傳染病培訓總結(15篇)
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,不如我們來制定一份總結吧?偨Y怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編精心整理的傳染病培訓總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
傳染病培訓總結1
根據上級衛生行政部門有關文件要求和指示,為認真做好本轄區內的傳染病防控工作,提高轄區內鄉村醫生對傳染病防治工作的業務水平,我院于20xx年12月6日在醫院二樓會議室開展了全體衛生院職工和各行政村衛生室醫務人員傳染病防治知識培訓班。此次培訓由醫院防疫科何星耀科長親自講授。就傳染病定義、癥狀、感染途徑、易感人群、預防、治療、健康教育和促進、傳染病的診治及如何在轄區內開展傳染病的防治工作等。
通過此次培訓發現部分學員對傳染病防治知識如傳播途徑、預防措施等知識的了解不夠全面,對傳染病疫情的嚴重性和造成的危害認識不足。這次培訓使他們了解了傳染病疫情的嚴重性,并教給了他們今后在醫療服務中如何防治暴發流行的知識、方法和技能,了解傳染病的診斷、治療原則,及相關知識,通過培訓后問卷測試,基層醫務人員對傳染病防治相關知識、以及醫療服務中如何預防傳染病的'感染的了解和掌握有了顯著的提高。效果明顯,達到了預期的目標。
1、應參加培訓人員14人,實際培訓14人,培訓率100%;
2、培訓期間學員按時到會,聽課期間注意紀律,每名學員都能認真聽課,記好筆記;
3、考試14人,考試率達100%,考試平均成績96.8分,合格率100%。
傳染病培訓總結2
為提高我院醫務人員的傳染病專業知識、傳染病監測及網絡直報質量、突發公共衛生事件相關知識、居民死亡醫學證明書規范填寫,以及醫務人員對傳染病防治重要性和緊迫性的認識,從而更好地做好公共衛生工作。響應上級要求,我科于20xx年7月1日對我院醫務人員進行了相關業務培訓,F將培訓情況總結如下:
一、此次培訓內容
1、《傳染病防治法》
2、《突發公共衛生事件》
3、《傳染病信息報告管理規范》
4、《傳染病診斷標準》
5、《居民死亡醫學證明書報告規范》
6、《傳染病報告管理規章制度》
7、《中東呼吸綜合征防治知識》
二、此次培訓面向全院所有醫務人員。
三、培訓結束后進行了考試,考試成績合格率100%
四、培訓工作取得的成效
此次培訓的開展,有利于全院公共衛生工作的開展,提高醫療服務質量,同時對正在流行的中東呼吸綜合征防治知識有了更深刻的認識。
培訓的`實施取得了顯著的成效,參訓人員基本掌握了傳染病防治法、突發公共衛生事件及常見傳染病的基本知識,確保了死亡病例的規范化上報。
傳染病培訓總結3
為提高我院醫務人員的傳染病專業知識、傳染病監測及網絡直報素質以及醫務人員對傳染病防治重要性和緊迫性的認識,從而更好地做好傳染病防治工作。按照上級要求,我院防疫科于2013年10月5日上午對本院醫務人員進行了相關業務知識培訓,F將培訓情況總結如下:
一、強化組織,精心準備
針對全院醫務人員在重點傳染病防治工作中擔負的任務,培訓的內容與重點各不相同,在培訓前我院防疫科強化了組織領導,精心準備了課件和培訓資料,在選取資料的時候注意了理論政策和時效性,有豐富了培訓內容,為此次培訓成功打下了基礎。
二、明確目的突出重點
開展重點傳染病防治知識培訓是在職醫務人員學習和提高自身業務水平的有效途徑。為了使我院的傳染病報告管理上一個新臺階,培訓是保障。所以在尋配教材選用上,我們既選用了法律法規,又引用了大量的規范文件;在培訓結束后還采取了書面考核對所學進行了鞏固。
三、培訓工作開展情況
此次培訓內容我們以腎綜合征出血熱、布病、手足口病、甲型H1N1流感、艾滋病、細菌性痢疾、病毒性肝炎(重點為乙型肝炎)和呼吸道傳染病等防治現狀;病源學和致病機理;病毒感染者的臨床表現和實驗室檢測、診斷程序和診斷標準及鑒別診斷;傳染病相關疾。粋魅静》乐涡麄骱徒】到逃约皞魅静【W絡報告等相關知識為重點。采取理論學習與實際演練相結合,形成了多渠道、多形式,立體式的培訓格局,滿足了醫務人員的學習需要,確保了培訓實效。
四、培訓工作取得的成效
此次培訓的`開展,得到了廣大醫務人員的歡迎和好評,參訓人員基本掌握了今冬明春重點傳染病防治的基本知識,同時對重點傳染病有了更深刻的認識。
神堂衛生院
20xx.10.06
傳染病培訓總結4
傳染病防治工作是防疫工作中的重點內容之一,根據《傳染病防治法》及上級主部門的要求,實行預防為主,防治結合,分類管理,預防和消除傳染病的發生與流行,從而保障我鎮人民的身體健康。結合我鎮實際情況,為更好地認真落實各項工作任務,確保傳染病在我鎮的'蔓延與擴散。于2014年1月22日組織院內職工及轄區群眾開展傳染病報告知識及常見傳染病健康知識講座工作,現將講座工作總結如下:
院長親自主持會議,健康教育專職人員負責,對全院及轄區群眾共58人進行集中傳染病相關知識學習。
通過此次健康知識講座, 提高了轄區群眾對春季傳染病的認識和重視,增加了春季傳染病防治知識,提高了參會人員健康素質.得到廣大群眾的好評.
傳染病培訓總結5
為了不斷加強學校常見病、傳染病防控工作和食品衛生安全工作的成效,切實保障全體師生教工的身體健康與生命安全,維護學校正常的教育教學秩序,有力推動健康、文明、和諧校園建設,我校開展了傳染病防治培訓工作,現將一年來培訓工作總結如下:
一、 提高認識
充分認識和重視學校傳染病防治工作,時刻做到“警鐘長鳴”。切實樹立學校疫情無小事的觀念,從保障學生的身體健康和生命安全出發,吧學校傳染病防控和食品安全作為學校安全監督和構建和諧校園的重要內容,納入學校常規管理工作,切實抓緊、抓實、抓好。
二、加強領導,建立健全組織領導機構
切實加強領導,落實責任,建立健全組織領導機構,成立由校長負總責的學校衛生防病工作領導小組,明確分工,責任到人,任務落實。
三、加強宣傳,積極組織開展形式多樣的教育活動
1、高度重視傳染病防控和食品衛生安全工作,積極組織開展多種形式的健康教育宣傳活動,向學生宣傳、普及衛生防病和預防食物中毒的'相關知識。充分利用廣播、宣傳欄、黑板報、健康小報、健康教育課、健康教育講座等多種形式,并通過主題班會等活動,強化衛生防病知識的宣傳教育。提高廣大師生安全防范意識和自我保護能力,使全體師生樹立“健康第一”觀念,養成良好的衛生習慣和生活習慣。
2、根據傳染病流行季節的特點,開展預防呼吸道和消化道傳染病未重點的宣傳教育活動。利用家長會、家長學校、致家長的一封信等形式,及時宣傳相關預防知識,取得家長的積極配合與支持。
傳染病培訓總結6
傳染科是傳染病人隔離治療的場所。病人和病原攜帶者體內的致病菌以多種途徑排出體外,作為與病人密切接觸的傳染科護士,感染疾病的危險性很,因此建議傳染科護士除了嚴格遵守消毒隔離制度和熟練運用消毒隔離技術外,還要注意手足皮膚的自護。
1.治療和護理操作過程中的自護
據報道有二十多種血源性傳播疾病可通過針*傷傳染,其中最常見也最可怕的是乙肝。丙肝、HIV,經證實被帶乙肝病毒的利器刺傷,受傷者感染機會為6%~30%,只要有0.01ml的含I-IBV的血進入體內就可感染乙肝,被帶丙肝病毒的利器刺傷,感染機會為3%~10%.由于近年來乙肝疫苗的臨床應用,該病發病率呈下降趨勢,而丙肝目前尚無疫苗,醫護人員中發病率遠超普通人群。
因此作為傳染科護士從思想上應加強自護意識,在工作中主動采取自護措施,減少感染機會。
、龠M行靜脈采血前,一定要嚴格檢查注射器和試管是否完好,有無破裂,以防帶病毒的血液污染自己的.手、足、衣服。采血后不要將針罩再罩回針頭,避免針頭誤傷自己的手指。采血完畢后盡快將用過的注射器放進耐刺的裝有消毒液的容器中浸泡。如果手部皮膚有破損,則一定要戴手套操作或避免操作。
、谠谥委熓遗渲扑幰呵跋仍谀粗负褪持干侠p上膠布,同時穿上能蓋住足背的隔離鞋,防止掰安瓿時劃破手指或碎玻璃、針頭掉下來刺破足背皮膚。
、廴粼谥委熀妥o理操作過程中,不慎被利器刺傷或被病人抓咬傷時,首先應盡快盡量把傷口處的血往外擠,同時清洗傷口,用碘伏消毒,并及時進行被動或主動免疫,此外還要注意定期檢查。
2.平時工作和日常生活中的自護
傳染科洗手方法不同于一般科室,普遍采用消毒液泡手和肥皂流水洗手法,洗手次數多且時間長,消毒液和肥皂對手部皮膚損傷很,尤其是秋冬季節,手部皮膚容易出現干裂,所以每次洗完手之后一定要用消毒干毛巾擦干,再擦上護手霜。在家中休息時多進行手足皮膚的按摩,洗衣服時戴上手套,注意保持手足皮膚的完整性,減少感染疾病的機會。
傳染科護士工作總結傳染科是傳染病人隔離治療的場所。病人和病原攜帶者體內的致病菌以多種途徑排出體外,作為與病人密切接觸的傳染科護士,感染疾病的危險性很,因此建議傳染科護士除了嚴格遵守消毒隔離制度和熟練運用消毒隔離技術外,還要注意手足皮膚的自護。
1.治療和護理操作過程中的自護據報道有二十多種血源性傳播疾病可通過針*傷傳染,其中最常見也最可怕的是乙肝。丙肝、HIV,經證實被帶乙肝病毒的利器刺傷,受傷者感染機會為6%~30%,只要有0.01ml的含I-IBV的血進入體內就可感染乙肝,被帶丙肝病毒的利器刺傷,感染機會為3%~10%.由于近年來乙肝疫苗的臨床應用,該病發病率呈下降趨勢,而丙肝目前尚無疫苗,醫護人員中發病率遠超普通人群。因此作為傳染科護士從思想上應加強自護意識,在工作中主動采取自護措施,減少感染機會。
、龠M行靜脈采血前,一定要嚴格檢查注射器和試管是否完好,有無破裂,以防帶病毒的血液污染自己的手、足、衣服。采血后不要將針罩再罩回針頭,避免針頭誤傷自己的手指。采血完畢后盡快將用過的注射器放進耐刺的裝有消毒液的容器中浸泡。如果手部皮膚有破損,則一定要戴手套操作或避免操作。
、谠谥委熓遗渲扑幰呵跋仍谀粗负褪持干侠p上膠布,同時穿上能蓋住足背的隔離鞋,防止掰安瓿時劃破手指或碎玻璃、針頭掉下來刺破足背皮膚。
、廴粼谥委熀妥o理操作過程中,不慎被利器刺傷或被病人抓咬傷時,首先應盡快盡量把傷口處的血往外擠,同時清洗傷口,用碘伏消毒,并及時進行被動或主動免疫,此外還要注意定期檢查。
2.平時工作和日常生活中的自護傳染科洗手方法不同于一般科室,普遍采用消毒液泡手和肥皂流水洗手法,洗手次數多且時間長,消毒液和肥皂對手部皮膚損傷很,尤其是秋冬季節,手部皮膚容易出現干裂,所以每次洗完手之后一定要用消毒干毛巾擦干,再擦上護手霜。在家中休息時多進行手足皮膚的按摩,洗衣服時戴上手套,注意保持手足皮膚的完整性,減少感染疾病的機會。
傳染病培訓總結7
為提高我院醫務人員的傳染病專業知識,傳染病監測及網絡直報素質以及醫務人員對傳染病防治重要性和緊迫性認識,從而更好的做好傳染病防治工作。按照上級要求我院方于20xx年2月11日上午對本源醫務人員進行了相關業務培訓。現將培訓情況總結如下:
一、強化組織,精心準備
針對全院醫務人員在重點傳染病防治工作中擔負的任務,培訓的重點和內容各不相同,在培訓前我院防疫工作強化了組織領導,精心準備了課件和培訓資料,在選取資料的時候注意了理論政策和時效性,又豐富了培訓內容,為此次培訓成功打下了基礎。
二、明確目的突出重點
開展重點傳染病防治知識培訓是在職醫務人員學習和提高自身業務水平的有效途徑。為了使我院傳染病報告管理上一個新的臺階,培訓是保障。所以在尋配教材的'選用上,我們即選用了法律法規,又引用了大量規范文件;在培訓結束后還采取了書面考核對所學進行了鞏固。
三、培訓工作開展情況
此次培訓內容我們以腎病綜合征出血熱,布病,手足口病,甲型H1N1流感,艾滋病,細菌性痢疾,病毒性肝炎(重點為乙型肝炎)和呼吸道傳染病等防治現狀;病原學和發病機制;病毒感染者的臨床表現和實驗室檢測,診斷程序和診斷標準及鑒別診斷;傳染病相關疾病;傳染病防治宣傳和健康教育以及傳染病網絡報告等相關知識為重點。采取理論學習與實際演練相結合,形成了多渠道,多形式,立體式的培訓格局,滿足了醫務人員的學習需要,確保了培訓實效。
四、培訓工作取得的成效
此次培訓工作的開展,得到了廣大醫務人員的歡迎和好評,參與人員基本掌握了早春重點傳染病防治的基本知識,同時對重點傳染病有了更深刻的知識。
xx社區衛生服務中心
20xx年2月11日
傳染病培訓總結8
為提高衛生技術人員對傳染病防治重要性和緊迫性的認識,全面掌握傳染病防治的基本知識和技能,我院根據相關文件精神,并結合我院實際,于4月15日和4月20日分別對我院衛生專業技術人員(重點是新增人員)和村衛生室人員進行了傳染病管理法律法規及防治知識全員培訓,取得了較好的成效,現將培訓情況總結如下:
一、強化組織、精心準備
針對衛生人員分布廣泛、專業多、層次多和在重點傳染病防治工作中擔負的任務、培訓的內容與重點各不相同的實際情況,在培訓前我院強化了組織領導,精心準備了課件和培訓資料,在選取資料的時候注意了理論政策和實效性,又選派年輕業務能力強的骨干到縣里學習回來成師資,突出了師資力量,又豐富了培訓內容,為此次培訓成功打下了基礎。
二、明確目的突出重點
開展醫務人員重點傳染病防治知識培訓是在醫職務工作者學習和提高的有效途徑。為了使我鎮的傳染病報告管理及突發事件處置上一個新臺階,培訓是保障。所以在培訓教材選用上,我們既選用了法律法規,又引用了大量的規范文件;既考慮了農村的多發病常見病,也準備了重大傳染病的防治知識。在培訓結束后還采取了測試對所學進行了鞏固。
三、培訓工作開展情況
此次培訓內容我們以傳染病防治法、傳染病報告信息管理規范、各級關于傳染病防制的文件及傳染病常規分析方法等,我們采取理論學習與實際演練相結合,形成了多渠道、多形式、立體式的培訓格局,滿足了專業衛生人員的學習需要,確保了培訓實效。
四、培訓工作取得的成效
開展重點傳染病防治知識培訓,得到了廣大衛生人員的'歡迎和好評:對衛生應急法律法規培訓,有利于開展衛生服務工作,提高醫療服務質量;培訓流行病學調查和傳染病報告,艾滋病、結核病、麻風病、等常見病、多發病、地方病和計劃免疫相關病的診斷治療,使全院醫務人員對傳染病法、重點疾病有了更深的認識。培訓的實施提高了廣大隊伍對傳染病的整體防治能力,取得了顯著的成效,以科為單位覆蓋率達100%,衛生技術人員覆蓋率達90%以上。參訓人員基本掌握了傳染病防治的基本知識,傳染病報告意識得到了提升,培訓后的理論考試成績平均達到了98分以上;衛生人員對傳染病疫情處置能力應該有了明顯提高,能及時發現和報告傳染病疫情,并迅速采取防治,隔離和防護措施,有效地防止了疫情的擴大與蔓延。
20xx年4月25日
傳染病培訓總結9
20xx年衛生技術人員重點傳染病防治知識培訓工作中,要重點抓好手足口病、甲型H1N1流感、艾滋病、肺結核、人感染高致病性禽流感、鼠疫、霍亂、麻疹、流行性腮腺炎、細菌性痢疾、傷寒與副傷寒、病毒性肝炎(重點為乙型肝炎)等12種重點傳染病防治知識的培訓。對各科室的衛生技術人員,要逐步建立傳染病防治知識培訓長效機制,將臨時性、應急性的培訓模式逐步轉變為長期性、制度化的培訓模式。把重點傳染病防治知識培訓納入住院醫師規范化培訓、繼續醫學教育、崗位培訓制度中管理,將傳染病防治知識作為衛生技術人員業務培訓的主要內容,并進行重點考核。與獎金掛鉤,各科室要結合實際,制定切實可行的'做好培訓工作,提出培訓工作的具體要求。全體衛生技術人員培訓每人每年不少于20學時,直接從事傳染病防治的重點人員培訓時間適對延長。
一、培訓目標
在20xx年在崗衛生人員傳染病防治知識培訓工作中,重點抓好手足口病、甲型H1N1流感、艾滋病、結核病、鼠疫、霍亂和呼吸道傳染病防治知識的培訓。通過培訓,達到下列目標:
(一)使本院醫務人員掌握甲型H1N1流感等重點傳染病的發病機制、臨床表現、診斷與鑒別診斷、醫療規范、流行病學知識、醫療關懷及相關法律、法規,不斷提高醫療救治技術,降低病死率,做好自身防護,杜絕院內感染。
(二)臨床一線的專業人員,加強對甲型H1N1流感等重點傳染病的基本知識、流行病學知識、流行病學調查方法、預防控制措施、消毒、隔離、防護等知識和技能,以及相關法律、法規,有效控制傳染源,切斷傳播途徑,并做好自身防護工作。
(三)使本院衛生人員,掌握甲型H1N1流感等重點傳染病的基本知識、流行病學知識、基本防護措施、疫情報告程序及公眾預防指導原則。
二、培訓對象
甲型H1N1流感等重點傳染病防治知識培訓工作要覆蓋各科醫療衛生專業技術人員和其他從事與傳染病防治工作有關的人員。包括:預防保健、臨床醫藥護技、檢測檢驗、管理、宣傳教育等。
三、培訓內容
培訓內容包括有關法律、法規和與甲型H1N1流感等傳染病防治有關的專業知識。
(一)法規部分
《傳染病防治法》、《傳染病防治法實施辦法》、《突發公共衛生事件應急條例》、《醫院感染管理規范》(試行)等。
(二)專業部分
艾滋病、甲型H1N1流感、結核病、霍亂、鼠疫、手足口病和呼吸道傳染病等防治現狀;病源學和致病機理;診斷程序和診斷標準及鑒別診斷;傳染病相關疾病;職業感染和職業防護;傳染病防治宣傳和健康教育以及傳染病網絡報告等相關知識。
四、培訓方式
全員培訓采取靈活多樣的方式,以授課培訓為主,充分利用互聯網、多媒體等現代教育技術手段。組織相關會議時要注意安排甲型H1N1流感等重點傳染病防治知識培訓的內容,把培訓作為重點內容。醫院感染科、內科醫生、本院傳染病主診醫生等直接從事傳染病防治工作的專業人員采取集中培訓等形式進行培訓。
五、組織管理
按照統籌兼顧、分類指導、逐級負責、注重實效的原則開展全員培訓工作。
根據不同的培訓對象和培訓方式,并由院領導小組按標準要求進行監督、檢查和考核。
建立、健全培訓檔案,對培訓情況進行登記考核。各科在全員培訓過程中要及時總結經驗、加強組織與管理,及時解決培訓中發現的問題。
傳染病培訓總結10
為貫徹落實市衛生局《關于加強手足口病等腸道病毒感染性疾病防控工作的通知》切實做好我鎮手足口病等夏秋季傳染病防控工作,根據市衛生局《關于切實做好EV71病毒引起的'手足口病等夏季傳染病防控工作的通知》要求,6月x日,在新州鎮衛生院會議室組織召開了夏秋季傳染病防控工作培訓會。
參加培訓會議的人員有:本院領導、防保人員、本鎮鄉醫、防保組長,以及住院部、門診部內科、兒科醫師,參加培訓會議的人員共25人。其中:本衛生院11人,個體診所14人。
培訓會由院長王宜仁主持。會上,王宜仁院長傳達了市衛生局和市站有關夏季傳染病防控工作會議精神,并對我鎮今年夏秋季傳染病防控工作作了安排部署;我院防保組長郭冠日培訓了重點傳染病有關知識(霍亂、手足口病、麻疹、登革熱);王宜仁院長傳達了市衛生局和市站的命令對手足口病和腹瀉病人鄉醫不得收治,并要動員患者到醫院就診;對腹瀉病人要求作零報告;吳海聯培訓了標本采集、運送中的注意事項。
通過學習和考試,人員提高了對夏秋季傳染病防控的認識,增強了防控能力,特別是近期我鎮下大雨的防控工作。
新州鎮衛生院
傳染病培訓總結11
傳染病防治工作是防疫工作中的重點內容之一,根據《傳染病防治法》及上級主部門的要求,實行預防為主,防治結合,分類管理,預防和消除傳染病的發生與流行,從而保障我鎮人民的身體健康。結合我鎮實際情況,為更好地認真落實各項工作任務,全面控制傳染病在我鎮的.蔓延與擴散。經院領導班子研究于20xx年3月6日組織院內職工及全體鄉村醫生開展傳染病報告知識及常見傳染病診斷的培訓工作,現將培訓工作總結如下: 1、分管院長親自主持會議,疾病控制人員負責培訓,對全院衛生技術人員及全體鄉村醫生共45人進行集中傳染病報告及常見傳染病診斷系統學習。分別對我鎮常見傳染病的臨床表現、診斷、治療規范、流行病學知識及相關法律、法規及報告制度,并能注重自身防護、預防和控制,醫務工作人員職業暴露及醫源性感染的發生。
2、通過對衛生應急法律法規培訓,有利于開展衛生服務工作,提高醫療服務質量。
3、通過培訓流行病學調查和傳染病報告及常見病、多發病、地方病和計劃免疫相關病的診斷治療,使全院醫務人員對傳染病法、重點疾病有了更深的認識。
總之,開展醫務工作人員傳染病防治知識培訓,也是為醫務工作者學習和提高的有效途徑。
傳染病培訓總結12
為做好手足口病及春秋季傳染病防治工作,根據縣衛生局關于舉辦手足口病及春秋季傳染病防治培訓的通知精神,我院于20xx年7月3日在衛生院會議室舉辦了全鄉衛生人員手足口病及春秋季傳染病防治培訓班。 首先由朱院長講授了人高致病性禽流感的診斷治療相關知識。從人高致病性禽流感與普通流感的癥狀、體征、臨床表現、實驗室檢查等方面的區別,禽流感病毒的分型,人感染高致病性禽流感流行病學特征(即該病的傳染源、傳播途徑、易感人群),人高致病性禽流感的診斷和治療等四個方面結合實際病例進行了深入淺出的講解,使參加培訓人員受益匪淺。緊接著趙國龍講解了手足口病防治的診治相關知識,講解了手足口病的癥狀、體征、診斷要點,接著結合著實際病例重點講解了手足口病的治療以及治療和護理過程中應重點注意的細節,特別強調了重癥患兒治療期間的'注意事項。
通過這次有針對性的培訓,使廣大醫護人員加深了對手足口病、人高致病性禽流感等春秋季傳染病的認識,增強了對手足口病和人感染高致病性禽流感等冬春季傳染病的鑒別診斷意識,提高了對手足口病和人感染高致病禽流感等冬春季傳染病的診斷水平,這次培訓必將對我院更迅速、科學應對、有效處理手足口病和人感染高致病性禽流感等冬春季傳染病起到積極的作用。
傳染病培訓總結13
根據上級衛生行政部門有關文件要求,為認真做好本轄區內的傳染病防控工作,提高轄區內鄉村醫生對傳染病防治工作的業務水平,我院于20xx年5月5日在醫院三樓會議室開展了全體衛生院職工和各行政村衛生室醫務人員傳染病防治知識培訓班。此次培訓由醫院防疫科李增平科長親自講授。就傳染病定義、癥狀、感染途徑、易感人群、預防、治療、健康教育和促進、傳染病的診治及如何在轄區內開展傳染病的防治工作等。
通過此次培訓發現部分學員對傳染病防治知識如傳播途徑、預防措施等知識的`了解不夠全面,對傳染病疫情的嚴重性和造成的危害認識不足。這次培訓使他們了解了傳染病疫情的嚴重性,并教給了他們今后在醫療服務中如何防治暴發流行的知識、方法和技能,了解傳染病的診斷、治療原則,及相關知識,通過培訓后問卷測試,基層醫務人員對傳染病防治相關知識、以及醫療服務中如何預防傳染病的感染的了解和掌握有了顯著的提高。效果明顯,達到了預期的目標。
1、應參加培訓人員22人,實際培訓22人,培訓率100%;
2、培訓期間學員按時到會,聽課期間注意紀律,每名學員都能認真聽課,記好筆記;
3、考試22人,考試率達100%,考試平均成績93分,合格率100%。
傳染病培訓總結14
認真落實衛生局《關于進一步加強腸道傳染病防控工作的通知》的通知精神,認真學習并制定培訓方案及計劃。對全院職工和全鄉村醫進行集中系統培訓學習。為進一步做好腸道傳染病防控工作,切實保護群眾身體健康。我院啟動腸道門診,明確標識,規范開展診治工作。通過對腸道傳染病的'臨床表現,診斷與鑒別診斷,治療規范,流行病學知識及相關法律、法規及報告制度,并能注重自身防護、預防和控制,醫務人員職業暴露及醫源性感染的發生。從爾提高我鄉傳染病防治的整體水平。
通過這次學習,我鄉衛生技術人員傳染病防治知識有了很大提高,但也存在不少問題,集中表現在:
一、一部分人員基礎水平不高,在今后工作中應對這一部分人員加強培訓,使其能適應新形勢下的需要。
二、一部分人員存在麻痹思想,對傳染病形勢過于樂觀。在今后的工作中,我們應不斷學習,提高我們的技術水平,為全鄉廣大群眾健康服務。
傳染病培訓總結15
傳染病防治工作是防疫工作中的重點內容之一,根據《傳染病防治法》及上級主部門的要求,實行預防為主,防治結合,分類管理,預防和消除傳染病的發生與流行,從而保障我鎮人民的身體健康。結合我鎮實際情況,為更好地認真落實各項工作任務。于20xx年5月4日組織院內職工及全體鄉村醫生開展傳染病報告防治方法、傳染病診斷標準等相關知識培訓工作,現將培訓工作總結如下:
院長親自主持會議,防疫辦人員負責培訓,對全院衛生技術人員及全體鄉村醫生進行集中傳染病報告防治及脊髓灰質炎、布魯氏菌病相關知識學習。分別對脊髓灰質炎、布魯氏菌病的臨床表現、診斷、治療規范、流行病學知識及相關法律、法規及報告制度,并能注重自身防護、預防和控制,醫務工作人員職業暴露及醫源性感染的發生。
一、對傳染病防治知識的培訓,有利于開展衛生服務工作,提高醫療服務質量。
二、培訓流行病學調查和傳染病報告,脊髓灰質炎、布魯氏菌病的`臨床表現、診斷、治療規范、流行病學知識,使全院醫務人員對傳染病法、重點疾病有了更深的認識。
總之,開展醫務工作人員傳染病防治知識培訓,也是為醫務工作者學習和提高的有效途徑。
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