員工培訓(xùn)中心工作總結(jié)

員工培訓(xùn)中心工作總結(jié)

　　總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結(jié)了。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編精心整理的員工培訓(xùn)中心工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

員工培訓(xùn)中心工作總結(jié)1

　　在集團(tuán)公司的領(lǐng)導(dǎo)下，XX年一汽教育培訓(xùn)中心堅(jiān)持“第一服務(wù)、精益辦學(xué)”的辦學(xué)理念，圍繞集團(tuán)公司“三年兩改觀”的要求，以企業(yè)人才培養(yǎng)需求為導(dǎo)向，全面落實(shí)示范院校建設(shè)項(xiàng)目。

　�。ㄒ唬┲饕�經(jīng)營(yíng)指標(biāo)完成情況

　　（1）職業(yè)培訓(xùn)

　　全年完成培訓(xùn)任務(wù)6.5萬(wàn)人日，舉辦292個(gè)培訓(xùn)班，培訓(xùn)13028人次，完成15062學(xué)時(shí)。

　�。�2）招生就業(yè)

　　高專招生1548人，高職招生75人，技工招生426人，較上年招生人數(shù)有所提高。高職高專畢業(yè)人數(shù)1533人，就業(yè)率97%，完成年初目標(biāo)和示范校要求指標(biāo)，招生就業(yè)工作呈良好態(tài)勢(shì)發(fā)展。

　�。�3）繼續(xù)教育

　　職業(yè)教育完成預(yù)定工作指標(biāo)，完成研究生、本科、專科層次招生1457人，超額完成預(yù)定指標(biāo)；其中碩士研究生入學(xué)錄取率達(dá)到了80%。組織了“吉林省自學(xué)考試長(zhǎng)春汽車(chē)工業(yè)高�？键c(diǎn)”及吉林省制造業(yè)班組長(zhǎng)等級(jí)證書(shū)考試。

　　（4）能力保障

　　共完成37班次、155周次、1413人次的實(shí)習(xí)教學(xué)；安全教育受教育率100%；設(shè)備完好率95%以上，全年實(shí)現(xiàn)0事故。為教學(xué)部門(mén)制作非標(biāo)設(shè)備、工夾輔具53種、1365件（套）。餐飲工作人員全員考核達(dá)到100%；師生就餐滿意率達(dá)到98%，安全率100%。

　�。ǘ�）主要工作完成情況

　�。�1）職業(yè)培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)服務(wù)拓展

　　職業(yè)培訓(xùn)工作，瞄準(zhǔn)企業(yè)需求的切入點(diǎn)，抓住制造行業(yè)快速發(fā)展的契機(jī)，XX年，教培中心狠抓市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、課程開(kāi)發(fā)及評(píng)價(jià)工作，積極開(kāi)展XX、黨支部書(shū)記、高級(jí)經(jīng)理后備、高級(jí)經(jīng)理、黨委書(shū)記及班組長(zhǎng)、大學(xué)生、轉(zhuǎn)業(yè)兵、轉(zhuǎn)崗人員培訓(xùn)班；同時(shí)，拓展汽車(chē)、機(jī)電、信息等專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)及技能鑒定；開(kāi)發(fā)集團(tuán)公司班組長(zhǎng)能力素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)；建立中心內(nèi)部培訓(xùn)信息平臺(tái)，使培訓(xùn)管理規(guī)范化，形成培訓(xùn)效果質(zhì)量監(jiān)控及評(píng)價(jià)體系。

　�。�2）工學(xué)結(jié)合打造“金牌學(xué)生”

　　XX年，是我校職業(yè)教育事業(yè)取得豐碩成果的一年，是以工學(xué)交替為模式提高職業(yè)教育質(zhì)量和效益取得階段性成果的一年。在這一年里，我們的職業(yè)教育與培訓(xùn)工作面向社會(huì)、面向市場(chǎng)、面向?qū)W生，職業(yè)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐密切結(jié)合，提升職業(yè)教育的'針對(duì)性有有效性，強(qiáng)化校企融合、工學(xué)交替的辦學(xué)特色。

　�、賹W(xué)生就業(yè)工作碩果累累

　　XX年，我校舉辦了兩次大型招聘會(huì)：即“t—tep豐田汽車(chē)服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)人才招聘會(huì)”和“tqp長(zhǎng)汽高專畢業(yè)生&一汽—大眾特許經(jīng)銷(xiāo)商供需見(jiàn)面會(huì)”，共組織了40多家企業(yè)，有141名學(xué)生找到理想工作崗位。還組織了50多場(chǎng)校園專場(chǎng)招聘會(huì)，共推薦出500多名學(xué)生。

　　進(jìn)一步深化訂單培養(yǎng)模式，豐田t—tep班，豐田f—sep班，四個(gè)一汽大眾tqp班，一汽大眾模修匹配班，一汽大眾機(jī)電維修班，一汽轎車(chē)模修匹配班，一汽大連變速器班，一汽大連發(fā)動(dòng)機(jī)班、平安車(chē)險(xiǎn)核損核賠班，定向培養(yǎng)學(xué)生共計(jì)510人。

　　開(kāi)設(shè)《職業(yè)生涯設(shè)計(jì)》課程，舉辦首屆職業(yè)生涯設(shè)計(jì)及能力大賽，組織開(kāi)發(fā)了7門(mén)就業(yè)指導(dǎo)課程，舉辦促進(jìn)就業(yè)服務(wù)懇談會(huì)。強(qiáng)化頂崗實(shí)習(xí)管理工作，同時(shí)，推動(dòng)學(xué)生檔案的科學(xué)化管理手段。

　�、诮萄薪谈墓ぷ魅�面開(kāi)展

　　按照國(guó)家示范建設(shè)方案和任務(wù)書(shū)目標(biāo)要求，推進(jìn)示范建設(shè)項(xiàng)目的進(jìn)一步完成。推進(jìn)職業(yè)教育教學(xué)管理制度建設(shè)，推出《第一汽車(chē)職業(yè)能力證書(shū)》制度等。申報(bào)5個(gè)專業(yè)進(jìn)行吉林省第三批試點(diǎn)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目�！捌�車(chē)檢測(cè)與維修專業(yè)”教學(xué)團(tuán)隊(duì)被教育部評(píng)為國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，建設(shè)完成《汽車(chē)舒適與安全系統(tǒng)檢修》等3門(mén)課程為吉林省優(yōu)秀課程；1門(mén)吉林省精品課程，2門(mén)國(guó)家精品課程，制定并實(shí)施“職業(yè)導(dǎo)向?qū)�業(yè)和課程開(kāi)發(fā)方法”。

　�、鬯刭|(zhì)教育工作落到實(shí)處

　　在素質(zhì)教育工作中，校長(zhǎng)帶頭為入校新生做素質(zhì)教育第一課。黨委書(shū)記帶頭深入課堂聽(tīng)課。全方位、全過(guò)程進(jìn)行心理健康教育及心理咨詢工作。心理健康教育及心理咨詢工作重心向?qū)W生實(shí)習(xí)崗位、宿舍轉(zhuǎn)移。對(duì)XX級(jí)全體新生進(jìn)行心理健康狀況普查，并做出分析報(bào)告。舉辦大學(xué)生心理健康節(jié)，以“弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，做優(yōu)秀大學(xué)生”為主題舉辦愛(ài)國(guó)主義演講比賽。為了完成職業(yè)教育的目標(biāo)，適應(yīng)市場(chǎng)需要，體育課從傳統(tǒng)的體育教學(xué)轉(zhuǎn)向提高學(xué)生的職業(yè)體能，提高學(xué)生的體能、體魄、技巧等能力，嘗試與崗位體能的要求對(duì)接，完成體能綜合館、健身房、拓展訓(xùn)練基地建設(shè)，出臺(tái)《體能教學(xué)改革方案》，并已經(jīng)在試點(diǎn)班實(shí)施。

員工培訓(xùn)中心工作總結(jié)2

　　到今天為止我已正式來(lái)到培訓(xùn)中心工作一個(gè)月，在這里有一些想法和感悟，以文字的形式進(jìn)行記錄，像是工作匯報(bào)、思想感悟，但更像是日記和自我一步步成長(zhǎng)的記錄。

　　可以不知道把大象關(guān)進(jìn)冰箱需要幾步，但自己做什么工作一定要心里有數(shù)。之前每次來(lái)培訓(xùn)中心都是作為學(xué)員參與培訓(xùn)，所以對(duì)于培訓(xùn)管理工作的了解基本停留在交付階段，了解的比較片面。但是任何工作都是相通的，相較于工作內(nèi)容來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為工作能力是更為重要的。比如，突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)處理能力，超前做好應(yīng)急預(yù)案，站在培訓(xùn)管理者的角度去對(duì)待每一次的培訓(xùn)等。也要主動(dòng)學(xué)習(xí)吸收每一次培訓(xùn)中的`內(nèi)容提升自己的綜合素質(zhì)，不能只把自己定位成一個(gè)服務(wù)工作者。

　　這一個(gè)月我參與了兩項(xiàng)協(xié)同工作，兩個(gè)培訓(xùn)班帶班工作。協(xié)同工作：一個(gè)是信息技術(shù)局智能展廳講解，一個(gè)是省公司市場(chǎng)部的抖音拍攝。參與負(fù)責(zé)了兩項(xiàng)培訓(xùn)管理工作，一個(gè)新媒體營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)，一個(gè)投遞員技能大賽初賽和集訓(xùn)。有時(shí)候協(xié)同工作和本職工作會(huì)因?yàn)闀r(shí)間問(wèn)題沖撞，在這其中我沒(méi)能很好安排處理�？赡芨�自身的性格也有關(guān)系，對(duì)于一項(xiàng)工作，總覺(jué)得應(yīng)該全身心投入，責(zé)任心強(qiáng)。所以當(dāng)兩項(xiàng)工作沖撞的時(shí)候不能很好的兼顧。這一點(diǎn)要多注意，慢慢改變，做好時(shí)間和日程管理，提升自己的工作能力。

　　對(duì)于培訓(xùn)管理工作，全程參與后覺(jué)得原來(lái)培訓(xùn)管理工作并沒(méi)有想象中輕松，特別是帶學(xué)員外出拍攝實(shí)訓(xùn)，事無(wú)巨細(xì)都要想到。但是我還挺喜歡的，有動(dòng)力有挑戰(zhàn)，每個(gè)人身上都有著不同的閃光點(diǎn)，和同事們?cè)谝黄鹉芙涣鲗W(xué)習(xí)到很多東西。工作中總會(huì)遇到困難、瓶頸和挑戰(zhàn)，其實(shí)我認(rèn)為這三個(gè)詞意思相同，就看當(dāng)局者以怎樣的心態(tài)去看待了。

　　對(duì)于培訓(xùn)管理工作，同事會(huì)耐心地跟我講目前我們的工作內(nèi)容有哪些，工作流程是什么，也會(huì)教我哪些是在帶班過(guò)程中格外要注意的問(wèn)題。后來(lái)主任為了規(guī)范培訓(xùn)工作，也為了教我們這幾個(gè)初出牛犢，專門(mén)開(kāi)了一場(chǎng)培訓(xùn)會(huì)，說(shuō)實(shí)話在這場(chǎng)培訓(xùn)會(huì)中我受益匪淺。

　　培訓(xùn)班開(kāi)辦分為三個(gè)階段：計(jì)劃階段，交付階段，收尾階段。

　　但是首先要找好自己的角色定位，要明確自己是一個(gè)培訓(xùn)管理者，而不單單是一個(gè)服務(wù)支撐工作人員。作為培訓(xùn)管理者：要明確“我”和每次培訓(xùn)項(xiàng)目的關(guān)系是什么。我認(rèn)為作為培訓(xùn)管理者，首先應(yīng)該有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，包括自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，長(zhǎng)期獲得乃至對(duì)企業(yè)的影響。其次也要有“次目標(biāo)”這個(gè)“次”指的是次數(shù)的次，在每次的培訓(xùn)中心的獲得提升和進(jìn)步。在本次培訓(xùn)班中我想得到什么，在哪方面有什么提升。比如，前期的溝通協(xié)調(diào)，突發(fā)事件的解決，多項(xiàng)工作的協(xié)同等。要有目標(biāo)，也要有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。初入培訓(xùn)中心一個(gè)月，理解也許頗為淺薄，我認(rèn)為一個(gè)好的培訓(xùn)管理者需要在保證培訓(xùn)班順利結(jié)束的前提下，思考本次培訓(xùn)對(duì)企業(yè)或者某一個(gè)業(yè)務(wù)板塊能夠起到什么作用，積極與授課老師溝通反饋，根據(jù)企業(yè)需求和學(xué)員特點(diǎn)，人才規(guī)模設(shè)置規(guī)劃個(gè)性化課程，讓學(xué)員得到不一樣的感受和課程體驗(yàn)。在整個(gè)過(guò)程中要圍繞主題積極主動(dòng)與主辦方、上級(jí)以及同事進(jìn)行科學(xué)、直接、有效的溝通。溝通是萬(wàn)事順利的根本，也是避免信息不對(duì)稱最直接的方法。開(kāi)班匯報(bào)至少要提前一周，特殊情況特殊處理，原則上逆流程絕對(duì)不可。流程合規(guī)很重要，但是，特殊事項(xiàng)要特殊規(guī)劃，畢竟規(guī)定是死的，人是活的，要善于溝通、思考和匯報(bào)。用服務(wù)意識(shí)去做計(jì)劃和溝通，從被動(dòng)服務(wù)——主動(dòng)服務(wù)，從一般服務(wù)——專業(yè)服務(wù)。

　　匯報(bào)前做足案前工作，先擬定好大概的方案。

　　交付階段突發(fā)情況以及不可控因素會(huì)比較多一些，所以減少變化的方法，首先是充分需求挖掘，畢竟“預(yù)則立，不預(yù)則廢”。

　　在收尾階段做好歸檔工作，完成最后一環(huán)。

　　如果問(wèn)自己怎樣才算培訓(xùn)高質(zhì)量？我想應(yīng)該是：學(xué)員獲得、工作中的實(shí)際應(yīng)用、對(duì)企業(yè)發(fā)展方向有益處和前進(jìn)性、培訓(xùn)流程的順利度。希望能用這四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要求自己，成為一個(gè)優(yōu)秀的培訓(xùn)管理師。

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