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      1. 教師寒假培訓(xùn)工作總結(jié)

        時(shí)間:2023-02-26 13:36:13 培訓(xùn)總結(jié) 我要投稿

        教師寒假培訓(xùn)工作總結(jié)

          總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦。我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢?下面是小編為大家收集的教師寒假培訓(xùn)工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

        教師寒假培訓(xùn)工作總結(jié)

        教師寒假培訓(xùn)工作總結(jié)1

          新春已過(guò),愉快祥和的假期隨之結(jié)束,帶著新春的喜悅,滿懷新的希望,我們又迎來(lái)了新的學(xué)期,現(xiàn)將寒假工作總結(jié)如下:

          一、安全工作:

          1、放假時(shí),召開(kāi)了全校師生安全工作動(dòng)員大會(huì),強(qiáng)化了安全意識(shí),進(jìn)行了法制教育。

          2、放假時(shí)給每位學(xué)生發(fā)放了一份“致家長(zhǎng)一封信”,學(xué)生、班主任共同閱讀,然后簽字,開(kāi)學(xué)第一天交回學(xué)校。

          3、根據(jù)學(xué)校周邊的情況,配合鐵

          路,對(duì)全校師生進(jìn)行了鐵路安全宣傳工作。

          4、假期中教師輪流值班,并做好每天的值班記錄,確保了學(xué)校財(cái)產(chǎn)的安全。

          二、假前工作:

          1、根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)6號(hào)》文件精神,我校嚴(yán)格控制考試方式、科目和次數(shù)。不得對(duì)學(xué)生的期末考試成績(jī)排隊(duì),不得以學(xué)生的成績(jī)作為評(píng)優(yōu)、評(píng)先的唯一依據(jù)。我校合理布置假期作業(yè),一、二年級(jí)不布置書(shū)面作業(yè),三至六年級(jí)以培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和實(shí)踐能力,布置一些能夠激發(fā)興趣、開(kāi)闊視野、鍛煉意志的開(kāi)放性作業(yè)。

          2、放假前,我校開(kāi)展了寒假讀書(shū)教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。要求學(xué)生閱讀或觀看有關(guān)建黨90周年的書(shū)籍或影片,并寫(xiě)出讀后感。這樣豐富了學(xué)生師的假期生活,拓寬了學(xué)生的知識(shí)面,了解黨的歷史,讓他們遨游在書(shū)海中,整個(gè)寒假過(guò)得更有意義。

          3、學(xué)校組織教師進(jìn)行了新課程實(shí)施情況的座談、討論,認(rèn)真總結(jié)課程改革,教師在總結(jié)中進(jìn)行了反思。我校在課程、課時(shí)的安排上符合國(guó)家規(guī)定課程設(shè)置,杜絕了兩個(gè)課程表的情況。按照國(guó)家規(guī)定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),做好了教師培訓(xùn)工作,促進(jìn)了干部、教師的管理水平和教書(shū)育人的水平,為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展做好充分準(zhǔn)備。

          三、各項(xiàng)活動(dòng):

          1、開(kāi)展了“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”家訪活動(dòng)。在這次活動(dòng)中,我們老師利用假期時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪,收到了很好的效果,也圓滿的完成了這次任務(wù)。加強(qiáng)了家校的溝通。

          2、開(kāi)展了“尋訪傳統(tǒng)文化蹤跡”假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與研究性學(xué)習(xí)。學(xué)校要充分利用春節(jié)這一重要節(jié)日,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,綜合實(shí)踐老師認(rèn)真組織學(xué)生參加“尋訪傳統(tǒng)文化蹤跡”社會(huì)實(shí)踐與研究性學(xué)習(xí),并完成調(diào)查表。

          3、組織開(kāi)展了“歷史的選擇”讀書(shū)教育活動(dòng)。積極鼓勵(lì)學(xué)生利用假期閱讀關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年的書(shū)籍,并寫(xiě)體會(huì)文章。

          4、開(kāi)展了“好習(xí)慣,益終生——爸爸媽媽來(lái)幫忙”的主題活動(dòng)。利用假期開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)生活智慧、培養(yǎng)健康情趣和鞏固良好習(xí)慣,勤勞節(jié)儉,孝敬父母,誠(chéng)實(shí)守信,遵守公德。

          寒假的結(jié)束,既是對(duì)昨天的總結(jié),更是對(duì)明天的展望。昨天將凝固成一段永恒的歷史,充滿希望的明天將更加精彩紛呈,新的學(xué)期,我們將以飽滿的熱情、務(wù)實(shí)的作風(fēng)、昂揚(yáng)的斗志,創(chuàng)造性、高質(zhì)量的完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作。

        教師寒假培訓(xùn)工作總結(jié)2

          雖然這個(gè)寒假太冷太冷,但是我校教師的學(xué)習(xí)熱情卻異常炙熱。寒假教導(dǎo)處布置的三項(xiàng)作業(yè)完成情況良好。除四位四十歲以上的教師沒(méi)有建立教師博客外,我們有33位教師建立了自己的個(gè)人博客并鏈接到學(xué)校網(wǎng)站上,我們擬以后與家長(zhǎng)、學(xué)生交流、完成學(xué)校政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)作業(yè)等等都可以在博客上完成。讓博客成為我校網(wǎng)站建設(shè)和家、校聯(lián)系的一大特色。

          “修養(yǎng)學(xué)堂”發(fā)言稿和評(píng)課活動(dòng)也開(kāi)展得很好,有27人觀看市視頻賽課并撰寫(xiě)了評(píng)課文章。30人根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)撰寫(xiě)了“修養(yǎng)學(xué)堂”務(wù)虛會(huì)發(fā)言稿。只是由于上學(xué)期掃尾工作因?yàn)檠?zāi)做得比較倉(cāng)促,開(kāi)學(xué)時(shí)要繼續(xù)完成相關(guān)工作,故將“修養(yǎng)學(xué)堂”務(wù)虛會(huì)和教師課文朗誦比賽放在開(kāi)學(xué)后的第二周和第四周完成。屆時(shí),我們將評(píng)選出各個(gè)項(xiàng)目的一、二等獎(jiǎng)。我想,只要我們是扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn),而不是做花架子、走過(guò)場(chǎng),雖然時(shí)間推后了一點(diǎn),但我們青園團(tuán)隊(duì)就像樹(shù)的種子一樣開(kāi)始發(fā)芽并真正地成長(zhǎng)起來(lái),一定能逐漸長(zhǎng)成一顆教育的蒼天大樹(shù)。

          “教學(xué)常規(guī)”是就是規(guī)章制度、工作規(guī)程以及保證這些規(guī)章制度正常運(yùn)行的一種機(jī)制。在這期的教師培訓(xùn)中,我有幸聽(tīng)取了徐校長(zhǎng)的專(zhuān)題常規(guī)講座,內(nèi)容細(xì)致精煉,我感受頗深!深知自己在平時(shí)的教育教學(xué)當(dāng)中,自己還存在一些問(wèn)題,還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)改進(jìn)(自我反思):

          1、備課是提高教學(xué)的關(guān)鍵,只有認(rèn)真研究教材,才能對(duì)教材熟悉,才能為自己在課堂上的熟練駕馭提供保障。徐校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)在平時(shí)的備課當(dāng)中,我們應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材,掌握重難點(diǎn),為課堂上重難點(diǎn)的突破想好方法,為學(xué)生的`理解搭好臺(tái)階,極力做到思路清晰,貼近學(xué)生。但通過(guò)對(duì)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)在自己的備課當(dāng)中做得不夠,不僅僅只是書(shū)本中那幾篇課文,應(yīng)更多的將眼光拓展到整個(gè)“生活”這一大課堂中,引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)感恩等等。

          2、徐校長(zhǎng)還強(qiáng)調(diào):備課,要備教材之外還要備學(xué)生。要對(duì)你的學(xué)生有充分的認(rèn)識(shí),了解他們的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣以及知識(shí)儲(chǔ)備情況等。老師的教學(xué)設(shè)計(jì)知識(shí)預(yù)想,需要學(xué)生的配合和感知,越接近他們就越吸引他們,學(xué)生自然會(huì)很好的配合,課堂效果必然很好。再者,備學(xué)生時(shí),我們要充分信任學(xué)生,相信學(xué)生的理解力,創(chuàng)造力,敢于創(chuàng)新。

          3、課堂教學(xué)是每一位教師的生命,每一位教師都試圖讓自己的課堂充分生趣,吸引學(xué)生,讓學(xué)生一上課就興奮。這當(dāng)然也是我的追求,但在平時(shí)教學(xué)當(dāng)中,卻有著許多松懈之處。因?yàn)闆](méi)有他人聽(tīng)課,對(duì)自己上課的每一句也不多加考慮,甚至有時(shí)是想到哪說(shuō)到哪。有人說(shuō)過(guò),沒(méi)有人聽(tīng)課時(shí),也要把它當(dāng)成有人聽(tīng)課,這樣才會(huì)迅速提高自己的課堂教學(xué)水平,只有這樣做才會(huì)是對(duì)自己認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。

          如果遇到不聽(tīng)話、走神、令你氣憤的學(xué)生,我們也不能橫眉冷對(duì),甚至不理不睬,任其不良發(fā)展;相反,我們要適當(dāng)引導(dǎo),及時(shí)指導(dǎo)。當(dāng)然,如果我在課堂上“講究教態(tài)的藝術(shù)、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)欣賞,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候用必要的肢體語(yǔ)言表情達(dá)意,使學(xué)生得到多方位的啟示和感受”就能將學(xué)生的注意力緊緊的抓牢。

          4、教學(xué)反思是對(duì)自己整堂課的回憶,是對(duì)自己課堂中得與失的重新思考。成功了,自己是如何成功,依賴的是什么,下次遇到相類(lèi)似的問(wèn)題,我也還可以用這種方法應(yīng)對(duì);失敗了,如何才能成功,通過(guò)什么方法可以做得更好?當(dāng)時(shí)自己可以如何應(yīng)對(duì)?這個(gè)學(xué)期我就很注重教學(xué)反思,通過(guò)這樣的思考,對(duì)自己的教學(xué)幫助是很大也有很多的心得。

          5、在學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)對(duì)于學(xué)生的作業(yè)布置,也還存在一些問(wèn)題,這科的作業(yè)不外乎讀、譯、背等,但除此之外也還有許多作業(yè)形式,可以讓學(xué)生進(jìn)行社會(huì)小調(diào)查,可以讓學(xué)生設(shè)計(jì)廣告語(yǔ)等等。多樣的作業(yè)形式可以讓學(xué)有余力的同學(xué)能夠更充分鍛煉,讓每一個(gè)學(xué)生都有鍛煉的空間與時(shí)間。但我校的學(xué)生自覺(jué)性尚待提高,如何找到這樣一個(gè)平衡點(diǎn),才能夠?qū)⒍喾N作業(yè)形式的作用發(fā)揮至無(wú)限大。

          古話說(shuō)得好“學(xué)而不思則罔”,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后,給我更多的是思考,只有不斷思考才能使進(jìn)步由量變轉(zhuǎn)化為質(zhì)變。

        教師寒假培訓(xùn)工作總結(jié)3

          開(kāi)學(xué)初我校組織了為期四天的教師培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容不僅豐富全面,而且非常細(xì)致。學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德及要求》。雖然這一話題每年提起,但是已從教多年的我通過(guò)今年的培訓(xùn),才真真切切意識(shí)到,職業(yè)道德修養(yǎng)對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言,是多么重要。因?yàn)樽鳛橐幻處,他的一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。因此教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,這是教師這一職業(yè)的特殊性,也是倍受家長(zhǎng)和社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。我覺(jué)得這一文件與我們教師的日常工作息息相關(guān),集中體現(xiàn)在教師的教育責(zé)任感,關(guān)愛(ài)學(xué)生及教學(xué)質(zhì)量三方面。

          教師,作為社會(huì)的一份子,更作為培育下一代的言傳身教者,我們的心理健康,是與培養(yǎng)下一代息息相關(guān)的大事。教師不是神,愛(ài)情婚姻、子女家庭、經(jīng)濟(jì)收入、名譽(yù)地位等種種人生瑣事必然會(huì)影響自己的情緒。當(dāng)心情不好時(shí),很容易將內(nèi)心的煩躁投射到學(xué)生身上,語(yǔ)言不檢點(diǎn),甚至動(dòng)手施暴,打碎了自己在學(xué)生心目中的美好形象,使學(xué)生感到緊張、委屈、怨恨,給學(xué)生造成負(fù)面影響,造成學(xué)生對(duì)社會(huì)的不信任,甚至可以影響學(xué)生的一生。做人有做人的'準(zhǔn)則,干工作要求具備起碼的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德;如果說(shuō)對(duì)教師有什么特別的要求,我認(rèn)為,比“學(xué)高為師,德高為范更重要,還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念,這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。

          因此,教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任,不斷提高自身的素質(zhì)、修養(yǎng),自覺(jué)維護(hù)教師職業(yè)道德,愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。在教師之間,師生之間,教師與家長(zhǎng)之間形成互相尊重、互相愛(ài)護(hù)、善于交流、及時(shí)溝通的氛圍,也是保持教師心理健康的.必要環(huán)境。教師是人類(lèi)的靈魂工程師。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低,直接關(guān)系學(xué)生的健康成長(zhǎng)。有人把教師比作紅燭,燃燒自己,照亮別人,這是對(duì)教師的崇高評(píng)價(jià)和美好贊譽(yù)。既然世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”,我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己,寬以待人,為這頂“花環(huán)”增添光彩。作為一名教師,最重要的是要熱愛(ài)教育事業(yè),只有充滿了對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài),才會(huì)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)。

          作為一名教師,應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生。每一個(gè)學(xué)生都希望得到老師的愛(ài),師愛(ài)是一種巨大的教育力量,它能使學(xué)生感覺(jué)到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,感受到別人對(duì)他的希望,集體對(duì)他的信任,從而收到良好的教育效果;再次,教師要處處事事嚴(yán)格要求自己,敢于正視自己,解剖自己。凡是要求學(xué)生做到的,自己必須先做到,給學(xué)生樹(shù)立好的榜樣,凡是要求學(xué)生不做的事,自己堅(jiān)決不做,以免給學(xué)生留下壞的印象,言傳身教比單純說(shuō)教有效百倍;

          教師的職業(yè)道德修養(yǎng)更重要的還要體現(xiàn)在教學(xué)質(zhì)量上。教師最重要的職責(zé)就是教書(shū)育人。教師應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí),傳授學(xué)生最新的文化,保證教學(xué)質(zhì)量。教育可以是一件簡(jiǎn)單、輕松的事,也可以是一件艱難的事,關(guān)鍵看一個(gè)老如如何看待。如果只是單調(diào)地將課本上的知識(shí)從前至后講完,這就是件很簡(jiǎn)單的事。如果要在知識(shí)傳授的過(guò)程中,既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),又能懂得思考,主動(dòng)學(xué)習(xí),這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師面對(duì)不同學(xué)生,研究不同的教學(xué)方法,堅(jiān)持分層教學(xué),因材施教,這是非常不容易的,同時(shí)也是我們教師的責(zé)任。因此教師還應(yīng)具備刻苦鉆研,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,要有活到老,教到老,學(xué)到老的進(jìn)取精神,孜孜不倦地吸收新鮮知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、影視文化、網(wǎng)絡(luò)浪潮的背景下,教師必須要經(jīng)常的讀書(shū)學(xué)習(xí)。學(xué)校是讀書(shū)的場(chǎng)所,是書(shū)籍的王國(guó),真正的教師必定是一個(gè)讀書(shū)愛(ài)好者。教師的讀書(shū)習(xí)慣會(huì)影響學(xué)生。把每一個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書(shū)籍世界,培養(yǎng)對(duì)書(shū)的酷愛(ài),使書(shū)籍成為智力生活中的指路明燈,這些都取決于教師。有人說(shuō)快樂(lè)是一種選擇,有的人快樂(lè),有的人痛苦,在于一念之差。教師職業(yè)有其苦,但我覺(jué)得更多的是樂(lè):機(jī)智應(yīng)變,巧引善導(dǎo)之樂(lè);啟愚化頑,學(xué)子轉(zhuǎn)化之樂(lè);弟子情操,慰師謝教之樂(lè);桃李八方,來(lái)鴻千里之樂(lè)……我們當(dāng)教師的,不僅僅在奉獻(xiàn),在孩子們中間,我們同樣在汲取,在更新,在升華,親眼看到學(xué)生一天天茁壯成長(zhǎng),就會(huì)由衷高興,產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的幸福感,這種職業(yè)的成就感是其他職業(yè)無(wú)法比擬的。不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電,不斷的補(bǔ)充新知識(shí),才能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對(duì)待本職工作。做到愛(ài)崗、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、向上。我們相信,只要我們教師“為了每位學(xué)生的發(fā)展”,每一位得到發(fā)展的學(xué)生都會(huì)給社會(huì)更大的貢獻(xiàn),會(huì)使社會(huì)的前進(jìn)的步伐走得更快。

          四天的校內(nèi)培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,培訓(xùn)之初因耽誤假期而滿腹牢騷,現(xiàn)已蕩然無(wú)存,培訓(xùn)中的所有收獲,將結(jié)合日后的實(shí)際運(yùn)用到自己工作中去。模范地履行師德規(guī)范,以對(duì)學(xué)生的摯愛(ài)、對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任,以自己的人格魅力,教書(shū)育人,為人師表,做人民滿意的教師。

          從教之路任重而道遠(yuǎn),盡管“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”,但“吾將上下而求索”。

        教師寒假培訓(xùn)工作總結(jié)4

          培訓(xùn)期間,各校校長(zhǎng)認(rèn)真組織,積極配合。廣大教師頂風(fēng)雪、戰(zhàn)嚴(yán)寒,保證時(shí)間參加培訓(xùn)。學(xué)習(xí)期間認(rèn)真聽(tīng)講,研討互動(dòng)、愛(ài)護(hù)公物、遵守紀(jì)律,各校領(lǐng)導(dǎo)全程參與,有的教師帶病參加培訓(xùn),培訓(xùn)秩序很好,著實(shí)令我感動(dòng)。但在培訓(xùn)期間個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)不能堅(jiān)持,個(gè)別教師認(rèn)真程度不夠、虛心程度不夠,希望今后克服改正。

          就教育當(dāng)前的情況結(jié)合本次培訓(xùn)再?gòu)?qiáng)調(diào)二點(diǎn)意見(jiàn)。

          一、要進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作。教師素質(zhì)高低是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。我們要重視教師職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)和職業(yè)道德思想的培育,增強(qiáng)教書(shū)育人的責(zé)任感與使命感,今后我們將繼續(xù)采取走出去學(xué)、請(qǐng)進(jìn)來(lái)學(xué)、買(mǎi)回來(lái)學(xué)、網(wǎng)上學(xué)、集中時(shí)間專(zhuān)題學(xué),切實(shí)提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),要發(fā)揮校本研修的作用,發(fā)揮進(jìn)修學(xué)校的教研、培訓(xùn)指導(dǎo)作用,各校要積極配合進(jìn)修校廣泛開(kāi)展大練教學(xué)基本功,評(píng)選能手新秀,教育大講堂活動(dòng)和教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作,推進(jìn)教育發(fā)展。

          教師進(jìn)修學(xué)校要進(jìn)一步探索教師培訓(xùn)的新途徑和新方法,充分發(fā)揮教研員日常指導(dǎo)引領(lǐng)作用,建立教研員考核評(píng)價(jià)機(jī)制,調(diào)動(dòng)教研員在教師培訓(xùn)工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。各校要積極支持鼓勵(lì)教師參加培訓(xùn),為教師進(jìn)修校培訓(xùn)提供方便。

          二、要進(jìn)一步探究提高質(zhì)量途徑。質(zhì)量是學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)最關(guān)注的事情,提高質(zhì)量就必須改革創(chuàng)新,我們?cè)诟母镏信μ剿鬟m合我縣教育的`教學(xué)模式、教學(xué)方式和評(píng)價(jià)方式,鼓勵(lì)創(chuàng)新,“十二五”立項(xiàng)課題進(jìn)修校剛剛下發(fā),各校要積極申報(bào)立項(xiàng),確定人員,潛心研究,探討全面提高教育質(zhì)量的途徑。

          短暫的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,各;厝ズ笠ズ寐鋵(shí),作為教育局和進(jìn)修校我們時(shí)刻關(guān)注著參訓(xùn)教師訓(xùn)后的提高,切實(shí)把培訓(xùn)中的所學(xué)、所得應(yīng)用于課堂實(shí)踐,另外各校在假期要加強(qiáng)安全管理,安排好師生的假期活動(dòng),元旦剛過(guò),新春佳節(jié)即將到來(lái),在此,我給各位教育界的同仁拜個(gè)早年,祝全縣教師新春快樂(lè),合家幸福,萬(wàn)事如意。

          謝謝!

        教師寒假培訓(xùn)工作總結(jié)5

          為進(jìn)一步提高教師素質(zhì),根據(jù)教科局安排及我校實(shí)際情況,于2月15日至2月17日組織開(kāi)展了以“師德教育和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)”為重點(diǎn)的教師培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)活動(dòng)分為6個(gè)模塊,11個(gè)主題,F(xiàn)總結(jié)如下:

          一、基本情況

          依據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃,采取集中培訓(xùn)和自我研修培訓(xùn)兩種形式。參訓(xùn)教師24人。培訓(xùn)內(nèi)容涉及教師成長(zhǎng)論壇、師德師風(fēng)、“三字一話”、信息技術(shù)、教學(xué)常規(guī)等。

          二、主要亮點(diǎn)

          一是培訓(xùn)要求“高”。為保證培訓(xùn)質(zhì)量,使培訓(xùn)工作真正落到實(shí)處。20xx年1月10日,學(xué)校就寒假培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了研討,確定了主講人。寒假前,學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì)議,讓大家領(lǐng)悟培訓(xùn)的意義,制定了培訓(xùn)方案,安排了培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)形式及培訓(xùn)內(nèi)容并做出相應(yīng)規(guī)定:一是嚴(yán)格遵循時(shí)間,做到不遲到不早退。二是嚴(yán)肅考勤紀(jì)律,堅(jiān)持每天兩簽到。三是認(rèn)真學(xué)習(xí)記錄,切實(shí)做到記錄翔實(shí),有所感悟有所收獲。

          二是培訓(xùn)主題“多”。教師成長(zhǎng)論壇、期末測(cè)試分析、三字一話、信息技術(shù)等,通過(guò)培訓(xùn),基本達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

          三是培訓(xùn)形式“新”。(1)為主講老師們搭建了一個(gè)平臺(tái),提供了分享自己成長(zhǎng)歷程的場(chǎng)所。(2)為全體教職工引領(lǐng)了一個(gè)方向。老師們各有所長(zhǎng),如何以長(zhǎng)揚(yáng)長(zhǎng),讓老師們由經(jīng)驗(yàn)到理論,由碎片到系統(tǒng),由無(wú)意識(shí)到有意識(shí)地研究提供了一個(gè)方向。(3)使主講老師進(jìn)行了一次蛻變。老師們?cè)诠?jié)前,就思考自己所長(zhǎng),確定研究方向;節(jié)中,又不斷搜集資料,整理教學(xué)案例,反思工作得失,不斷修改講稿和PPT。

          四是培訓(xùn)內(nèi)容“實(shí)”。

          2月15日,教師研讀教材、書(shū)寫(xiě)計(jì)劃。

          2月16日中午,尚栓新以《名師成長(zhǎng)之路》為主題,通過(guò)列舉竇桂梅、李吉林及我校王筱老師等名師的成長(zhǎng)足跡,從課堂(一課三備、一課三磨、一課三思)、課程(國(guó)家課程的增刪整合)、寫(xiě)作(隨筆、教育敘事)三個(gè)方面闡釋了名師的所作所為,并回顧了我們走過(guò)的歷程,使教師們相信:只要有“厚積薄發(fā)的經(jīng)歷,潛心堅(jiān)守的心態(tài),卓爾能群的品質(zhì),追求卓越的精神。”也一定能小有成就。

          姚莎莎、閆芳就教師“三筆字”和“信息技術(shù)”進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn),使教師們對(duì)“三筆字”和“信息技術(shù)”有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),提升了操作技能。

          2月16日下午,劉紅衛(wèi)校長(zhǎng)針對(duì)上學(xué)期的教育教學(xué)工作,做了《期末素質(zhì)測(cè)評(píng)分析》,指出了上學(xué)期我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中存在的亮點(diǎn)及不足,并提出了六點(diǎn)建議,要求全體教師轉(zhuǎn)變觀念和做法,不斷提升學(xué)生素養(yǎng)。

          蘇海兵老師以《德育、師德教育與班主任》為題開(kāi)展了師德師風(fēng)培訓(xùn)。她從小學(xué)階段德育工作的目標(biāo)、內(nèi)容、方法及其與師德的關(guān)系、班主任工作三個(gè)方面,讓老師們深深體會(huì)到了身為一名人民教師,我們都應(yīng)從自身做起,修煉自己,爭(zhēng)做“四有”好老師,成為影響學(xué)生的“關(guān)鍵人”

          2月17日上午,董亞莉老師和王筱老師做了以《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的說(shuō)課》和《基于文本解讀的語(yǔ)文課堂教學(xué)》為主題的培訓(xùn),董亞莉老師從核心素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)、各科課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)核心素養(yǎng)的體現(xiàn)、核心素養(yǎng)下的說(shuō)課三方面入手,王筱老師從文本解讀、課堂流程、課堂語(yǔ)言入手,深入淺出,貼近教師教學(xué)實(shí)際,緊扣當(dāng)前的教育形式,讓教師們對(duì)說(shuō)課及文本解讀下的課堂教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)。

          2月17下午,方薛瑤老師以《初識(shí)閱讀,培養(yǎng)語(yǔ)言意識(shí)》、王愛(ài)愛(ài)老師以《作文與生活的橋梁初探》為主題,方薛瑤老師緊緊抓住課標(biāo)對(duì)閱讀的要求,提出了培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,提高閱讀能力的重要性;王愛(ài)愛(ài)老師從課標(biāo)中的作文目標(biāo)、作文教學(xué)中存在的問(wèn)題、產(chǎn)生問(wèn)題的原因及解決策略四個(gè)方面,針對(duì)習(xí)作教學(xué)積極探索,大膽創(chuàng)新。“咬定讀寫(xiě)不放松,立根原在思考中。語(yǔ)文實(shí)踐不間斷,培養(yǎng)習(xí)慣益終生。”

          培訓(xùn)結(jié)束后,學(xué)校組織教師對(duì)本次培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行了反思和研討。呂晶晶老師說(shuō):“本次做培訓(xùn)的老師準(zhǔn)備的都很充分,從說(shuō)課、上課、閱讀、書(shū)寫(xiě)、師德師風(fēng)等多個(gè)方面抽絲剝繭般地帶給了我們啟迪。”王國(guó)娟老師說(shuō):“給我印象最深的是方薛瑤老師的培訓(xùn),她從學(xué)生的的心理需要出發(fā),從我們教學(xué)的`實(shí)際出發(fā),抒發(fā)了自己閱讀的見(jiàn)解,給我介紹了許多實(shí)用的好辦法!痹S爭(zhēng)爭(zhēng)老師也談及:“本次培訓(xùn)形式多樣,學(xué)校組織教師上臺(tái)進(jìn)行培訓(xùn),是給老師們搭建了一個(gè)平臺(tái),同時(shí)也是一次非常好的經(jīng)驗(yàn)分享,讓大家可以共同進(jìn)步。總之,本次培訓(xùn)會(huì)讓我受益匪淺!

          三、培訓(xùn)成果

          這次培訓(xùn),讓老師們深刻認(rèn)識(shí)到以下幾點(diǎn):

          1、對(duì)課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識(shí)與思考。教師要在教育實(shí)踐中學(xué)習(xí)、反思、審視、反省、概括、總結(jié),使自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不斷有效的提高和成長(zhǎng)。

          2、認(rèn)識(shí)到終身學(xué)習(xí)的重要性,樹(shù)立了目標(biāo)。只有與時(shí)俱進(jìn),拓寬視野,精心鉆研,不斷反思,才能打造有效課堂。

          3、要相信自己,以長(zhǎng)促長(zhǎng)。結(jié)合自己所長(zhǎng),相互學(xué)習(xí),深入挖潛,不斷細(xì)化,不斷深入,使自己走向優(yōu)秀。

          四、存在問(wèn)題

          1、教育理論與教學(xué)實(shí)際結(jié)合方面,有待進(jìn)一步研討,尤其是教育實(shí)踐案例,沒(méi)有本土影像資料,多為網(wǎng)絡(luò)資料。

          2、主講教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)有待進(jìn)一步提升,不能做到落落大方款款而談,還需要進(jìn)一步磨煉。

          3、受訓(xùn)老師重記錄輕反思,對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容感悟不深,提不出有效建議。

          五、改進(jìn)措施

          1、發(fā)現(xiàn)典型案例后,及時(shí)完善影像資料,反思得失,形成文稿,以備后用。

          2、開(kāi)學(xué)后,加大研訓(xùn)力度,給老師們搭建平臺(tái),提供展示自己的機(jī)會(huì)。

          3、力求改變培訓(xùn)模式,由“講演式”轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧除埵健,由“一人一主題”轉(zhuǎn)變?yōu)椤岸嗳艘恢黝}”。

        教師寒假培訓(xùn)工作總結(jié)6

          寒假,因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系,僅僅開(kāi)展了連續(xù)兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。但是這是非常充實(shí)的兩天!也使自己的心靈得到了洗禮和滋潤(rùn)。感覺(jué)收獲很大,真幸福!

          這次培訓(xùn),學(xué)校邀請(qǐng)到的都是在一線辛勤工作的老師,他們沒(méi)有什么頭銜,也沒(méi)有轟轟烈烈的行動(dòng),但他們都扎扎實(shí)實(shí)在地工作,默默為他們所愛(ài)的孩子們?nèi)硇牡胤瞰I(xiàn)著。雖然名不見(jiàn)經(jīng)傳,但和他們相遇的孩子是幸運(yùn)的,因?yàn)檫@些老師都是學(xué)生生命中的貴人。

          培訓(xùn)中,老師們樸實(shí)的語(yǔ)言,鮮活生動(dòng)的實(shí)例分析,讓我在反思中與他們產(chǎn)生了共鳴。是的!所有老師的目標(biāo)應(yīng)該都是做學(xué)生喜歡的名師。雖然小學(xué)生的年齡很小,也許人們覺(jué)得他們并不知道什么,但實(shí)際上從我自己的經(jīng)驗(yàn)和調(diào)查來(lái)看,學(xué)生喜歡的老師主要有幾個(gè)共同的特點(diǎn):學(xué)識(shí)淵博、幽默、公正、尊重他人等。

          首先,積極面對(duì)現(xiàn)實(shí),保持良好心態(tài)。享受幸福快樂(lè),應(yīng)該先從心態(tài)開(kāi)始,端正心態(tài)是基礎(chǔ),因?yàn)楫吘箤W(xué)生來(lái)自不同的家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境,生長(zhǎng)的環(huán)境或多或少影響一個(gè)人的發(fā)展和習(xí)慣養(yǎng)成,所以我們不能夠要求所有孩子一開(kāi)始就按照老師定的要求一一照做,那是妄想!當(dāng)然,更不可能要求所有家長(zhǎng)都盡心盡力按照老師的要求教育和輔導(dǎo)孩子的習(xí)慣和學(xué)習(xí),畢竟家長(zhǎng)也有自己的事情需要處理。如果家長(zhǎng)配合老師的教育教學(xué)工作,我們要學(xué)會(huì)感恩;但如果家長(zhǎng)有些將自己的一切放在第一位的話,我們也要學(xué)會(huì)理解。這樣的`話,無(wú)論遇到什么樣的學(xué)生和家長(zhǎng),我們都能夠有一個(gè)平和的心態(tài)去面對(duì)和處理。保持良好心態(tài),多換位思考,提高自身的情緒管理能力,這樣才能夠讓自己更加積極面對(duì)現(xiàn)實(shí),才能夠享受到更多幸福快樂(lè)的時(shí)光。

          其次,不斷修煉自身各個(gè)方面,提高自身專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。修煉自己,應(yīng)該先明確自己的奮斗目標(biāo)以及正確認(rèn)識(shí)自己目前存在的問(wèn)題。確立好目標(biāo)之后,還應(yīng)該根據(jù)自身目前情況,確立階段性目標(biāo),從點(diǎn)滴做起,實(shí)現(xiàn)階段性目標(biāo)才可以實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)——學(xué)生喜歡的名師。當(dāng)然,修煉自己,最好、最快的途徑就是不斷研修、學(xué)習(xí)。這包括很多方面,其中讀書(shū)時(shí)必不可少的一項(xiàng)。讀書(shū)萬(wàn)卷,教學(xué)有神。這句話是有一定根據(jù)的!潛心、精心閱讀,讀教育教學(xué)理論專(zhuān)著,讀教育教學(xué)雜志,讀學(xué)生喜愛(ài)的兒童文學(xué)作品或者故事等等,廣泛閱讀,才能夠讓自己符合現(xiàn)代教師的基本要求,不但有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí),還具有廣泛的其他方面的知識(shí),這才是一個(gè)目光長(zhǎng)遠(yuǎn)的教育者。不過(guò),光讀書(shū)、學(xué)習(xí)還是不夠的。學(xué)習(xí)之余要學(xué)會(huì)反思,反思從文章得到的啟發(fā)和收獲,以及存在的問(wèn)題,還要結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際進(jìn)行不斷反思,及時(shí)撰寫(xiě)自己的反思心得,哪怕每天記一兩句經(jīng)典心得,日積月累,也將會(huì)有很大、很豐富的收獲!長(zhǎng)期堅(jiān)持,不斷反思自己的不足,不斷修煉自己,如此才可以促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

          總之,通過(guò)這學(xué)年的教師校本培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我深深地體會(huì)到做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生滿意、家長(zhǎng)信任的好教師的重要性。要做到這些,要從端正心態(tài)開(kāi)始,從細(xì)節(jié)之處入手,在學(xué)習(xí)和反思中不斷成長(zhǎng),以和諧的師師、師生關(guān)系、教師與家長(zhǎng)關(guān)系為著手點(diǎn)開(kāi)始做起。

        教師寒假培訓(xùn)工作總結(jié)7

          我校根據(jù)縣教育局和鎮(zhèn)教育辦關(guān)于20xx—20xx學(xué)年寒假教師集訓(xùn)工作安排的精神,于2月26日—27日集中進(jìn)行了為期2天的寒假教師集訓(xùn)工作。為保證本次集訓(xùn)質(zhì)量,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備、精心組織、細(xì)致安排,通過(guò)學(xué)習(xí)、討論、交流、總結(jié)等方式方法,從理論學(xué)習(xí)、思想整頓、工作總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)交流、專(zhuān)題討論、工作安排等方面扎實(shí)組織落實(shí),達(dá)到了預(yù)期目的,F(xiàn)就本次寒假教師集訓(xùn)工作總結(jié)如下:

          一、領(lǐng)導(dǎo)重視,安排扎實(shí),保證了集訓(xùn)質(zhì)量。

          26日?qǐng)?bào)到后,學(xué)校召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議,專(zhuān)門(mén)研究了集訓(xùn)班學(xué)習(xí)內(nèi)容,制定了集訓(xùn)班日程安排,明確了此次集訓(xùn)班應(yīng)完成的任務(wù)和要達(dá)到的目的。由于集訓(xùn)工作目的明確、安排扎實(shí)、內(nèi)容具體、時(shí)間保證,要求嚴(yán)格、人員到位、教職工聽(tīng)講仔細(xì),學(xué)習(xí)認(rèn)真,討論熱烈,發(fā)言積極,記錄詳細(xì),沒(méi)有因事因病請(qǐng)假和遲到早退現(xiàn)象,從而保證了集訓(xùn)質(zhì)量。

          二、內(nèi)容具體,形式多樣,多角度洗腦換髓。

          1、26日上午,常錫寶同志首先傳達(dá)了全鎮(zhèn)教育工作會(huì)議精神并進(jìn)行了動(dòng)員講話,安排部署了集訓(xùn)內(nèi)容,總結(jié)了上學(xué)期學(xué)校工作取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題;馬炳友同志帶領(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)了縣、鎮(zhèn)20xx年教育工作要點(diǎn)、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及省“規(guī)范”和省“考試管理規(guī)定”等重要文件,并就如何在下一步教育教學(xué)工作中落實(shí)文件精神展開(kāi)了熱烈的討論。

          2、26日下午,首先總結(jié)了上學(xué)期教學(xué)教研工作,并對(duì)比分析了教學(xué)成績(jī),指出了教學(xué)工作中存在的突出問(wèn)題,并就電子備課、推進(jìn)無(wú)紙化辦公等工作展開(kāi)了討論,廣大教師積極發(fā)言,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,共同解決了在教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

          3、27日,全體教師觀看了東營(yíng)教育電視臺(tái)播放的寒假集訓(xùn)專(zhuān)題節(jié)目,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,廣大教師認(rèn)真聽(tīng)講,深入思考,對(duì)照自身找差距,反思教學(xué)找路子,學(xué)習(xí)活動(dòng)取得較好效果,教師們從思想上、業(yè)務(wù)上得到了提高,為迎接新的教學(xué)任務(wù)奠定了基礎(chǔ)。在節(jié)目播放的間隙,全體教師以辦公室為單位,針對(duì)加強(qiáng)校園文化建設(shè),如何提高師德修養(yǎng)、搞好本職工作,如何提高教學(xué)質(zhì)量等專(zhuān)題進(jìn)行了討論。針對(duì)個(gè)別教師變相體罰學(xué)生、有意加重學(xué)生課業(yè)和心理負(fù)擔(dān)等違背教師職業(yè)道德,有損教師形象的行為,展開(kāi)了自查互查,人人發(fā)言,找問(wèn)題,查根源,從思想認(rèn)識(shí)、工作態(tài)度、敬業(yè)精神等方面深刻剖析自己,尋求解決問(wèn)題的途徑和辦法,并對(duì)新學(xué)期如何做好工作進(jìn)行了表態(tài)發(fā)言。

          三、集訓(xùn)取得的效果

          1、在寒假教師集訓(xùn)班上,學(xué)校提出了明確的工作目標(biāo),制定了具體的工作任務(wù),為全校的教職工的工作指明了方向,全體教職工一在精細(xì)化上下功夫,創(chuàng)造性的開(kāi)展工作,為提升學(xué)校整體素質(zhì)而共同努力。

          2、通過(guò)本次寒假教師集訓(xùn),使所有教職工都清醒地看到自己的

          不足,正視自己的缺點(diǎn),敢于認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,勇于改正錯(cuò)誤,真正讓每一個(gè)教職工洗了腦、換了神,從而使我校教師明確了目標(biāo),鼓足了干勁,為做好新學(xué)期工作奠定良好的.思想基礎(chǔ)。

          3、在本次集訓(xùn)活動(dòng)中,學(xué)校查找出了關(guān)于學(xué)校管理、教育教學(xué)管理中存在的問(wèn)題,提出整改措施。全校教職員工通過(guò)自查,思想深處有了很大的觸動(dòng),觀念有了很大轉(zhuǎn)變,認(rèn)識(shí)有了明顯提高,牢固樹(shù)立起了責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、改革意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和憂患意識(shí)。

          4、解決了前急需解決的幾個(gè)問(wèn)題:教師職業(yè)道德方面存在的問(wèn)題,教學(xué)質(zhì)量與人們的期望還有差距的問(wèn)題,學(xué)生管理不到位的問(wèn)題,安全問(wèn)題等。

          5、通過(guò)集訓(xùn)達(dá)到了解放思想、提高認(rèn)識(shí)、明確目標(biāo)、凝心聚力、振奮精神、鼓舞干勁的目的。

        教師寒假培訓(xùn)工作總結(jié)8

          一、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)

          其實(shí)教師作為一種職業(yè),在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,承擔(dān)著人的思想文化傳播,新生一代的培養(yǎng),各種社會(huì)所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。楊主席告訴我們,由于社會(huì)在飛速發(fā)展,生活節(jié)奏加快,工作壓力大,使一切靜的東西都動(dòng)了起來(lái),如果教師動(dòng)了起來(lái),那會(huì)傳染給學(xué)生。因此,作為教師,我們要具有古人那種寧?kù)o,淡泊的心境,拋棄浮躁,只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

          可以從幾位有經(jīng)驗(yàn)的老師身上,我學(xué)到很多東西。不論是課堂管理或是學(xué)生問(wèn)題解決都對(duì)我有很大的幫助。我會(huì)虛心向他們學(xué)習(xí),也會(huì)努力總結(jié)自己的教學(xué)。上好自己的每一堂課,做個(gè)名副其實(shí)的優(yōu)秀人民教師。

          二、用愛(ài)感染學(xué)生

          以前桑主任說(shuō)“愛(ài)是教育的基礎(chǔ),是老師教育的源泉,有愛(ài)便有一切。”要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,我們首先要愛(ài)學(xué)生我們每天面對(duì)的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生活,一個(gè)個(gè)正在茁壯成長(zhǎng)的孩子,我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的人,給他們一個(gè)自由的空間,尊重平等地對(duì)待他們、關(guān)心他們,和他們成為無(wú)話不說(shuō)的好朋友。

          三、認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵守學(xué)校的教學(xué)常規(guī)

          本次培訓(xùn),教務(wù)處張主任領(lǐng)著我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校的教學(xué)常規(guī),俗話說(shuō),無(wú)規(guī)矩不成方圓,通過(guò)本次培訓(xùn),我們對(duì)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了深一步的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)。

          四、徐校長(zhǎng)圍繞這聽(tīng)評(píng)課進(jìn)行了精彩發(fā)言:

         。1)評(píng)教學(xué)理念。依據(jù)課堂教學(xué)活動(dòng)的實(shí)例,評(píng)議課堂教學(xué)中的體現(xiàn)了哪些現(xiàn)代教育思想與理念。包括:以人為本的思想,面向全體的思想,樹(shù)立學(xué)生主體地位的思想,以體現(xiàn)新課改的精神和教育新理念。

          (2)評(píng)教材處理。評(píng)議執(zhí)教者對(duì)教材把握是否準(zhǔn)確、教學(xué)重點(diǎn)是否突出、教學(xué)難點(diǎn)是否突破、內(nèi)容確定是否妥當(dāng)?shù)取J欠袢嬉?guī)劃教學(xué)任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生思維能力。是否關(guān)注學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)性的同時(shí),強(qiáng)調(diào)與現(xiàn)實(shí)生活、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用,是否重視學(xué)生自主探究、合作交流、動(dòng)手操作、應(yīng)用知識(shí)等方面的.內(nèi)容以及學(xué)科間的整合。是否創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

         。3)評(píng)教法運(yùn)用。評(píng)議教師在課堂教學(xué)中所運(yùn)用的教法是否符合學(xué)生心理特點(diǎn)、是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、是否創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,引導(dǎo)學(xué)生積極思考、是否有利于培養(yǎng)學(xué)生的能力、是否調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等。教師為學(xué)生制定的教學(xué)目標(biāo)是否處于他們各自的最近發(fā)展區(qū)內(nèi),并為學(xué)生提供必要的認(rèn)識(shí)前提,安排好新舊知識(shí)的連結(jié),讓學(xué)生跳一跳摘果子,這樣才能最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師對(duì)來(lái)自課堂中的各種信息,如何收集、篩選與評(píng)判,形成何種的反饋信息,又是如何處理反饋的信息,以及采取何種的偏差糾正方案與應(yīng)對(duì)措施等。

         。4)評(píng)學(xué)法指導(dǎo)。評(píng)議教師在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的情況。如能否從學(xué)科內(nèi)容與特點(diǎn)著眼,針對(duì)學(xué)生的年齡差異、心理特征、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力、思維特點(diǎn)等進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。是否充分發(fā)揮學(xué)生主體性,采用多樣化的學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性化地學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能。

        教師寒假培訓(xùn)工作總結(jié)9

          全縣20xx年寒假教師培訓(xùn)工作歷時(shí)4天就要降下帷幕了。這次培訓(xùn)是在《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》頒布之時(shí),在“十二五”即將來(lái)臨之際,在全縣教育取得豐碩成果的形勢(shì)下舉辦的。這次培訓(xùn)的目的是落實(shí)年初敖縣長(zhǎng)和高局長(zhǎng)提出教育大講堂任務(wù),針對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大教師,在學(xué)校管理和教育教學(xué)及課改中遇見(jiàn)的實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)名校長(zhǎng)、專(zhuān)家和教研員以及骨干教師的講座、引導(dǎo),大家的研討互動(dòng),讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)掌握主管工作的內(nèi)容和方法,解決教師在所教學(xué)科中的困惑問(wèn)題,不斷提高領(lǐng)導(dǎo)的管理水平和教師的業(yè)務(wù)能力,推進(jìn)我縣的課改進(jìn)程,F(xiàn)已圓滿地完成了培訓(xùn)任務(wù)。

          首先我代表縣教育局,向本次培訓(xùn)獲得獎(jiǎng)勵(lì)的校長(zhǎng)、教研員、優(yōu)秀教師表示熱烈的祝賀,向支持本次培訓(xùn)的黑龍江省教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及哈爾濱市秋實(shí)中學(xué)的丁勇慧校長(zhǎng)和陽(yáng)明小學(xué)的王立霞副校長(zhǎng),向培訓(xùn)期間提供場(chǎng)地第一中學(xué)、第二小學(xué)表示衷心的感謝!這次培訓(xùn)突出體現(xiàn)以下五個(gè)特點(diǎn):

          一、領(lǐng)導(dǎo)重視

          縣教育局高局長(zhǎng)在11月末班子會(huì)上對(duì)今年寒假期間教師的培訓(xùn)工作做了指示,要求相關(guān)部門(mén)盡早策劃,幾次召開(kāi)局長(zhǎng)辦公會(huì)議研究培訓(xùn)工作,并對(duì)假期培訓(xùn)總體設(shè)想和具體原則作了布置,采取外請(qǐng)專(zhuān)家,內(nèi)聘骨干方式抓好培訓(xùn)。并責(zé)成進(jìn)修校與省教育學(xué)院聯(lián)系名校專(zhuān)家。省教育學(xué)院張曉明院長(zhǎng)十分關(guān)心明水的培訓(xùn)工作,認(rèn)為近幾年明水培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)重視,上下一心、真抓實(shí)做,效果明顯。他親自同省內(nèi)名校長(zhǎng)聯(lián)系,扶助明水培訓(xùn)工作的開(kāi)展。針對(duì)我縣提出領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)中存在的困惑問(wèn)題,他責(zé)成省干部培訓(xùn)中心主任親自把關(guān),保證培訓(xùn)質(zhì)量。進(jìn)修學(xué)校相繼召開(kāi)教研員,骨干教師會(huì)議,落實(shí)培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容。去年12月17日召開(kāi)校長(zhǎng)會(huì)議,就培訓(xùn)工作進(jìn)行周密布置和安排。今年1月5日高局長(zhǎng)及培訓(xùn)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)就培訓(xùn)安排向敖縣長(zhǎng)做了匯報(bào),敖縣長(zhǎng)非常重視教師培訓(xùn)工作,認(rèn)為提升教師素質(zhì)、強(qiáng)化教師培訓(xùn)十分重要,寒假培訓(xùn)工作安排細(xì)致,我完全同意,更重要是抓好管理保證效果。領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,精心安排為培訓(xùn)的圓滿成功提供了保證。

          二、專(zhuān)題突出

          本次培訓(xùn)的專(zhuān)題是針對(duì)中小學(xué)教師課堂教學(xué)三維目標(biāo)的確定實(shí)施及有效研究來(lái)進(jìn)行的。實(shí)施新課改以來(lái),我們的教師積極主動(dòng)地把新理念融入到教學(xué)中去,認(rèn)真研究三維目標(biāo),在知識(shí)與能力遷移和轉(zhuǎn)化上狠下功夫,但在情感態(tài)度與價(jià)值觀方面體現(xiàn)不夠到位,針對(duì)這一影響學(xué)生全面發(fā)展的實(shí)際問(wèn)題,這次培訓(xùn)通過(guò)骨干教師出示范課與教研員講座研討等有效地得以解決。

          另外我們有些教師上復(fù)習(xí)課困難,把復(fù)習(xí)課上成做題課,講試卷課,上成處理作業(yè)課。這次培訓(xùn)就是著重解決教師如何上好復(fù)習(xí)課的問(wèn)題,讓教師由支離破碎講授習(xí)題向系統(tǒng)傳授知識(shí)轉(zhuǎn)化,讓教師由單獨(dú)做題,向群體研究轉(zhuǎn)化;讓教師由題海戰(zhàn)術(shù)向舉一反三,把握要點(diǎn),掌握規(guī)律轉(zhuǎn)化,從而培養(yǎng)學(xué)生能力。

          三、講師學(xué)高

          這次培訓(xùn)采取外請(qǐng)專(zhuān)家,內(nèi)聘骨干的方式進(jìn)行的,聘請(qǐng)的兩位專(zhuān)家校長(zhǎng)是省教育學(xué)院選派的,她們是我們省內(nèi)乃至全國(guó)知名校長(zhǎng),有長(zhǎng)期從事德育工作的校長(zhǎng),更有在名校工作,全國(guó)十佳創(chuàng)新校長(zhǎng),內(nèi)聘的骨干有我縣工作多年成績(jī)突出的校長(zhǎng),還有小學(xué)聯(lián)考、中考成績(jī)?cè)谌h前列的教師,他們講座、出課、介紹經(jīng)驗(yàn)更有針對(duì)性和實(shí)效性。實(shí)踐證明我們本縣出課的教師水平很高,經(jīng)過(guò)他們的努力講座和出課,我們參訓(xùn)教師十分認(rèn)可,更有可學(xué)之處,“小店也有人參”,而省內(nèi)的著名校長(zhǎng)講座理論前沿,課改模式可學(xué),案例鮮活,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部們領(lǐng)略到全國(guó)名校長(zhǎng)的`風(fēng)采。也體現(xiàn)了培訓(xùn)者學(xué)高為師的風(fēng)范,外學(xué)內(nèi)創(chuàng)有機(jī)結(jié)合,培訓(xùn)效果更加豐碩。

          四、形式多樣

          本次培訓(xùn)有省內(nèi)名校長(zhǎng)和專(zhuān)家的引領(lǐng)講座,也有我們本地校長(zhǎng)具有針對(duì)性和實(shí)效性現(xiàn)身說(shuō)法,還有我們縣骨干教師拋磚引玉的示范課,更有教研員專(zhuān)題評(píng)課講解,教師之間互動(dòng)答疑解惑。有中考、小考取得好成績(jī)的優(yōu)秀教師介紹經(jīng)驗(yàn),也有教研員對(duì)中考典型試題的剖析引證,還有對(duì)綏棱課改模式的解讀。通過(guò)這些培訓(xùn)形式,目的只有一個(gè),就是要讓全縣廣大教師的素質(zhì)盡快提升上來(lái),更好地為教學(xué)服務(wù),為質(zhì)量提高服務(wù)。

          五、培訓(xùn)面廣

          本次培訓(xùn)有對(duì)專(zhuān)任教師的培訓(xùn),也有對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)中學(xué)有3個(gè)學(xué)科,小學(xué)有3個(gè)學(xué)科,多數(shù)學(xué)科是全員參與了培訓(xùn),包括領(lǐng)導(dǎo)干部,初步估算有1700人次,培訓(xùn)面達(dá)到專(zhuān)任教師的62%以上,教育領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)率達(dá)到90%以上。

          總之本次培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)高度重視,專(zhuān)題突出,形式多樣,參與面廣,我們深信必將收到顯著的效果,必將促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),必將促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

        教師寒假培訓(xùn)工作總結(jié)10

          歡樂(lè)而有意義的寒假結(jié)束了,今年寒假我校積極響應(yīng)區(qū)教育局的號(hào)召,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校大隊(duì)部的統(tǒng)一安排部署下,立足學(xué)校、依托社區(qū)、面向社會(huì)開(kāi)展豐富多彩的寒假活動(dòng),讓每一位學(xué)生真正度過(guò)了一個(gè)“健康、有益、愉快、安全”的寒假。在寒假里,我校布置并落實(shí)了以下工作,總結(jié)如下:

          1、開(kāi)展“迎奧運(yùn),促和諧”親子讀書(shū)活動(dòng),利用寒假和爸爸媽媽一起讀一本好書(shū),為家長(zhǎng)和學(xué)生們搭建活動(dòng)平臺(tái),讓學(xué)生享受讀書(shū)的快樂(lè),使學(xué)生與家長(zhǎng)有更多的情感交流,心靈溝通。并將自己的讀書(shū)體會(huì)寫(xiě)下來(lái),內(nèi)容、形式不限,500字左右。開(kāi)學(xué)以來(lái)已收到三——六年級(jí)優(yōu)秀讀后感近50篇。

          2、爭(zhēng)當(dāng)奧運(yùn)小健兒,學(xué)生們根據(jù)自己的實(shí)際情況,制訂假期健身計(jì)劃,開(kāi)展踢毽子、跳繩、長(zhǎng)跑等體育活動(dòng),以“更高、更快、更好”的奧運(yùn)精神激勵(lì)自己,了解奧運(yùn)知識(shí),鍛煉強(qiáng)健的體魄。

         。场(zhēng)做安全小公民。寒假是學(xué)生們盡情玩耍的好時(shí)機(jī),但也處處存在著危險(xiǎn)。學(xué)生們牢記了學(xué)校老師和家長(zhǎng)的叮囑,遠(yuǎn)離危險(xiǎn),愉快、安全地過(guò)了一個(gè)寒假。在假期里,學(xué)生們不到河上玩滑冰,不玩弄電器,不參與賭博,遵守交通規(guī)則。開(kāi)學(xué)后全校一千余名學(xué)生已全部安全返校。

         。础ⅰ爸獦s辱,樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)。學(xué)生們放假不忘老師的囑托,學(xué)生們事事處處維護(hù)文明行為,學(xué)習(xí)文明禮儀,外出走親訪友有禮貌,乘車(chē)懂得禮讓?zhuān)敖鸩幻,?zhēng)做新時(shí)代的“小雷鋒”。四班尹博遠(yuǎn)同學(xué)撿到一張活期存折和幾十元錢(qián)主動(dòng)交給警察叔叔。六班的李一林同學(xué),與爸爸一起參加了救助南方雪災(zāi)地區(qū)的募捐活動(dòng),雖然只捐出幾十元,但足以體現(xiàn)那顆善良的心,我們?yōu)樗呐e動(dòng)感到驕傲。

         。怠㈥P(guān)心時(shí)事,堅(jiān)持通過(guò)報(bào)紙、電視、廣播等傳媒了解國(guó)內(nèi)外新聞大事,宣傳“十七大”精神,切實(shí)做一個(gè)愛(ài)祖國(guó)的小主人。另外寒假中,學(xué)生們也參加了所屬社區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)。區(qū)府社區(qū)的王子翼等同學(xué)參加了迎新春老少聯(lián)歡會(huì),表演朗誦,和爺爺奶奶一起寫(xiě)春聯(lián)、猜燈謎,真可謂老少同樂(lè);電廠社區(qū)的學(xué)生參加了社區(qū)巡邏小隊(duì),幫助管理小區(qū)內(nèi)的`車(chē)輛,改善亂停亂放的現(xiàn)象;廣廈社區(qū)的學(xué)生積極參加社區(qū)組織的各項(xiàng)活動(dòng),有的打掃房屋樓道,有的積極幫助孤寡老人,陪伴老人們一起過(guò)春節(jié),五班劉琪同學(xué)帶領(lǐng)所在社區(qū)組成的雛鷹假日小分隊(duì)發(fā)揮美術(shù)特長(zhǎng),包攬了社區(qū)黑板報(bào),做到及時(shí)更新更換,社區(qū)居民的反映都很不錯(cuò)。

          總而言之,我校學(xué)生在寒假通過(guò)積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),從各方面讓自己得到鍛煉,得到提高,收獲不小。開(kāi)闊了眼界、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)、放松了身心、展現(xiàn)了風(fēng)采,增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)活動(dòng)意識(shí),學(xué)校也將在今后的假期中繼續(xù)開(kāi)展豐富的有利于學(xué)生們成長(zhǎng)的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

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