青年教師、骨干教師培訓總結3篇
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，快快來寫一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編收集整理的青年教師、骨干教師培訓總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
青年教師、骨干教師培訓總結1
在讀書中反思。本次培訓學習，讓我充分領略到專家與名師那份獨特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。這些專家與名師都有一個共同的嗜好——讀書，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書。讀書，可以讓自己從不同層面得到豐厚;讀書，可以加深自身文化底蘊，提高自身專業素養。幾乎每個專家在講座結束之前都向我們推薦了幾本好書，讓我覺得自身知識的貧乏的可憐。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅持，哪怕讀一點點都是好的。在讀書的過程中，還必須要學會思考，在思考中進步。
青年教師是學校的未來和希望，而擁有德才兼備、充滿愛心、甘于奉獻的骨干教師群體，才能辦出最好的學校。 我園遵循“引進優秀的人、用好現在的人、留住關鍵的人、培養未來的人”的培養思路，加強領導，周密組織，認真落實骨干教師和青年教師的培養工作，取得了初步成效�，F將本學期的培養工作總結如下：
一、明確方向目標。
青年教師的培養是教育教學質量可持續發展的關鍵環節。為此制定科學、系統的培養計劃，明確方向、目標是首要任務。首先要抓好教學基本功，因為教學基本功是完成教學任務必須具備的基本條件，把教學基本功轉化為課堂教學能力，就會有效地提高教學質量。其次是著重提高專業技術及教學水平。提高青年教師準確把握課標、正確處理教材和靈活運用教法的能力，全面提高青年教師素質。
二、聽課活動促提升。
本次培訓是根據教育部、財政部《關于實施中等職業學校教師素質提高計劃的意見》組織的由中央財政支持的專業骨干教師國家級培訓。
短暫的培訓結束了，但是在培訓過程中我受到的思想振蕩將伴隨我以后的教學生涯。相信今后的我定能為教育事業作出自己的貢獻。
每學期開學伊始，我園就安排學初聽課表。本著督促、幫助、提高的原則，周詳考慮，合理安排，通常在開學初全體青年教師，全面聽課，了解老師們對教材的理解和施教情況;再檢查他們的備課情況。學期中，是全園性的觀摩課和探索課，由學科帶頭人、骨開教師展示課、示范課，這些活動的`開展，促進了教師教學水平的提高。不論是什么樣的上課、聽課活動，青年教師們都踴躍參與，課后進行討論與小結，并做認真的記錄。通過認真的執行聽課制度，全體青年教師能認真備課、上課，深入鉆研教材、教法與學法，教學水平逐年提高，青年教師迅速成長，成為教育教學的中堅力量。
三、“研”字上求實效。
1、以教研促提高。一個優秀教師必須能準確把握新課程標準，吃透教材，教法靈活，上好每一節課，才能勝任教書育人的天職。針對青年教師剛走出校門的現狀，為盡快提高青年教師的教研水平，以教研組為單位，在教研組長的帶領下，先進行專題研討，然后帶頭上好上教學研討示范課，再推動全體教師參與研討，實現激發教師以課改理念指導課堂教學實踐的目的，
2、在反思上下功夫。在教學反思中提高教師的教育教學能力和專業化水平。
四、骨干培養為重點。
骨干教師(學科帶頭人和名教師)培養是工作重點，同時也是繼續教育工作的核心，按上級要求，我園本著選好對象、培養骨干、分層培訓、講究實效的原則，采用集中培訓，師徒結對等形式，繼續組織好骨干教師的園級培訓。同時，還要積極支持教師參加上級部門組織的各級骨干教師培訓活動，為參訓教師提供經費保障，著力打造一批名符其實的不同等級的骨干教師和學科帶頭人，不斷提高全園教師的整體素質。一是在結對幫扶工作中，采取骨干教師上公開課—青年教師上公開課—骨干教師點評—青年教師反思--修改教案--再上匯報課的雙向互動的方法互助互促，共同提高，得到了青年教師的普遍歡迎。二是舉辦職業道德輔導講座，圍繞思想建設、理論素質建設、師德建設、自身修養建設等方面提出具體要求和措施，狠抓師德建設，鼓勵骨干教師積極投身教育事業。 使骨干教師的事業心、責任心、師德水平不斷提高，通過師德教育，骨干教師工作熱情高漲，展現出蓬勃向上的精神風貌。三是搭建骨干教師專業化發展的平臺，我園堅持唯才是舉，千方百計創造條件，將骨干教師送上個人發展的快車道。 通過實施專家引領導航，學術研討促動，外派研讀進修，園本發展培訓等策略，培養德業雙馨的骨干教師隊伍，讓他們走雙師型路子，在學科前沿中占領制高點。通過這些措施，加強了中青年骨干教師的培養工作，形成了尊重人才，人才樂于奉獻的局面，真正使骨干教師能引進來、留得住、用得上、干得好。
五、培訓效果良好。
這十幾年的教學生涯，讓我已經慢慢倦怠，我早已像一臺機器，不再有靈感。把教師當成了一種職業，一種謀生的職業。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境�？赏ㄟ^這幾天的培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。“愛”是教育永恒的主題，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環境下健康的成長。
通過培訓活動的開展，青年教師迅速成長起來，新聘任一年的教師也能上園級公開課，并且教態親切大方，語言簡潔準確，教學目標達成較好。
在強調教育內涵發展的今天，作為教師專業發展的重要途徑，教師培訓被賦予新的歷史使命，那就是從培養數量充足、學歷合格的教師走向培養質量達標、能力勝任的教師。下面是為大家精心搜集的骨干教師培訓總結，歡迎大家參考借鑒，希望可以幫助到大家!
青年教師、骨干教師培訓總結2
青年教師是學校的主力軍，他們的成長直接影響著學校的成敗和可持續發展。因此，我校一直非常重視對青年教師的培訓工作，積極創造條件為青年教師的成長鋪設平臺。青年教師充滿活力，工作精力充沛，但教學經驗比較缺乏。為了讓青年教師快速成長，適應教學改革的需要，我校把對青年教師的培養作為重中之重的工作來抓。積極鼓勵三十五歲以下的教師參加不同層次的學歷進修和各種培訓學習；組織教師外出聽課學習；開展教師基本功訓練和課堂教學研究活動；建立青年教師課題研究小組，共同探討學校教育教學研究的發展方向……。多渠道的培訓，使我校教師整體教學水平和能力不斷提高�，F將本年度我校青年教師培訓工作總結如下：
一、領導重視是做好青年教師培訓工作的關鍵：
學校領導班子對青年教師的培訓工作非常重視，不論是對青年教師培訓工作的內容，還是對培訓的安排、培訓的要求及考核驗收主管領導都親自過目，予以具體地指導；正是學校領導的重視，本年度青年教師培訓工作取得了一定的成績。
二、教師認識到位、積極參與是做好培訓工作的基礎：
青年教師思想上對培訓工作極為重視、認識到位：參加培訓不僅僅是提高教學與管理能力的需要，是以自己的學術造詣和優秀品格贏得學生熱愛的需要，更是對自己負責、對學生負責、對學校負責、對未來負責的.需要。因此，青年教師都能認真積極地參加培訓。
三、開展的主要工作：
�。ㄒ唬�、鼓勵自主學習、自我提高。
本年度要求全體青年教師認真鉆研教材，練好教學基本功，過好教學關；認真閱讀教學理論書籍，積極撰寫教學心得，總結教學經驗，努力做一名學者型的教育工作者。
�。ǘ�、加強青年教師的思想建設，把師德修養放在首位。本年度3次組織青年教師學習了《中小學教師職業道德規范》等德育綱領性文件，并要求每位教師寫出了心得體會，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,培養教書育人，為人師表，敬業愛生，安心于自己的教育教學崗位的思想觀念。本年度還組織全體青年教師學習教育理論，并提出了具體的學習要求和檢查措施。要求青年教師通過學習真正更新觀念，學以致用，把理論學習同自己的教學實踐相結合，不斷豐富教育教學理論知識和提高教育教學的能力。并要求大家做好學習筆記，并要求每位教師寫出了心得體會和感悟。
�。ㄈ�、實施“傳幫帶”工程，提高青年教師的業務素質。教師的專業知識、教學技能、教學藝術等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。提高教育教學質量，首先要提高教師的職業能力。因此，我們把培養青年教師的業務能力作為培訓工作重點。
本年度抓好教師“傳幫帶”新老教師結對工作。通過“以老帶新”、“以優帶新”等方式牽動了整體教師隊伍業務素質的提高。通過老教師對青年教師的跟蹤培訓，即指導備課聽課評課總結等環節，推進青年教師的業務水平，使青年教師迅速成長，使
老教師較快吸收新信息來加快師資隊伍建設進程。本年度每位新教師聽指導教師的課30節以上，老教師聽新教師的課14節以上，并及時交換意見，攜手共進。
�。ㄋ模�、加強教科研培訓，認真進行校本研究提高青年教師的教科研能力。
搞好教研和注重教育、教學實際效果相結合的原則，要求青年教師積極參與教育，在工作中勇于探索創新；鼓勵青年教師積極參與教研。本年度共開展了17次教研活動。
（五）、提高青年教師實施素質教育的能力和水平。我校把提高青年教師實施素質教育的能力和水平作為培訓的立足點。結合繼續教育培訓的內容，強化青年教師對素質教育理論，現代教學改革理論的認識；鼓勵青年教師熟練掌握現代教育信息技術，并運用到實際的教育教學中去（今年每位教師至少上1節多媒體教學公開課）。學校還創造條件，給青年教師鋪設實踐和進修學習的平臺，使他們實施素質教育的能力不斷提高。本年度我校共派出17名教師參加呼盟、牙市等各級各類培訓并全部報銷培訓費用。
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班級是學校進行教育、教學工作的基本單位，班主任是對學生進行思想教育的主要責任人，有些自身素質具備的年青教師己擔任起了班主任的重任。但如何更好地做好班集體的組織者、教育者和指導者，當好學校實施教育、教學工作計劃的得力助手，需要對他們進行
進一步的培訓。學校組織他們學習了各項班主任工作法規，并參加了牙克石市林業師范組織的班主任培訓班，提高班主任工作水平。
（七）、加強現代教學手段的培訓。
本年度，我們對所有教師進行了2次多媒體課件制作培訓，加強現代媒體電子運用技術的研究，讓電子技術在教育教學中發揮其獨特的作用。通過培訓，提高了青年教師運用現代教學技術的能力。
四、培訓取得的效果：
全體青年教師通過參加各種形式的培訓、學習，進一步樹立了愛崗敬業精神，同時也提高了教學水平和管理水平，學校的各項工作也不斷取得新的進步。而且豐富了自己的教育理論知識，提高了應用現代教育技術手段的能力，提高了投身于教育教學工作的責任感和事業心。
五、存在的問題及改進措施：
本年度青年教師的培訓雖然做了一定的工作，取得了一定的成績，但還存在一些問題。主要問題有：
1、培訓的內容在理論和實踐相結合上還有一定的差距。
2、培訓對象的針對性不強。
3、對培訓結果的考核在落實上有一定差距、不夠到位。
4、個別青年教師對培訓的意義認識不足，對培訓重視不夠。
5、培訓的考核機制不夠完善。改進措施：
在今后的青年教師培訓中，我們要繼續加強對青年教師師德教風和敬業精神的培養，加強對青年教師創新精神和實踐能力的培養，加強培訓工作和培訓內容的針對性、實效性，強化培訓紀律要求，加強對培訓效果的考核，逐步完善各項制度。
今后我們將不斷地總結、吸取經驗教訓，力爭使青年教師牢固地樹立終身學習意識，完成由知識傳授型向知識創造型的轉變，從而真正提高自身業務素質，提高教育教學質量，實現教與學的“雙贏”。
青年教師、骨干教師培訓總結3
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本，通過一年的教學基本功訓練，教師牢固地樹立起為振興教育事業愛國奉獻，愛崗敬業的精神。基本具備扎實的基本功。"三字一話"以及運用網絡開展教學等方面都取得令人滿意的效果。
一．專題學習，增強責任感和使命感
1．本學年，學校組織全體教師認真學習了《公民道德實施綱要》，從而激發了教師熱愛教育、獻身教育的責任感、使命感。并重視了教師職業情感的培養。還組織學習了教育政策法規，增強法制觀念；組織學習了師道高尚的教師典型事跡等。
2．開展了“愛生愛崗、敬業、奉獻”的主題教育活動。發揮了教師在師德教育當中的主體作用。經過全期的教育推進，涌現出一批敬業愛崗，有奉獻精神的老師。一年級孔老師，多次代表學校參加新教材的嘗試教學，在各方面取得了突出的成績。
二．鼓勵教師進修學習，提高了學歷層次。
學校鼓勵中青年教師參加高一層次的學歷培訓，特別是還未達到本科學歷的教師，給他們制訂目標，壓任務，督促他們完成本科學業，凡規劃參加進修的已百分百入學。
三．加強基本功訓練
1．開展了"三字一話"活動中的其中“二字”即：鋼筆字、粉筆字比賽。通過比賽，絕大多數教師，特別是青年教師非常重視，他們經常利用下班時間、周六時間揣摩漢字的'筆畫結構，練習書寫。另外，加強了日常教學過程中的“板書”環節。通過比賽，學校把所有參賽老師的作品進行展覽，讓全校師生欣賞，對獲得優秀名次的教師進行表彰獎勵。2．學校明文規定，把普通話列為校園語言規范，包括日常用語，課堂教學用語，會議發言，接待客人等一律講普通話。到本學期為止，教師普通水平測試達標率100%。
3．開展了信息技術培訓。利用假期，及周六、周日，組織全校教師學習網絡知識，學習網頁制作和多媒體課件制作，大大提高了教師運用和處理信息的能力。中青年教師人人都參與嘗試、實踐自己動手制作教學輔助課件，大大提高了教師運用信息技術進行教學的能力。于�，F在，校配備了電腦。全校教師參加計算機等級考試獲得通過的占100%。四．實行請進來、走出去，開展青年教師拜師結對活動
先后組織教師。在名師帶動下積極開展了教育教學研究活動，公開課、亮相課、實踐課、匯報課等類型。所有參加結對的老師經過拜師學習后，寫出心得體會，學習總結，收到了顯著效果。
一年來，我們深深體會到，抓好教師的培訓是為辦好學校，使之充滿生機與活力和提高辦學質量的重要前提。通過一年來的探索、實踐，大大促進了師資隊伍整體水平的不斷提高，整體辦學水平也上了一個新的水平。
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