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      1. 師德培訓(xùn)總結(jié)

        時間:2022-11-19 10:12:02 培訓(xùn)總結(jié) 我要投稿

        師德培訓(xùn)總結(jié)范文300字(通用16篇)

          總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它可以促使我們思考,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的師德培訓(xùn)總結(jié)范文300字(通用16篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        師德培訓(xùn)總結(jié)范文300字(通用16篇)

          師德培訓(xùn)總結(jié)1

          非常榮幸參加這次院長網(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn),通過這次的培訓(xùn)使我更加認識到學(xué)習(xí)教師師德師風(fēng)的重要性,在幼兒園不光是要抓教學(xué)業(yè)務(wù),還要抓教師的道德素質(zhì)以及生活態(tài)度和清楚自己的人生規(guī)劃。

          在這個只是迅速更新的時代里,作為教師面對的是祖國的未來和希望,只有不斷的學(xué)習(xí)和提高完善自己才能更好的履行教育的圣神職責(zé)。作為教師不光學(xué)習(xí)自身專業(yè)知識外,同時還要學(xué)會做事人際交往,我們要做如何與家長溝通,如何善于觀察,思考,研究,做好和家長、幼兒、同事關(guān)系,相對的來說,工作起來就會更得心應(yīng)手。

          做到讓幼兒喜歡你,喜歡上你的課,進而喜歡與你交流,這是需要不斷的提升個人魅力,在平時積累經(jīng)驗中獲得平和優(yōu)雅的心境,在和幼兒相處中要獲得幼兒的信賴,多讀書,提升自己,在教師這一行沒有最好的,只有更好了。在不斷的反思與積累中獲得自己的經(jīng)驗與方法,這就是做為一個好的'老師的標準。

          在教育一行最重要的就愛心,有愛才有教育。良好的師德師風(fēng)事教育的前提和保證。教育是需要公平的,教育是需要高質(zhì)量的。

          師德培訓(xùn)總結(jié)2

          一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切。學(xué)生是教師工作的目標,學(xué)生在學(xué)校里,就是校園大家庭的一份子,為了把每個學(xué)生都納入到大家庭中,我們必須用愛對待每一個學(xué)生。在壽春這個大家庭,因為寄宿制的特點,不僅僅讓我們有充裕的時間接觸學(xué)生,更是將我們與學(xué)生的相處日常化,點滴化。

          食堂里,我們與學(xué)生同吃同坐,還不忘提醒他們心愛的大雞腿與素菜更配哦。宿舍里,看看孩子們被子是不是薄了,衣服是不是穿少了,催促他們快點洗漱早點上床休息。班級里,時常轉(zhuǎn)悠,就是因為總是不放心。是的,我們一天都圍繞著學(xué)生,當(dāng)然,我們的`身邊也不乏來自學(xué)生的愛,他們知道啊,他們的老師上完第四節(jié)課,當(dāng)他們?nèi)ナ程贸酝觑埢氐浇淌,老師怎么會比他們還迅速已經(jīng)在班輔導(dǎo)個別學(xué)困生,他們毫不猶豫的塞個餅子,塞個面包到我手里。我們彼此關(guān)心著,我想這一點,每一刻壽春的校園里都上演著,每一位壽春老師都踐行著!每一位壽春學(xué)子都被呵護著!每一個壽春老師也同時被學(xué)生愛戴和尊重著!

          春天又到了,春雨滋潤大地,我們同樣用愛滋潤壽春學(xué)子,而我們與春雨不同的是,我們的愛不會因為季節(jié)的更替而改變。不敢想象分別的那一刻我是如何忍住不舍淚水,我只知道,寫到這里,我已哽咽。孩子們,我等你們慢慢長大!

          師德培訓(xùn)總結(jié)3

          聽了徐瑞華書記的有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的講座,使我對師德師風(fēng)的認識更加深刻。特別是徐書記對職業(yè)作風(fēng)中,教師與學(xué)生合作問題的闡述,使我對自己、對教學(xué)有了清醒的認識。

          教師與學(xué)生之間的合作正是我忽略的問題。

          反思一:平時我認真?zhèn)湔n,鉆研教材、教法,課堂教學(xué)井然有序,但學(xué)生的'學(xué)習(xí)效果并不理想。原因就在于我在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法上面花的功夫不夠。沒有指導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)習(xí)、自學(xué),如何巧妙地記憶、如何復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識、如何總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)等。

          反思二:有時為了趕教學(xué)進度,認為培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和動手能力是浪費時間。結(jié)果教學(xué)進度快了,學(xué)生能力卻弱了,思維僵化了,更談不上創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

          反思三:由于本班后進生數(shù)量居多,上課對他們幾乎視而不見,眼中只有中上程度的學(xué)生,課堂只面向中上程度的學(xué)生,后進生在課堂上幾乎無所事事,造成兩極分化越來越嚴重,致使班級總體成績不高。

          以上問題都是由于我在教學(xué)中缺少與學(xué)生之間的合作,很少站在學(xué)生的立場去思考問題、解決問題。今后我會提高自律意識,自覺改正工作中的不良習(xí)慣,在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng),做一名樂于與學(xué)生合作、善于與學(xué)生合作的教師。

          師德培訓(xùn)總結(jié)4

          教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素。要辦好教育,要穩(wěn)步推進素質(zhì)教育和新課程改革,必須堅定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍。

          通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的認識。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗,也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,師德直接影響著學(xué)生們的成長,教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的.思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的`師德就是一部教科書,就是一股強大的精神力量,對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。

          因此,針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題,開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的,加強師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。

          師德培訓(xùn)總結(jié)5

          對照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范,我認為教師應(yīng)注意從下面四個方面加強學(xué)習(xí)和修養(yǎng),才能更好地擔(dān)負起培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、守紀律”的中國特色社會主義事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。

          一、熱愛教師職業(yè)

          教師職業(yè)也是社會的必要組成部分,我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè),更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個人都是平凡的,在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。

          二、堅持正確的方向

          在教學(xué)過程中,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的`人生觀、世界觀、價值觀;養(yǎng)成正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點;宣傳知識來源于實踐的觀點。告訴學(xué)生任何知識、公式、定理、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實踐獲得的。

          三、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、平等對待學(xué)生

          現(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系,這已成為全社會都普遍認同的觀點,愛和責(zé)任是師德之魂。

          師德培訓(xùn)總結(jié)6

          今天聽了師德師風(fēng)培訓(xùn),感覺受益頗豐,一個好的幼兒教師,要善于去發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點。不能走應(yīng)試教育老路,不能以偏蓋全。

          孩子們是祖國的未來,我們幼兒教師就是承載著祖國未來的希望。要把孩子們教好,教師的自身素質(zhì)和教育教學(xué)理念必須要更新,孩子們就像是花朵,每朵都不一樣,教師不能再比喻成園丁,不能齊刷刷得將花朵剪平,適當(dāng)?shù)劁h芒棱角更有益于孩子的個性發(fā)展。興趣才是學(xué)習(xí)最好的老師,我們要孩子學(xué)什么首先要了解孩子的興趣愛好,才有利于我們教學(xué)活動的開展。

          作為幼兒教師,要懂得更多的育兒心得,推薦的教育電影及有意義的畫冊故事,都給我們很大的`啟發(fā)。我想在未來的教育教學(xué)過程中,賦予孩子真理才是關(guān)鍵,說教式的教法不能教會孩子真道理,讓孩子在實踐中歷練探索,多開展有意義的實踐課,對于孩子們很有必要,親身經(jīng)歷是孩子學(xué)習(xí)的最快途徑。孩子有自身特有的成長軌跡,我們切不可拔苗助長,而應(yīng)以心換心,愛幼兒,學(xué)會傾聽他們的心聲,多一些理解的目光,關(guān)切的聲音,體會和發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,并且支持和鼓勵他們。相信愛的力量是無窮的,鼓勵是他們成長道路上的動力。

          師德培訓(xùn)總結(jié)7

          教師是進行道德品質(zhì)教育的教育者,自我必先理解教育,自身必須具有高尚的道德品質(zhì),方能以身立教,為人師表。從事教育事業(yè),走上三尺講臺,當(dāng)好學(xué)生喜愛的老師,是我強烈的`夢想追求。讓學(xué)生害怕的老師不是好老師,作為老師做事應(yīng)先反思自已,思想要年輕,容忍學(xué)生一定程度的不聽話,不訓(xùn)練規(guī)規(guī)矩矩的窩囊廢,造就自主的人。培養(yǎng)學(xué)生的自主性,讓學(xué)生學(xué)會思考,教育要尊重主體性,提供選擇性,包容多樣性,尊重科學(xué)性。

          把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生,把關(guān)愛傾注于整個教育教學(xué)過程之中,傾聽學(xué)生的意見和呼聲,用愛贏得學(xué)生的信賴。我們牢記學(xué)無止境,為人師表,用平凡的師愛,發(fā)揮非凡的力量。讓學(xué)生腳踏實地,仰望星空,樹立信念,做幸福學(xué)生。

          師德培訓(xùn)總結(jié)8

          從事學(xué)生工作9年,深切體會到作為學(xué)生知心朋友和人生導(dǎo)師的重要性,一言一行潛移默化影響著學(xué)生的人生觀、價值觀和世界觀的形成。

          依稀記得在2019年參加學(xué)校“”師德師風(fēng)“演講比賽,以“師德”的五味五情為題,從中醫(yī)五味理論,即酸、甘、苦、辛、咸,對應(yīng)情感怒、思、喜、悲、恐,結(jié)合自身經(jīng)歷闡述著五味五情。

          咸入腎:立不忘初心、為人師表之德;樹堅定理想信念之人;甘入脾:立愛崗敬業(yè)、孜孜傳授之德;樹練就過硬本領(lǐng)之人;酸入肝:立幼吾幼以及人之幼的.仁愛之德;樹矢志艱苦奮斗之人;辛入肺:立關(guān)愛學(xué)生、為“大先生”之德;樹錘煉高尚品格之人;苦入心:立甘當(dāng)人梯、無私奉獻之德;樹勇于創(chuàng)新創(chuàng)造之人。

          這就是師德師風(fēng)的體會,教書育人,為人師表,率先垂范。

          師德培訓(xùn)總結(jié)9

          教育學(xué)生,方法不能相同,這就好比醫(yī)生醫(yī)治病人,病人醫(yī)不好,醫(yī)生就要換種醫(yī)法一樣,我們要允許學(xué)生一定程度的不聽話,而且要根據(jù)學(xué)生的實際情況,不斷調(diào)整自已的管理方法。在班級管理中,多鼓勵孩子們自已解決問題,老師負責(zé)學(xué)生解決不了的問題,這個方法不僅大大調(diào)動了學(xué)生的積極性,而且老師也可以從班級的部分事務(wù)中解脫出來,收到意想不到的效果。

          作為一個老師,需要有吃苦耐勞的精神,還要肯付出,重務(wù)實的優(yōu)秀品質(zhì),同時還要有開闊的視野,堅定的`信念不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí),持續(xù)提升自我修養(yǎng),這樣才可能成為一個真正的好老師。一個教師就是一根標桿,一個老師就是一個向?qū),在今后的教學(xué)過程中,我爭取做好標桿和向?qū),努力讓自已成為學(xué)生生命中的貴人,讓學(xué)生因遇到我們而感到幸運。

          師德培訓(xùn)總結(jié)10

          作為一名人民教師,要敬業(yè)愛生,要以人為本,因材施教,同時要不斷加強學(xué)習(xí)與時俱進,學(xué)習(xí)先進的理念和方法,更新教育觀念。不要做讓學(xué)生害怕的老師,師生之間是平等的,要對學(xué)生實施勵志教育,理想信念教育,來喚醒學(xué)生,要做學(xué)生的良師益友,無論是在生活中還是在學(xué)習(xí)中要時刻關(guān)愛學(xué)生,老師對學(xué)生的愛應(yīng)該是無私的愛、智慧的愛,同時作為教師要在一定程度上容忍學(xué)生的'不聽話,接受有問題的學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的理性思考,讓學(xué)生腳踏實地,讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)是為未來美好生活做準備。

          教育的過程不僅僅是認知過程,更是情感交流的過程,師生情感交流是相互作用,相互影響的過程,教師心里有了學(xué)生,就有了親切感;教師尊重、理解、關(guān)心學(xué)生,學(xué)生就更尊重教師,最終師生坦誠相待,事半功倍。

          師德培訓(xùn)總結(jié)11

          師德是為師之魂,師風(fēng)是為師之本。師德師風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂所在。一所學(xué)校的師德師風(fēng)就是一種無形的力量,它體現(xiàn)教師的職業(yè)道德和學(xué)風(fēng)校風(fēng)。許多教師在教學(xué)活動中嚴謹治學(xué),愛崗敬業(yè),樂于奉獻,是學(xué)生的“人生導(dǎo)師”。師德師風(fēng),作為社會、教育本身及教師這種職業(yè)對其從業(yè)者的規(guī)定性要求,有歷史的繼承性,也有鮮明的'時代特征。今日的師德師風(fēng)教育,必須適應(yīng)構(gòu)建和諧社會和培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要。所謂師德,即教師的職業(yè)道德,就是教師具備的基本道德素養(yǎng);所謂師風(fēng),即教師的行為作風(fēng),是教師這一行業(yè)的風(fēng)氣和風(fēng)尚。師德師風(fēng),是指教師在教育活動過程中所構(gòu)成并經(jīng)過其教學(xué)活動和日常生活而對學(xué)生及周圍的人們產(chǎn)生特殊影響的行為準則和道德風(fēng)范。而新時代高校教師職業(yè)行為十項準則很好地為新時代的教師培養(yǎng)、教師隊伍的建設(shè)提供了明確的方向和目標。

          師德培訓(xùn)總結(jié)12

          讓每個孩子在課堂上獲得價值感,讓學(xué)生融入課堂“道出教師的價值所在,教師的幸福就是學(xué)生進步與健康成長!薄鞍倌甏笥,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本!薄傲⒌聵淙恕笔菍W(xué)校教育的`核心,我們每一位教育工作者都要深知自已肩負的責(zé)任和使命感。弘揚師德的高尚,潛心立德樹人,是教育永恒的主題。

          注重言行,為人師表,每天都帶著一份好心情投入到育人的工作中去,帶著微笑迎接學(xué)生。不以個人得失斤斤計較,不把情緒帶到工作之中。不斷學(xué)習(xí)更新知識,更新觀念,提高素質(zhì)完善自已。與每一位學(xué)生建立平等和諧融洽的關(guān)系,關(guān)心每一位學(xué)生,尊重學(xué)生人格,努力開發(fā)每一位學(xué)生的潛質(zhì)。讓愛與師德像種子一樣,種在孩子的心中,讓愛與德像鮮花一樣去熏陶學(xué)生,去影響學(xué)生,讓他們健康成長?鞓穼W(xué)習(xí),學(xué)有所成。用師愛鑄就崇高的師魂,嚴中有愛,愛中有嚴。

          師德培訓(xùn)總結(jié)13

          近日,教育部公開曝光第九批7起違反教師職業(yè)行為十項準則典型案例。這7起案例涉及有償補課、教師資格證造假、體罰學(xué)生、發(fā)表錯誤言論等問題,不僅給學(xué)生造成了嚴重的傷害,也對教師隊伍整體形象造成了極大的負面影響。

          在4月14日教育部舉行的新聞發(fā)布會上,教育部教師工作司司長任友群介紹了《新時代基礎(chǔ)教育強師計劃》有關(guān)情況。他指出,評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準就是師德師風(fēng)。

          教書育人是老師的第一職責(zé),師德師風(fēng)是評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準,如果教師犯了錯或做了出格的事情,就應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的后果;涉嫌違法的行為還需要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

          師德的底線需要我們牢牢守住,師德的`紅線是我們堅決不能去觸碰的。我們每一位老師都應(yīng)該努力做到有情懷、知敬畏、懂自律,共同維護教師隊伍的良好形象,用高尚的師德和扎實的學(xué)識,贏得全社會的尊重。

          師德培訓(xùn)總結(jié)14

          通過文學(xué)教研室關(guān)于師德師風(fēng)教育的這次討論,我深刻體會到,作為一名高校教師,應(yīng)該做到以下幾點:

          1、愛黨愛國,愛崗敬業(yè),自覺貫徹黨和國家的教育方針,依法履行教師職責(zé),傳遞正確的政治方向和愛國精神,影響和引導(dǎo)學(xué)生成為對社會、對國家有用的人。

          2、熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生的.人格,平等公正地對待學(xué)生。愛心是教育的前提,老師有愛心,學(xué)生才能更加愛戴老師,有利于建立良好的師生關(guān)系。

          3、樹立終生學(xué)習(xí)的理念,拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu)。

          4、熟悉教學(xué)內(nèi)容,認真?zhèn)湔n、上課,熟練運用各種教學(xué)方法,認真批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,對工作高度負責(zé)。

          5、嚴謹治學(xué),誠實守信,勇于探索。秉持學(xué)術(shù)良知,恪守學(xué)術(shù)規(guī)范,維護學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)尊嚴。

          “十年樹木,百年樹人”,既然選擇了教師這一職業(yè),就要愛學(xué)生,把立德樹人放在首要位置,在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),盡心盡責(zé),為教育事業(yè)做出自己的貢獻。

          師德培訓(xùn)總結(jié)15

          師德,即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要,因為,教師是學(xué)生行動的標桿。其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。自古就是“教書育人,為人師表”。

          “教師作為人類靈魂的一程師,不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表傳道者自己首先要明道、信道。高校教師要堅持教育者先受教育,努力成為先進思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的'堅定支持者,更好擔(dān)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任!币幻處,要從思想上嚴格要求自己,在行動上提高自己的工作職責(zé)心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出誠信,自尊,自愛,自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

          師德培訓(xùn)總結(jié)16

          教師是教育活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、在教育活動中起主導(dǎo)作用。輔導(dǎo)員是高校師資隊伍中的重要組成部分,在學(xué)生思想引領(lǐng)和班級組織中起著重要重用。引領(lǐng)和組織的前提必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng),既師德師風(fēng)建設(shè)。

          師德師風(fēng)建設(shè)必須在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,通過教育教學(xué)過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準則的綜合。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,讓我更加熱愛學(xué)生,熱愛學(xué)生、熱愛教學(xué)、熱愛學(xué)校、熱愛教育是做好教育工作的`主要內(nèi)驅(qū)力,要想做好教育工作,需要明確工作動機并保持工作動力,就如孔子所言:“愛之,能勿勞乎?言之,能勿誨乎?

          通過學(xué)習(xí)教師師德師風(fēng)建設(shè),使我明白了凡事必須得以身作則。教師從事的工作內(nèi)容和工作對象對教師自身有嚴格的要求,教師最有說服力和影響力的就是“言傳身教”,做到以身作則,保持言行一致。教師的師德師風(fēng)問題是貫穿教育全過程的精神支柱,在以后的工作中我會牢記師德師風(fēng)十大原則,高要求,嚴標準,努力做到更好。

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