- 相關(guān)推薦
研發(fā)中心培訓(xùn)總結(jié)范文
這一個(gè)多月過得十分漫長(zhǎng),每天都接觸新的知識(shí),每天都迎接著新的挑戰(zhàn),每天腦海中都充斥著形形色色的問題。但這一個(gè)多月也過得飛快,盡管幾乎每天都8點(diǎn)以后才回家,但時(shí)間還是不夠用,要學(xué)的東西還有很多很多。
首先,簡(jiǎn)單回顧一下這段時(shí)間在各部門培訓(xùn)的收獲。人力資源部安排的培訓(xùn),使我從觀念和行為上進(jìn)行了由學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變,對(duì)公司有了系統(tǒng)的了解并產(chǎn)生了歸屬感。研發(fā)中心的培訓(xùn),實(shí)實(shí)在在地從公司組織管理,到小至原器件的原理大至國(guó)家行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格等方面使我對(duì)電表這個(gè)看似簡(jiǎn)單卻技術(shù)含量高深的“小盒子”有了720度的改觀。另一方面,作為技術(shù)服務(wù)中心的后備力量,市場(chǎng)部和國(guó)際貿(mào)易部也對(duì)我們進(jìn)行了國(guó)貿(mào)進(jìn)出關(guān)的相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)以及電表行業(yè)英語(yǔ)的培訓(xùn),雖然此前較少接觸這些知識(shí),我卻從中感到濃厚的興趣和堅(jiān)定的信心。此外,西點(diǎn)軍校的拓展訓(xùn)練更是給了我非常深刻非常多方面的對(duì)于團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的思考和感悟,收獲非常深刻。
接著,就讓我分開來(lái)說(shuō)說(shuō)我在前一階段里的感受。
一、 如前所述,我對(duì)電表的認(rèn)識(shí)從“見山是山”,進(jìn)入了“見山不是山”的階段。“見山是山”是指一開始我對(duì)電表的硬件構(gòu)成及軟件系統(tǒng)組成都毫無(wú)頭緒,膚淺地認(rèn)識(shí)“這是一塊三相四線表,這是一塊集中器,”如是而已,F(xiàn)在我對(duì)電表有了跨越式的認(rèn)識(shí)了,開始從焊接聯(lián)想到各種器件,從器件聯(lián)想到硬件電路,有硬件電路聯(lián)想到不同模板的作用以及針對(duì)行業(yè)國(guó)標(biāo)要達(dá)到怎樣的要求。另外,從文件體系的學(xué)習(xí)中我嘗試著比較不同類型的電表產(chǎn)品,通過查詢各類文件查到功能類似的電表產(chǎn)品,由其功能的差異性嘗試著歸納出市場(chǎng)上表現(xiàn)的差異性。這就是我認(rèn)為“見山不是山”的階段。
二、 知道的越多,不懂的知識(shí)點(diǎn)越多,學(xué)習(xí)的緊迫感越來(lái)越強(qiáng),就像中子撞擊原子核的連鎖效應(yīng)。就比如當(dāng)我學(xué)習(xí)到電表通信方式分別有電力線載波、485、GPRS和紅外線等,我第一反應(yīng)就是各種通信方式的原理以及應(yīng)用范圍,各自的優(yōu)缺點(diǎn),在實(shí)際應(yīng)用上的注意地方。這樣由一個(gè)知識(shí)點(diǎn)變成四個(gè),由四個(gè)發(fā)展到更多。而培訓(xùn)的安排緊湊,容不下我及時(shí)對(duì)每個(gè)小知識(shí)點(diǎn)的深究,無(wú)形中造成了緊迫感。解決這個(gè)問題的方法可以是把所有問題匯總列表,按照問題的實(shí)用性和重要性排序,逐一解決。遇到新問題作為寄生問題在下一輪解決。
【研發(fā)中心培訓(xùn)總結(jié)】相關(guān)文章:
研發(fā)中心的培訓(xùn)總結(jié)范文05-06
研發(fā)中心崗位職責(zé)03-11
研發(fā)中心崗位職責(zé)15篇03-11
研發(fā)中心崗位職責(zé)9篇05-20
研發(fā)中心崗位職責(zé)(9篇)05-20
教師培訓(xùn)中心培訓(xùn)總結(jié)08-23
投訴中心培訓(xùn)工作總結(jié)09-20