影子校長(zhǎng)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編精心整理的影子校長(zhǎng)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
影子校長(zhǎng)培訓(xùn)生活即將結(jié)束回顧這十幾天的學(xué)習(xí)深感收獲頗豐。下面談?wù)勛约旱母邢耄?/p>
第一、集中培訓(xùn)所得
根據(jù)教育部“20xx—20xx年中國(guó)移動(dòng)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目”的有關(guān)安排本人有幸在新疆教育學(xué)院參加為期13天的“影子校長(zhǎng)”培訓(xùn)活動(dòng)通過(guò)一天半的集中學(xué)習(xí)不僅使自己對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃綱要》有了進(jìn)一步的了解而且對(duì)基地學(xué)校校長(zhǎng)“特別”之處有了初步的了解明確了本次影子校長(zhǎng)培訓(xùn)的具體要求。通過(guò)烏魯木齊市一中閆校長(zhǎng)的發(fā)言使自己明白要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在的問(wèn)題帶問(wèn)題深入到基地學(xué)校去培訓(xùn)。要認(rèn)真做好反思尤其是他拿出的十幾年前在培訓(xùn)時(shí)做的筆記對(duì)大家的觸動(dòng)很大。通過(guò)八一學(xué)校王校長(zhǎng)的講座使自己明確這次培訓(xùn)的目標(biāo)更加明確了“影子校長(zhǎng)”培訓(xùn)目的和意義。
第二、對(duì)基地學(xué)校新疆教育學(xué)院實(shí)驗(yàn)小學(xué)的了解。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)目前辦學(xué)規(guī)模為36個(gè)教學(xué)班在校學(xué)生2100多人。其中維、哈、回、蒙等少數(shù)民族用漢語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)的300多人。學(xué)校已初步建成校園有線(xiàn)電視系統(tǒng)、智能廣播系統(tǒng)、辦公電話(huà)系統(tǒng)、校園局域網(wǎng)系統(tǒng)、安全技防系統(tǒng)。500余臺(tái)電腦、近百臺(tái)電視機(jī)、有線(xiàn)上網(wǎng)與無(wú)線(xiàn)上網(wǎng)并存、教師人手一臺(tái)筆記本電腦、1個(gè)校園網(wǎng)、36個(gè)班級(jí)網(wǎng)站的運(yùn)行為學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合建構(gòu)了優(yōu)勢(shì)平臺(tái)為學(xué)校的發(fā)展提供了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。學(xué)校目前有教職工106人其中大專(zhuān)以上學(xué)歷的96。91本科以上學(xué)歷占73。19研究生學(xué)歷3人青年教師占60以上。實(shí)驗(yàn)小學(xué)有一支傳統(tǒng)作風(fēng)好素質(zhì)較為整齊的教師隊(duì)伍這是實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的根本保證。在過(guò)去的辦學(xué)歷程中教師在參加全國(guó)、自治區(qū)、烏魯木齊市有關(guān)小學(xué)各學(xué)科研討課、觀(guān)摩課、競(jìng)賽課獲獎(jiǎng)層面較高數(shù)量多學(xué)生獲獎(jiǎng)率高且等級(jí)也高多次獲得華羅庚杯和奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽新疆賽區(qū)第一名的好成績(jī)。教師撰寫(xiě)的有關(guān)學(xué)術(shù)論文在中央教科所辦的有關(guān)刊物和地方教育報(bào)刊、雜志、學(xué)術(shù)團(tuán)體中交流的人員較多發(fā)表的多。教師教書(shū)育人的成果突出充分顯示了教師隊(duì)伍的學(xué)術(shù)水平和教育教學(xué)的實(shí)力。教師隊(duì)伍中有國(guó)家級(jí)骨干教師4人、有自治區(qū)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、課程改革骨干教師數(shù)十人、有各級(jí)教育學(xué)會(huì)的骨干人員教師整體素質(zhì)高敬業(yè)精神強(qiáng)教學(xué)效果好�，F(xiàn)在實(shí)驗(yàn)小學(xué)正以開(kāi)展小學(xué)領(lǐng)域的教育科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究為宗旨努力成為自治區(qū)小學(xué)教育教學(xué)領(lǐng)域內(nèi)改革研究的排頭兵已成為引領(lǐng)新疆小學(xué)教育的一面旗幟。
第三、通過(guò)與基地學(xué)校實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及各部門(mén)的交流的收獲和感悟。
1、通過(guò)這十天的跟蹤學(xué)習(xí)給我印象比較深的是在早晨北京時(shí)間9點(diǎn)在校門(mén)口就可以看見(jiàn)田征校長(zhǎng)的身影由衷感到實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校長(zhǎng)是一個(gè)身先士卒、以身作則、務(wù)實(shí)勤奮的領(lǐng)導(dǎo)讓我們真的很欽佩。
2、實(shí)驗(yàn)小學(xué)的旗幟領(lǐng)航不在于學(xué)校的規(guī)模有多么大也不在于校園面積有多寬而在于學(xué)校文化內(nèi)涵的提升辦學(xué)理念貫徹始終。學(xué)校確立了“以人為本”的教育理念。把人的全面、持續(xù)和個(gè)性化的發(fā)展作為教育的核心追求。學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)明確定位準(zhǔn)確做法扎實(shí)。置身校園你能感受到明確的辦學(xué)思想、向上的校園文化、科學(xué)認(rèn)真的研究態(tài)度、務(wù)實(shí)執(zhí)著的工作作風(fēng)、勃勃向上的發(fā)展生機(jī)、充滿(mǎn)智慧的管理手段。在培訓(xùn)的這段時(shí)間里我們發(fā)現(xiàn)田校長(zhǎng)是一名高瞻遠(yuǎn)矚、博學(xué)多才、心胸寬廣的校長(zhǎng)。他的高瞻遠(yuǎn)矚表現(xiàn)在他的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念超前而大膽、博大而高遠(yuǎn)。博才多學(xué)表現(xiàn)在學(xué)識(shí)涉足各個(gè)學(xué)科他是學(xué)�？茖W(xué)學(xué)科的成員學(xué)校的電教設(shè)備也是他親自設(shè)計(jì)規(guī)劃、指揮安裝。有人說(shuō)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的思想高度決定著學(xué)校的發(fā)展之路正是因?yàn)樘镄ｉL(zhǎng)的教育思想高屋建瓴才有了實(shí)驗(yàn)小學(xué)今天的蓬勃發(fā)展在他的帶領(lǐng)下實(shí)驗(yàn)小學(xué)發(fā)展成了新疆的名校成為引領(lǐng)新疆小學(xué)的一名旗幟。
3、對(duì)優(yōu)良的學(xué)校干部隊(duì)伍建設(shè)的認(rèn)識(shí)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)有一支團(tuán)結(jié)進(jìn)取、高效協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子他們是富有思想具有專(zhuān)業(yè)精神、專(zhuān)業(yè)能力的領(lǐng)導(dǎo)班子。通過(guò)交流感受到班子成員都是教師群體之中的`佼佼者他們不僅是具備良好的政治素養(yǎng)講正氣、講團(tuán)結(jié)、甘當(dāng)重任的好干部同時(shí)也是業(yè)務(wù)精湛率先垂范甘為人梯好教師。我們知道有思想的人在一起有個(gè)性的人在一起才能迸發(fā)出創(chuàng)造力。他們?yōu)閷?shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)殊榮為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的發(fā)展增添了光彩。
4、學(xué)校積極推進(jìn)義務(wù)教育階段課程改革認(rèn)真規(guī)范地落實(shí)國(guó)家課程和地方課程大力開(kāi)發(fā)校本課程實(shí)施學(xué)科課程、活動(dòng)課課程、講座課課程組成的多元化課程。堅(jiān)持“有效教學(xué)”的課堂教學(xué)理念堅(jiān)持師生雙主體互動(dòng)式的課堂教學(xué)方式以生為本以強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和技能培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)滿(mǎn)足不同興趣愛(ài)好、不同發(fā)展方向、不同層次學(xué)生的需求促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展。教師樹(shù)立起為學(xué)生終生發(fā)展打基礎(chǔ)的教育理念。課堂教學(xué)以學(xué)生為主體以打牢基礎(chǔ)知識(shí)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)使學(xué)生得到生動(dòng)、活潑主動(dòng)的發(fā)展在參加校本研修、集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課等教研活動(dòng)中的體會(huì)一是培訓(xùn)面廣面向全部學(xué)科的教師培訓(xùn)。二是培訓(xùn)有層次如有學(xué)科骨干教師有管理干部做到了面向全體全面推進(jìn)。三是培訓(xùn)有重點(diǎn)主題鮮明既有語(yǔ)文學(xué)科區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人又有數(shù)學(xué)科的骨干還有專(zhuān)業(yè)教師的專(zhuān)題研討和做專(zhuān)家型干部等。四是培訓(xùn)有方式有說(shuō)課、做課、論壇校本研修小課題實(shí)驗(yàn)有專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)、專(zhuān)家講座。不管是傳統(tǒng)方式或創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式均能使受培訓(xùn)者獲益匪淺。五是培訓(xùn)有效果教師定點(diǎn)定時(shí)定員參加參與面廣參與積極性高。在交流中我們知道他們的研修已經(jīng)常態(tài)化、規(guī)范化、科學(xué)化正是這種有效的研修活動(dòng)使更多的教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)。正是學(xué)校的教科研活動(dòng)鍛造了一支業(yè)務(wù)精湛、技藝高超、人格高尚、教學(xué)魅力盡顯的優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。
第四、啟示
1強(qiáng)化教學(xué)管理健全了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、隨堂聽(tīng)課制度、校本教研制度、集體備課制度。同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)的過(guò)程管理做到三個(gè)改進(jìn)一是改進(jìn)備課實(shí)行了個(gè)人全面?zhèn)湔n和集體備課相結(jié)合的制度同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教師備課修改和課后反思的檢查和引導(dǎo)。二是改進(jìn)課堂教學(xué)完善了推門(mén)隨堂聽(tīng)課的制度。三是改進(jìn)練習(xí)設(shè)計(jì)。
2深化課程改革課程設(shè)置的和諧。我校嚴(yán)格按照課程計(jì)劃開(kāi)足開(kāi)齊每一門(mén)課積極開(kāi)展校本培訓(xùn)和校內(nèi)公開(kāi)課促進(jìn)教師職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)水平的提高從而推動(dòng)了學(xué)校整體教育教學(xué)水平的提高。
3加強(qiáng)校園文化建設(shè)營(yíng)造良好的育人環(huán)境。依托校園文化形成學(xué)校精神創(chuàng)造學(xué)校的靈魂引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。
4學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成以習(xí)慣培養(yǎng)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
5加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)和管理。加快學(xué)校特色挖掘和建設(shè)以學(xué)校特色建設(shè)打造學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
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