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      1. 小學生班干部培訓總結

        時間:2023-04-05 08:28:25 培訓總結 我要投稿
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          一支精干的班干部隊伍是班主任的得力助手,他們往往在班務管理中發揮著重要作用,是優秀班集體形成的重要條件之一。加強班干部培養,提高干部的組織、管理能力,既是時代培養復合型人才的需要,又是發揮班干部作用、強化班級管理、形成良好班風的需要。前段時間學校組織了一次班干部的培訓,本人感想不少:

          一、明確培養宗旨提高他們的思想覺悟。

          一是對他們進行全心全意為學生服務的思想教育,提高工作的責任感,解決“官意識”和“高人一等”的錯誤認識,使他們認識到在許多方面應比一般同學吃苦在先,享受在后。比如干工作就要犧牲一些業余時間,并可能聽到許多抱怨和意見等等。

          二是要求班干部以身作則,嚴以律己。也就是說班干部要處處起模范帶頭作用,并要養成良好的民主作風。

          二、授之以法,提高工作水平

          在實際工作中,通過以下八個方面對班干部進行了培訓:

          1、怎樣維持班級紀律。

          2、怎樣處理偶發事件。

          3、怎樣進行表揚和批評。

          4、怎樣主持主題班會。

          5、怎樣組織集體活動。

          6、怎樣管理班級財物。

          7、怎樣幫助后進同學。

          8、怎樣協調學生與老師的關系。

          (培訓一般結合班級的實際情況開展,著重提高他們實際工作的能力。)

          三、加強理論學習,明確干部工作職責

          1、《小學生手冊》、《小學生日常行為規范》以及校規校紀是學生干部的必修課。班干部首先應該是合格的小學生,力爭是優秀的小學生,只有這樣才能服眾。干部無論職務大小,要牢固樹立為群眾服務的思想,要講奉獻,把集體的事作為自己的事。

          2、制定出干部職責、干部工作守則以及班級規章制度,使干部職責明確做到干部工作有章可循,干部能找準位置,盡快進入角色,獨立開展工作。

          農場中心小六(3)班班干部工作條例(試行)

          (一)、總則

          1、學生干部是學生中的先進人物和帶頭人,是貫徹教育方針加強集體建設的骨干和積極分子,是學校和老師的助手,是學校和老師聯系學生的橋梁。因此,學生干部責任重大,地位重要,必須高度重視,努力培養一支德才兼備的干部隊伍。

          2、學生干部由思想進步、作風正派、學習努力并熱愛為集體服務的學生擔任。

          3、學生干部要努力學習時事政治,關心改革開放,樹立面向世界、面向未來、面向現代化的思想。

          4、要不斷以英雄模范人物、三好學生為自己的榜樣,努力提高自己的思想境界,逐步樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

          5、樹立“為中華之崛起而讀書”的學習目的,刻苦學習,提高成績,積極鍛煉,努力成為三好學生。

          6、不斷樹立為人民服務思想,加強崗位責任制。主動協助班主任、任課教師和學校部門做好工作。

          7、加強修養,辨明是非。支持好人好事,正風正氣。熱情幫助學習有困難同學,敢于跟不良現象作斗爭。

          8、學生干部工作要加強請示、匯報,重大問題要和班主任老師商量。

          (二)、班委會委員職責

          為了更好地發揮班委會在班級建設中的核心作用,培養學生自治能力,培養班干部的工作責任感,充分發揮各委員的主動性、創造性,在工作中增長才干,特別是班委會委員職責,在班主任指導下明確分工,各負其責,互相配合,同心協力把班委會工作做好。

          四、實施宏觀調控,使干部工作水平不斷提高

          對干部培養的終端目的就是讓班干部能獨立分析問題、解決問題、開展工作,使班級管理由保姆式管理過渡到學生自主管理,充分發揮學生的主體作用,自信自勵,不斷完善。班主任在指導學生干部工作一定時段后要適時放手,讓班干部大膽開展工作,工作的指導面縮小到班級主要班干部,由主要干部來指導其他干部工作,這既能減輕班主任工作負荷,又能樹立主要干部的威性,同時對主要干部根據工作實際及需要可適當進行輪換,使班干部工作能力得到全面鍛煉和培養,干部工作水平不斷提高。

          五、對班干部的幾點要求

          1、干部要明確職責,加強責任心,建立崗位責任制。

          2、每學期總結干部工作,培訓干部,每學年評選優秀干部。

          3、敢于同班上的不良風氣作斗爭。

          4、關心和幫助落后的同學。

          小學班干部培訓資料

          班干部是班主任的得力助手,是協助班主任管理好班集體,是班上的帶頭人。只有每一位班干部工作做好了,稱職了,才能形成一個班風正學風濃的班集體。

          第一、在思想上要明理。就是要明白兩個道理。

          一、當班干部是鍛煉自己的好機會?梢藻憻捘銈兊念I導能力、組織能力和語言的組織能力等,比如說開班會、辦黑板報。還能增強你們的自信心和責任感。雖然花不了你們多少時間和精力,不耽誤你們的學習時間.卻能自己受到鍛煉,所以應當自覺去做,樂意去做,并要把它做好。

          二、當班干部是促進自己努力學習的動力。干部不僅是執行紀律的標兵,也應該成為勤奮學習的模范。激勵自己千方百計地提高自己成績,成為同學們的表率。但也不能搞特殊化,身為班干部的你們與班上的其他同學都是平等的,反而在生活和學習中更應該以身作則,嚴于律已,在班上要處處起模范帶頭作用,要有服務的思想,要講奉獻,班上的事情當成自己的事,這樣才有威性才能服眾。班干部工作開展得順,管理起班上來就更輕松。班主任和全班同學這么信任你,相信你,選舉你為班干部,你必須對自己有信心,相信自己能夠做好。

          第二、在行動上要明責。

          就是要明確自己的職責。在行使班干部權力的同時,我一定要明確自己分管工作的職責,以便對照檢查,反省自己的成效。凡是正確的符合學校班級要求的,就要堅持,大膽的去做。

          下面我們介紹一下班委干部的職責。

          (一)、班長、副班長職責(紀律委員、安全委員)。

          1、領導與組織全體同學積極參加學校各項活動。

          2、加強學生思想領導,組織開展批評和自我批評,克服各種不良班風傾向。督促同學自覺遵守《守則》、《規范》和校紀班規,執行學校安排的各項工作。

          3、經常向班主任匯報同學思想、學習、生活健康情況。

          4、負責日常相關的工作,如督促值日生喊起立、坐下口令,負責上課的紀律和活動時的學生出勤情況。上課時,如果老師沒有及時到班上,班長負責到辦公室找尋老師。

          5、發揮安全監促崗的監督作用。中午或者是課間,如果班上出現了同學生病,同學摔傷等不安全的事件,班長應該第一時間報告班主任,以便班主任及時處理。

          6、負責集會(如每周的周會、會議)前的組織、整理班級隊伍,并帶隊入場、維持秩序和紀律。

          (二)、學習委員的職責(語文、數學各一人)。

          1、積極幫助學習有困難的同學,協助老師搞好學生的學習工作。

          2、協助老師幫助學習成績退步及學習有困難的學生,還可以協助值日生收取、發放作業本。

          3、早上或者是中午自習,可以帶領同學讀書,背課文。

          (三)、勞動委員的職責。

          1、組織好班級衛生的清掃工作,負責每天安排好同學打掃清潔衛生并負責每天下午的清潔衛生監督、檢查工作。

          2、每節課安排、督促班衛生監督崗的同學按時對公區上、教室內的垃圾進行及時清理。

          3、學校值周老師安排你班搞義務勞動,應積極協助和安排。

          (四)、文娛委員的職責。

          1、計劃與組織開展班級隊會活動,籌備舉辦有特色的、有意義的主題班會。

          2、組織同學排練學校大型的文娛節目比賽,如合唱比賽、朗誦比賽、藝術節等。

          3、文藝委員并協助班上搞好班級黑板報的主辦工作。

          4、負責紅領巾佩戴的檢查和督促。

          (五)、體育委員的職責。

          1、負責體育課組織學生排隊,積極帶頭參加體育鍛煉,協助體育老師上好體育課,并管理好體育器材,及時完整地歸還。

          2、認真做好課間操,以及集會的整隊工作,督促同學做到快、靜、齊,同時還要做好眼保健操的領操、組織、檢查工作。

          3、協助老師組織班級同學參加班級、校級的體育比賽。

          (六)、生活委員。

          1、協助勞動委員檢查公共衛生情況,經常檢查本班同學個人衛生,教育同學講究公共衛生,養成良好的衛生習慣.。

          2、教育同學不購買“三無”食品、不衛生的食物,不喝生水等。

          3、協助班主任管理好班級財產,發現門窗桌凳、電燈等公物受損要及時報告。

          三、在方法上要明策。(就是在履行班委干部職責時辦法)

          1、多與其他同學接觸,讓大家成為朋友,互相了解,這樣會對班級合作有利。

          2、有機會找個別表現差的小朋友談談,告訴他們作為小學生應該做到的事。

          3、如遇到難解決的事,可以向老師請示、或班委成員開小會商量如何處理更好。

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