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      1. 培訓講解員工作總結

        時間:2022-07-20 15:48:32 培訓總結 我要投稿
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        培訓講解員工作總結

          形容一件事情的結束,通常是說,劃上了一個圓滿的句號。如果說初階班的結束是畫上了一個省略號的話,高階班的結束連句號都劃不上,更不要說完美的句號。為什么呢,因為我是有些完美主義的,總覺得高階班是一個倉促的結束,并沒有達到預期的要求。在這個結束之余,談一些自己的感受和體會,為以后的生態講解員培訓能夠更加成熟積累一些經驗和教訓。

        培訓講解員工作總結

          雖然在國外和中國港臺地區,生態導覽已經發展的比較成熟,但是在國內,生態講解員還是一個很新鮮的概念。因此我們希望去做一個嘗試,在一個大城市,一個鋼筋混凝土的石頭森林發動人們對自然進行觀察和認識。這種認識并不是來源于教材書本,而是來自于生態講解員在自然環境中的直接引導。這種引導,可以是帶領大家去發現身邊的動植物,比如觀鳥,讓普通市民知道除了麻雀之外,上海還有許多種類的鳥類,能親眼看到它們,認識他們,知道有關的小知識(如看到棕背伯勞引入一下勞燕分飛。),還可以是認知一些身邊常見的物種,我并不是強調物種辨識的必要性,而是從普通市民的需求來看,對動植物,尤其是常見的動植物是非常想知道他們的名字的,尤其是植物。

          在豆瓣上曾經有人發起過一個非;鸬木上活動,就是貼出身邊常見的植物。我記得當時我帖的寶蓋草和澤漆得到了很多條回復,大家一致的反應是,哇,天天見到,終于知道它是什么東西了。還有人提出應該在學校植物上做吊牌,讓大家都認識認識?梢娺@方面是有所需求的,所以物種辨識的基礎,作為一個生態講解員是必要的。

          并不是要成為多個某個方面的物種高手。事實上某類物種的所謂高手,也是一個不斷積累的過程,天天接觸,看,辨認,經常參加野外考察,加上有一個經驗知識豐富的指導,一切因素加起來,至少需要2年的時間。無論是哪種基礎的生態講解員,要能訓練到向游客去說多種不同的生物,如植物、鳥、昆蟲、節肢動物、甲殼動物,這個難度是相當大的,無他,只有靠積累。這種積累是有針對性的,可以從最常見的最容易見的入手,隨著經驗的增長不斷提高。物種辨識只是最基礎的,對物種的了解和提煉才是一個生態講解員需要鍛煉的素質。除了解答市民想認識種類的要求后,還可以進一步帶他們去觀察和感受更多自然的元素。

          如觀察到因潛葉蠅和潛葉蛾的取食,葉片上出現的彎曲白線,撿起地上梧桐裂開的特色的果實,觸摸臘梅有質感的似磨砂面的葉片,聆聽各類鳥類的鳴叫,聞聞雞矢藤的味道(雖然難聞,但是對這個名字有了更深認識)等等。這類導覽和介紹是更高級的要求,就是能否發現游客不曾注意的自然現象,或者能否給游客常見又不解的現象做出生動的解釋。在天馬山解釋白頭鵯叫聲的時候,樹懶說,大家可以聽到現在出現的兩種叫聲,一種是唧唧喳喳很吵的聲音,一種是比較悅耳清脆的鳴聲,實際上這些都是白頭鵯的叫聲。為什么它會發出兩種完全不同的聲音呢,因為和人一樣,我們聽到的嘰嘰喳喳的比較吵鬧的聲音相當于它在說話,那種很悅耳的聲音就相當于它在唱歌。這個例子非常通俗和好記,對于普通游客來說就非常適宜。這種能力同樣需要積累和強化。

          以上,是對生態講解員培訓班的目標和內容做一個總結。我們的初衷,也是想在國內能夠培訓一批這樣的生態講解員,能夠在活動中帶領一隊人,為他們進行自然講解,增加他們對自然的興趣和觀察自然的意識。由于是第一次嘗試,存在著很多缺陷和不足。

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