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      1. 暑期學校培訓總結

        時間:2022-08-31 08:57:22 培訓總結 我要投稿

        2022暑期學校培訓總結范文(通用6篇)

          總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結了。總結怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編為大家收集的2022暑期學校培訓總結范文(通用6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        2022暑期學校培訓總結范文(通用6篇)

          暑期學校培訓總結1

          20xx年7月5日至7月28日,我參加了由江西財經大學承擔的江西省中職骨干教師培訓班,此次學習收益很大,老師們講課精彩,教學內容豐富多彩。經過緊湊而充實的二十幾天學習,教育教學理念上完成了一次洗禮,現總結如下:

          一、各位老師很認真也很負責

          此次培訓學校的領導和老師對我們的學習和生活非常關心,符老師對我們熱情接待,班主任王老師對工作盡心盡責,每天都到班上來考勤,任課老師上課認真有精彩。他們都是我們的榜樣。

          二、為來自不同地方的教師提供了學習和交流的平臺

          參訓期間大部分學員能夠遵守學校制定的考勤制度、評價制度,通過觀看視頻、網上作業、在線研討、發表文章和評論等形式,老師們接受了一次素質教育的深度“撞擊”,對于教育教育方法有了新的認識和思考,在教育觀、教學觀、學生觀、教師觀、評價觀、課程觀、教學設計觀等方面有了新的看法,樹立了正確的教育教學觀念,而且是隨著培訓的深入而逐步深入的。這些對暑假后的教育教學工作是非常有利的、對于素質教育的真正實施能夠起到積極的促進作用。

          三、專業成長任重道遠

          通過本次培訓讓我大開眼界,讓自己明白與他們相差太遠,無論是自己的思想境界、理論知識還是專業技能或是教育科研都有很多要努力的地方,今后將不斷學習前沿理論,更新教學理念,采用現代教育教學手段,積極開展教課研,促進自身又紅又專的發展。

          總之,這次培訓讓我在培訓中得到啟示,在啟示得到成長,我相信在成長中我會得到快樂,收獲更多!

          20xx年7月24日——7月28日,我有幸參加了鄭州市金水區廟李鎮中心學校20xx骨干教師在北師大研修班的學習,第一次來到如此之高的學府培訓學習,心情是激動的,同時也倍感壓力,但是我將這種壓力轉化為學習的動力,學習期間認真聽課,記好筆記。為期5天的學習,我聆聽了8場教育專家的精彩講座,使得有機會和專家們進行面對面,零距離的交流。時間雖短、但組織十分緊湊,收獲頗豐,讓我深深的感到這是一次啟迪智慧、滌蕩心靈、終生難忘的學習之旅。作為一名一線教師,在欣喜、激動、充實之余,更多的是切實的感受和深深的思考。

          一、教師要樹立終身學習的思想。

          通過這幾天的學習,我發現每一位專家無不是熱愛學習、喜歡讀書。特別是北京立新學校的曾軍良校長每年就要讀65本書,平均5天就要讀一本書,而自己呢?

          教師是先進文化的傳播者,作為一名教師,除了有精深的專業知識外,還必須有廣博的各方面知識。在課堂上,能夠巧妙的把教師廣博的知識,象涓涓細流一樣匯入學生心田。學生對拿著參考書,照本宣科的教師最反感。我不禁想起了一個故事:有一天,一位33年教齡的教師上了一堂觀摩課。課上得很成功,聽課的老師們都忘了記筆記,聽得入了迷。課后,人們問那位老師,“你花了多少時間來準備這堂課?”教師回答:“對這堂課我準備了整個一生,可以說,對每堂課我都用一生來準備。但直接對這個課題的準備,則花了十五分鐘!庇靡簧臅r間來準備每堂課,這準備就是終生與書籍為友。

          一個現代的教師,應同時具備雙重身份:既是教師,又是學生。教師為“育人”終身學習,作為教師,我們的學習不是一般的學習,而是基于一個教育者的學習,我們最終的追求是育好人,為“育人”而學習是教師的天職。我們當不斷學習新的教法,新的教育教學理念,讓自己成為“源頭活水”,更好地滋潤學生渴求知識的心田,影響自己的學生也樹立終身學習的理念,并幫助他們為終身學習打下堅實基礎。

          冰心一句響亮的“我永遠讀書是我生命中最大的快樂!”睿智地告訴所有的人,讀書的結果,就是過濾雜質,積淀魅力,收獲快樂,然后,快樂地去做一個真正的人!

          二、教師不妨聽聽自己的課。

          北京市第二實驗小學華應龍校長的文章《年輕的教師不妨聽聽自己的課》給我留下了深刻的印象。教師應成為反思性實踐者,這是新時期教育教學改革的需要,也是實現教師專業成長的必經之路。華校長很欣賞葉瀾教授的一句話:“一個教師寫一輩子教案,不一定成為名師,如果一個教師寫三年反思,有可能成為名師!

          但是,一提到反思我就頭疼,不知道該反思些什么!安蛔R廬山真面目,只緣身在此山中”。有時自己上課看自己,不容易發現問題,不容易突破自身的條條框框和既有模式。往往是上完課自我感覺良好,寫教學反思時卻無話可說。如果能跳脫出去以局外人的身份看自己的課,目擊自己執教的活生生的課堂,就會有“旁觀者清”的'感覺。

          華校長認為,在反思的過程中,不論對自己的每一次否定是不是正確,置身其中,首先能感受到的是一種執著和專注的精神,一種永不滿足、不斷進取的精神。教學中的任何疑難問題都可以成為反思的對象,對教學中任何困惑的思考、探索都有可能成為教學智慧產生的源泉,而每次反思都會有助于提高自身的教學能力。此外,實踐是檢驗真理的唯一標準。反思之后當以再用實踐來檢驗,再實踐以后再反思:為什么有的方法是行的,有的方法是行不通的,以尋求新的解決方法,而這也是增強教師反思能力必不可少的環節。

          聽自己的課,是對自己教學工作的一種自我監督和反思。年輕教師要聽自己的課,確保自己快速成長起來,成為教學骨干;老教師更要放下架子聽一聽自己的課,認真回顧一節課的得失,及時發現教學中成功的地方和該糾正的問題。

          有一句話說:我工作,因此我快樂。通過這次學習,我要說,我學習,因此我快樂。學習只是一種手段,學習還只是一個開端。我相信,我會在教育天地中走得更寬,更遠。

          暑期學校培訓總結2

          一年一度的師德培訓。與往年一樣,此次的培訓依然是在學校進行,由全程網絡直播學習和自學相結合。每年暑期的師德集訓都讓我收獲很多,讓懵懂中的我知道了教師的道德素質比教師的文化素質更為重要,教師的道德是教師的靈魂,師德是教師人格特征的直接體現。也是從培訓中我知道了開展師德師風活動的重要性。我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手,努力提高自身的綜合素質。

          一、愛崗敬業。

          首先,要熱愛教育事業,要對教育事業盡心盡力。我們選擇了教育事業,就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務,不求最好,但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,不斷進取。作為新時期的教師,我們必須知道愛生是立業之本,讀書是立生之本,每一位教師都要愛讀書、讀好書,我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任,學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益,而不是喪失學習興趣。我們只有從內心愛上這份職業,才不會叫苦叫累,學習讓我明白了,作為一名教師,我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。

          二、尊重、關愛每一位學生。

          每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待,不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了,學生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴,如果我們把學生當成天使,那么我們就生活在天堂,相反,我們就會覺得自己生活在地獄。

          三、愛心是師德素養的重要表現。

          崇高的師愛表現在對學生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區別對待。要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細心,”無論在生活上還是學習上,時時刻刻關愛學生,特別對那些學習特困生,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過激,對學生要有耐心,對學生細微之處的好的'改變也要善于發現,并且多加鼓勵,培養學生健康的人格,樹立學生學習的自信心,注重培養他們的學習興趣。

          四、孜孜不倦,積極進取

          有句話說的好,沒有學不會的學生,只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質,不斷完善自己,以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進,孜孜不倦的學習,積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學,誨人不倦、精益求精,厚積薄發,時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

          五、以身作則、率先垂范

          教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學生都喜歡模仿,將會給學生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學生做出榜樣,凡是教師要求學生要做到的,自己首先做到;凡是要求學生不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學生心服囗服,把你當成良師益友。

          以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習,使自己能在不斷更新的知識中汲取營養,能夠把自己所學奉獻給學生,提高自己的鉆研精神,發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?炭嚆@研業務知識,做到政治業務兩不誤。

          暑期學校培訓總結3

          我校學校于8月22至28日進行了為期一周的暑期教師集訓活動,F將本活動的準備情況、開展情況總結如下。

          一、高度重視,充分準備集訓素材。

          學校高度重視暑期的集訓工作,成立了集訓工作專班,由校長和分管校長分別任組長和副組長,全面策劃、落實教師集訓工作,假期準備了教育法規,教學規范,教學技能,校外、校內師德先進事跡等學習材料,并制訂了《石溪小學教師集訓工作方案》,為扎實開展集訓活動奠定了基礎。

          二、認真組織,扎實開展集體活動。

          對應于中心校的要求,我校集訓方案制定了三個方面的集訓內容,為使集訓落到實處,23日上午,學校召開了教師集訓動員大會,明確了集訓的意義和集訓內容,提出了集訓的具體要求,嚴明了集訓工作紀律,為集訓工作的扎實開展輔平了道路,從集訓的參與度來看,全體教師的集訓態度端正,學習認真,能嚴格執行學校集訓 工作方案。

          1、學習《中小學教師職業道德規范》等教育法規。

          教師職業道德規范的學習采取自學、集中學習和自查發、以及聽報告的方式進行。 首先是要求每位教師上網自學職業道德規范,并將規范全文抄錄在學習筆記上,然后組織全校教師由校長組織學習,并針對學校的具體情況,分析學校教師師德規范 的不足之處及其成因,肯定師德規范執行較好的方面和個人,明確執行師德規范的意義和要求。在集體學習的基礎上,教師對自己的師德規范執行情況進行了反思自 查,并做出了自評,從自評結果看,教師的自我評價客觀真實,同時要求教師上網學習了師德典型的先進事跡。

          2、認真組織開展教師業務學習。

          8月22—28日的集訓中,學校沒有安排教師的業務培訓。但按照中心校統一部署,扎實開展了新課程教師的通識性培訓、課標培訓和教材培訓工作。

          3、切實做好師德考評工作。

          依照《規范》要求,結合教師職業道德實施細則的考核標準,在教師總結師德表現和自我量化評分的基礎上,學校集訓工作小組對全體教職工的師德表現進行了民意考評,考核結果較為理想。

          三、內容生動,有效促進整體素養

          1、師德工作談得“有聲有色”。

          8 月26日上午,木港中心校開展了“首屆師德”經驗交流活動,會后我們進行了激烈的討論。幾位班主任老師輪流上臺作經驗介紹,他們或談師德集訓的體會和收獲,或談班級管理的先進經驗,或談處理偶發事件的靈活應便,或談與困難學生的交心談心,或談與學生家長的交流溝通……整個交流時長兩小時,每位教師都能敞 開心扉,暢所欲言,談吐心聲,活動中涌現了一批特色班主任,如:尹金果、蔡克祥、胡慧君等,他們從班級管理的小事談起,從教育學生的細微之處談起,知無不 言,言無不盡……

          正如xx校長在會后總結時所感:“師德樹新風,師魂鑄校風,新時期下教師的角色定位在于你不僅是慈母,你還是公仆,你 不僅是學生的知己,還應永遠是學生的學生!”哲理而有詩意的感言把本次活動推向了高潮,贏得了全體老師的熱烈掌聲,使得本次暑期集訓活動開展得有聲有色, 達到了預期的效果。

          2、學科教學話得“精彩無限”。

          “新課改下的科學課程,注重的不只是直接的面授科學,而是注重實踐的體 驗和科學素養的養成,乏味的課堂只會讓學生疲憊”;“老師就要用有度的語言教育學生,用無邊的愛包圍學生”;“‘摯愛教育,就要愛舔著鼻涕,吮著小指的學 生!薄笆緹o光,相擊乃發靈光;水本無華,相蕩乃成漣漪”。這是暑期校外培訓的教師和我校骨干教師的學后所得和理念的升華。短短一個多小時的交流,在老 師們心中掀起了陣陣狂瀾。老師們帶著反思來,滿載收獲去。

          3、自我提升訓得“錦上添花”。

          形式靈活,務實高效的集訓周,以 聽報告、大討論、大交流為主,從組織形式上看,體現了以人為本的`方針,全體教職工易于接受,積極主動,短短幾天的集訓活動,已成了一次思想大解放、認識大 提高,深刻反思,認識不足,改進方法,相互交流,共同促進,更新自我的一次開誠布公的溝通促進活動。集訓活動圓滿完成了各項任務,通過這次大會大家思想受 到了一次教育,思維得到了一次拓展,認識得到了一個提高,達到了革故鼎新,根除陋習,振奮精神,凝聚人心,鼓足干勁的目的。為新學期順利開展工作,開好了 頭、起好了步。

          本學期的培訓工作已經結束,回顧整個培訓工作,我們認為,嚴格的紀律是保證培訓效果的基礎,認真的準備、精心組織是保證培 訓效果的關鍵,組織考試、撰寫心得、理論與實踐結合是保證培訓效果的重要手段。開學后,在日常的教育教學活動的管理中,我們將把本次培訓的效果延伸到具體 的工作實踐中,鼓勵大家做人民滿意的教師,盡心盡力辦人民滿意的學校。

          暑期學校培訓總結4

          根據區教委關于20xx年暑期教師培訓工作要求,結合學校教師隊伍現狀,楊小以提高教師師德修養,增強教師依法執教意識,提高教師業務水平為目標,以“一切為了教師的成長和發展”為主題,堅持從實際出發、統籌安排、注重實效的原則,開展了為期一周的專題培訓活動,F將本次教師培訓工作情況總結如下。

          一、組織嚴密,規范認真

          周密地安排、規范地管理是確保教師培訓工作取得實效的基礎。

          1、高度重視,制定詳細的《楊小暑期教師培訓工作方案》,成立以校長為組長的培訓工作領導小組,內容詳實,職責明確。

          2、嚴格考勤,嚴格實施教師培訓簽到制度,確保教師全員參與,教師請假要征得主管校長同意。

          3、率先垂范,全體干部以身作則,與教師一起簽到、一起記錄。

          4、編印手冊,按照培訓次數,印制《楊小教師培訓工作記錄》。

          5、嚴密組織,培訓前召開暑期教師培訓部署會,明確目的`,提出要求,培訓結束召開總結會,表彰先進,查找不足。

          6、操作規范,本次培訓做到了“三定”和“三查”:即在每次培訓前定時間,定內容,定主講人,培訓時查出勤、查記錄、查反思,從制度上保證了培訓的嚴肅性和重要性。

          二、形式多樣,內容豐富

          多樣的培訓形式,豐富的培訓內容有效地避免了培訓活動枯燥和乏味。

          1、專家講座。聘請北京師范大學心理學院副院長、博士生導師劉儒德教授,為教師做關于“合作學習之提問技能”的報告,提高教師課堂提問技能。

          2、觀看影片。觀看《大智慧》,聆聽翟鴻燊國學講座,提高師德修養;觀看鄒越《讓生命充滿愛》大型演講,提升教師職業幸福指數。

          3、政策解讀。學習《北京市事業單位工作人員處分暫行規定》,規范教師職業行為。

          4、交流研討。舉辦多元智能理論研討會,解讀多元智能理論,增強課堂教學實效。

          5、理論考試。舉辦楊宋小學教師理論基本功考試,提升教師專業素養。

          6、教師講座。區骨干教師發展工作室教師周金香結合王云峰教授講座淺談《新課程背景下小學骨干教師專業發展的思考》,引領教師專業成長;教學主任張長山結合劉永勝校長講座淺談學校校本課程與開發,更新教師教學觀念。

          7、經驗介紹。學校陽光班級班主任、陽光教師和師德先進個人代表,站在班主任、一線教師和后勤人員的角度,交流在不同工作崗位上的典型經驗,介紹個人先進事跡,為學校構建陽光校園營造良好氛圍。

          三、工作務實,成效顯著

          扎實有效的工作提高了本次培訓工作的實效性。

          1、參與廣泛,學校干部、教師、行政后勤人員全員參與,參加培訓率達到98%。

          2、態度端正,學習氛圍濃厚,全體教師學習認真、聽講認真、記錄認真,交流互動積極主動。

          3、針對性強,此次培訓內容充分與教師實際需求相結合,有效促進了教師在教學思想、教學理念和教學方法等方面的不斷提高,也為教師今后深入課堂教學實踐,打造陽光課堂找到了理論支撐。

          4、收獲頗豐,經過一周的培訓,全體教師在師德修養、專業知識、專業技能上都有了大幅度地提升,本次培訓活動得到了教師的認可與好評,同時也為學校下一步教育教學質量的不斷提高奠定了堅實的基礎。

          暑期學校培訓總結5

          我校于8月26日至8月30日組織全體教職工,開展了暑期教師集中培訓工作。為增強暑期教師師德學習的針對性和有效性,我校結合本校實際,學習中采用理論學習、專題講座、個人自學、分組討論、撰寫心得、交流成果等方式綜合開展好校本培訓工作。組織教師學習宣傳素質教育的新思想、新理念,進一步樹立了正確的教育觀、質量觀和人才觀,教師的創新意識及文明執教、為人師表、甘于奉獻的自覺性明顯增強,培訓取得了良好的效果,F將本次教師集中培訓情況總結如下。

          一、結合學校實際,制訂學習計劃

          根據學校慣例,此次暑期教師集中培訓活動仍成立了教師暑期培訓領導小組。召開專題會議,討論制定培訓計劃、研究落實方案,確保培訓順利有效地開展,各項活動落到實處。

          為圓滿完成校本學習的任務,領導精心組織,制定了切實可行的學習計劃,做到內容落實、時間落實、場地落實、組織工作落實。學習前,學校領導聽取了老師們的建議,又按照文件要求,采用了宣講與討論相結合,自學與交流相結合,學習與業務提高相結合,理論與實踐相結合的方法,安排了多方面的教育學習內容,提高了全體教師的學習實效性。

          二、召開動員大會,鼓勵大家積極學習。

          為確保在規定的時間里收到良好的學習效果,我校集中召開了全體教師暑期培訓動員大會,要求大家認清形勢,自覺學習,努力提高自身素質和業務水平。指出本學期將構建重能力、重實績、重貢獻的'分配激勵機制,讓每一位教師體會到學習的重要性和緊迫感,充分調動廣大教師參與培訓的積極性。

          三、培訓內容豐富。

          為搞好本次暑期教師集中培訓活動,學校按照本次培訓要求并結合我校實際,從師德30條學習、教師有償家教有關文件、教師法、教育法、未成年人保護法、違規辦學行為追究辦法等方面,采用多種形式組織教師參與了本次培訓。

          經過五天的培訓學習,學校教學管理,教師教學效率都有了明顯的提高,許多教師發表了自己的心得體會。全校各教師,不論從思想上還是行動上都有了一個更高層次上的的認識和行動方法。培訓的時間是短暫的,但對各教師的影響卻是持久的。

          四、落實相關措施,以保證學習質量。

          1、中心明確,過程落實。本次暑期教師集中培訓,我們始終圍繞“提升教師師德水平,規范辦學行為,提升教學質量”這個中心,主題明確、重點突出、務求實效、不走過場。整個培訓過程我們采取了集中學習、小組座談討論、專題研討會議、教師業務學習、教師寫材料等形式進行。

          2、嚴格考勤,強調會風。集中學習過程中嚴格考勤,因公因私均需提前請假,出勤率100%。會議期間都有嚴格的要求。幾天的培訓,老師們都能準時參加并認真聽講,做好筆記。整個培訓過程中,會風、學風等方面都保持了良好的師德師風狀態。

          3、注重評價,落實行動。本次培訓列入教師的繼續教育和年度考核之中。學校認真總結匯報本校教師的培訓情況,并進行相互交流。培訓領導小組對每位教師上交的材料進行考評,結合整個培訓過程的表現形成本次教師培訓考核結果。

          五、撰寫心得體會,增強責任感

          理論指導實踐,理論學習的目的是為實踐服務的。暑期教師集中培訓活動結束后,學校安排了撰寫心得、大會交流等后續活動,要求廣大教職工在新學期工作中認真踐行教師職業道德,為人師表,履行教職,關愛學生,真正將培訓學習成果內化和外行。

          要提高教育教學質量,辦好人民滿意的教育,提高教師素質是關鍵。教師素質決定著師德師風的好壞,決定著學校的校風,決定著學生的發展,也決定著學校的美譽度。通過這次校本培訓,一定能使我校教師對加強自身建設,規范辦學行為,提高教學管理的能力與水平,為學校的快速發展,為教育事業的發展作出應有的貢獻。

          暑期學校培訓總結6

          很榮幸能夠參加為期五天的教師暑假培訓工作。這次暑期教師培訓班的目的是:總結成績,直面問題,形成共識,鼓舞干勁,奮力實現“三年發展規劃”第二年的各項目標。這次暑期教師培訓班從8月25日至29日歷時五天,各項議程已經完成,達到預期的效果,今天就要結束,我受學校支部的委托就本次教師培訓班作簡單的總結。

         、鳖I導重視,組織嚴密

          學校校委會對這次培訓非常重視,成立了以陳國民校長為組長的暑期學習領導小組,從8月16日開始籌備。先后召開了學校領導小組全體會議,進行安排部署;各處室結合陳校長對整個培訓班的要求分別召開專題會議進行細化,8月21日到8月24日學校校長辦公會先后召開四次專題會議,就各處室提交的方案進行逐條逐句逐子修改與推敲,最終形成了提交給老師學習討論的文本。做到了認真籌劃、精心組織,為暑期培訓工作順利開展奠定了基礎。

         、矁热葚S富,形式活潑

          本次培訓,避免了一些空洞的說教,以關注學校發展,提高教師參入學校管理意識,健全和規范學校管理的行為,科學構建教師的教育教學評價體系,明確未來工作的方向為主線,實現了“嚴格考勤、認真聽會、記全筆記、熱烈討論,形成共識”的目的。在培訓中,陳國明校長作了培訓班的的主題報告,從十二個方面總結了一年來學校取得的主要成績,從客觀和主觀兩個方面很針對性剖析了我們工作中存在的問題和原因,明確的提出了新學年的工作目標和具體措施。

          劉校長解讀了《班主任聘任及管理實施方案》《有效課堂研究中教育學生的`行動方案》《學校安全工作創新實施》;教務處陳秀中主任解讀了《教學質量提高工程實施計劃》《績效工資發放辦法》;副書記解讀了《周例會、考勤、評優評先、公務用車、用餐、購物制度》;陳主任解讀了《學校財經、財務管理辦法》;各主管副校長就新學年的《各線的崗位聘任方案》工作設想分別作了發言。

          ⒊秩序井然,學風濃厚

          為期五天的培訓,安排十分緊湊,任務比較繁重。幾天來,全體教職工克服了天氣炎熱、培訓時間長、學習任務重等種種困難,嚴守培訓紀律,積極參加學習,大家基本做到了不遲到、不早退、不曠課,整個培訓秩序井然有序。老師們還堅持認真做筆記,寫心得,可以說是學得認真,記得扎實,思得深刻,學習氣氛十分濃烈。在討論期間,大多數教師本著為學校發展負責,為領導的成長負責,為教師的專業成長負責,為學生的未來負責開展了熱烈的討論,真正體現了一名教師的精神境界,體現了一名黨員教師心系學校謀發展的拳拳之心。

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