的提高。我認(rèn)為職業(yè)教育的發(fā)展要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,必須改變過去的發(fā)展模式,樹立適應(yīng)時(shí)代的職業(yè)教育新模式,才能培養(yǎng)出服務(wù)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的復(fù)合型技能型人才。中職學(xué)校的教師肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)有理想、有抱負(fù)、高技能的企業(yè)一線應(yīng)用性技術(shù)人才的使命。我們必須樹立良好的職業(yè)道德,在教學(xué)中除了傳授專業(yè)知識(shí)和基本技能外,還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)理想,讓他們樹立正確的價(jià)值觀、擇業(yè)觀和就業(yè)觀。

          二、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),開拓視野。

          通過此次專業(yè)課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我以前所學(xué)知識(shí)更加系統(tǒng)化、具體化、精湛化,水平有了很大的提高,對(duì)我今后的教學(xué)工作有很大的幫助。

          三、收獲了經(jīng)驗(yàn)。

          本次培訓(xùn)都是來自職業(yè)學(xué)校的一線教師,對(duì)職業(yè)教育深有體會(huì)。在培訓(xùn)中,大家對(duì)職業(yè)教育的發(fā)展、教學(xué)的方式方法、職業(yè)教育的招生等多方面的問題,進(jìn)行了廣泛的交流和探討,每位學(xué)員都毫不保留的和大家一起分享成功的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得,學(xué)習(xí)中大家相互鼓勵(lì),生活上大家互相關(guān)心,增長(zhǎng)了知識(shí),收獲了經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)了友誼。以至于今后的學(xué)習(xí)和工作,從而實(shí)現(xiàn)校校聯(lián)合共同培養(yǎng)社會(huì)所需的高技能人才。

          四、我的教學(xué)方法。

          中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生大多數(shù)都是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,自控能力差,行為習(xí)慣差等等一系列的壞毛病于一身的學(xué)生。來到我們學(xué)校就是想學(xué)一技之長(zhǎng),就是因?yàn)橛兄T多的壞習(xí)慣,所以就一次次的貪玩,荒廢學(xué)業(yè),迷失方向。

          中等職業(yè)學(xué)校的老師就是要通過自己的努力,自己獨(dú)特的教學(xué)方法來改變這些學(xué)生,從而培養(yǎng)出一批批高技能人才。我知道有很多老師的教學(xué)方法很好,很有作用。在這里我就談?wù)勎覀(gè)人的教學(xué)方法:學(xué)生貪玩,學(xué)習(xí)玩耍的東西很快很快,但是一讓學(xué)習(xí)知識(shí),技能,就很慢很慢。抓住這一特點(diǎn)進(jìn)行施教——玩耍式教學(xué)方法(把上課的內(nèi)容換種方式,把實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容改一種類型),讓學(xué)生在玩耍中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中找到樂趣,從是學(xué)生而既喜歡上課,又能學(xué)到真正的技能。從而實(shí)現(xiàn)自己的理想,體現(xiàn)人生的價(jià)值。

          總之,通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我在專業(yè)知識(shí)上、教育教學(xué)方式方法上、對(duì)學(xué)生的分析管理上、對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)上等等都有了很大的提高同時(shí),也讓我認(rèn)識(shí)到,作為一名老師,學(xué)無止境,只有孜孜不倦的汲取知識(shí),不斷提高和更新知識(shí),才能更好的適應(yīng)教學(xué)的需求,培養(yǎng)出適合社會(huì)需求的人才。在今后的工作中,我將把所學(xué)到的知識(shí)、技能、理念應(yīng)用到教育教學(xué)過程中去,不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平,努力為職業(yè)教育事業(yè)盡自己的微薄之力。

        雙師型教師培訓(xùn)工作總結(jié)反思2

          觀看了徐健老師的講座,其中有一段話我感觸頗深,徐老師講到教學(xué)活動(dòng)是師生積極參與交往互動(dòng),共同發(fā)展的過程,有效的教學(xué)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)與教師教的統(tǒng)一,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)習(xí)的組織者,引導(dǎo)者與合作者。也就是說,教學(xué)的目的是讓學(xué)生掌握知識(shí),發(fā)展能力,這就要求我們?nèi)粘=虒W(xué),必須以學(xué)生為中心,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

          那么我們?cè)诮虒W(xué)中如何充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位呢?我簡(jiǎn)單的談一下自己的幾點(diǎn)做法:

          一、營(yíng)造寬松的課堂氣氛

          一個(gè)良好的課堂氣氛能促進(jìn)師生雙方交往互動(dòng),分享彼此的思考,見解和知識(shí)交流彼此的情感、觀念與理念,能真正把教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、合作者,把學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲龑W(xué)習(xí)的主人。

          二、學(xué)生做課堂的主人

          要讓學(xué)生做課堂的主人,動(dòng)口、動(dòng)手、又動(dòng)腦,親身參與課堂和實(shí)踐,包括知識(shí)的獲取,新舊知識(shí)的聯(lián)系,知識(shí)的鞏固和應(yīng)用的全過程。要強(qiáng)調(diào),凡能由學(xué)生提出的問題,不要由教師提出,凡能由學(xué)生解的例題,不要由教師解答,凡能由學(xué)生表述的,不要由教師寫出。

          三、讓學(xué)生自主的學(xué)習(xí)

          首先,教師要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。讓學(xué)生大膽提出問題,又要保護(hù)學(xué)生的積極性。要鼓勵(lì)學(xué)生講自己的東西,鼓勵(lì)講別人沒有講過的東西。錯(cuò)誤和失敗是再正常不過的現(xiàn)象,是學(xué)生學(xué)習(xí)的自然過程,沒有人一生下來就有偉大的發(fā)現(xiàn)。其次,要教給學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)的方法,使學(xué)生有問題可問。所以教師平時(shí)應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生多角度的觀察問題,引發(fā)學(xué)生豐富的聯(lián)想,鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜想。在教學(xué)過程中,教師要展示概念的形成過程,使學(xué)生學(xué)會(huì)自己思考。在例題教學(xué)中,教師要讓學(xué)生思考為什么要這樣去推導(dǎo)、證明、求解、思路、方法是怎樣得到的?這樣學(xué)生在這些經(jīng)歷中會(huì)逐漸學(xué)會(huì)如何思考,如何發(fā)現(xiàn)。

          總之,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是發(fā)展的主體,因此我們的教學(xué)必須以學(xué)生為中心,必須體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

        雙師型教師培訓(xùn)工作總結(jié)反思3

          一、心得體會(huì)

          培訓(xùn)讓我作為老師明白了很多道理,尤其是在教育學(xué)生的時(shí)候,我們老師不能只站在自己的立場(chǎng)思考問題,而是應(yīng)該多去站在學(xué)生的立場(chǎng)上想問題。對(duì)于學(xué)生成績(jī)的不理想,作為教師,第一時(shí)間不是責(zé)怪,而是去幫助學(xué)生把成績(jī)不好的原因找出來,幫助學(xué)生把學(xué)習(xí)上的不足和短板給改正,一定不是去一味的對(duì)學(xué)生進(jìn)行忽視或者責(zé)怪,那樣只會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的傷害,只會(huì)讓學(xué)生不想學(xué)習(xí),逐漸的.對(duì)學(xué)習(xí)降低興趣。在培訓(xùn)中,培訓(xùn)的人給我們舉了很多為師者對(duì)學(xué)生的不關(guān)注造成的學(xué)生成績(jī)差的例子,也給我們看了如何教育學(xué)生的相關(guān)視頻。更是讓我們自己上場(chǎng)進(jìn)行教學(xué),老師準(zhǔn)確的指出了我們教學(xué)上的缺點(diǎn)和漏洞。

          本次培訓(xùn)最大的體會(huì)就是讓我明白了做老師的,對(duì)學(xué)生必須要去關(guān)心和關(guān)注,學(xué)生是很渴望得到老師的肯定的,所以一定要對(duì)班上那些成績(jī)差的人給予鼓勵(lì),對(duì)于他們的進(jìn)步要去夸獎(jiǎng),對(duì)于他們的退步要去鼓勵(lì),絕對(duì)不能去否認(rèn)他們的努力。

          二、我的感悟

          培訓(xùn)完,我真正的懂得了自己的課堂為什么學(xué)生不愛聽了,因?yàn)槲铱偸且粋(gè)人在講臺(tái)上唱著獨(dú)角戲,很少去提問學(xué)生,也很少去糾正他們的問題。我這樣的行為其實(shí)就是對(duì)學(xué)生沒有給到關(guān)注,沒有去站在他們的立場(chǎng)上想問題,只是一味的完成任務(wù)。作為老師,上課怎么能夠只是完成任務(wù)呢?我這的師風(fēng)是不正確的,我的職業(yè)素養(yǎng)也不是很好。培訓(xùn)讓我及時(shí)的對(duì)自己進(jìn)行反思,對(duì)未來的一個(gè)教學(xué)和教育,我也會(huì)努力去進(jìn)行調(diào)整,努力以學(xué)生為主,讓課堂成為學(xué)生的一個(gè)學(xué)習(xí)主場(chǎng),幫助學(xué)習(xí)建立起自己的自信。

          感謝這次對(duì)我們教師的培訓(xùn),幫助我看清自己的教學(xué)問題,讓我深刻的了解到自己在做教師工作上有很多方面都是錯(cuò)的。未來我會(huì)在教學(xué)上下功夫,在思想品德上也會(huì)去做出改變,讓自己成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,教育好我們學(xué)校的學(xué)生,培養(yǎng)出優(yōu)秀學(xué)生。

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